《词四首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《词四首》导学案第一课时导学目标：通过进修《词四首》，让同砚了解古代词的特点和韵律，提高同砚的文学鉴赏能力，培育同砚的审美情趣和语言表达能力。导学内容：1.《静夜思》：叙述了诗人在夜晚独自沉思的心情，通过描绘自然景物表达心里的孤独和深思。同砚可以通过分析诗中的意象和语言运用，体会诗人的情感和意境。2.《春江花月夜》：描绘了春夜的美景，通过对春江、花月等自然景物的描写，呈现了诗人对春天的热忱和对生活的热忱。同砚可以通过观览诗中的意境和韵律，感受诗人的情感表达和艺术创作。3.《登鹳雀楼》：描述了诗人登高遥眺的情景，通过描绘高楼、遥山等景物，呈现了诗人对自然的敬畏和对人生的沉思。同砚可以通过分析诗中的意象和修辞手法，体会诗人的情感和思想。4.《将进酒》：以喝酒为主题，表达了诗人对友谊和欢快的倾慕，通过描绘酒宴、歌舞等场景，呈现了诗人对生活的热忱和对人生的豁达。同砚可以通过理解诗中的情感和意境，感受诗人的浪漫情怀和生活态度。导学步骤：1.导入：通过介绍古代词的特点和韵律，引导同砚进入进修状态。2.进修《静夜思》：阅读诗歌，分析诗中的意象和语言运用，理解诗人的情感和意境。3.进修《春江花月夜》：阅读诗歌，观览诗中的意境和韵律，感受诗人的情感表达和艺术创作。4.进修《登鹳雀楼》：阅读诗歌，分析诗中的意象和修辞手法，体会诗人的情感和思想。5.进修《将进酒》：阅读诗歌，理解诗中的情感和意境，感受诗人的浪漫情怀和生活态度。6.总结：通过谈论和分享，总结古代词的特点和韵律，加深对《词四首》的理解和观览。导学评判：通过进修《词四首》，同砚可以提高文学鉴赏能力，培育审美情趣和语言表达能力，同时也可以感受古代词的魅力和艺术价值，激发同砚对文学的爱好和热忱。期望同砚在进修中能够乐观沉思，深度理解，不息提升自己的文学修养和人文素养。第二课时导学目标：通过进修《词四首》，同砚能够理解和观览唐代诗人杜甫的诗歌创作风格，了解其思想情感，培育同砚的审美情趣和文学素养。一、导入引言杜甫，唐代壮丽的诗人，被誉为“诗圣”。他的诗歌充盈了对社会现实的关注和对人生命运的沉思，深受后人的喜爱。今日我们要进修的是他的《词四首》，通过这四首词，我们可以感受到杜甫的情感真挚和对人生的深刻沉思。二、导学内容1.《寄李十二白二十韵》这首词是杜甫寄给老友李白的一首长词，表达了诗人对友情的珍爱和思念之情。在词中，杜甫用“白头吟”、“白发新”等形象生动的语言描绘了友情的珍贵，表达了对李白的深情厚谊。2.《绝句》这首词是杜甫写给友人的短词，表达了对友人的思念之情。词中“相见时难别亦难”、“东风无力百花残”等句表达了诗人对友情的珍贵和对别离的痛苦，呈现了杜甫对友人的深情厚谊。3.《江南逢李鹤寿》这首词是杜甫在游历江南时写的一首词，描绘了江南的风景和李鹤寿的风采。词中“江南可采莲”、“鹤寿齿比鲸年长”等句描绘了江南的美景和李鹤寿的风采，呈现了杜甫对自然和人物的赞美之情。4.《秋夕》这首词是杜甫在秋天写的一首词，描绘了秋天的景色和人们的生活。词中“银烛秋光冷画屏”、“轻罗小扇扑流萤”等句描绘了秋天的寂静和人们的生活情趣，呈现了杜甫对自然和生活的热忱之情。三、导学活动1.分组朗诵：将同砚分成小组，让他们分别朗诵《寄李十二白二十韵》、《绝句》、《江南逢李鹤寿》、《秋夕》四首词，体会诗歌的韵律和情感。2.诗歌赏析：让同砚分析每首词的意境和情感，理解诗人的创作意图和表达方式，培育同砚的文学鉴赏能力。3.诗歌创作：引导同砚依据自己的生活体验和情感创作一首词，体验诗歌创作的乐趣和魅力，培育同砚的文学创作能力。四、总结反思通过进修《词四首》，我们不仅了解了杜甫的诗歌创作风格和思想情感，还培育了同砚的审美情趣和文学素养。期望同砚们能够在诗歌的世界里感受美妙，不息提升自己的文学修养