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第页共页小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》一、教学目标:1.培养幼儿对图画的观察和感知能力;2.通过创作活动,培养幼儿的创造思维和想象力;3.培养幼儿对形状和颜色的认知能力;4.通过美术创作的活动,增强幼儿对汤圆文化的认知和了解。二、教学过程1.导入活动(5分钟):通过唱歌《汤圆汤圆》引入。教师带领幼儿一起唱歌,唱完后,教师问幼儿们都吃过什么样的汤圆。鼓励幼儿积极回答,并引导幼儿描述汤圆的形状和颜色。2.图画观察(10分钟):给每个幼儿分发一张印有汤圆图画的纸,并要求幼儿仔细观察图画。在观察过程中,教师可以提问:图画里有几个汤圆?汤圆是什么形状的?汤圆是什么颜色的?等等。3.创作活动(30分钟):提供材料和工具,引导幼儿进行创作。1)材料准备:彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。2)教师示范:教师用彩纸剪出汤圆的形状,然后用颜料给汤圆上色,最后用剪刀剪出五颜六色的纸条。教师示范的同时,要引导幼儿观察和模仿。3)自由创作:让幼儿自由发挥,用剪刀剪出汤圆形状的彩纸,然后用颜料上色,并粘贴纸条。教师可以提供必要的指导和帮助。4.展示和讨论(10分钟):将幼儿的作品展示出来,并进行讨论。教师可以让每个幼儿介绍自己的作品,然后让其他幼儿发表评论,鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受。5.小结活动(5分钟):复述本节课的内容和学到的知识。教师复述本节课的内容和学到的知识,并鼓励幼儿回答问题,加深对学习内容的理解。三、教学资源和评估:1.教学资源:印有汤圆图画的纸、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。2.评估方法:观察幼儿在活动中的表现和作品的质量。四、教学反思:本堂美术公开课以“圆圆的汤圆”为主题,通过观察图画和创作活动,培养幼儿对图画的观察和感知能力,同时也锻炼幼儿的创造思维和想象力。通过自由创作的活动,培养幼儿对形状和颜色的认知能力,以及加深对汤圆文化的认知和了解。在教学过程中,教师应注重观察幼儿的表现,并给予必要的指导和帮助,鼓励幼儿积极参与活动,提高创
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