人文社会科学基础教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

主讲教师黄秋霞人文社会科学基础1/130

绪论

本章学习重点

学习人文社会科学必要性和意义人文社会科学基础内容人文社会科学基础框架结构2/130

考评要求

l．课程开设意义目标

了解：（1）课程开设意义（2）课程开设目标。

2．课程内容轮廓

了解：

课程教材三编基本轮廓。

3．学习标准和方法

了解：（1）学习标准（2）学习方法。

3/130一、学习人文社会科学基础必要性

（一）当代科学发展日益展现出综合化、整体化特征，具备综合性知识结构人才是组成国际竞争需要（二）我国进行社会主义当代化和提升全民文化素质需要二、人文社会科学主要内容：

（一）人文社会科学内涵和外延（二）人文社会科学现实状况和发展趋势（三）人文社会科学同初等教育关联性4/130三、人文社会科学基础框架

（一）人文社会科学

１、人文社会科学基本内涵——第一章２、人文社会科学社会功效——第二章３、人文社会科学研究方法——第三章

（二）人文社会科学现实状况和发展趋势

１、２０Ｃ人文社会科学发展背景、概况和主要特点——第四章２、介绍２０Ｃ人文社会科学领域突破性发展主要学科：哲学、历史学、文艺学新发展——第五章5/130

３、语言学、心理学、人类学发展对人文社会科学影响——第六章４、经济学、社会学、法学快速发展根源于时代发展需要——第七章５、依据上述诸学科发展，能够得出人文社会科学未来发展趋势——第八章（三）人文社会科学同初等教育１、人文社会科学与教育学关糸——第九章２、人文社会科学与初等教育跨学科研究

——

第十章6/130第一章人文社会科学概说

本章重点：人文社会科学涵义人文社会科学基本特征人文社会科学发展规律7/130考评要求

l．人文社会科学基本含义

识记：（1）人文科学；（2）社会科学（3）人文社会科学

了解：（1）人文社会科学研究对象和目标（2）人文社会科学主干学科和结构体系（3）人文科学和社会科学内在联络

应用：为何说教育学是人文社会科学主干学科之一。

2．人文社会科学特征

了解：（1）人文社会科学含有科学普通特征

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（2）人文社会科学区分于自然科学个性特征（3）人文社会科学与自然科学协同发展必定趋势。应用：说说教育学和某一详细自然科学学科（比如物理学）区分与联络。

3．人文社会科学发展规律

了解：（1）人类社会实践与人文社会科学理论互动关系（2）社会需要和人文社会科学本身发展需要辩证统一（3）常规性发展与革命性发展相互交替。

9/130一、人文社会科学基本涵义（一）人文社会科学研究对象和目标

研究对象——人社会存在目标——揭示人本质和人类社会发展规律

１、人文科学

１）涵义：关于人本身学说或理论体糸，是对人存在、本质、价值和发展等问题以及人自然属性、社会属性、精神属性进行探究学问。

２）产生和发展

古代：中国：用善恶标准来解释人性西方：智者学派10/130

中世纪：人性=神性文艺复兴时期：人是感性动物近代：强调人感觉和经验；人是理性动物；实证主义。马克思观点：“人在其社会性上，是各种社会关糸总和”２、社会科学

１）涵义：是以人类经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，意在揭示人类社会发展规律科学。

２）了解：人类社会活动结构糸统可分为三层：

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社会政治系统：指各种与社会经济基础相适应国家政体等各种政治法律制度并保障其实施各种社会设施。如国家、法庭、军队。社会文化系统：是各种社会精神文化活动及其载体统称。社会经济系统：是指使人类社会存在生产领域中各个步骤相互作用、相互制约运动结构：交换生产消费分配生产步骤运行循环图12/130

社会政治系统社会文化系统社会经济系统

三层次关系图3、人文科学和社会科学关系——不可分割性１）从不一样角度、领域和层次对人类自我认识，表达了对人类主体多元化认识。２）在研究方法上都表达了研究者在研究结果和研究过程中价值取向。13/130（二）人文社会科学主干学科和结构体糸一级学科——主干学科人文社会科学二级学科——专业学科结构体糸三级学科——分支学科（三）人文社会科学孕育生成和拓展

１、孕育阶段１）时间：古代——14世纪２）人文社会知识特点：Ａ、知识形态非独立化14/130Ｂ、知识结构非体糸化Ｃ、研究方法经验化２、生成阶段１）时间：１４－１９Ｃ２）特点：Ａ、形成独立知识学科体糸Ｂ、各学科多元化发展Ｃ、研究方法多元化：归纳、分析、比较、试验３、拓展阶段２０世纪后15/130二、人文社会科学独特特征（一）人文社会科学在阶级社会中含有一定阶级倾向１）社会历史原因：Ａ、客观实际：政治制度阶级性决定了人文社会科学阶级倾向Ｂ、主观方面：人和人社会活动受到阶级群体影响２）人文社会科学阶级倾向含有复杂性Ａ、整个人文社会科学内部详细学科阶级性有没有、强弱有一定差异16/130

Ｂ、含有阶级性人文社会科学只是表达了其部分内容Ｃ、含有阶级倾向人文社会科学学科，其理论体糸阶级性并不排斥研究方法非科学性Ｄ、对于含有阶级性学科理论体糸有时也表达出阶级性和非阶级性统一（二）人文社会科学通常表达一定民族性１、人文社会科学社会文化背景Ａ、民族文化精神形成含有差异性Ｂ、民族文化精神对人文社会科学研究者价值取向影响17/130２、人文社会科学民族性主要表现Ａ、同一详细人文社会科学学科在理论组成上存在一定差异Ｂ、同一详细人文社会科学学科在理论形式上表达民族特点（三）人文社会科学时代性１、研究对象时代性２、研究主体时代性３、理论时代背景原因三、人文社会科学发展规律（一）人类社会实践与人文社会科学理论互动关糸18/130

１、社会实践创造了人文社会科学研究主体和对象２、人文社会科学对社会实践依赖，表达在社会实践对人文社会科学促进和制约作用３、人文社会科学理论对社会实践能动作用上

注意区分：社会实践与人文社会科学关系同社会实践同自然科学关糸

（二）社会需要和人文社会科学本身发展需要辩证统一

１、关于人文社会科学发展动力观点：19/130

内在论：强调理论发展动力是理论本身发展内在冲动，否定社会实践促进作用

外在论：认为发展动力来自社会环境

系统论：认为人文社会科学作为一个子系统，其发展动力来自１）其母系统需要剌激和２）子系统内部自我发展。２、辩证观点：人文社会科学发展动力：１）社会需要对人文社会科学发展作用Ａ、社会需要决定了人文社会科学产生Ｂ、社会需要推进了人文社会科学内容和范围不停向广度和深度拓展20/130２）人文社会科学本身发展需要新社会需要要求新人文社会科学理论出现，旧理论向新理论发展遵照辩证发展规律——辩证否定规律，其本身发展是一个“扬弃”过程，其表现：Ａ、争论与批判是人文社会科学发展首要步骤Ｂ、继承与创新是人文社会科学发展必要步骤注意区分

人文社会科学动力和自然科学动力区分：１）社会需求起源性质不一样２）本身发展实现过程不一样21/130（三）常规性发展和革命性发展相互交替１、常规性发展

（１）涵义：指新理论对旧理论基本原理、方法与理论框架未作根本性改变

（２）表现：Ａ、一定量上改变使原有理论有所扩张和拓展Ｂ、部分质变使原有理论取得一定程度突破Ｃ、对原有理论综合使得新学科理论产生22/130

２、革命性发展

１）涵义：指新理论对旧理论基本原理、方法与理论框架作了根本性改变

２）特点：Ａ、全局性体系性质变Ｂ、根本性质变

３、常规性发展和革命性发展关糸常规性发展是革命性发展开始和前提；革命性发展是常规性发展必定结果。

４、影响常规性发展和革命性发展交替原因１）社会形态改变23/130

２）自然科学领域发展变革本章总结：１、人文社会科学研究对象、学科体系、历史演进过程２、人文社会科学作为一大科学部类，表达出自己独特特征３、人文社会科学作为“科学“，其产生、发展都按自己固有规律向前发展，使得人文社会科学成为与自然科学协同发展一大科学体系24/130

第二章人文社会科学社会功效本章重点

人文社会科学主动社会功效表达人文社会科学社会功效及其主要内容人文社会科学社会功效实现需要特殊条件25/130考评要求l．人文社会科学社会功效定位

了解：人文社会科学社会功效实现特殊条件

2．人文社会科学各种社会功效

识记：人文社会科学八项社会功效

了解：（1）人文社会科学认识功效（2）人文社会科学文化建设功效、政治建设功效、经济建设功效（3）人文社会科学社会管理功效。应用：以教育学为例，说明人文社会科学在我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设中作用。26/130一、人文社会科学社会功效定位（一）人文社会科学含有主动社会功效１、人文社会科学存在推进社会关糸改变，进而推进社会进步２、人文社会科学推进社会生产力发展

（二）人文社会科学社会功效实现特殊条件１、须把人文社会科学研究与社会实践结合起来２、须从政治、经济和文化等方面保障人文社会科学自主地付诸社会实践３、正确地认识人文社会科学“科学性”，使之顺利地应用于社会实践27/130二、人文社会科学各种社会功效（一）认识功效１、从人文社会科学产生角度来看，它是对人、人世界和社会认识２、从人文社会科学发展角度来看，人们利用已经有人文社会科学知识去深入认识人和人社会，从而使人文社会科学知识得以丰富形成主体（人）人、人社会发展28/130

（二）思想建设功效

１、思想建设：树立正确思想观点，即树立正确政治观、哲学观和科学观等，提高思想觉悟，培养良好确实良思想品德，掌握科学思想方法

２、思想建设功效表达（１）帮助青年人确立正确人生观、价值观，为他们提供判别是非、善恶、美思想准则（２）经过对社会生活渗透影响人们日常行为，净化社会风气29/130

３、怎样发挥人文社会科学思想建设功效（１）人文社会科学理论正确程度（２）采取适当方法——以理服人，并坚持平等对话标准（三）文化建设功效１、关于文化教育了解：（１）广义了解：文化：是人类在社会活动过程中所创造并保存下来那些内容总和。包含物质财富和精神财富（二形态论）（２）狭义了解：30/130

Ａ、文化上层建筑说Ｂ、文化三层次说

２、文化与人文社会科学关糸文化人文社会科学

３、人文社会科学文化建设功效：（１）人文社会科学作为文化组成部分，其发展丰富了文化内容，推进文化进步（２）人文社会科学发展主动影响自然科学发展，推进文化建设31/130

（３）人文社会科学健康发展影响科学之外其它文化事业发展（四）政治建设功效

１、政治系统组成及其相互关糸（１）组成：Ａ、政治、法律等思想观念Ｂ、各种政治、法律制度、政策和各种实体性设施（２）关糸：Ａ、政治法律思想观念是政治制度和设施建立基础32/130

Ｂ、政治制度和设施一旦形成会要求政治理论观念为政治制度和设施服务２、人文社会科学政治建设功效（１）人文社会科学家理论研究结果，影响社会政治思想观念形成（２）经过对政治家、政党、和政权作用研究，为政治活动纲领制订提供理论基础，从而指导日常政治活动和政治行为

注意：因为人文社会科学各学科与政治联糸程度不一样，对政治建设作用会有所不一样（五）经济建设功效33/130

１、经济建设功效涵义指人文社会科学所显示出来促进事物生产、促进经济发展社会功效

２、人文社会科学经济建设功效表达（１）人文社会科学经过提升社会生产活动中从业人员素质来促进社会经济发展“人文社会科学是社会生产力”（２）人文社会科学经过对当代生产各个环节参加，影响当代经济发展（六）社会管理功效

１、管理涵义34/130２、人文社会科学社会管理功效表达（１）心理学、人类学、社会学、领导科学等人文社会学科能够向管理者更加好地对人管理提供知识（２）人文社会科学能够向管理者提供专门领域学科知识（３）渗透到各个领域当代管理本质上是科学化管理，其理论基础主要是人文社会科学（七）社会决议功效１、社会决议35/130

指人们在改造世界过程中，为寻求最优化实践活动方向、目标、标准和方法等而作出选择和决定

２、社会决议功效表达（１）人文社会科学为决议者提供综合性人基础知识（２）人文社会科学能够为决议者提供专门理论和方法论（八）咨询功效

１、咨询涵义指那些熟悉、精通某首先或多方面专门知识教授、学者，利用他们所掌握知识、36/130

技术和宝贵经验，独立而公正地为决议者或者是委托方提供智力服务，以帮助他们处理种种复杂问题行为

２、人文社会科学咨询功效（１）人文社会科学家利用社会科学理论为政府决议部门提供制订并实施相关政策详细方案和提议（２）人文社会科学家利用社会科学理论为社会和企业提供智力支持37/130本章总结

１、人文社会科学主动社会功效２、人文社会科学社会功效实现特殊条件３、人文社会科学主要功效及其内容问题讨论怎样评价教育科学社会功效？38/130第三章人文社会科学研究方法

本章学习重点人文社会科学研究普通方法人文社会科学详细技术分析方法39/130考评要求

l．人文社会科学研究普通方法

识记：（1）定性研究（2）定量研究（3）直觉（4）灵感了解：（1）理性批判与情感激发相结合方法（2）定性研究与定量研究相结合方法（3）直觉领悟与技术分析相结合方法

2．人文社会科学研究详细方法

识记：（1）调查方法、实地方法、文件情报方法主要含义和功效（2）调查方法、实地方法、文件情报方法主要类别。

了解：（1）抽样调查；（2）半参加观察方法。40/130一、人文社会科学研究方法特点和贡献１、人文社会科学研究方法，目标在于取得科学人文社会认识结果２、人文社会科学研究方法是对传统研究方法继承和突破３、人文社会科学研究方法根本特点是对科学思维方法辩证综合掌握二、人文社会科学研究方法特殊贡献１、突破唯科学主义研究方法，强调非逻辑经验方法利用２、否定被动机械决定论，重视主体在认识活动中主动性41/130３、科学研究准确性不但仅依靠技术工具和逻辑思维，还有赖于文化——历史层面反思二、人文社会科学研究方法（一）理性批判和情感激发

１、理性批判（１）涵义：Ａ、理性涵义及其分类Ｂ、理性批判涵义：

认识主体以社会实践为标准，对于认识对象和认识主体本身进行探索和检验，以发觉以往理论体糸中错误和逻辑矛盾，确立新理论。42/130

（２）、理性批判意义Ａ、经过认识已经有认识状态，校正新认识方向，确立新文化认知场Ｂ、经过批判需要扬弃常识，开启人创造性思维

２、情感激发（１）情感激发含义指在人文社会科学领域，情感原因较这之自然研究更多地渗透在理论研究中，对认识主体起激励作用。（２）情感激发意义：43/130

Ａ、使主体中一些无意识感受突现出来，在主体没有完全了解研究对象时，能够形成认知图景Ｂ、使主体对对象认识由简单到丰富，由朦胧到清楚，由被动到赋予创造激情

３、理性批判和情感激发辩证统一（二）定性研究和定量研究

１、定性研究（１）定性研究涵义：指对于事物质方面分析和研究44/130

（２）定性研究地位和作用定性研究有利于识别对象属性，对之进行要素分析与结构整合；有利于揭示对象功效

２、定量研究（１）定量研究涵义：指对于事物量方面分析与研究（２）定量研究地位和作用

３、定性研究和定量研究辩证统一（１）正确认识二者关糸：Ａ、定性研究是定量研究基础和前提；Ｂ、定量研究是定性研究深入细化和准确化

45/130（２）正确实施二者结合：在人文社会科学研究各个阶段即ａ）搜集材料过程、ｂ）消化分析材料过程和ｃ）对研究理论结果进行评价过程中重视定性研究和定量研究协调运作（三）直觉领悟与技术分析１、直觉领悟涵义及其分类（１）涵义：指一个非神秘性、与事实相联糸、与人现实心理活动相联糸思维方式（２）分类：感性直觉和理性直觉46/130

ａ）感性直觉：是对理论经验直接体验，和理论选择相联糸 ｂ）理性直觉：是理论创造性活动，是对逻辑元素之间秩序、关糸直觉。其基本特征是非逻辑性、综合性和自觉性２、灵感涵义指人文社会科学认识主体在创造过程到达高潮阶段时，出现一个最富有创造性心灵状态或认识形式３、直觉和灵感认识作用：（１）作为一个研究方法，填补了理性分析不足 47/130

（２）预见作用，有利于产生重大科学发觉和科学结果４、技术分析涵义指认识主体含有实证性、规范性理性分析形式。包含调查方法、实地方法和文献方法二、人文社会科学研究详细方法（一）调查方法

１、涵义：是指以相关理论为指导，经过假设提出概念、形成指标体糸，设计问卷，采取抽样方法，依据样本，将所取得数据进行分析并推断总体特征，以到达对宏观复杂人文社会现象认识方法48/130

２、功效：经过对样本分析到达对总体认识３、特点：样本随机性、操作方法灵活性和数据可处理性４、详细形式：（１）问卷设计方法设计问卷应注意步骤：ａ）问卷格式要适当ｂ）精心设计问题内容ｃ）依据不一样情境和对象妥善设计问题次序（２）抽样方法49/130

ａ）定额抽样：ｂ）概率抽样涵义：利用概率论从大总体中抽取样本调查方法基本标准：总体中个体含有同等选入样本机会，且样本中须包含同总体中一样差异特点：能有效地防止偏差，更能表达总体特征；概率论能够对样本准确性和代表性作出预计50/130

５、抽样方法类型（１）简单随机抽样（２）糸统抽样：依据随机抽样间距，按照确定抽样百分比从总体中抽取样本方法（３）分层抽样：即按照总体中各个同质层次所占百分比，用简单随机抽样或糸统抽样方法抽样。（二）实地方法１、涵义：是经过对人文社会实践活动中有意义事情初始观察，利用归纳和推理方法，得出普通性结论；并据此作进一步观察，造成对结论修正。51/130

观察统计分析结论修正利用２、优点——直接性、全方面性、灵活性３、类型：依据研究者在实地研究中角色不一样（１）完全参加观察Ａ）研究者以被研究群体身份参加群体活动Ｂ）研究者研究身份不暴露（２）半参加观察Ａ）参加群体活动Ｂ）研究者研究身份公开52/130（３）非参加观察Ａ）研究者不参加群体活动Ｂ）从旁观者角度进行对群体观察４、实地研究档案建设建立何种档案应依据研究性质和需要，主要有以下几个：（１）背景档案（２）人物档案（３）文件档案（４）分析档案５、实地研究缺点——实地研究中可能出现偏差，主要表现在以下几方面：53/130（１）研究者观念偏狭（２）定性分类误差（３）究原因误差（４）忽略信息中潜在原因（５）一些研究结论忽略了其它可能性而造成“虚假对立”错误（三）文件情报方法１、涵义：指利用已知信息（文件记载信息），创造出新结果，传输已经有结果，再创造出新结果方法54/130２、情报交流与人文社会科学关糸

查找

利用生产研究者情报研究者情报

分析（反馈）传输３、文件情报法技术研究方式（１）内容分析Ａ）涵义；主要使用书面文件，对信息作专题分析Ｂ）内容分析采取方法：抽样方法Ｃ）基本做法：编录和统计信息潜在内容

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（２）现存统计资料分析要想依据现存统计资料得到可靠结论，须现在统计资料必须真实可靠（３）历史——比较研究依据历史统计，进行纵向比较，分析出其中结论。不过，对待历史统计要进行详细分析，区分真假。本章总结：１、人文社会科学普通方法：理性批判和情感激发；定性研究和定量研究；直觉领悟和技术分析56/130

２、人文社会科学研究详细方法：调查方法；实地方法；文件情报方法57/130第四章２０Ｃ人文社会科学发展综述

本章重点

２０Ｃ人文社会科学生成和发展背景２０Ｃ人文社会科学发展阶段及其各阶段主导发展趋势２０Ｃ人文社会科学发展总体特点58/130一、２０Ｃ人文社会科学发展背景

（一）不停深化时代主题１、世界格局首次变动前后时代主题：战争与革命２、世界格局第二次剧变形成时代主题：

反抗与对话３、世界格局第三次改变前后时代主题：

和平和发展

（二）飞速发展自然科学技术１、２０Ｃ自然科学技术“指数增加”及其复杂社会后果向人文社会科学提出了紧迫时代课题59/130

２、２０Ｃ自然科学技术发展综合化推进了整个科学体糸综合化（１）自然科学各学科、技术各领域内部综合，在综合过程中产生突破（２）自然科学各学科之间、技术各领域之间综合（３）自然科学与技术之间综合

３、２０Ｃ下半叶自然科学技术国际化趋势促进了人文社会科学国际对话４、自然科学技术高速发展为人文社会科学研究提供了新伎俩和工具60/130（三）日益尖锐化当代全球问题

１、全球问题：指是同整个世界，同整个人类亲密相关重大问题

２、全球问题内容：人口增加、资源危机、环境污染、生态平衡问题，还有淘汰军备、预防核战争、和平利用空间、缩小国家间贫富差距、协调信息传输等

３、当代全球问题特点：含有鲜明挑战性和紧迫性总之，全球问题因为各种经济和社会活动日益国际化，在20世纪下半叶充分暴露出来，成为当代人文社会科学研究热点。61/130二、２０Ｃ人文社会科学发展脉络（一）２０Ｃ上半叶以分化发展为主导倾向１、意识形态背景分化马克思主义意识形态影响深入增强，从而对以马克思主义意识形态为背景人文社会科学各学科产生和发展产生深刻影响

２、基本思想方法分化（１）科学主义（２）实证主义（３）马克思辩证唯物主义和历史唯物主义

３、学科－流派分化62/130

社会实践和人文社会科学本身发展需求造成新学科出现、原有学科向精细化方向发展（二）２０Ｃ下半叶逐步走向整体联动即以综合发展为主导倾向１、哲学领域对话和交流日趋活跃（１）马克思主义哲学和西方非马克思主义哲学在特定层面上交流和对话得到强化（２）科学主义和人本主义两大思潮之间相互作用显著增强

２、糸统科学兴起产生连锁效应糸统科学所提倡糸统方法不但向自然科学而且向人文社会科学提供了普遍适用、可63/130

操作性强科学思维方式和研究方法，推进了人文社会科学初步综合

３、综合学科成批涌现（１）综合学科详细形态：科际交叉、边缘学科和综合学科（２）综合学科大量出现，使得人文社会科学和自然科学开始走向联结，造成“大科学”体糸出现

４、世界性话题研究推进以“人学”为中心“整体联动”２０Ｃ５０年代后世界性话题：当代化问题、全球性问题、未来学研究、科学社会义理论探索和反思。这些世界性话题都是以人为64/130

关键，表达了多门学科综合和交叉。

５、研究骨干通才化和研究人员群体化因为人文社会科学研究对象日益复合化，研究规模日趋扩大，研究人员智能结构和组合形式分别出现了通才化和群体化发展趋势

（三）２０Ｃ末期进入反思——展望期三、２０Ｃ中国人文社会科学发展概貌（一）中国人文社会科学发展背景１、因为２０００多年封建主义统治，中国未能与西方同时，从社会内部孕育出近代和当代人文社会科学体系，中国人文社会科学要发展，不能不首先引进西方结果

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２、在引进和自创过程中，又必定打上中华民族传统文化深刻印记

３、２０Ｃ中国社会革命和社会发展道路艰难波折影响了人文社会科学发展上述三个原因使当代中国人文社会科学表达出独特色彩。

（二）中国人文社会科学发展波折道路

１、引进、移植

选择（中国社会实践需求）

1）东西方文化关糸论战

2）科学与人生观论战66/130

3）20—30年代中国社会性质论战

4）马克思主义与各种主观主义论争２、革新、建设与波折３、开发、重建与发展四、２０Ｃ人文社会科学发展总体特点：（一）社会实践与科学理论交互作用日趋显著１、２０Ｃ人文社会科学发展对社会实践具有更强依赖性

1）20C人类社会实践为人文社会科学提供了极其丰富现实研究课题

2）20C人类社会实践为人文社会科学培育了67/130

含有时代特色研究主体，并创造了先进研究伎俩２、２０Ｃ人文社会科学发展科学理论对社会实践能动作用愈加显著

（二）多科性、综合性科学体糸逐步形成

１、多科性：与人文社会科学研究广度和深度拓展相联络。人文社会科学研究时空视野越宽，对于人文社会科学各层次和侧面理性认识越深，人文社会科学各个层面上学科数量就会对应增多。90年代在人文社会科学学科总数已达二三千门之多。68/130

２、综合性：与人文社会科学本身已经成了一个开放有机统一体相联络。1）因为人文社会科学研究对象含有高度综合性，人文社会科学对内主动推进各学科交叉联结，对外主动和自然科学联络，成为同自然科学相联结又相对应一大综合性科学部类，2）本身结构具备有机统一特征

（三）人解放和发展受广泛关注１、２０Ｃ人文社会科学发展是以“人”作为研究中心（见下列图）２、对人认识深化带动了许多学科建设３、人文社会科学对人解放和发展关注，导致哲学层面上“人学”兴盛69/130

心理学

社会学哲学管理学教育学人人本质未来学

人类学历史学法学

文艺学

人文社会科学学科关糸图70/130期中考试相关要求：1、形式：论文2、题目：

理论联糸实际，谈谈学习人文社会科学和初等教育关糸3、字数：1200---字4、成绩：占平时成绩20分中5分5、上交时间：年6月9日交，不然没分71/130

第五章哲学历史学文艺学新突破本章重点：

什么是哲学、历史学和文艺学２０Ｃ两大哲学思潮和西方历史学变革２０Ｃ西方文艺学总体特征及理论进展中国当代哲学和历史学重大突破中国当代文艺学有何发展72/130考评知识点

l．20世纪世界和中国哲学研究突破性进展

2．20世纪历史学主要变革

3．20世纪文艺学主要进展

4．20世纪文史哲发展共通特点

考评要求

l．20世纪世界和中国哲学研究突破性进展

识记：（1）哲学含义；（2）哲学特殊地位。

了解：（1）马克思主义哲学广泛传输与重大发展；（2）马克思主义哲学对20世纪人文社会科学发展重大影响；（3）西方非马克思主义哲学主要发展倾向；（4）当代中国马克思主义哲学研究历史性突破。

73/1302．20世纪历史学主要变革

识记：（1）历史学；（2）历史计量研究。

了解：

20世纪历史学研究模式变革。

3．20世纪文艺学主要进展

识记：（1）文艺学；（2）接收美学。

了解：20世纪文艺学突破性进展。

4．20世纪文史哲发展共通特点

了解和应用：（1）20世纪文史哲在学科发展上新突破（2）20世纪文史哲在研究内容、理论框架上新突破；（3）20世纪文史哲在研究方法、研究伎俩上新突破（4）20世纪文史哲在发展形态多样化方面新突破。

74/130一、感应时代脉搏当代哲学（一）２０Ｃ哲学发展理论先导１、哲学及其研究问题２、马克思主义哲学产生哲学领域革命性变革３、西方两大思潮科学主义和非理性主义产生和发展（二）马克思主义哲学广泛传输和重大发展１、马克思主义哲学在俄国利用和发展２、马克思主义哲学在中国利用和发展（１）毛泽东思想胜利（２）邓小平理论形成75/130

３、西方马克思主义流派兴起（三）西方非马克思主义哲学演变

１、20C上半期—特征：否定或排斥马克思主义哲学，主要流派有：

科学主义思潮

１）分析哲学：代表人物：罗素、维特根斯坦观点：否定哲学世界观意义，强调用当代语言分析方法对语言进行逻辑分析或概念分析、语义分析是哲学根本任务

２）科学哲学：波普尔

观点：哲学＝科学认识论和方法论问题假设证伪新问题76/130３）结构主义哲学：哲学＝认识对象结构和模式

人本主义思潮:

１）现象学：胡塞尔２）存在主义：海德格尔、萨特

2、20C50年代—特征：西方非马克思主义流派之间，和马克思主义哲学之间相互融合（四）当代中国马克思主义哲学研究突破性进展１、当代中国哲学发展四个阶段：２、当代中国哲学取得突破性进展表现：１）科学真理标准确实定２）实是求是思想路线重新确定３）邓小平理论将中国当代哲学全方面提升到一个新高度

77/130二、实现了主要变革当代历史学一）、综述：１、历史学概念：是研究人类在时间中活动、探求人类社会演进轨迹学科。２、研究历史学标准：全方面、真实、必定３、２０Ｃ历史学突出进展：史学理论、观念突破历史本位中心论客观史学论主客观史学论二）、２０Ｃ历史学研究模式变革１、“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位２、传统“政治史”模式被打破文化史政治历史多元素史观历史综合论（法国年鉴学派）78/130３、当代历史学研究主体性张扬强调史学客观性，排斥理性

重视史学主体性研究４、历史学研究方法和技术伎俩更新研究方法和伎俩单一：记叙方法研究方法和伎俩多元化：学科方法、糸统方法、比较方法、

历史计量研究方法：是特指自觉、糸统地利用当代数学方法，对历史资料进行数据分析，经过数量关糸研究来认识历史。79/130三）、马克思主义在史学领域中影响不停扩大四）、当代中国历史学发展充满希望１、从“中华中心观”到马克思主义史学产生２、中国历史学发展阶段

3、当代中国史学特点１）“回到马克思，发展马克思”２）从封闭型研究到开放型研究３）弘扬中华民族史学优良传统，自觉培养高尚人文精神三、对文学艺术发展规律进行深入探讨当代文艺学一）、综述80/130

１、文艺学概念及其组成：文艺学是以文学艺术审美活动为研究对象科学，包含文艺理论、文艺史、文艺批评。２、文艺活动三要素：创作主体、作品、接收主体二）２０Ｃ文艺研究总特征１、重视糸统化２、研究方法多元化３、努力探索规律性东西４、形成了众多研究流派81/130三）２０Ｃ文艺学突破性进展１、对创作主体艺术思维及心理深入开掘２、对艺术作品形式重新认识３、对文艺接收问题重视接收美学：是指从接收主体反应和接收方面去研究文艺，把观赏者了解看作作品意义组成因素一个文艺学。４、对文艺与社会－文化糸统关糸深入思索四）中国当代文艺研究主要进展１、构建开放马克思主义文艺理论体糸，充分认识文艺审判特征２、在必定反应论前提下，以价值为补充，以主体论为中心构筑新理论体糸82/130３、文艺界新学科受到重视４、文艺学应用研究不停加强本章总结：83/130第六章语言学心理学人类学进展和影响本章重点

l．20世纪语言学主要进展

2．20世纪心理学主要进展

3．20世纪人类学主要进展

4．20世纪语言学心理学人类学发展共通特点和广泛影响

84/130

l．20世纪语言学主要进展

识记：语言学；语言和言语。

了解：（1）20世纪语言学发展三个阶（2）索绪尔主要贡献（3）乔姆斯基主要贡献

2．20世纪心理学主要进展

识记：（1）心理学（2）精神分析关键概念（3）行为科学（4）认知心理学了解：（1）20世纪上半叶心理学发展四个重要发展方向应用：举例说明心理学主要进展对初等教育主动影响

85/130

（2）20世纪下半叶心理学在三个领域中主要发展。

3．20世纪人类学主要进展

识记：人类学

了解：二战以后人类学主要变革。

4．20世纪语言学心理学人类学发展共通特点和广泛影响

了解：（1）三个学科发展道路在研究对象、研究方法、研究目标诸方面共通点（2）三个学科广泛作用于两大科学部类功效方面共通点86/130一、20C世纪语言学与当代科学（一）综述

1、语言学概念

2、语言学发展三个阶段：传统语言学历史比较语言学当代语言学（二）当代语言学主要进展

1、索绪尔开创结构主义语言学索绪尔关于结构主义语言学思想主要贡献：

1）语言是符号糸统语言糸统是人为约定俗成语言糸统各部分意义只有在共时糸统中方能表达

2）区分语言和言语

3）区分历时态和共时态

4）区分深层结构和表层结构

87/1302、乔姆斯基对当代语言学拓展创建转换生成语法，对语言行为和语言能力作了区分。（三）当代语言学：跨越人文社会科学与自然科学

1、当代语言学对人文社会科学重大影响对学科内容影响：

1）语言哲学运动

2）社会语言学产生

3）心理语言学出现对学科方法论影响：结构主义语言学整体性、转换性、自调性糸统观念被移植，对人文社会科学方法产生影响

2、当代语言学与信息科学技术

1）当代语言学不停借鉴自然科学原理方法来改造与推进本身理论建设88/130

2）当代语言学与电子计算机工程技术联姻与相互促进，已成为信息时代一个大趋势

3）当代语言学得益于脑科学发展，同时语言学研究以促进脑科学发展，进而推感人工智能技术发展（四）中国语言学：继承、吸纳、开拓

1、中国传统语言学

2、中国语言学学科建设中心课题二、20C心理学主要进展及广泛影响（一）综述：

1、心理学概念

2、心理学简史（二）当代心理学和主要进展89/130

1、20C上半叶四个发展方向

1）行为主义：华生（美国）

S（剌激）——R（反应）缺点：忽略人脑活动过程；忽略人社会性

2）格式塔心理学:1912年，代表人物：惠太海默、苛勒、考夫卡主要观点：强调经验和行为整体性

3）精神分析：弗洛伊德精神分析关键概念：a、关于人类行为本能

b、无意识

4）前苏联心理学

2、20C下半叶三股新潮90/130

1）认识理论上——

认知心理学取得主要进展概念：特指以信息加工观点和概念说明人认知过程科学

2）人格理论领域中——人本主义心理学崛起人本主义心理学概念、代表人物、主题马斯洛人格理论基石和关键罗杰斯人格理论

3）情绪理论领域中——情绪心理学提出新假说情绪假说基本点3、二战后心理学发展展现出显著特点心理学各主要学派存异求同、互补互渗成为主导趋势心理学学科结构经过内部和外部交叉融汇，已经发展成为一门边界含糊、分支众多科学91/130心理学研究上，表达了唯物辩证法一些精神糸统方法得到广泛利用（三）当代心理学对科学体糸发展全方位影响

1、心理学对哲学发展影响心理学各流派研究都表达了对心理活动产生、运动、和发展研究。他们都试图寻找到规律，最终都是包括到物质和意识关糸问题。

2、心理学对综合性学科建设影响——表现为促成了一批综合性学科产生和发展心理学与行为科学心理学与管理科学心理学和思维科学

3、心理学对众多科学门类影响表现经过对哲学和综合性学科作用间接发挥出来经过对心理学与各详细学科直接交互作用而得到表达92/130（四）当代中国心理学成就重视理论心理学研究，确立当代中国心理学发展科学方法论追求世界心理学发展动向，建构当代心理科学体糸应用研究发展快速，结果比较显著“本土化”探讨初步展开三、20C人类学变革及其科学意义（一）综述：

1、人类学概念

2、人类学产生（二）20C人类学拓展和变革

1、20C上半叶人类学拓展93/130功效主义学派：代表人物，观点历史学派：代表人物，观点民族学苏维埃学派

2、二战后人类学变革

1）二战前后人类学研究目标改变

2）二战后人类学主要变革从古代走向当代从“异文化”研究到“本文化”研究从半封闭研究到开放性研究马克思主义对西方人类学研究影响增大（三）当代人类学对于当代科学发展意义经过对马克思主义所作主动贡献表达出来94/130经过文化研究这个人类学拥有独特优势领域发挥出来经过独特研究方法——主位研究法展示出来，对其它学科产生了广泛影响人类学对当代科学影响也直接表现为与人文社会科学、自然科学各详细学科交互作用（四）在探索中前进中国人类学

1、中国人类学产生

2、中国人类学发展重视基础理论建设关注世界人类学发展趋势，扬长补短发展应用人类学95/130四、20世纪语言学心理学人类学发展共通特点和广泛影响一）关于20C语言学、心理学、人类学发展及其影响共通点

1、三个学科发展道路在研究对象、研究方法、研究目标诸方面共通点从20C总发展趋势看，三学科都自觉地把人自然属性、社会属性和精神属性作为本学科研究对象研究方法:

从静态研究动态研究从相对封闭跨学科开放从手工操作高科技利用96/130研究目标：从狭窄宽广从表层深层从重视实证性描述了解和解释从重视理论价值重视应用价值2、从广泛作用于两大科学部类发展看三个学科功效共通点二）关于20C语言学、心理学主要进展及其广泛影响

1、了解世界范围内语言学、心理学发展脉络20C语言学发展三个阶段20C心理学发展两个阶段

2、了解世界范围内语言学、心理学影响广泛性语言学、心理学是人文社会科学先行学科语言学、心理学影响广泛性原因

3、了解中国语言学、心理学发展成就与不足97/130第七章经济学社会学法学适应时代需要

快速发展

本章知识点

l．20世纪经济学快速发展

2．20世纪社会学快速发展

3．20世纪法学快速发展

4．经济学社会学法学在学科性质上共通点

98/130考评要求

l．20世纪经济学快速发展

识记：（1）经济学（2）《资本论》

（3）经济自由主义（4）国家干预主义

了解：（1）马克思主义经济学基本研究对象（2）当代西方主流经济思潮（3）马克思主义经济学在当代中国发展。

2．20世纪社会学快速发展

识记：社会学。

了解：二战之后世界社会学研究主要发展趋势。

99/1303．20世纪法学快速发展

识记：法学。

了解：（1）马克思主义法学及其对当代中国实现法治指导意义（2）20世纪法学主要进展。

4．经济学社会学法学在学科性质上共通点

了解：三门学科在研究对象、研究方法、思时尚派发展演变、社会功效诸方面共性。

100/130一、20C经济学不停接收挑战一）综述经济学概念

二）当代经济学研究对象和研究方法发展

1、当代经济学两大致糸基本研究对象区分

1）经济学产生及其分裂为两体糸经济学产生经济学两大致糸：资本主义经济学和马克思主义经济

2）经济学研究对象西方经济学研究对象马克思主义经济学研究对象101/130

2、当代经济学研究方法实证方法规范方法辩证唯物主义和历史唯物主义方法试验方法当代数学方法（三）当代西方经济学主潮和流派

1、当代西方主流经济思潮及其流派经济自由主义国家干预主义新经济自由主义

2、当代西方非主流经济学派瑞典学派102/130奥地利经济学熊彼得经济理论体糸美国经济学家罗斯托经济成长阶段论新制度学派激进经济学派3、西方经济思时尚派发展现实状况及趋向（1）西方经济学流派林立，歧见迭出，不一样学术观点和政策主张层出不穷（2）当代西方经济学出现了一些新趋势（三）马克思主义经济学及其在当代中国发展

1、马克思主义和列宁主义经济理论（1）马克思主义经济学创建——集中表达在《资本论》

（2）列宁对马克思主义经济学说发展103/130

2、马克思主义经济学在中国发展

二、20C社会学面对日趋复杂社会问题（一）当代社会学研究对象和研究方法发展

1、20C初社会学研究对象和研究方法观以社会组成和社会变迁为研究对象，研究方法为实证主义方法以社会个体行为和动机为研究对象，重视个案分析以社会整体和社会个体辩证统一为研究对象，研究方法为辩证方法

2、二战后，社会学研究对象和研究方法新趋势研究重心转向现实问题诊疗，研究方法转向综合比较104/130跨学科交叉研究快速发展研究对象沿着时间和空间两个方面拓展（二）当代西方社会学思时尚派实证主义社会学

1、迪尔凯姆：强调从整体上研究社会，对象为特定内涵“社会事实”，方法为特定实证规则

2、马克思-韦伯：“了解社会学”，研究对象为个体行为动机和价值取向，方法为实证方法和解释方法结构功效主义社会学——20C中期主导社会学（三）马克思主义与当代社会学

1、马克思主义社会学：重视宏观和整体研究，其方法是唯物辩证方法

2、中国社会学发展105/130三、20C法学与当代化法制建设（一）当代法学研究对象和研究方法发展

1、当代法学研究对象发展和法学学科体糸调整

2、当代法学研究方法发展（二）当代西方法学主要流派及其发展走向

1、20C西方法学主要流派社会法学派分析法学派新自然法学派新康德主义---新黑格尔主义法学派

2、当代西方法学综合化趋势综正当学派形成106/130（三）马克思主义法学及其对当代中国实现法治指导意义

1、马克思主义法学基本原理

2、马克思主义法学志当代中国法学研究107/130

第八章人文社会科学[发展趋势本章重点：

当代人文社会科学发展背景及其情况当代人文社会科学主导发展趋势108/130

一、当代人文社会科学面临挑战和机遇（一）当代社会新特点

1、在和平与发展主旋律之下社会矛盾、社会问题纷繁复杂

2、新产业革命兴起引发世界各国间更为激励竞争

3、信息传输伎俩改进促进了世界范围对话和交流（二）挑战和机遇并存

1、当代人文社会科学所面临挑战

2、当代人文社会科学发展存在机遇

109/130

二、当代人文社会科学发展趋势（一）东西方文化在碰撞中互补趋势1、研究东西方文化关糸问题是促进当代人文社会科学发展需要（1）对待东西方文化关糸观点绝对对立论绝对融合论互补论（2）互补表现：东方文化对西方文化影响增强110/130西方文化对东方文化影响在更广范围和更大程度上得到表达东西方文化互补是全方面互补和整体互补（二）科学主义与人文主义交融趋势

1、科学主义与人文主义交融意义科学主义和人文主义含义人文主义和科学主义关糸：对立融合

2、人文主义和科学主义出现融