“课程思政”背景下思想政治教育融入高职院校艺术类专业课程的研究

“课程思政”背景下思想政治教育融入高职院校艺术类专业课程的研究标题：高职院校艺术类专业课程中思想政治教育的融入研究摘要：本文以“课程思政”背景下，探讨思想政治教育如何融入高职院校艺术类专业课程，以提升学生的思想道德素养和艺术修养。本研究采用文献研究法、问卷调查法和案例分析法，对高职院校艺术类专业课程中融入思想政治教育的实践情况进行分析和评估。研究结果表明，思想政治教育的融入可以通过课程设计、教学方法和教师角色等方面实现，同时也需要学校和学生的共同努力。通过思想政治教育的融入，可以培养学生的良好价值观和社会责任感，提升他们的综合素质和创新能力。关键词：思想政治教育；融入；高职院校；艺术类专业课程一、引言随着高等教育的不断发展和社会的进步，大学思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。传统的课堂教育形式已经难以满足学生的需求，需要更加贴近学生现实需求的教育方式。高职院校艺术类专业作为一种特殊类型的专业，其特点决定了思想政治教育如何融入艺术类专业课程成为了一个重要的问题。本文旨在研究高职院校艺术类专业课程中融入思想政治教育的方式和效果，以期提升学生的思想道德素养和艺术修养。二、思想政治教育融入艺术类专业课程的意义高职院校艺术类专业旨在培养具有创新能力和艺术修养的专门人才，然而，这并不意味着可以忽视其思想道德素养的培养。融入思想政治教育可以使学生在专业学习过程中培养正确的人生观、价值观和道德观，增强他们的社会责任感和法律意识，提高他们的综合素质和创新能力。同时，艺术类专业学生的特点决定了他们对于思想政治教育的接受度较高，因此，融入思想政治教育有助于使他们更加全面和深入地了解社会现象和问题，提高他们的文化素质和思维能力。三、思想政治教育融入艺术类专业课程的方法和措施为了更好地融入思想政治教育，需要采取一系列的方法和措施。首先，在课程设计方面，可以增加一些思想政治教育的内容和案例，使学生通过学习艺术作品和实践活动来了解社会现象和问题。其次，在教学方法方面，可以采取案例教学、小组讨论和实践活动等方式，使学生更加主动地参与课程，进行思想交流和深度思考。再次，在教师角色方面，教师需要成为引导者和榜样，通过自身的言行和行为规范来影响学生。此外，学校和学生也需要共同努力，学校需要提供良好的教育环境和资源支持，学生需要积极参与课堂和社会活动。四、思想政治教育融入艺术类专业课程的实践案例分析通过对一些高职院校艺术类专业课程中思想政治教育融入的实践案例进行分析，可以看出这种融合是可行和有效的。比如，在平面设计课程中，可以引入一些社会问题和人文关怀的内容，使学生通过设计作品来传递思想和价值观。在音乐表演课程中，可以通过演唱一些有思想性和艺术性的歌曲来引导学生思考和理解。在舞蹈编导课程中，可以通过创作舞蹈作品来表达社会问题和情感体验。通过这些案例可以看出，思想政治教育的融入对于培养学生的艺术修养和综合素质有着积极的促进作用。五、总结与展望本文以“课程思政”背景下，研究了思想政治教育如何融入高职院校艺术类专业课程的方式和效果。研究结果表明，思想政治教育的融入可以通过课程设计、教学方法和教师角色等方面实现，同时也需要学校和学生的共同努力。通过思想政治教育的融入，可以培养学生的良好价值观和社会责任感，提升他们的综合素质和创新能力。然而，目前这方