中学研究性学习课程管理规章制度范本（二篇）

第页共页中学研究性学习课程管理规章制度范本第一章总则第一条为加强中学研究性学习课程的管理，规范学生的学习行为，提高学生的科研能力，根据教育部等相关部门的要求，制定本规章制度。第二条本规章制度适用于全校中学研究性学习课程的管理，并适用于所有参与研究性学习的学生和教师。第三条中学研究性学习课程是以学生自主、合作和探究为主要方法，培养学生的科学思维、创新能力和实践能力的一种学习形式。学生通过独立或合作的研究课题，进行科学实验、调查研究、创新发明等活动，提高科学素养和科研能力。第二章学生的权利和义务第四条学生有选择研究性学习课程的权利，学校鼓励学生积极参与研究性学习课程，并提供必要的支持。第五条学生应按照学校的安排和要求，认真参加研究性学习课程的学习活动，并按时提交相关学习成果。第六条学生应尊重科研活动的规则，不得利用研究性学习课程从事违法、违纪的活动。第七条学生在参与研究性学习课程过程中，应遵守学校对实验室、设备、资料等的管理规定，保护实验室设备的完好，合理使用实验室资源。第八条学生在研究性学习课程中的研究成果应真实、准确，不得抄袭他人成果，不得捏造虚假数据。第三章教师的职责和义务第九条研究性学习课程的实施由学校确定负责该课程的教师，负责指导学生进行科研活动，促进学生的科研兴趣和科研能力的提升。第十条教师应制定合适的研究性学习课程教学计划和学习目标，并根据学生的特点和需求，制定适合的研究课题和实践活动。第十一条教师应提供必要的指导和支持，帮助学生制定科研计划、展开实验、分析数据、总结成果。第十二条教师应做好研究性学习课程相关设备和资料的管理，确保实验室的安全和设备的正常运转，提供必要的实验材料和文献资料。第十三条教师应及时评估学生的研究成果，并提供恰当的评价和指导，鼓励学生在科研中不断提高。第四章管理与评价第十四条学校应建立研究性学习课程管理的领导机构，负责研究性学习课程的组织、协调和指导工作。第十五条学校应为研究性学习课程提供必要的经费和场所，保障教师和学生的科研活动需求。第十六条学校应建立研究性学习课程的评价机制，对学生的科研成果进行评价，并及时反馈给学生和教师。第十七条学校应组织学生参加省、市、区的研究性学习课程成果展示和科技创新竞赛等活动，提供展示和交流的机会。第十八条学校应建立研究性学习课程相关的档案和资料，保留学生的研究报告、实验数据等重要资料，以便查阅和评估使用。第五章法律责任第十九条对于违反本规章制度的学生，学校将给予相应的纪律处分，并追究法律责任。第二十条学生在研究活动中发生意外伤害、实验设备损坏等情况，学校将依法依规处理，并做好相关事故的调查和记录。第二十一条学生在研究性学习课程中产生的知识产权和成果归属问题，应遵循学校和相关法律法规的规定。第六章附则第二十二条本规章制度由学校根据实际情况进行修订和补充。第二十三条本规章制度自公布之日起施行。中学研究性学习课程管理规章制度范本（二）一、总则为了加强中学研究性学习课程的管理，规范学生的学习行为，培养学生的研究能力和创新意识，提高学生的综合素质，特制定本规章制度。二、课程设置中学研究性学习课程是学校根据课程改革要求设置的，旨在培养学生的研究能力和创新意识。每个年级每学期至少设置1门研究性学习课程，课程内容应与学生的学习需求和兴趣相符合。三、学生选课学生选课应按照学校规定的选课时间和程序进行。选课时，学生应根据自己的兴趣和能力选择适合自己的研究性学习课程。一旦选课完成，不得随意更改。四、教师评估研究性学习课程的教师应具备相应的学科知识和教学经验，能够指导学生进行研究性学习。教师应定期评估学生的研究报告和实验结果，给予学生及时的反馈和指导。五、学生评估学生在研究性学习课程中，应按规定完成研究报告和实验任务。学生的成绩评估应综合考虑实验报告的质量、实验效果和学术表现等因素。不得仅以实验结果评估学生的成绩。六、实验室管理学校应建立完善的研究性学习实验室管理制度，确保实验室的安全和实验设备的正常运作。实验室应配备足够的实验器材和设备，并保持整洁。学生在实验室中应按照规定穿戴实验服和安全鞋。七、学术道德学生在研究性学习中应遵守学术道德，切实履行学术诚信，严禁抄袭、抢夺他人研究成果。学生应尊重他人的知识产权，合理引用他人的研究成果。一经发现学术不端行为，将严肃处理。八、奖惩措施对于认真参与研究性学习、取得优异成绩的学生，学校将给予表彰和奖励。对于懒散敷衍、不认真完成实验