2024年山东省泰安第十五中学中考模拟语文试题

年泰安第十五中学语文学科中考模拟试题本试卷满分150分，考试时间120分钟第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是()A.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚(mèi)。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（líng）镜。B.如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀（jiū）起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（jūn）裂的形象……C.到处呈现一片衰（āi）草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。D.那时候他已经诗兴（xìng）不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻研，有如向地壳（qiào）寻求宝藏。2.下列各句中没有错别字的一项是()A.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章，并且还封他们为“御聘织师”。B.每逢骤雨卒至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。C.情郁于中，自然要发之于外；家庭锁屑便往往触他之怒。D.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑。3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）A.找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见B.我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”C.渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。D.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。4.下列各句没有语病的一项是()A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。B.北京国家速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。C.能否建立创新型国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。D.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。5、下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A.我们难以拥有那样雄壮的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓。B.据后代文人考证，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。C.我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深，但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。D.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A.朱自清，字佩弦。散文集《踪迹》。《经典常谈》是他为中学生撰写的极少我国传统文化经典的著作‘展示我国古代思想文化的基本面貌。B.自强不息是我国优秀传统文化的精髓。《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”和《论语》“君子求诸己，小人求诸人”都是关于自强的论述。C.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。成功的塑造了保尔柯察金这一无产阶级额英雄形象。在艺术上一额取得了很高的成就。D.游记往往包含两方面的内容:一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文;二是描写景物，抒发感受。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。不求甚解马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。②不求甚解这话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而去了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？句他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。（）这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。（）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二足说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。（）诸葛亮就是这样读书的。据王桑的《英雄记钞》说.诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而兆独观其大略”。看来诸葛亮比徐底等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。⑧宋代理学家陆象山的语录中说，“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晚处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。⑨经验证明，（）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通：有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。7.选文中有四处（），“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。”这句话放在哪一处最合适？判断正确的一项是（）A.②段（）处B.③段（）处C.⑥段（）处D.⑨段（）处8.对选文的论证思路分析错误的一项是（）A.本文用层进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过多种论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启示。B.作者的论证思路清晰条理：谈误解，树靶子→溯源头，析本意→驳观点，论主张；最后，总全文，得结论。C.作者论述问题循着读者的思考路径来写，与读者一起思考，一起辩驳，一起得出结论，流畅自然。D.本文是一篇驳论文，作者在批驳错误观点的同时阐明自己所持的观点，边破边立，破立结合。9.关于本文的论证方法，下列分析错误的一项是()A.为了证明“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”这一观点，作者运用举例论证的方法，列举诸葛亮“观其大略”比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，从正面进行了论证。B.第③段主要通过正反对比来论述好读书的益处，最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。C.道理论证。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的名词引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。D.《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。10.对本文的语言特点分析正确的一项是（）A.含蓄工整，委婉平和B.自然亲切，语气平和C.语言犀利，晦涩难懂D.用语典雅，气势充沛三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。出师表诸葛亮先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。11.下列句中加点字的意义或用法相同的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙以是人多以书假余B.苟全性命于乱世躬耕于南阳C.愿陛下亲之信之以告先帝之灵D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也学而不思则罔12.下面各句翻译不正确的一项是（）A.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。译文:这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。B.受命以来，夙夜忧叹。译文:接受(先帝的)任命以来，(我)白天黑夜忧愁叹息。C.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文:宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。D.此皆良实，志虑忠纯。译文:这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。13.下列加点字的意思和例句相同的一项是（）例句：此皆良实。A.故人不独亲其亲B.互相轩邈C.先天下之忧而忧D.将军身被坚执锐14.下列关于文章内容理解正确的一项是（）A.“表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，文中作者一直使用自贬自谦的词语形容自己，如“布衣”“谨慎”“卑鄙”等，文字在轻描淡写中自然流露出自矜自持，自我否定。B.文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。文章这部分寓情于叙，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一抒情线索。C.文中先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。D.全文既不借助华丽的辞藻，而引用过去的典故，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。(6分，每小题3分）阅读下面的古诗，完成15-16题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。下列对这首词的理解有误的一项是（）A.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。B.“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处，”作者在梦中穿过云涛、晓雾、星河来到天帝居住的宫殿，用一个“问”字，好像她原来是从天上宫阙来人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。C.“我报路长嗟日暮”上句说作者回告天帝，我所走的很漫长天色却已黄昏，前程遥远，难以到达。一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。D.“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”诗人尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙镜。这正反映了地对现实的厌弃和对美好境界的追求。下列对这首词的赏析有误的一项是（）A.“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，是写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。B.“仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。C.“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由虚到实，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。D.这首词把真实的生活感受融入梦境，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。第Ⅱ卷（表述题共102分）五、（17分）17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（7分）=1\*GB2⑴山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）=2\*GB2⑵安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）=3\*GB2⑶，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）=4\*GB2⑷，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）=5\*GB2⑸塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲秋思》）=6\*GB2⑹，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）=7\*GB2⑺乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）18.阅读下列文段，按要求完成后面的题目。（4分）一切为了人民，一切依靠人民。带领人民创造美好生活，是我们党风雨兼程、=1\*GB3①的奋斗目标；依靠人民铸就历史伟业，是我们党=2\*GB3②、赢得胜利的根本保证。历史和现实雄辩证明，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力；人民是我们党打江山、守江山的目的所在、胜利之本，只要我们始终为了人民、依靠人民，就一定能够不断创造令人刮目相看的人间奇迹。在文中画横线处补写恰当的四字词语。=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵。19.阅读下列漫画材料，按要求做题。（6分）=1\*GB2⑴用简明的语言概述漫画的主要内容，不超过80个字。（4分）=2\*GB2⑵写出漫画的寓意，不超过40个字。（2分）六、（19分）阅读下面的文字，完成20—23题。邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。（节选自《后汉书·邓寇列传》）（注释）①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。20.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。（3分）莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。21.解释文中加点词语在句中的意思。（4分）（1）因留宿闲语闲：（2）更始虽都关西都：（3）深虑远图图：（4）莫如延揽英雄延：22.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。（2）但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。23.光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。（4分）（1）光武帝：（2）邓禹：七、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。此岸是麦子，彼岸也是麦子李海燕①一场大雨把我家的麦子地泡了三分之二。母亲站在地头发出狼一样的嚎啕，之后在泥泞的路上朝着家的方向狂奔。②母亲扑进屋子里，直接扑向坐在里间的父亲。母亲抢起拳头一下一下砸在父亲身上。母亲似乎还不解恨，抓起那几页稿纸，三下两下撕个粉碎，然后，甩在父亲的脸上。③父亲愣在那儿。脸上的表情说不出惭愧，还是悲伤。④夜很艰难地覆盖了白天。家里一片静寂。父亲在里间屋一直没有出来。没睡着的时候，我曾听到他的几声压抑着的咳嗽。母亲和衣躺在炕上，脸冲着炕墙，无声地抽泣。⑤第二天早晨，我醒了。母亲不在屋子里。父亲手里拎着一只皮箱，站在地中间。那是只陈旧的箱子，之前与一些杂物并排放在橱柜上面。父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。⑥我爬起来，趴在窗户那儿看父亲。父亲摇摇晃晃地穿过门前那片被雨水泡烂的麦子地，走向那条河。⑦那天的阳光很灿烂，岸边出现一片黄灿灿的花儿。我断定那是油菜花。父亲站在油菜花里似乎还回了一下头，风一吹，就不见了。⑧后来我坚信父亲是在那片油菜花里走掉的。那年我六岁，或者五岁。⑨在我的记忆里，母亲从此变得强硬了起来，不再抱怨什么，把家把麦子照顾得很好，麦子再没被雨水泡过。家里没有了那个不务正业的男人（母亲如是说），一下子安静下来，这让我觉得父亲走了未必是件坏事。⑩开始，我还能清楚地记得父亲的样子，尤其记得父亲临走之前站在地中间看着我欲说还休的样子，还有他在那片油菜花里消失的样子。我时常站在里间屋的门口，好像父亲还坐在那儿，手里拿着一支笔，笔尖含在嘴里，不停地转动，抬头看见我，温柔地一笑。⑪上学后，我的各科功课都不错，无其作文，有一种与生俱来的天赋。每次得到奖励，母亲会变得温和。那时候我才觉得母亲也是个女人，有灿烂的笑容，有温柔的目光，有女人遇见喜事时所呈现出来的柔软。⑫上高中以后，我开始倾向文科，作文写得尤其好。语文老师很喜欢我，时常把我带到他的宿舍，给我看他那些文学藏书。在那些书籍里，我喜欢上了一本诗集。诗人有个很特别的笔名——第叁条岸。⑬诗集的扉页上，印着诗人的一张黑白照。那是个看不出实际年龄的男人，头发和胡子长而凌乱，唯有那双眼睛深邃明亮。他是谁，怎么会有似曾相识的感觉？再仔细看，又是陌生的。⑭语文老师把那本诗集送给了我。⑮我开始阅读那本诗集。诗人有很多首诗是描写麦子的，他说，他的麦子是长在天上的麦子，月亮是麦子的家，嫦娥是麦娘，玉兔是麦童……我为诗人那独特的语言所倾倒所疯狂。不知为何，父亲出走时的情形，开始频繁地出现在我读诗的时候，但我似乎忘了那个拎着皮箱，消失在油菜花里的男人是我的父亲，我痴迷的只是他那种奇妙的诗意的消失方式。⑯升入高三时，我的学习成绩（除了语文）下滑得厉害，班主任找上门来。母亲脸色铁青，嘴唇哆嗦着吼出一句，报应！然后撕碎了我书包里的所有的诗稿。⑰班主任老师走了以后，母亲的态度缓和了一些，她说，你要么好好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走。那个夜晚，天空看不到星星，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。⑱我的脑海里奔跑着凌乱的碎片：拎着皮箱的男人，泡烂的麦子地，亮晶晶的河水，黄灿灿的油菜花……⑲我一次次地想到消失，像那个男人一样，在一片油菜花里消失，然后也去天上种我的麦子。那天我没去上学，母亲说教了半天，见毫无作用，气呼呼地去了麦子地。外面的阳光金品仙的。我又看到了岸边那片油菜花。我的思维里跳出那个拎着皮箱的男人，他越过那片被雨水泡烂的麦子地，然后消失在油菜花里。我望着橱柜，原来放皮箱的位置依然空着。⑳我一下子确定，那个反复出现在我记忆里的、在油菜花里消失的男人，就是我的父亲。我变得很激动，端详着诗集上的诗人照片，我发现我有一双和他一样的眼睛，深邃而明亮。原来他就是我的父亲。㉑我背着那本诗集，穿过那片麦子地，来到河边。河床并不宽，此岸是麦子，彼岸也是麦子。阳光跳跃，麦子一片金黄。我忧然，那天我看见的是阳光里的麦子，而不是油菜花。㉒望不到尽头的河水，泛着碎银子一样的光。我想，父亲大抵是顺着这条河走的。如果我顺着这条河走，也许有一天，我会与父亲相遇。我试探着走进河水里，水温微凉，深至我的膝盖。㉓突然，我看到了母亲，她站在此岸的麦子地里，嘴张得很大，我听不到她的声音，却分明听到她在嘶喊。我不甘心这样妥协上岸，把脸扭向彼岸。不可思议的是，彼岸的麦子地里，也站着和此岸一模一样的母亲。我吓得如梦初醒，浑身颤抖着爬出那条河。㉔五年后，我在某师范大学中文系毕业，继续读研。那年我出了第一本诗集，名叫《长在地上的麦子》。(选自《微型小说选刊》有删减2023.01)24.请结合文本简要分析母亲具有怎样的性格特点。(4分)25．结合上下文，从描写的角度分析划线句子的表达效果。(4分)（1）父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。（2）那个夜晚，天空看不到早早，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。26．小说以“此岸是麦子，彼岸也是麦子”为题，有何妙处？请结合文本简要分析。(4分)27.为何“我”将第一本诗集取名为“长在地上的麦子”?请结合文本加以分析。(4分)八、写作（50分）28.阅读下面的材料，按要求写作。处世之道应是不要爬上山顶，也不要站在山脚，从半高去看，这个世界真美好。——尼采欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。参考答案第一卷1.D2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.C9.D10.B11.B12.C13.D14.C15.B16.C第二卷17.=1\*GB2⑴江入大荒流=2\*GB2⑵大庇天下寒士俱欢颜=3\*GB2⑶箫鼓追随春社近=4\*GB2⑷四面歌残终破楚=5\*GB2⑸衡阳雁去无留意=6\*GB2⑹雾凇沆砀=7\*GB2⑺归雁洛阳边18.=1\*GB2⑴始终不渝=2\*GB2⑵攻坚克难19.（1）漫画中的年轻人戴着礼帽和眼睛，穿着西服，拄着手杖走在前面；老人穿着破旧的衣服，吃力地提着行李箱跟在年轻人的后面，漫画在右上角写着“某父子”，还有作者的题名和印章。（2）反映了社会上父母与孩子之间爱的不对等现象；讽刺了年轻人道德滑坡的现象。20.莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。21.（1）闲：私下（2）都：定都（3）图：谋划（4）延：邀请22.（1）等到听说光武帝在河北集结，马上策马追随向北渡过黄河，在邺追上了光武帝。（2）只想让您的威望和德行遍及四海，我能够为此效点力，在史书上留下自己的功绩和名字罢了。23.光武帝：知人善任，善于纳谏邓禹：少有才智卓越的政治和军事才能。参考译文：