苏教版(2018-2019学年度第二学期)八年级下学期语文学科教学计划_第1页
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文档简介

PAGEPAGE4学科教学计划（2018—2019学年度第二学期）科目语文班级八（）、（）教师学校一、学情分析

二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册课本共有六个主题合成单元,分别为“咏物情怀”,“道德修养”,“事理说明”,“小说之林”,“人生体验”,“精彩演讲”.围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文3至5篇,全书共收26篇课文.每单元配编同主题的诵读欣赏(或古今诗歌或文笔精华).其中含文言文6篇.

口语交际分别穿插在第一单元、第二单元和第六单元。口语交际要求学生自信负责地表达思想观点。听出讨论的焦点，有针对性地发表意见。讲述见闻具体生动。语文实践活动分别穿插在第三单元、第四单元和第五单元。要求学生调查市场，研讨热点，阐明主张，这有助于进一步激发学生兴趣，调动学生的主动精神。专题活动为一个，专题设计比较集中地体现了研究性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的方面。写作方面看，注意了写作材料和文体等方面的写作训练。几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容；从生活中提取有价值的写作素材；写简单的议论文，说明文；写简短的演讲稿。修改作文训练。名著推荐与阅读《水浒传》。三、教学目标、任务和教学要求。1、基础知识方面的目标：

加深对三种常见文体的了解，理解散文诗等文学体裁，能够根据上下文理解词语的具体意思。继续积累生词，能够灵活地运用到自己的作文中去。对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法继续学习。2、基本技能和能力培养方面的要求。

根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情。学会欣赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。继续提高自己阅读文言文的能力。继续加强读写拓展，开展系列性读写专题训练，引导学生从阅读中积淀思想，训练思维；在生活点滴中感知社会脉动、呼应时代节拍。3、思想教育方面的要求。

通过本册的语文学习，培养学生热爱祖国，关心国家大事，学会欣赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高学生的核心素养。语文课强化中华传统文化的培育，张扬审美鉴赏与创造。4、学习方法指导。145.27—5.311、口语交际2、《百家讲坛康震评说杜甫、苏东坡、唐宋八大家的等》交流阅读心得3、写作训练（读写衔接）122

以读引写，以读促写。156.3—6.71、单元测试2、应用文和语法3、《钢铁是怎样炼成的》之保尔形象221掌握保尔的形象和这个人物的现实意义。

166.10—6.141、《鼎湖山听泉》2、《林中小溪》3、写作训练（摹写升格）212掌握散文阅读的要素，提高欣赏能力176.18—6.221、《飞红滴翠记黄山》2、《画山绣水》3、诵读欣赏22

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