《风的形成导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第1页
《风的形成导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第2页
《风的形成导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第3页
《风的形成导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《风的形成》导学案第一课时一、导入大家是否知道风是怎么形成的呢？风是一种气体在地球表面上的水平运动，它是地球大气运动的一种表现形式。今日我们就来进修一下风的形成原理以及影响因素。二、探究1.什么是风？风是指地球大气中气压不同而形成的气体运动。气体的运动会受到各种因素的影响，包括气压、温度等。2.风的形成原理是什么？风的形成主要受到气压差别和地球自转的影响。当一个地区的气压比四周地区低时，空气就会从高气压区流向低气压区，形成风。同时，地球自转也会造成风向的变化，形成各种不同的风系。3.什么是风向和风速？风向是指风吹来的方向，通常用罗盘方位表示；风速是指单位时间内风吹过的距离，通常以米/秒或千米/小时表示。4.影响风的因素有哪些？影响风的因素包括地形、气温、水汽含量等。地形的不同会导致风的受阻或加速，气温的变化也会影响风的形成和强度，而水汽含量则会影响风的湿度和稳定性。三、总结通过进修，我们了解了风是怎么形成的，主要受气压差别和地球自转的影响。同时，我们也知道了风向和风速的观点，以及影响风的因素。风的形成是一个复杂的过程，需要综合思量多种因素。四、拓展1.请同砚们观察四周的风向和风速，记录下来并进行比较分析。2.了解一些常见的地方风，如季风、地形风等，探究其形成原因和特点。3.探究一些气象数据，分析不同地区的风向和风速的变化规律。通过本节课的进修，同砚们对风的形成原理有了更深度的了解，期望大家能够继续探究气象学知识，拓展视野，增长见闻。第二课时一、导学目标1.了解风的形成原理和影响因素。2.精通风的分类和特点。3.能够运用所学知识诠释风的产生和作用。二、导学内容1.风的定义和分类2.风的形成原理3.风的影响因素4.风的作用三、导学步骤1.导入：通过展示风的图片或视频引起同砚对风的爱好，提出问题：你知道风是如何形成的吗？2.进修：讲解风的定义和分类，介绍地球各大洲的风向和风速。3.实践：让同砚观察四周的风向和风力，记录下来并进行比较分析。4.总结：引导同砚总结风的形成原理和影响因素，让他们自己诠释风的产生和作用。5.拓展：组织同砚进行试验，模拟风的形成过程，加深对风的理解。四、导学问题1.风是如何形成的？有哪些影响因素？2.风的分类有哪些？各自有什么特点？3.风在自然界中的作用是什么？对人类生活有何影响？五、导学作业1.搜集一些关于风的资料，了解不同地区的风向和风速。2.观察家周边的风向和风力，记录下来并进行分析。3.沉思风对人类生活的作用，写一篇短文表达自己的观点。六、导学反馈1.同砚通过作业展示自己对风的理解和熟识。2.老师针对同砚的表现进行评判和指导，援助他们进一步深化对风的进修。七、导学延伸1.可以组织同砚进行户外实地考察，观察不同地形对风的影响。2.引导同砚开展气象观测活动，了解气象学中与风相关的知识。通过本导学案的进修，信任同砚们会对风的形

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论