2023-2024年中考语文 专题复习- 中考作文 考场招法 课件(共273张)+素材

2023-2024年中考语文专题复习——中考作文考场招法课件(共273张)+素材给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸、妈妈:

你们好!

如果你们是水,我就是水中的小鱼;如果你们是蓝天,我就是在天空飞翔的小鸟;如果你们是大海,我就是大海里的珊瑚礁……

很早就想把我的心里话告诉你们,可一直没有机会,这次就借中考来向你们讲述吧!

在我刚出生时,你们就因怕罚钱,把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好,把我当成亲生女儿,我很幸福地生活着。就在九岁那年,你们又把我送到城里的大伯家,在那里我过了三年没有温暖的生活,因为他们不把我当家人看。三年后,我回到了你们身边,本想我会很快乐很快乐,可是你们……

因为我不是在你们身边长大的,所以你们不信任我,你们可知道,我是多么渴望你们的理解和信任!

记得有一年的一天晚上,你们得知我给乡下的大姨打电话,狠狠地打了我一顿。看着身上的血印,我不由得哭了。可是你们却又拧我的耳朵,我身上很痛,心里更痛。你们竟然还让我在地板砖上跪了两三个小时。你们太不理解我了,他们含辛茹苦地把我养大,难道我不应该给他们打电话问候一下吗

你们可知道,我多么希望得到你们的理解与关爱啊!

那天,老师让交书费,要20元。当我开口向你们要钱时,你们的反应很大,爸爸吼着对我说:“明天让你的班主任写个字条证实一下,是不是真的要交钱!"妈妈你则说:“明天我去问问!”要知道,你们伤害了女儿的纯洁的心啊!第二天,班主任给你们打电话证实以后,你们并没有向我道歉,而是说我怎么天天要钱!

你们可知道,我多么渴望得到你们的信任!

风儿啊!你再吹快点,快吹吹爸爸妈妈的头,让他们醒醒吧!

小鱼也需要自由,小鸟也需要理解,珊瑚礁也需要信任,难道不是吗

爸爸妈妈,就请风儿告诉你们我的想法吧。

您的女儿:×××

×年×月×日起点即终点

也许,最初飘然而下的,只是一两只断了翅膀的残蝶,在融融秋意的滋润下,却变成了一阵枯黄的雨,黄得萧瑟,黄得沉寂。

转眼,清晨早已是秋风瑟瑟,凉侵蚀骨,方觉已是入秋。夜里,落叶纷飞。清晨来到学校,那棵香樟树下早已是一地枯黄。

静谧的黄昏,夕阳晕染了地平线,一阵刺骨的秋风呼啸着从耳边离去,我不禁抬头仰望,那片片枯黄干焦的残叶,在风中紧紧地拽着和它的身体几乎分离的枝干。它们不停地发出沙沙的响声,那声音听起来有些急促,却又那么的坚定有力。

我在不知不觉中停下了脚步,聆听那枯叶凋零的声音。片刻间,我的视线由那棵苍劲的香樟树转移到了那枯黄的叶子上。它们如同病入膏肓的老人,叶子上的筋脉分明可见,好像轻轻一折便会支离破碎。一阵微风拂来,它们经受不住泥土的诱惑,纷纷落入大地的深渊,不带一丝声响。

依稀记得,两年前,刚进入这个学校,嫩绿的香樟树芽儿在和煦的春风中随风飘荡。春天,它给整个校园带来了无限生机,让人们感到春意盎然。乍暖还寒之初,鹅黄隐约,新绿悄绽,展示着生命的蓬勃。骄阳似火的盛夏,它又在枝头撑起一片树荫,用自己的身躯默默抵挡烈日的侵袭,给我们带来无限的清凉。眨眼间,这棵香樟树已陪伴了我两年多,而如今,这么快,它们又走完了一个轮回,也让我不禁感叹生命的壮观与宏伟。

____。生命的伟大就在于生生不息。香樟树的叶子凋零落入泥土中,化作营养,让大树吸收,在来年的春天,再长出满枝的嫩绿,再次给我们带来希望与信心。凋零并不意味着终点,它还代表着另一种希望的开始!人生亦如此,以终点为起点,方能在人生的道路上越走越远,在理想的山峰上越攀越高。

不知怎的,我早已停下脚步,整理好衣服,昂首,毅然向前走,一路穿过随风飘下的落叶,还有肩头几只翩然起舞的金蝴蝶。留香

有一种花儿特别美丽,当你赠予他人的时候,它会让你心潮起伏,手留余香;有一种花儿特别神奇,当你赠予他人的时候,它会让你面朝大海,春暖花开。

这朵神奇的花儿,曾经在公交车上开过。(妈妈生日,“我"买了一大束粉百合,想给她一个惊喜。……下车时,“我”抽出一枝给了邻座的姐姐。)

这朵神奇的花儿,曾经在一家熟悉的早餐店里开过。(上学路上的早餐店里,“我"吃完早点发现忘记带钱了。老板笑着让“我”快去上学吧,明天再带来。)

这朵神奇的花儿,还在小小的电梯间里开过。(上楼时,“我"主动为带着大包小包的邻居叔叔打开了电梯大门。叔叔笑着夸“我”长大了。下楼时,“我"不由自主地牵住了下去散步的奶奶的手。老人笑靥如花。)

结尾:我们家里的语文课

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。

语文课就像一只小精灵,生动美丽。瞧!这只小精灵,飞到了我的家里!“遇到难题问老师”是爸爸常对我说的一句话,可由于性格的原因,我总是改不了胆小的毛病。

有一次,我的语文成绩考了一个史无前例的低分,爸爸又拿那句话来教育我,他严肃地说:“你这个成绩,至少有5分是没有及时请教老师造成的。你一定要不耻下问地请教老师!"

——天啊!“不耻下问地请教老师!”我立刻对爸爸说:“不耻下问地请教老师是不对的。"爸爸满脸疑惑,便问:“不耻下问地请教老师怎么是不对的呢”我说:“爸爸,我给您上一堂语文课,讲一讲‘不耻下问’的用法吧。‘不耻下问’不能像您刚才那样用。"

爸爸立刻转变了态度,和善地对我说:“嗯,可以。那快给我讲一讲吧,正好还能让你改掉胆小的毛病。”

我立刻来了兴致,清了清嗓子,开始了我的讲课:“‘不耻下问’的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。形容谦虚、好学。所以当然不能对老师用这个词了。"哦,那你能告诉我这个成语出自哪里吗”爸爸说。“没问题,‘不耻下问’出自《论语·公冶长》。"我得意地说。

“哦,我明白了。那我再考考你,意思是勤奋学习,不懂的就问,比喻善于学习的成语是什么呢”

这个成语和“不耻下问"有相似之处,我左想右想抓破脑袋也没想出成语究竟是什么。“你想不出来了吧”爸爸得意地说。“是啊是啊,您快告诉我这个成语究竟是什么吧。"我迫不及待地说,脸上满是疑惑。爸爸说:“就是‘勤学好问’啊。”就在这一瞬间,爸爸成了“老师"。哎呀!我怎么没想到呢,原来是这个成语!

爸爸顺手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他讲:“‘勤学好问’出自《朱子语类·论语》,用法是作谓语、宾语;指虚心好学,是褒义成语。”“哦,我懂了,谢谢‘老师’。"我会心地笑了,心里十分高兴。

瞧,这只是我家里一堂普通的语文课。前半节课,我是“老师”,爸爸是“学生";而后半节课,爸爸却成了“老师”。通过这节课,我不仅学到了与成语相关的知识,而且还改掉了胆小的毛病。真是既长知识,又有乐趣!那声音,常在心田

____(1)_____

晨之曲

(清晨,妈妈轻手轻脚为我做早餐的声音……爸爸趿拉着拖鞋催我起床的声音……)

午之曲

(中午,妈妈下班赶回家做饭。楼道里,急匆匆的脚步声,沉重而疲惫。一连串的“咚咚"声。妈妈扭伤了脚,一高一低,一轻一重的脚步声……)

夜之曲

(爸爸应酬很多,总是很晚才回家。但无论多晚,他回来后的第一件事,都是要轻轻走进我的房间。爸爸那轻得不能再轻的脚步声……)

____(2)_____遇见

宗璞遇见了一束开放的紫藤萝,便生发出了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”的人生哲理。

——题记

人生有太多美好的遇见,每一个遇见都包含着最幸福的回忆,蕴藏着不易发觉的真理。

在我迷茫自失时,我遇见了萌芽的小草,瞬间满眼充斥清凉的绿色,这是怎样耀眼的明媚呀!我的忧伤、落寞,被阳光不动声色地掏空,塞进的全是灿烂的快乐,金色的希望。暖风吹过,丛生的细小的草尖泛起一丝萌动的涟漪,告诉我春天已经走来。我迎风伫立,短短的发丝浸泡在氤氲着草香的空气中,嘴里哼着明快的小调,迎接迷失后的希望。(1)在我无所事事时,我遇见了静默的书,鼻尖嗅着淡雅的墨香,精神沉淀在书中。一时间不再有抱怨,只有那专注的眼神和随之动荡的心。走进书的世界,我找到了方向。阅读是一种享受,一种幸福,一种情怀。在书中,我读出了庄子的超脱,陶潜的隐逸;悟出了岳飞的壮怀,路遥的奋力。正因有了这美丽的遇见,我的心开始变得澄澈、充沛、向上。品味着书香传送来的美好,我嘴角轻扬。纷乱的世界,繁杂的生活,像细流归入大海,唯有书带给我的一种感动,一种震撼,一种智慧,一种美丽。(2)

在苦闷烦恼时,我遇见一束鲜花,它为我送上一束醉人的温馨,我发现了“碰上烦恼先‘放一放’,或像蛛丝一样轻轻拂去"的真谛。

在暗夜徘徊时,我遇见一束焰火。它像流光溢彩的喷泉给我以隆重的洗礼,虽稍纵即逝,却让我明白了“黑暗中的光明短暂,但它属于我”的道理。

孤立静止不是生活,唯有遇见的人生才是多彩。感谢遇见,正因为有了这些与美丽、幸福、快乐的遇见,才使我发觉生活的明媚。月若有情月长吟

太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来,留下的只是满天的云霞,轻轻地亲吻着宁静的山村。

我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间,无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为妈妈治病。

突然,一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁这么晚了,他为啥哭"我循着声音寻找,原来是一个小男孩。

小男孩看见我,揪着我的裤管:“我迷路了,送我回家,好吗”我本能地应了一声,就想抱起他走。突然,我看到了一张似曾相识的脸。咦,这不是王医生的儿子吗顿时,我心里轰起一腔怒火,王医生的影子又浮现在脑海。就是他,为了一笔小小的医药费而拒不为我妈治病!

“走吧!现在的世道还会有多少人情"我心里想着,脚下迈开了步子。这时,一声更凄厉的声音狠狠地剐了我一刀:难道真的丢下他不管夜深了,难道就让他留在孤寂的野外他不怕黑暗吗他能抵抗动物的侵害吗……我打了个寒噤。啊!不能,我不能丢下他而去,我猛转身,我不能选择与道义相悖的行为。

我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光,只是快速地离开,我想我的心灵是纯净的,我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速,不是因为愤怒,而是不愿在这见利忘义的地方多待一刻。

月儿已经爬上了树梢,有了些许凉气。我仍然在为妈妈治病筹钱。我坚信:人与人之间一定有人情的气息。

当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候,我嗅到了一股药味。我疑惑地询问妈妈,妈妈只是微笑着递给我一封信。信上写着:“谢谢你,把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前,我们应该选择医德。”

我的眼睛有点湿,我推开窗:

……在一起

和你在一起,我的世界五彩缤纷。

——题记

童年——保姆

“哇,好香啊!"放学回家,我一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑,急忙叫我去洗手。她看到我的手指甲长得很长,不禁嗔怪道:“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉!”饭后,我伸了个长长的懒腰,坐在沙发上,伸出手来请求道:“老妈,你给我剪指甲吧"老妈嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快给我的指甲再磨一磨呀。"刚刚解决了“手上工程”,我又把脚跷到她的腿上。没办法,一并解决了这双臭脚吧!我心里偷偷笑。“这小子。"刀子嘴豆腐心的老妈在心里肯定这样嘀咕着。哎呀,老妈——我亲爱的“保姆”,和你在一起,真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀,不许动!要钱还是要命"我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎“冲锋枪”,手持“步枪",“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手,只好败下阵来,郁闷!一日,我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶,来一个爆炸头。在老妈面前,我眯着小眼睛满屋子哼着喜欢的歌自我感觉良好!可我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:“小兄弟,你走错了门吧,这儿不是×××府,我可不是×××的妈!"我不禁笑出了声!唉,唉,唉,老妈——我可爱的朋友,和你在一起,真是快乐无比!

我的大学——老师

“快来看电视节目!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人"。电视上,主持人出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山”我抢得先机,说:“唐古拉山!"老妈面无表情。“下面哪种能源是不可再生的——水能、风能、石油”我轻描淡写地说道:“石油!"老妈眼角有了些笑意,我愈加得意了。可是这道题:“‘由俭入奢易,由奢入俭难’这句话是谁说的——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她胸有成竹地抛出了答案:“司马光。"电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在老先生后来又改变了主意,过了关,我老妈才松了口气!啊呀,啊呀,老妈——我敬爱的老师,和你在一起,还真能学到知识!

老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。你是我的太阳

寒风凛冽……

这是寒流来临后的第三个晚上,谁也没料到这次寒流的降临。当同学们坐在教室里打哆嗦、跺脚的时候,窗口便接连地出现了家长的面孔,一个,两个,三个……

看着同学们都穿上了棉袄,看着他们脸上绽放的灿烂笑容,我的心里默念着:也许,下一刻出现在窗口的就是奶奶慈祥的脸,或是妈妈漂亮的脸,至于爸爸……我心里一阵酸楚……

想起爸爸,我又打了一个寒战。爸爸出差了,在出差前,他来过学校一回。那天,兴冲冲地来学校找我的他,被班主任“拦截”了。我一下子如掉进了冰窖。之前进行考试,我的成绩一落千丈。之后他找到我,一脸阴沉地抛出一句话:“你太令我失望了,我要去出差,你得反省反省!"说完,他便转身走了。望着他的背影,我只觉得全身的温度降到了冰点,手脚也不自觉地开始发抖——慈爱的爸爸从来没有用过那样冰冷的话语同我告别……一瞬间,泪水夹杂着内心的委屈从眼角飞涌而下。

明天就是周末,我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍爱的毛衣送到我手上,同室的小刚把被子搬到我床上,晚上和我挤着睡,说这样都暖和。我冷寂的心感受到了温暖。

第二天,寒风开始夹着雪花飘进教室。上课时,老师给我捎来了一件毛衣,我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣,那深蓝的大海上的一叶白帆是我再熟悉不过的图案。我赶紧扭头看向窗外——风雪中,爸爸消瘦了许多,如风一般,头也不回地走出了校门。课后,老师告诉我:“你爸爸刚出差回来,路过学校,叫你这周别回去了,天冷,生活费和衣服他明天送过来。”

一瞬间,无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际:“饭要吃饱,人是铁饭是钢嘛!"多活动活动,别总是闷着!”……

风更加凛冽,可是我已感觉不到冷,因为我的内心充满了温暖的阳光,安静而美好。爱让我抬起头

不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。

——题记

进入重点中学,时间才过几天,腾飞就失落了。

他选择了沉默。不,是他只能选择沉默。

像往常一样,同学们三五成群地奔向校门口迎接父母,而他却一直低头不语,举步徘徊。他胆怯地看看校门口,然后深深地吸了一口气,就开始向餐厅奔跑。

“喂!那位是叫你的吧!"一位同学对他说。他的心紧张起来,慢慢抬起头。只见,一位身着西服的中年男子正向他招手,那个人的身边是一辆黑色的豪华轿车,阳光下显得格外气派。

腾飞的脸上掠过一丝惊喜,然后奋力奔向了那个人。

“那个人是谁呀”“我看很像他的父亲,看来他还是个富家子弟呀!"同学们议论纷纷。那个人递给腾飞一个牛仔包,然后笑着对他说了什么……

回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。

“你家可真富呀!你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕地望着他。他有些许吃惊,但片刻后便自信地点点头。一时间,他成了“风云人物"。

几个月过去了,他还沉醉于羡慕的海洋中。

突然有一天,当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时,背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音:“腾飞,腾飞,快过来。”

他转过头,脸上的笑容顷刻间凝固了。只见一位衣着褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果。腾飞立刻把头转回来,心里“怦怦"跳得极快,他的脸连同耳根都红透了。

“腾飞,腾飞,我在这里。”那位“老人"的声音更大,更粗糙了。

腾飞把头又重重垂下,然后灰心丧气地走过去。所有人的目光都变得惊诧。

“爸,你怎么来了”腾飞的眉头紧住了。“上次我腿病犯了,没能亲自把包包送给你,多亏了那个好心人呀!不仅送我去医院,还把包包带给你。"父亲说了几句就喘起粗气来。

腾飞怔了怔,难怪那人说:“祝你生日快乐!”

“我刚刚出院,可是心里挂着你呀!就带了些苹果给你,也想看看你。"父亲舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。腾飞慢慢抬起头,脸颊上滑落一滴泪,他强忍着笑了,笑得那么自信又那么真实。

一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前,在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。

“为了面子,我冷落了一直为我付出的父母,我深深自责过,希望父母打我、骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头,用朴实的行动告诉我:不以物喜,不以己悲,用坦诚充实自我……”

结尾:那一刻,我们紧紧相拥

骤雨初歇,零星的雨点从空中洒落,落在积水上,漾起点点微痕。远处,几只寒鸦从水面掠过。抬头遥望阴沉依旧的天空,心中的郁闷如阴暗的天空,仿佛轻轻一触就会滴下雨来。刚才的一幕又重现在眼前。

(父亲质问“我"为什么一天都没有去上学,去学校找班主任了解后,知道儿子是心疼自己才想辍学去打工,父亲说服了“我”。)

“爸!"我鼻子一酸,泪又滚落下来。我扑过去,紧紧地抱住了父亲。父亲温暖而粗糙的大手搂住了我的双肩。那一刻,我们紧紧相拥。

结尾:亲切的怀恋

开头:

此情此景令我一阵难过。还记得初春一夜之间花开无数的那种震撼与欣喜,那样热热闹闹的光景,也不过两三个月就要这样惨淡地收场。曾经难以理解古人在暮春时节的那份伤怀,现在才知道就如同盛筵走到终局,哪个人不会心生触动呢

小瑾在门外喊我:“作业写完了吗一起出去玩呀。”

我懒懒地转着手上的笔:“不去,没心情。"

花都谢了,我们也要分开了,我在心里默默地想。中考过后,小瑾便会去另一个城市读高中,恐怕我们再见面就难了……

……快乐存折

——心语交流

知心姐姐:

您好!

我是一名九年级的学生。平时,我总爱评论同学的缺点,因此和同学们的关系不太好。近日,中考临近,作业繁重,加上来自家庭和社会各方面的压力,我的心情越发的不好,在我眼里,周围的一切都觉得不顺眼。我动不动就指责同学的过失,所以与同学们的矛盾进一步加深,连我的同桌也几乎不理我了。为此,我内心很苦闷。我一次又一次地问自己,难道批评别人的缺点不对吗到底是我的错还是别人的错知心姐姐,请您给我分析分析好吗敬候您的回音。

祝您身体健康,工作顺利!

星儿

5月8日

星儿同学:

你好!

你能敞开心扉,向我说出你的心里话,我非常高兴,这说明你已经把我当作你的知心朋友了。作为朋友,我向你提几个问题:一是你为什么经常指责别人的缺点二是为什么不能发现别人的优点呢我想你是不好回答这两个问题的,这也正是你产生现在这种状况的主要原因。对于这两个道德修养的问题,你懂得太少,理解得不深,导致你现在的不正常心理和处境。

星儿同学,你诚恳地请求得到我的帮助,那我就送你一个法宝——快乐存折。快乐存折是很神奇的,它会让你慢慢改掉那些“毛病”,让你变得健康、快乐。

在快乐存折里,你可以储蓄生活中快乐的事,保存下美好的回忆;你还可以储蓄同学们身上的诸多优点,让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移,同学们的优点就会在存折里越积越多,你每天见到的尽是些“珍珠宝玉",就不会都是同学们的缺点了。即使看到同学的缺点了,再与他们那么多的优点一比,不也是很正常的吗只要你能坚持长期做下去,你的心情就会有很大的转变,就会以美丽的心情对待生活,这世界也会因你心境的改变而变得美丽起来。

最后,我希望你能采纳姐姐的这个建议,好好利用这个快乐存折。如能这样,你就能成为世界上最快乐的人,也会成为一个拥有很多朋友的人。

最后,再送给你一句话:快乐是条流动的河,源头就在快乐存折里。

知心姐姐

5月9日妈妈换衣记

我的妈妈是个土生土长的乡下人,初来城里那会儿,真可谓“刘姥姥进了大观园”。不过,经过这几年的打拼,妈妈变了不少。最大的变化,当属她的衣着。

千年运动衣

妈妈在衣着上素来大大方方,不讲究华丽和装扮,所以刚来城市时,什么连衣裙、皮凉鞋、带褶的裙裤,她看都不看。每次上班,她最喜欢穿的就是运动衣。慢慢地,我察觉到妈妈的服装就是千年不变的运动衣。这让我这个做女儿的有点儿苦恼。于是我逮住机会就撺掇妈妈去买衣服,而且严禁她出入运动衣店。

开始,妈妈百般推脱,就是不喜欢买裙子,但经不起我的软磨硬泡,终于,她的衣着慢慢地发生了变化。

第一件裙子

夏天来了,妈妈突然对我说:“康康,走,陪妈妈买件衣服去。"一听这话,我打了个激灵,赶紧问道:“是××店呢,还是××店要不,还是去××店吧。”妈妈笑了笑:“我打算买条连衣裙。"我惊喜地说道:“哎哟,太阳打西边出来了吗”妈妈不好意思地笑了笑:“别的老师都穿连衣裙,我也想买一件。"后来,我们到了商场,千挑万选,相中了一件浅粉色、上面有一些深色小碎花的连衣裙。干脆,我又怂恿妈妈去买双凉鞋,于是,妈妈又买了一双白色低跟凉鞋。嘿嘿,不管怎样,妈妈的衣着变化了,开始有进步啦!

妈妈真洋气

这几年,经过我不断地“教育”和“引导",当然啦,妈妈的觉悟也不低,她终于开始接受各式各样的服装了,在衣着打扮上,开始新潮起来,买服装的眼光也高了不少。

去年冬天,妈妈竟然花一千多元买了一件青色的羽绒服,虽说花钱不少——我觉得妈妈的手有点儿放得太开,但我还是为妈妈的变化感到高兴。慢慢地,妈妈不再经常穿运动衣,开始喜欢各种服装了。随着我的长大,那些运动衣竟然成了我的主打服装。

瞧,妈妈的衣着变化够大吧!无论是运动衣还是连衣裙,这样的衣着都说不上好坏,只是如果囿于一种衣着,再漂亮的妈妈也会变得呆板起来。我期待着妈妈的“换衣记”继续上演,一直坚持,好让我留下更精彩的回忆,也祝愿妈妈越穿越年轻。贪官日记

这是从一个已经被判死刑的贪官家中搜出的四篇日记。

升官日天气:晴朗

秉承父母师长的叮嘱和教育,勤奋扎实地做好自己的每一件事情。(描写自己一心只为人民服务,从没有想到过回报,却得到了人民的信任,于是,获得了升迁的机会。)

怀疑日天气:阴晦

今天,有人约我在某星级宾馆见面。(描写面对只要“我"点一点头就可拥有一大箱子钱的诱惑,虽然“我”拒绝了,但失眠的“我"开始怀疑起当初的选择来。)

腐败日天气:明媚

一个个黑提包在我眼前晃来晃去,我一次次地拒绝,又一次次地后悔。终于有一天,在人家盛情的赠予下,“我”第一次用战栗的手接了过来。(刻画出贪欲之心战胜了正义和良知,一次又一次接过大大小小的提包后,“我"终于明白,有“权”真好!)

案发日天气:阴暗

这一天终于来了,这条路的尽头是深渊!

其实,路就是在那么一瞬间选择的,但是选择的对与错将会决定你的一生。放假

美好的生活是我们永远的向往,然而现在快节奏的生活方式却束缚了我们前进的脚步。

你记得吗

“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。"这句诗,是我们对草原生活的向往。辽阔的天空、一望无垠的草原和三五成群在山脚下吃草的小羊。我们幻想着在大草原上无拘无束地奔跑。累了,就骑着马儿漫步草原。我们吃着手抓羊肉,喝着最原始的牛奶。给心灵一个奔跑的假期。

“采菊东篱下,悠然见南山。”这句诗,是我们对山林生活的向往。日出而作,日落而息,感受最简单的生活。早起,呼吸着最新鲜的空气,耳边还有此起彼伏、清脆悦耳的鸟叫声。掬一把泉水,甘甜入口;采一捧野果,鲜美可口。晚上,搬一把椅子,坐在屋外,仰望苍穹。看满天繁星,闪闪烁烁,微风徐徐,沉沉入睡。给心灵一个休憩的假期。

“面朝大海,春暖花开。"这句诗,是我们对海边生活的向往。日出,太阳在海天相接的地方冉冉升起,金色的光辉照亮大海上的每一块地方,金子般的沙子闪闪发光。赤裸着脚丫在沙滩上认真地行走,一步一个脚印,这多像人生的旅程,汗水也在阳光的照耀下发光发亮。我更爱傍晚的海边。听海风吟唱,看海浪咆哮,与海潮嬉戏。多么惬意的人生。夕阳的余晖洒在沙滩上,温馨而迷人。给心灵一个散漫的假期。

这些,是我们共同的向往,但这只存在于曾经的期待里。现在的我们真的有能力去实现曾经的期待时,却早已被红尘蒙蔽,慢慢地被埋没。

给心灵一个假期,让心灵去旅行。那双无助的眼睛

我是一只猫眼,长在厚实的防盗门上,五颜六色的铁皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市长。因为来访者对我都带着一种敬畏的心理,所以我是一只尊贵的猫眼。

每天傍晚,是我最忙碌的时刻。这不,又有一位西装笔挺的经理站到了我面前。透过那鼓鼓的包装袋,我隐约看到“中华”“茅台"等字样。哇,全是广告里叫得最响的名字。“叮咚!”女主人习惯性地看了看我,门开了。“您是市长夫人吧,呵呵,真是年轻啊!请问市长在家吗"西装”满脸笑容地开口了。“在家在家,快请进吧!"女主人表现出难得的殷勤。他们三人在客厅里兴致勃勃地聊了几个小时,谈了什么我一句也没听懂,不过茶几上多出的那一大沓花花绿绿的人民币倒是看得真切。“西装”走了,笑容里写满了诡秘。副市长笑了,随手把钱丢进了保险箱。

上午,副市长上班去了,夫人和她的麻友开始“修长城"。我不懂她们为什么管那叫“修长城”,古时候的人修长城比她们辛苦多了!“叮咚!"有人来按门铃,这个人好面熟,我可从来没有见过穿着如此破旧的人。手里空空的,是讨饭的吧女主人看了看我,脸色突然变得难看起来,她掉头示意大伙儿静下来。“儿媳妇啊,你开开门吧!孩子们天天盼着市长给他们盖学校呢!”见里面没有动静,老人重重地叹了口气,失落地走了。

又是傍晚时分,又有来访者到了。嗯,今天不是西装,也不是白领,他们穿着制服,还戴着帽子,帽子上的警徽闪闪发亮。门铃响了半天,女主人还是不肯开门,呆呆得像变了个人似的。副市长拖着沉重的步子走了出去,说了一句:“该来的还是来了。"说完,锃亮的手铐戴在了他手上。副市长被带走了,连同那个重重的保险箱。留下女主人绝望地倒在地上痛哭流涕。

第二天,那位衣衫破旧的老人又来了,他使劲地捶打我的外衣,大骂自己的儿子不是人。我多想告诉他,屋子里什么也没有了,他的儿子已经被带走。然而我不能,因为我只是一只无助的猫眼。雨,敲开花季的心门

十几岁的人,心就像一扇玻璃窗,虽然晶莹剔透,里面却挂一层帘子。可是,再厚的遮挡,柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。

——题记

雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅……在这深秋时节,飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙处刺出并不明亮的光线,雨线密密斜斜,断断续续……

“真是‘屋漏偏逢连夜雨’,天就要黑了,这讨人厌的雨何时才能停啊”手中无伞,埋怨连连的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事,你看:街面凹处泛起圈圈涟漪,急促而又接连不断,几片落叶打着旋儿在雨中画出一道弧线,车笛有气无力地拉长声音……我再也不能压抑心中的愤懑,一头冲进雨里。

“天公不作美,这点小事还能困住我"踩着水花,身后留下一片雨的交响乐。“喂,别挡路呀!”突然,一双脚出现在我面前,我的手挡在额前。可是这人没啥反应。

我抬头望了望,是个男生,一双眼睛在这雨织的天空下更加有神,手里握着伞,伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔,没有伞吧。我送你回去"语气似乎有些调侃。雨斜入伞下,淋在脸上,还有一丝冷风。“我又不认识你,我淋一会儿没事,反正衣服也湿了。”甩下这句话又一次冲进秋雨中,虽然表面很客气,但我心里却不这么想:你是谁呀刚觉得你有点儿面善,怎么就表现得像个坏蛋

雨下得更急促了些,夜幕的脚步更近了。“好心当成驴肝肺,有点儿悲哀呀!"一把伞出现在我头的上方,转身一瞧,还是他。我有点儿不耐烦了,轻锁眉头,正要开口。他一只手朝我推出,一只手将伞柄递到我手边,笑着说:“伞借你。”我不知该讲些什么,只是往后退了几步。他也许知道什么,“兴许以后我们会在同一个班级,或同一所学校,现在我帮你,以后你帮我,友情就是这样建立起来的啊。"谢……”我还没有讲完两个“谢"字,他已经冲入雨中,身影越来越模糊。

雨,还在不停地敲击着这个世界,可我已站在伞下,伞外的雨似乎不再那么冷,那么冰,那么急促,变得舒缓而富有节奏。瞬间,天空变得温暖,雨变得温暖,那份帮助和那份不知名的友情温暖着我的心。

我相信,十几岁的花季,有真诚的友情,有晴朗的雨天,当遇到这样一份雨天的友谊,当心门被雨敲开,当然会说:“下雨天,真好!”

2023年中考语文专题复习——中考作文考场招法

招法四构思篇

招法二审题立意篇

招法三选材组材篇

招法一卷面篇

招法五体式篇

招法六拟题篇

招法七点题篇

招法九语言篇

招法八首尾篇

招法十应变篇

阅卷过程中，阅卷老师并不知道作文的作者是一个什么样的学生，只能通过作文来感觉，而第一感觉对象就是卷面。阅卷老师没有时间分析作文的完整内涵，这时候就会犯一个经验性的、定势性的错误:这个学生字写得这么好，卷面这么整洁，一定是个学习好的学生。潜意识中再和自己教过的学习好的学生联系，分值便会提上去。反之，卷面的第一印象极差，那你的作文即有“全军覆没"之危险；要想“扶大厦于将倾”，除非作文的内容非常精彩，否则，你的作文是难逃“厄运"的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也几乎不看就已经把分数定下来了。

招法一卷面篇

可见，有一个好的卷面至关重要。要使卷面美观，我们需要注意哪些事项呢？

(一)字体规范工整

看下面的两幅书写卷面,你有何感悟

某书法老师的书写卷面

学生的作文卷面

清秀、整洁的作文字卷面,也不输于漂亮的书法字卷面。练一手漂亮的书法字确实不容易,要想获得作文卷面高分,练一手难度小的、清秀、整洁的字即可。

再看下面两篇作文的卷面:

第一篇作文单个字拿出来并不好看,但排列在一起看起来很整齐。所以要注意,阅卷老师也会看重卷面的整体效果。第二篇作文卷面的整体效果也很好。

(书写太过潦草与随意)

(竖笔左斜,字一律往左倒)

仔细揣摩下面卷面的书写问题。

(竖笔右斜,字一律往右倒)

(撇画太长)

(笔画细、字太小)

(笔画粗细不一)

【类题归结】

书写笔画一定要规范到位。书写潦草自不可取;字一律左倒或右倒,让人看着眼晕;撇捺太长,如长枪大戟,乱突乱刺,有显造次与张狂;字太小,如米粒,看起来太费劲,用粗笔芯有放大字体的效果;字太大,在字格里满满的,没有了字间距,给人一种逼仄感,很压抑,用细笔芯有缩小字体的效果。因此,应选用质量好,粗细合适的笔芯。

(二)卷面清晰干净

仔细揣摩下面卷面的书写问题。

(单个错字涂成黑疙瘩，多个错字涂成黑条)

【类题归结】

考场作文卷面要干净,应尽量不涂改。考场作文要以淡化错误为原则,甚至有些不明显的、不十分必要的错误可以不改。而以上这三种情况却都是在放大错误。

实在需要修改时也应用笔轻轻画去,切不可重重涂写,乱打叉,画道子;不要用修正液,技术好的可用胶带轻轻粘去,注意不能粘破,也不能粘去方格边缘的黑线;按理说应用规范的修改符号修改,但修改符号的修改痕迹太明显,尤其修改符号画得横不平、竖不直时,会使卷面更乱,必要时可用直尺比着画线。

(三)合理划分段落

观察下面的两幅卷面,揣摩卷面段落设定的问题。

(段落过多)

(段落过少)

【类题归结】

考场作文卷面布局要合理。要做到头尾短小精悍。开头、结尾段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。

合理分段便于阅卷老师快速读懂你的文章。段落太少,既不美观,又无层次感,密密麻麻的字,既容易引起视觉疲劳,让人读不下去,又让人找不到喘息的间隙,很压抑。段落太多,让阅卷老师不能快速抓住你的表意中心,亦不可取。一般情况下,中考作文第7页2—3个段落,第8页3—5个段落为宜。

(四)控制字数

1.首段、尾段的字数。

首段、尾段的字数控制在2—4行,百字以内为宜。首段字数太多,会使文章上来就显得沉闷,入题慢,影响阅卷老师的阅卷速度与心情。尾段字数太多,会冲击“豹尾"的爆发力。

2.结束行在卷中的位置。

下面的这篇作文虽然字数达到了要求,却不能尽如人意。

(下面的空白字格过多)

【类题归结】

一般中考语文卷给出的作文纸占第7页和第8页两页。有的考生觉得结束行写到600字标示行,已达到作文字数的要求,就万事大吉了。其实不然,还要兼顾600字标示行在作文纸上的位置。

如果600字标示行在第8页中间,字数要求达到了,然而结束行下面半页的空白格会产生空白的扩张感,会给阅卷老师这一页仅写一半的感觉,不舒服。所以一定要再往下写三四行来增加字数,减少空白字格。一般写到距最后两三行为宜,800字左右为佳。

字数超出所给字格也不可取。少则“残废”,多则“臃肿",超出部分会给阅卷老师节外生枝之感,画蛇添足之嫌。若没有扫描上,便成了一篇不完整的文章,这样怎能得高分呢

(五)规范运用标点符号

1.标点符号书写正确、规范。

句号的圆圈要小,不可太大或点成黑点(要区别于英文标点)。逗号不宜大,不要写成一顿一拧或点撇。逗号与引号都不可出现大黑点子和大尾巴。破折号、省略号一定要平直,省略号点距要均匀,不可画成圆圈。

2.标点符号占格要正确。

标点符号分为点号和标号。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。一般点号占一格,标号占两格。

点号必须放在语句的右下角。除书名号、破折号和引号外,其他标点符号不能放在行首。需要时,只能“挤”文句末尾。引号、括号和书名号的前一半不能出现在一行的末尾,后一半不能出现在一行的开头。破折号和省略号占两个字的位置,不能分成两部分各自放在上行的末尾和下行的开头。

破折号和省略号占两格;连接号占一格;引号、括号和书名号分前后两个部分,各占一格。着重号在文字下,不占格;其他标点符号一般独占一格。

【类题归结】

标点书写、占格不规范,是作文的卷面硬伤。连标点符号都不会写、不会用,阅卷老师在潜意识里会立时把你打入差学生的行列,直接影响到对你作文分数的评定。标点虽小,却不可忽视、不可小看。

(一)命题作文的审题、立意

【典例一】题目:就这样,埋下一颗种子

要求:①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。

说说你的审题过程。

招法二审题立意篇

【答案】题目中的“种子"启发我们要把视角放到社会生活的各个方面,可以是兴趣爱好、艺术、科学、理想、梦想、情感、情怀、爱、诚信等,种子是学生心灵世界和人文情怀的缩影,可以鉴出学生思维的高下。“就这样”三个字是“种子"的缘起,是文章具体的记叙内容,也就是一个过程,这个过程记录了个人独特的生活经历和阅历,如何萌发“种子”,是受何人、何事、何境的影响、启发的,必须写清楚、写明白。“埋"这个字可以理解为悄悄地、润物细无声地、不知不觉地,与“这样”相照应。

同时,题目中隐含两层因果关系:“种子"本身就蕴含着一层因果关系,有了“种子”才会有后面发生的事情;但“就这样"三个字又是前面的一层因果,因为有了“就这样”的一件事,所以才埋下一颗“种子",而“种子”又结出了后面的“果"。这个题目要深层次地追究前因后果,分析前面一件事情究竟是怎样埋下了“种子”,接着才是这个“种子"结出怎样的果。要扣题,就要写出这两层因果关系。

【类题归结】

命题作文如何审题、立意

一审“型”。

“型"即作文类型。河北中考作文部分一般包括命题作文、半命题作文、话题作文等题型。每种题型各有其要求和特点(详见《课题二十》,不再赘述)。题型不同,要求不同。审辨题型,是考场作文时首先要做的。

二审“点”。

“点"即“题眼”。一般来说,文有“文眼",诗有“诗眼”,题有“题眼"。“题眼”就是题目当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感彩的词语。抓住了题眼,也就抓住了文章的写作重点。

文题是一个词的,这个词本身就是“题眼"。如《告别》《生日》。

文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。如《家庭琐事》中的“琐"字是题眼,告诉我们要写家庭中所发生的琐细杂事;《充满活力的岁月》中,“充满活力”是题眼,告诉我们

或写充满旺盛生命力的经历,或行动上、思想上、表达上富有生动性的经历,或朝气蓬勃、刚劲有力的经历;或令你产生激动情绪的经历。

文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素。如《成功与失败》《父与子》《师生之间》等,这些题目中都有两个因素,但已有的两个因素都不是写作的重点。写作的重点在沟通两个因素的新因素上,比如写《师生之间》这个题目,审题时就不能分别在“老师"和“学生”这两个因素上动脑筋,而要写出任意一种新型关系,如老师和学生互相关心、互相帮助、互相学习、民主平等、教学相长等。

文题是一个简单句子的,句中的动词往往是“题眼"。如《妈妈笑了》中,“笑”是题眼,内容就要围绕“笑"展开。

文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时往往要全面考虑。如《我们是初升的太阳》中,“初升”是题眼;《我最爱这里的风景》中,题眼是“最爱"与“风景”两个词;《成长的路上,他牵着我的手》中,题眼是“成长"与“牵手”两个词;《人生处处有考场》中,则应扣住“处处"和“考场”,从多方面来表现人生无处不对我们有所考验。

只要找准了文题所要求写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也会有目标。

三审“圈"。

“圈”即写作限制和选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量、人称等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池"半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去思考。因为只有找到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。

如《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了内容——“趣事”,数量——“一件",范围——“我身边”,没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间和地点因素,选材的范围就变大了。

三审“圈"。

“圈”即写作限制和选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量、人称等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池"半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去思考。因为只有找到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。

如《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了内容——“趣事”,数量——“一件",范围——“我身边”,没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间和地点因素,选材的范围就变大了。

《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的:对象——任何人,数量——N个谎言,时间——过去、现在,地点——身边、远方等,这些都可以作为写作的内容。

再如《我想唱首歌》,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象和赞美的原因。如此,我们既可以为自己,也可以为他人“唱首歌";既可以为个人,也可以为集体、为社会“唱首歌”;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。

但同时要注意“想"对时态的限制,即尚未发生,即将发生。

此外,还要注意文体上的要求,“文体不限”不等于可以“四不像",有的要求“诗歌除外”;注意字数(诗歌行数)上的要求;注意回避性方面的要求,如“不能出现真实的人名、地名和校名"等。

四审“法”。

对于宽泛性题目,如《心愿》,我们可以采用在原题的前面加上“我的"妈妈的”“班主任的"等,使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等,这样,题目的意思就明确了,选材方向就清晰了。

对于带有比喻或象征性的题目,如《暖流》《春风》等,则应注意其本体与喻体之间的关系,挖掘出这些题目背后的象征意义。如《我们的生活充满阳光》,对“阳光”的内涵和外延可以有多方面的理解:大自然的阳光,团结互助的阳光,一声声关切的问候似阳光,人与人之间的和善似阳光……

对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,可以写成记叙文,构思成“通过一个我看到(听到、读到)的有关某人(不负责任)负责任、(不宽容)宽容、(不友善)友善……的故事,告诉大家生活需要……"。这时,题目就是你的记叙文的中心思想所在。

【对点训练一】请以《我相信你一定来临》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①立意自定;②除诗歌以外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

你从本题目中审出了哪些要点

【答案】首先,题目的关键是对“你”的理解,“你"可以是人,也可以是某种情感,甚至是某种精神和观点。因此,我们可以设计成散文、小说等多种文体。其次,要把握关键词“相信”和“一定",强调对人、对事、对观点的坚定信念。文章应该从正面立意,选择表现人性中真善美的主题。最后,题目中的“来临”提示,可以采用设悬念、对比等多种表现手法。这个题目旨在引导我们用阳光的心态对待生活、拥抱生活,旨在唤醒我们记忆中积极的、乐观的素材。我们在平时的学习和生活中,应该关注现实、热爱生活,在作文中真实地表达自己对生活的体验与感

悟。从题目可以看出,本文叙事抒情的对象是“你",所以在行文过程中要注意人称的选择。另外,注意字数、文体上的要求。

(二)半命题作文的审题、立意

【典例二】(2015·河北中考)作文。

题目:这次,我没有

要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写、抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

说说你的审题过程。

【答案】“这次,我没有_”中的“这次"直指生活大空间,要求在生活空间里选择关于“这次”的事件来叙述成长感悟。“我"一词又规定了写作内容的主体是“我”,需用第一人称写“我"的故事。“我没有”中,“没有"一词反向立意,比“我做了什么”选择面更广。“这次,我没有_"还告诉我们,除了这一次还可能有前一次或前几次,行文时可以使用对比的写作手法,略写前一次,详写这一次,突出“这一次”的意义。

横线处可以补充词语或词组。补充词语,如《这次,我没有失败》《这次,我没有胆怯》《这次,我没有紧张》;补充词组,如《这次,我没有抓住机会》《这次,我没有停下脚步》《这次,我没有错过春天》等。可以是积极类词语,也可以是消极类词语。补充积极类词语,如《这次,我没有成功》《这次,我没有讲诚信》等,从所叙事情中总结经验教训,启迪成长;补充消极类词语,如《这次,我没有放弃》《这次,我没有说谎》等,反向立意,从所叙事情中挖掘成长的正能量。

【类题归结】

半命题作文如何补题

一是补题要“合格"。所谓“合格”,就是要求搭配正确,表达通顺,符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。

考生要仔细琢磨缺的是哪部分的内容,如果题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间的关系。比如半命题题目中有副词“也",那么对“也”字前的主语的选择就必须符合这一特定语境的逻辑要求。如“_也美丽",选用“失败”

“放弃"挫折”“绿叶"小草”等都符合语境要求;如选用“奋斗"追求”“创造"理智”“成熟"鲜花”“掌声"等就与“也”的语境意义不符,这样的补题就是不合格的。

二是补题要立意正确,要积极、健康、向上,补题要考虑到立意方向。

补题要兼顾题目的“眼"或者“魂”。“写什么,怎样写"就是作文题的“题眼”,几乎每道作文题都有一个“题眼",也就是作文题中最关键、最主要的词语,是写作内容的“重心”。所补的词语未见得

就一定是题眼,但是要兼顾题眼。半命题作文的补题,往往与构思立意是同步进行的。补题时一定要考虑文章的立意,比如半命题作文《我学会了_》,题目中的“学会"一词常见惯用,但纳入文题,其旨意就要仔细琢磨了。这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领,连上前面的“我”,渗出一种可贵的自豪感。对题旨揣度有高下,补题也就有优劣。《我学会了骑车》《我学会了烧菜》《我学会了打球》等,补题虽正确,但流于一般。《我学会了讲文明》《我学会了自卫》《我学会了珍惜时间》等,补题就比较恰当,题旨积极向上。《我学会了打牌》《我学会了赚钱》《我学会了吸烟》等,这样的补题就不合适,立意错误。

三是补题前要审清题意,要兼顾文章的体裁。

半命题作文题目中的某个字词或字词之间的某种关系,往往向考生暗示一定的“类",即文章的体裁,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;是叙事为主,还是抒情为主;是缘事说理,还是以理带事等。比如《我这个_迷》,题目中的“我”“迷"两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。又如《_之风不可长》,“不可长”一词表明是对社会上的某种风气做出一个明确的否定判断,表明一种决绝的态度,行文必然议论说理,属于议论文。

综上所述,半命题作文补题的基本原则是内容要健康,搭配要正确,要符合生活,题旨要明确。

四是补题要力争发挥自己的爱好或特长,争取小而近。

有的人喜欢足球,有的人钟情篮球,有的人对乒乓球情有独钟,有的人痴迷网球、赛车、田径等,有的人喜欢历史,有的人喜欢文学……可以根据自己的特长补题。如《我们的名字叫_》,你若填入“中华民族"龙的传人”一类,抒发爱国情怀,能显出大气,但这样写未免有些远离生活,容易大而空。有个学生别出心裁,

拟题《我们的名字叫“坐在最后一排的人"》,这个题目小而近,文章写的是后进生,但笔调并不消极,调侃中不乏活泼、自强和进取,全文洋溢着这种极具个性的“幽默”,新意迭出,引人注目。

五是补题要兼顾选材的新颖性。

新颖性就是对半命题的补题从多个角度考虑,按照通常道理本该填写“人"的尝试着填“物”。比如《阅读_》,有一个同学写的是《阅读“苹果"》,写他虽然坐在书桌前,但他的思想早已飞出了躯壳,他的思想正在阅读自古以来的苹果:落向大地正好砸在牛顿肩上的苹果,砸开了一个新的时代——万有引力的时代;乔布斯的“苹果”电脑,

引领人类走向了信息新时代。这样的补题和选材就是新颖别致的。再比如半命题作文《感受_》,很多同学写成《感受亲情》《感受温暖》《感受幸福》等等,而有一位学生却写成《感受8-1>8》,写体育锻炼的好处,每天抽出一小时进行体育锻炼比连续学习8小时效果还要好。《我们的名字叫水》《我们的名字叫标点》等,这样的补题构思简直让人拍案叫绝!

总之,写好半命题作文,补题很关键。补题要充分调动平时的积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟"为考虑的重点,以立意“正确”为前提,以“题目小"为上策。在此基础上,争取有所创新。

【对点训练二】题目:我的青春里有

说说本题补题的注意事项。

【答案】补题时,应补充积极向上,反映青少年时代风貌的健康内容,如“自信”“坚强"等词语。不可补充一些消极、不健康的内容,给作文带来负面作用的同时自然也降低了作文的品位,如补题“打麻将”“抽烟"喝酒”等词语,让人瞠目结舌,甚为困惑。也不要把题目拟得过大,如《我的青春里有大自然》《我的青春里有名著》,对于这样大的题目,文章容易写得空泛、笼统,难以写出真情实感。在补题时应尽量把题目具体化,贴近自己的生活实际。

(三)话题作文的审题、立意

【典例三】(2014·河北中考)阅读下面的文字,根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。

请以“这样的衣着"为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写、抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

说说审题、立意、选材方面各有哪些注意事项。

【答案】以“这样的衣着”为话题,写作的核心内容必然是“衣着",而且“这样的”作为限定也说明一定是特定情境中的衣着。在准确审题的基础上确定自己要表达的主题(抒发什么感情或者表达什么感悟等),力求立意独到,即使选材雷同,也要在立意上写出个性化的情感体验。选材上,衣着是最为常见的生活中的物品,这样就很容易在选材上出现草率随意的问题。选材典型,就是要选择很有代表性的或者有特殊意义的衣着进行叙写。

【类题归结】

话题作文如何审题、立意

一要把握文体。

话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限"其实是指不限于某一种文体,让考生有选择文体的自由。

当你选定了某种文体时,就得按照这种文体的特点来谋篇布局,进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩

的片段撷取下来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇论据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美的抒情散文。

二要缩小写作范围。

话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制;给考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,

缩小写作的范围,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈",要选择一个较小

的切入口,如一件事、一个人、一件物品、一种感受、一点看法等,集

中笔力加以突破,把所选择的话题角度写细、写深、写透,做到“以小

见大”。

三要拟好题目。

标题是文章的“眼睛"。俗话说:“题好文一半。”话题作文允许自己拟题,因此,我们要努力提高拟题水平,力争自己拟的题目准确、凝练、新颖,使阅卷老师“一见钟情"。(关于拟题,后文有专题讲练)

四要善于联想。

话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓

风、龙卷风等;还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等;或者联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、牛仔热等;甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等。

五要写出新意。

把话题作文写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,

要善于“独辟蹊径",这就要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云

亦云;选材上要有独到的眼光,不选陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳、波澜不惊;语气上要有独到的魅力,不平铺直叙、泛泛而谈。

【对点训练三】请以“我们一同走过”为话题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①不得抄袭;②题目自拟,文体自选;③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

本题可以有哪些思路和立意

【答案】首先,注意审题。“我们"意味着本文至少要写两个人,可以理解为“我”与老师、同学、家人等。“走过"意味着不是指一两天,而是指一段时间,在这段时间发生的事情已经成为过去。所以本文可以写一篇回忆性的文章。“走过”还含有不容易走过来的意思,是很值得回味和珍惜的。“一同"是题眼,表示过去的岁月是和老师、同学、家人等共同度过的,因而写作中心是表达与老师、同学、家人之间的美好感情。其次,注意选材构思。可以与具体的人一起走过:与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,可以感受到同学的真挚、

纯洁的友谊;与父母一起走过,可以感受到家的温馨、家的欢乐……可以与具体的事物一起走过:与书一起走过,在与书交往的过程中陶冶了情操、丰富了精神世界;与花卉植物或小动物一起经历成长……当然也可以从同学到老师、到家人留给自己的美好记忆中拾取若干剪影,铺设成篇。新颖的标题、细致的描写、精美的构思是作文的亮点,真情实感是作文的灵魂。

(四)材料作文的审题、立意

【典例四】阅读下面的文字,按要求作文。

我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇的经历时说:“潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性,所以要求特别苛刻,当时我们没有高科技手段控制,就想了个‘土办法’——在船台入口处摆了个磅秤,只要拿进船台的,不管是什么都要过秤并记录在案;同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。”

请根据你对材料的理解和感悟,写一篇不少于600字的文章。

要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭套作;④不得透露个人信息。

说说你的审题过程。

【答案】审题一定要抓住关键字词。材料最后一句中的“天天",表示每一天,没有间断的时候,其实,就是我们所说的坚持不懈与执着;“如此”,就是材料中的“只要拿进船台的,不管是什么都要过秤并记录在案;同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称",由此可以想到细节、认真、一丝不苟。细节决定成败,小事上的坚持就写成了大的辉煌。正如材料中所说的,潜艇的“不沉性”,前提就是要做好自己,做好自己眼前的事情,做好能够做好的事情,而且要想方设法地去完成。我们可以从自己的实际出发,叙述经历并表达出自己的理解与感悟。

【类题归结】

材料作文如何审题、立意

材料作文在审题、立意时重点需要解决两个问题:怎样从材料中找出主题材料与下文有什么关系即怎么用材料。

一要读懂材料,提炼中心。

这是写好此类作文的第一步,也是最关键的一步。材料作文的材料有一定的定向性和限制性,不同于话题作文,作为引语的提示语起到确定文章中心的作用。因此,必须读懂材料,准确地从材料中把握中心,并保持所写作文的中心与材料的中心一致,才能避免考生出现偏题、离题的现象。

如果所给材料中有议论性的语句点明了材料的中心,那么就可以围绕这一点确立主题,进行写作;如果所给材料仅仅是一个故事、现象,作者的观点没有直接表露,那么可以采用“结果追问法"确立主题;如果材料是由对话的形式构成的,那么就可以从关键人物的话语中寻找启示,围绕这个启示立意行文;如果是几则材料,那么可以从这几则材料中寻找共同点或通过对不同点的比较来获得主题;如果是图画式材料,就要挖掘其寓意,围绕寓意进行写作;如果是寓言类材料,就要先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨。

寓意性材料的题旨和意图是隐含的,只有更深一层地理解分析它的寓意,才能正确地把握题旨和意图。如以下材料:

一群刺猬在冬眠,天气寒冷,它们相互之间挨得很紧,结果刺伤了对方;它们相互之间离得远了,又感觉不到温暖。最后它们选择了一个不远不近的恰当距离,既不会刺伤对方,又能互相得到温暖。

这则材料的主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离,但仅仅看到这一点是不够的,应该进一步找到这一点所对应的现实生活:父母与子女应该保持恰当的距离,朋友之间也需要保持恰当的距离,个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、一对应,

就会发现两者之间有许多共同点,这些共同点,就是作文的依据和基础。

尤其要注意,命题者在命题时,往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融于材料与提示中。因此,要想准确恰当地审题立意,就必须抓住材料中的关键词、关键句,仔细分析命题者的意图。

二要展开发散性思维,打开思路。

对“材料”必须先展开“发散性思维",思维打开了,可写的内容就丰富多彩了。如下面的一则材料:

五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶

的左手举不起来了,原来晶晶的锁骨受伤了。妈妈又着急又心疼,可晶晶却有了意外的收获:“妈妈,我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这回分清了:痛的就是左边!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路,才能真正体味到生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受到阳光的明媚。不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智……

五岁的晶晶摔疼了左手,却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的,为我们提供了充分发挥自己才华的宽广空间。我们既可以选择题目中的提示打开思路,选择立意,比如立意一:痛苦中包含着收获。立意二:事物总是辩证的,坏事也会变成好事。立意三:走过崎岖小路,才能真正体味到生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受到阳光的明媚。立意四:不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等,发挥自身的优势,拓展思路,比如立意五:亲身体验的事,留下的印象最深,给自己的帮助也最大。立意六:有时不幸也是福。立意七:苦难往往带来甜果。

三要选择正确、恰当、最能表现题旨的角度。

对同一材料,不同的考生会有不同的选择角度,要选取那些最能表现题旨的角度。如下面的一则材料:

一些人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子"。意思是如果没有卖出豆子,你可以加入水让它发芽,几天后可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当盆景;如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子……

这则材料的意思是当你遭遇挫折时,不要轻言放弃,只要及时调整心态、改变自己,机会迟早会眷顾你。材料的主体是“豆子”,并不是“人"。而有些考生则认为这则材料反映的是“人做生意精明”,结果从这个角度入手,导致作文严重脱离材料主旨。因此,在把握材料题旨的基础上,选择正确的角度进行写作,是这类材料作文写作成功的保证。

四要会使用材料。

在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。

根据文体的不同,使用材料也有不同。一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接或间接地引用材料,否则容易造成与材料疏远的感觉。

五要读清要求,规范写作。

读完材料后,千万不能忽视“写作要求"。材料叙述后的要求需要细细研读,这样才能写出符合要求的好文章。

【对点训练四】阅读下面的材料,按要求作文。

画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一滴墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃这幅画。冷静下来后,他反复变换角度看那个墨渍,随后,在墨渍上涂了几笔,墨渍变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。

读了上面的材料,你有什么感悟请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②600字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

本题可以有哪些立意

【答案】可以有以下几种立意:①人要从不利走向有利,要依靠自己永不放弃的精神;②人要从失误的阴影中走出来,需要过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺;③成功往往有其偶然性,但更有其必然性。

以下几种立意虽然较准确地理解了材料,但只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解画家成功的根本原因:①做人不能被失误打倒;②要战胜困难才能成功;③挫折不可怕,战胜挫折才能成功。

以下几种立意属于对材料的理解存在一些偏差:①创新塑造成功;②天生我材必有用。

(五)选题作文的审题、立意

【典例五】从下面的两题中任选一题作文。

1.绵绵的春雨是大地播种的希望;抽动的花蕊是花朵萌生的希望;展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望。游子说,家是最温馨的希望;海员说,启航是最振奋人心的希望;攀登者说,跌倒处是重攀高峰的希望;睿智者说,读书是个人的希望,家庭的希望,国家的希望。

请以“希望”为话题写一篇文章。

要求:①自拟题目;②自定立意;③600字以上;④除诗歌以外,文体不限。

2.半命题作文:与我的成长

要求:①根据自己的理解,将题目补充完整;②自选文体(诗歌除外);③写一篇不少于600字的文章。

请说说你的审题过程。

【答案】这是二选一形式的作文题。

题一中话题的外延是很广的。“希望"的含义有三个:一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况,属于动词词性,如“他希望考上重点高中”;二是名词词性,与愿望、目标、理想等相同,如“考上重点高中是他的希望";三是指希望所寄托的对象,如“青少年是祖国的未来,是祖国的希望”。从含义的丰富性可以看出,这道题是开放型命题,可以选动词性的含义写,写一种行为;也可以选名词性的两个含义写,写一种理想或一种愿望。

构思时,立意要恰当。希望的事要与时代相连,或者反映较普遍的社会问题,而不是无病呻吟。如希望当环保卫士,绿化家园;希望减轻课业负担,在德智体美劳各方面发展,成为综合素质较高的人才。

写作时要选取自己体验最深的一点来谈,谈深谈透。如可以从希望和实现的关系入手,以“希望只有付出行动才能实现"为论点,首先阐明希望是做成一件事的前提,然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空,接下来阐述希望和实现的辩证关系,最后强调结论。也可以从“希望对人的鼓舞作用”入手,根据自己的亲身经历写一篇记叙文,先写自己在困境中徘徊,感到绝望,再写经过启迪看到了希望所在,获得动力,

一直怀有希望并最终走出了困境,最后在结尾点明“希望给人以力量"的主旨。

题二,首先要把题目补充完整,明确主题。可填的内容较多,可以是人或物,如《父亲与我的成长》《日记与我的成长》等;可以是情感,如《母爱与我的成长》《快乐与我的成长》等;还可以是事件,如《奋斗与我的成长》《挫折与我的成长》等。

其次,要把握好文题所包含的要素,紧扣主题。该文题包含两个要素,最突出的是“我的成长”,