下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养获奖科研报告摘
要:随着我国素质教育不断推进,高中音乐教学作为践行素质教育的最好学科,在培养学生素质的过程中有着独特的优势,音乐教师要意识音乐欣赏教学的重要性,在保证音乐教学工作顺利进行的基础上,要注重培养学生的音乐鉴赏能力,提高学生的音乐素养。基于此,本文主要对学生音乐鉴赏能力培养的意义进行了阐述,重点对高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养展开深入研究。
关键词:高中音乐;鉴赏能力;重要意义;培养策略
一、高中音乐教学中学生音乐欣赏能力培养的重要意义
(一)陶冶情操、提高学生道德素养
音乐作为一种情感语言,在潜移默化中作用于人的情感。通过音乐教学的开展,可以使得学生更好的接受音乐熏陶,净化学生的心灵,让学生感受到音乐的美妙。尤其音乐欣赏能力的培养,使得学生在音乐中聆听天籁之音,使学生的消极因素在音乐之中得以宣泄,提高学生的积极情绪,陶冶学生的情操,提升学生的道德素养。例如我们组织学生聆听《第六悲怆交响曲》时,学生通过对整首曲子进行聆听,可以从中感受到作品所渗透出的创作情感,更好的体验到轻快活泼、柔美平静、沉郁晦暗等,通过整首曲子的感悟,能够感受到生命的短暂。随着学生音乐欣赏能力的提升,他们挖掘作品的能力也会越强,长此以往学生也会从中感受到逆境造就不平凡,人生难免会遇到起起伏伏,使得学生更好的领悟到逆境生存的真谛,培养学生正确的人生观,促使学生道德素养的提升。
(二)感知神奇、提升学生创造精神
音乐不同于其他学科,音乐有着其自身的神奇力量,通过不同音调、旋律等在潜移默化中影响着学生的心境,欢快的音乐能够让学生激情四射,使得学生意气风发。因此,我们在音乐教学中要注重学生音乐欣赏能力的形成。只有学生形成这一能力,才能够激发学生的想象力,挖掘学生内在的潜质,促使学生更好的提升自身的创造力。例如我们在引领学生欣赏《钢琴音乐的奇葩》时,能够促使学生对钢琴有着全新的认识。不同曲子的节奏快慢,往往会影响着学生的心境,当高中生学习上面临着压力时,一首欢快的钢琴曲会将学生带入神奇的梦境,让学生更好的畅游音乐之旅,激发奋进的乐曲,让学生宣泄出内容的不如意,帮助学生走出阴霾,为学生带来愉悦,使得学生感知到音乐的神奇之处,进而提高学生的创造精神。
二、高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养策略
(一)转变传统教学观念,发挥学生主体地位
在高中音乐教学过程中,我们要注重转变教学观念,确保“以学生为本”教学理念在音乐教学中得到全面落實,并且要强调学生的主体地位。我们要想在音乐教学中帮助学生逐渐形成音乐鉴赏能力,就要结合具体教学情况,转变以往的教学观念,注重发挥学生在音乐教学中的作用,使得学生的主体地位得到真正意义上的体现。根据以往教学经验可知,学生往往处于被动的学习状态,之所以音乐教学质量难以得到提高,在很大程度上取决于教师的教学观念。例如音乐教师在讲解《我和我的祖国》这首曲目时,由于学生有着强烈的胜负欲,我们要充分利用好学生这一心理,将学生分成若干小组,以小组为单位共同研究这首作品,通过当前这种教学模式的实施,更好的提高学生的参与度,充分发挥出了各层次学生的作用,并且学生的主体地位也能够在教学中得到提升,各个小组以汇总的形式将作品鉴赏形成报告交给教师,由音乐教师针对各个小组的完成情况进行点评,使得学生在合作中提升学生的鉴赏能力。
(二)结合学生生活实际,加强学生情感体验
高中音乐教学不同于初中音乐,高中生的生活阅历得到了充实,并且自身对于音乐的表达情感有着初步的认识,但缺乏对音乐的鉴赏能力。在这种情况下,我们要立足于当前教学的实际情况,对学生加以引导,使得学生音乐在学习中逐渐提高自身的鉴赏能力。例如,我们在引导学生欣赏《樱花》这首曲目时,可以根据教学的需要,预先为学生讲述作品的创造情感、创造背景等相关知识,同时要为学生讲述鉴赏的要点,使得学生感受到来自于生活中的情感,让学生意识到艺术源于生活,又高于生活。在具体欣赏的过程中,音乐教师要让学生带着真实情感、结合学生的生活体验对作品进行鉴赏,通过对学生长期进行训练,可以提高学生的鉴赏意识,进而培养学生良好的音乐鉴赏能力。
结语:
音乐作为高中教育重要的学科,同时也是高考重要的组成部分,音乐教师除了传授学生音乐知识以外,应当注重培养学生的音乐鉴赏能力,确保学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 材料力学扭转详细讲解和题目-非常好
- 外聘工程师合同范本
- 股东合伙协议书正本
- 无纠纷离婚协议书范本
- 关于《边城》读后感500字6篇
- 部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案【考点梳理】
- 小学六年级下册数学期末测试卷(培优)
- 人教版六年级下册数学期末测试卷加答案
- 人教版六年级下册数学期末测试卷及参考答案(黄金题型)
- 人教版六年级下册数学期末测试卷含答案(黄金题型)
- 理正岩土进行边坡稳定计算步骤
- 税务筹划学章后案例习题答案(第8版)
- 哈尔滨工业大学简介宣传介绍
- 朗诵的基本技巧-朗诵作品的处理
- 大数据分析方法课件
- 道德品质教育主题班会 全国优质课一等奖
- 2023年四川凉山中考物理真题(含答案)
- 第医院医用氧气购进验收管理制度
- 总体百分位数的估计课件 【高效课堂精研精讲】高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
- 2023年江苏省卷苏教版五年级数学下册期末试卷+答案(样卷)
- 不合格退换货应急预案方案
评论
0/150
提交评论