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文档简介

《我们来发掘“化石”》作业设计方案一、设计背景：在生物学课程中，化石是一个重要的观点，通过钻研化石可以了解古生物的生活习性、演化过程和地质时代等信息。为了让学生更好地理解化石的形成和意义，本次作业设计旨在引导学生通过实际操作来发掘和分析化石，从而培养他们的观察力、分析能力和科学思维。二、设计目标：1.了解化石的定义和形成过程；2.进修化石的分类和意义；3.培养学生的观察和分析能力；4.激发学生对生物演化和地质历史的兴趣。三、设计内容：1.化石发掘实践：学生分组进行化石的模拟发掘实验，模拟开掘过程并记录发现的化石信息。2.化石分析报告：学生根据实际发现的化石，撰写化石分析报告，包括化石的形态特征、地质时代、生物分类等内容。3.化石展示：学生将自己发现的化石进行展示，并分享自己的发现和分析过程。四、设计步骤：1.介绍化石的定义和形成过程，引导学生了解化石的重要性和钻研意义。2.组织学生分组进行化石发掘实验，提供化石模型和工具。3.学生根据实际发现的化石，进行形态特征和分类分析，撰写化石分析报告。4.组织学生进行化石展示，让学生分享自己的发现和分析效果。五、评判方式：1.化石模拟发掘实验的操作流程和结果记录；2.化石分析报告的撰写质量和内容完备度；3.化石展示的展示效果和表达能力。六、延伸拓展：1.组织学生进行实地化石采集活动，了解真实化石的形成和保存条件。2.邀请专家学者进行化石讲解和解读，拓展学生对化石钻研的视野。3.组织化石展览活动，让更多的同砚和家长参与进来，增加对化石的认识和了解。七、总结：通过本次作业设计，学生不仅可以了解化石的定义和形成过程，还可以通过实际操作来发掘和分析化石，培养他们的观察力、分析能力和科学思维。希望通过这样的活动，

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