一纲三目-以2020年全国Ⅰ卷为例探索论述类文本阅读备考新思路

一纲三目——以2020年全国Ⅰ卷为例探索论述类文本阅读备考新思路一纲三目——以2020年全国Ⅰ卷为例探索论述类文本阅读备考新思路摘要：论述类文本是高考语文阅读理解题中的重要题型，掌握好这类题型对于提高语文成绩至关重要。本文以2020年全国Ⅰ卷为例，通过分析其论述类文本题目的特点和解题思路，为备考者提供新的阅读备考思路。关键词：论述类文本；阅读理解；备考思路引言：高考语文阅读理解题中的论述类文本是需要考生理解短文的内容，并根据题目要求进行论述、分析等能力的综合测试。在备考的过程中，需要我们抓住其特点，制定相应的备考策略，以提高解题的准确性和速度。本文通过对2020年全国Ⅰ卷中论述类文本题目的分析，提出了一纲三目的备考新思路。一、了解论述类文本题目的特点论述类文本题目在高考语文阅读理解题中属于高难度的题型，考生需要通过较长的篇幅理解文章的主旨和作者的观点，进而进行论述、分析等操作。因此，在备考时，需要了解论述类文本题目的特点，有针对性地进行备考。1.文章内容复杂：论述类文本题目通常是一篇较长的文章，其中通常囊括了多个观点、事实论述等。这就要求考生在阅读过程中，要对短文的整体内容有一个清晰的把握，理解文章的主旨和脉络。2.观点隐晦：论述类文本题目通常会给出作者的观点或者某一观点的论述，考生需要通过细致的推敲和分析，找出文章中的观点，并作出正确的判断。3.题目难度大：论述类文本题目的选材和命题都是由专家组织完成的，题目的命制也相对复杂。因此，很多论述类文本题目存在难度较大、解答起来比较繁琐等特点。二、确定备考方向一：提高文章整体理解能力对于论述类文本题目，首先要提高的是文章的整体理解能力。文章的整体理解能力是解答这类题目的基础。备考时，可以从以下几个方面进行提高：1.学会提取关键信息：在阅读论述类文本时，有时文章的篇幅较长，考生不可能将所有信息都牢记在心。因此，学会提取关键信息是非常重要的。可以通过读题目或者题干等方式，找出文章中与之相关的信息，将其进行提炼和总结。2.构建思维导图：在阅读文章的过程中，可以尝试构建思维导图，将文章的主旨、观点、论述等进行归纳和整理。通过思维导图的方式，可以更好地理解文章的结构和信息。3.推断作者观点：对于论述类文本中的观点，考生需要通过推理和分析，找出作者的观点，并进行判断。对于隐晦的观点，可以通过分析作者的论述方式、表达特点等进行推断。三、确定备考方向二：加强观点辨析和分析能力论述类文本题目中，对于观点的辨析和分析能力是解题的关键。在备考过程中，可以从以下几个方面进行加强：1.分析论证方法：论述类文本通常会使用一些论证方法来支持观点，比如举例、引用、对比等。在解题过程中，要善于寻找这些论证方法，并进行分析和理解。2.比较对立观点：论述类文本中，有时会涉及到不同观点的对比和辨析。在备考过程中，可以通过分析不同观点之间的异同，找出它们之间的联系和差异。3.判断观点合理性：论述类文本中的观点并不都是正确的，考生需要通过自己的判断，确定观点的合理性。在备考过程中，可以通过对比其他事实、进行逻辑推理等方式进行判断。四、确定备考方向三：训练解题速度和准确性对于论述类文本题目，解题速度和准确性是非常重要的。在备考过程中，可以通过以下几个方面进行训练：1.做题训练：论述类文本题目的解题需要经验和技巧的积累，因此需要进行大量的练习。可以选择一些经典题目进行训练，熟悉题目的解题思路和解题技巧。2.提高阅读速度：论述类文本的篇幅较长，因此在解题时，需要考生有较快的阅读速度。可以通过大量的阅读来提高阅读速度和理解能力。3.合理分配时间：在考试中，时间分配是非常重要的。对于论述类文本题目，有时需要消耗较长的时间进行阅读和理解。因此，要合理分配时间，在保证准确性的前提下，争取更多的时间完成其他题目。结论：通过对2020年全国Ⅰ卷中论述类文本题目的分析，我们可以得出一纲三目的备考新思路。即，要提高文章整体理解能力、加强观点辨析和分析能力，训练解题速度和准确性。通过合理的备考策略，可以有效提高在论述类文本题目中的解题能力，从而提高语