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“审美通感”在初中美术课程中的应用探究标题：审美通感在初中美术课程中的应用探究引言：审美通感是指个体对于美的感知和理解能力，是发展个体审美能力的基础。美术课程作为培养学生审美素养的重要途径，应该注重培养学生的审美通感。本文将探究审美通感在初中美术课程中的应用，旨在促进学生的审美能力的发展。一、审美通感的概念及意义1.审美通感的定义：审美通感是个体对于美的感知和理解能力，是个体对于审美对象的感受、理解和评价能力。2.审美通感的意义：培养学生的审美通感具有以下重要意义：a.提升审美能力：通过培养审美通感，学生能够更好地欣赏、理解和评价美的事物，提高审美能力。b.培养审美情趣：审美通感的培养能够激发学生对美的热爱和兴趣，培养审美情趣。c.培养创新思维：审美通感的培养有利于学生形成独立的审美判断和想法，培养创造性思维。d.增强审美价值观：审美通感的培养可以使学生更好地理解美的内涵和价值，形成正确的审美价值观。二、初中美术课程中培养审美通感的方法1.激发学生的审美兴趣a.给予学生多样的审美体验：通过带领学生观赏各类艺术作品、参观美术展览等方式，激发学生对美的兴趣。b.创设良好的审美环境：打造美观的教室环境，展示学生的作品，让学生感受到自己的努力和进步。2.培养学生的审美知识a.学习艺术作品的欣赏方法：教授学生识别和解读艺术作品的技巧和方法，让学生学会运用这些方法进行艺术作品的欣赏和评价。b.学习艺术历史和文化：通过学习艺术历史和文化，让学生了解各个时期的艺术风格和表现手法，加深对美的理解和鉴赏。3.提供多样性的创作机会a.提供自由创作的机会：在美术课程中，给予学生足够的自由度，鼓励他们进行艺术创作，培养他们的审美创新能力。b.引导学生进行合作创作：通过合作创作，学生可以互相学习、交流和启发，拓宽自己的审美视野，培养团队合作意识。4.鼓励学生的审美表达a.学生的作品展示与交流：定期组织学生的作品展，让学生展示自己的作品，通过交流和讨论，进一步提高学生的审美能力。b.鼓励学生参加美术比赛和展览：通过参与比赛和展览，学生能够更好地展示自己的创作才华，增加对美的认知与理解。三、初中美术课程中培养审美通感的案例研究1.引导学生通过艺术作品感受美的力量在课堂上，教师给学生播放一些经典艺术作品的图片或视频，引导学生通过观赏作品，感受其中的美的力量。然后，组织学生进行讨论，让他们用自己的语言表达对作品的感受和理解。2.开展艺术创作比赛学校组织一次艺术创作比赛，鼓励学生以自己喜欢的主题进行创作。比赛结束后，组织学生进行作品展览，并邀请专业艺术家对学生的作品进行评价和点评。通过这样的活动，学生能够更好地体会到自己的创作价值和审美能力的提升。3.参观艺术展览馆学校组织学生参观当地的艺术展览馆，让学生亲身接触各种类型的艺术作品。在展览馆内，教师通过引导学生进行作品解读，促进学生对作品的理解与感受。结论：审美通感的培养是初中美术课程中的重要任务。通过激发学生的审美兴趣，培养学生的审美知识，提供多样化的创作机会，鼓励学生的审美表达，可

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