关心关爱工作情况汇报（18篇）

关心关爱工作情况汇报（优秀18篇）通过工作汇报，可以让他人了解自己的工作内容和价值，提升自己的职业形象。通过阅读下面的工作汇报范文，你可以学会如何提出详细的问题和改进看法，推动工作的持续提升。

街道关切下一代工作委员会工作状况汇报

街道关切下一代工作委员会在县委、县政府的正确领导下，在市、县关工委的悉心指导下，根据“强化领导、建设阵地、关爱孩子、发挥余热、促进发展、完善机制、构建和谐、确保稳定”的工作思路，仔细做好关爱工作，为我街道的政治经济社会发展、社会和谐稳定起到了主动作用。

一、基本状况。

未成年留守儿童×人。

（一）强化领导，充溢队伍。

街道党工委高度重视关切下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程。调整充溢了关切下一代工作委员会机构，由党工委副书记担当街道关工委主任，原×镇长、×乡党委书记、县水保办主任×老领导任关工委常务副主任，由组织委员×、派出所、教管中心负责人及五老干部等为副主任。明确了街道在职在编干部×为关工委工作人员，夯实了街道关工委工作力气。进一步完善了相关工作机制，将德高望重、有热心爱心的老同志和其他爱心人士充溢到了工作队伍之中。完善配齐了关工委领导小组的机构和阵地建设，特殊是党员干部有特地的领导主抓关切下-代工作，使我街道关切下一代工作得到了顺当开展，为搞好关切下一代工作奠定了良好基础，创建了优越条件。

（二）强化阵地，健全机制。

我街道在办公条件匮乏的状况下，争取调整了一间办公室斥资打造成街道关工委办公室，摆放了沙发、饮水机、电风扇、烤火炉等办公设施，为街道关工委同志供应一个办公场地，让五老人员有一个喝茶办公的场所。由办公室人员负责收集历来关工委工作开展状况剪影，规范装档各级关工委文件资料，并建立健全了关工委工作制度、会议制度、学习制度、调研制度、宣扬嘉奖制度、文书档案管理制度等机制上墙。街道党工委每年预算×万元用于关工委办公经费及相关活动经费，如今年×月×日，在街道关工委指导下，我委细心组织下开展了“庆祝中国共产党成立101周年”文艺汇演活动，活动得到了群众的一样好评。

（三）发挥余热，奉献爱心。

街道的工作中，关工委我街道关工委成员充分发挥老党员的先锋模范带头作用，言传身教，为青少年做好传统教化工作，为青少年健康成长优化了环境，激励了他们主动向上的热忱，使街道青少年的发展看到了希望。同时，我街道还组织了老年人帮扶活动，对贫困老年人，青少年赐予扶持、慰问，仅七一期间就慰问了×余名老同志共计×余元。并接受了广东×区为青少年的图书捐赠，既丰富了孩子们的课余文化生活，还提高的青少年懂法用法的法律意识。在疫情防控期间，关工委组织志愿者为居家老人代购生活必需品，大力开展为学生送教上门志愿服务活动，疫情防控期间共计送教上门×余课次。

（四）关爱“留守”，构建和谐。

知道“留守儿童”父母外出务工的地点和联系方法；

定期与社区负责人沟通。充分发挥“四点半钟”学校，开展形式多样的文体活动，对少年儿童进行心理辅导。对“居家老人”的心理健康、生产生活等多方面进行了关注、关切和关爱。不定期组织人员上门为留守老人整理被褥，清洗衣物，对生活上存在困难的老人予以物质上的帮助，并定期在走访关爱过程中拨通电话，督促其外出务工子女与老人聊上几句，报个平安。

（五）争当参谋，促好发展。

街道关工委一批老同志在×街道社会经济发展中起到了参谋助手作用。一是在今年街道“整脏治乱”活动中，有很多老同志主动为群众做义务宣扬员，监督员，亲自上阵为街道打扫卫生出工出力。二是献爱心帮贫扶困，我街道开展了老同志为青少年献爱心的活动，关爱青少年和帮助贫困弱势群众，助力街道经济旺盛发展。三是开展了“崇尚科学，反对xj”活动，使老年人信任科学，抵制陋俗，树立正确的人生观。利用村（社区）农家书屋为老年挚友多学习科学学问和致富技术学问，以及健康学问，使每位老年挚友有一个良好心态，安度晚年。

二、存在问题。

街道关工委在市、县关工委的正确领导下，工作作出了一些成果，但离上级要求还有一些差距：

一是各社区的工作各有特色，但暂未形成品牌和亮点，工作总结提炼还不够深化，宣扬工作有待进一步加强。

二是长效机制建立得不够，关工委工作应许久、持续地做，不能时断时续，未长期坚持开展，发挥充分作用。

三是队伍建设抓得还不够紧，工作的覆盖面还不够广泛，工作开展目前仅限于两个×点开展，对其他村（社区）的覆盖面不够全面。

四是受工作经费不足限制，活动场所狭小简陋，活动未能高质量开展，许多活动想到了党受限于资金紧缺不能有效开展。

三、下步工作准备。

下一步工作中，×街道关工委将重点做好以下几点：

一是强化阵地建设，充分整合新时代农夫（市民）讲习所、新时代文明实践所（站）、农家书屋，大力开展青少年思想教化活动。

二是进一步完善“留守儿童、居家老人”关爱工作，利用图书室、座谈、走访、慰问等形式开展关爱活动。

三是接着利用五老人员对青少年进行传统思想教化，帮助青少年树立正确的价值观、人生观。

四是利用远程教化资源应对青少年的健康成长，拓展学习发展的平台。五是做好台困儿童和贫困老人的救助工作。

六是完善制度，开展形式多样的活动，为青少年和老年人供应良好学习、生活的环境。

七是主动筹措资金，确保关切下一代工作顺当开展。我街道关工委将在下半年工作中更加努力，使今后关工委工作迈上一个新台阶。

关切关爱驻村干部工作简报

今年，我市制定出台《关切关爱驻村干部十二条措施》，从工作、生活、平安等方面着手，持续强化激励保障，切实为驻村干部解决后顾之忧。

一是供应定向服务。

建立“一对一帮扶”关爱机制，全面实行1名派出单位领导班子成员与1名驻村干部、市县公立医院1名医生与1支驻村工作队“一对一”结对子，同步建立健康台账，定期联系走访，刚好了解驾驭驻村干部身心健康状况。推行“一人一策”“一事一议”，对驻村干部存在家庭生活困难、驻村条件艰苦等问题的刚好予以解决。同时，定期邀请心理专家对驻村干部进行心理辅导，对工作压力大、心理负担重的，组织专家一对一安抚疏导，对确有较大心理障碍（心理疾病）经疏导或治疗仍无法复原心理健康的，刚好进行调整替换。

二是突出健康关怀。

每年对全体驻村干部开展1次全覆盖健康体检，重点对突发性强、致死率高的脑溢血、心肌梗塞等疾病进行专项体检，由医疗专家审核体检结果并进行风险等级评估，根据a类低风险人群、b类中风险人群、c类高风险人群对体检结果进行分类，对评估为c类的坚决调整更换、b类的作出调整建议。同时，定期邀请医疗专家、组织县级医疗小分队为驻村干部进行健康检查和急救技能培训，在驻村干部集中居住地配备各类合格应急药品和急救药箱，尽量避开因突发身体不适引起的意外。目前，全市已配置含急救、应急、外伤等药品的医疗箱2536个，调整身体条件不相宜的驻村干部137人。

三是保障各类平安。

始终把驻村干部人身平安放在首位，高度重视交通平安、生活平安，尽量支配驻村干部乘坐公共交通，对自驾车车况不好的、没有保养检修的不允许上路。由派出单位结对领导和乡镇领导加强教化提示，市县两级编印有关生活平安学问手册3200余份，发出平安提示（短信）2200余条，提高驻村干部防火、防溺水、防一氧化碳中毒及饮食平安等生活平安意识，对天气、路况、地质等状况改变刚好提示到位，对无特别状况的，原则上避开夜间出行、单独出行，防止疲惫驾驶、严禁酒后驾车。

四是免除后顾之忧。

对因公致伤致残的驻村干部进行刚好救治、妥当安置，统一为全市驻村干部购买每年800元、保额80万元的重大疾病和人身意外损害保险。建立驻村干部关爱基金，主动帮助驻村干部解决其孩子上学、老人看病等家庭实际困难。近年来，已为34188名驻村干部购买保险1296.77万元，累计理赔715.75万元。

五是加大松绑减负。

坚决订正形式主义、官僚主义问题，除规定的驻村干部岗位职责以外，不得以任何形式向驻村干部摊派无关工作任务。在不影响正常工作的前提下，按规定分期分批对驻村干部轮休公休假。结合实际，组织引导驻村干部开展登山、羽毛球、乒乓球等体育活动，既注意劳逸结合，又避开高强度猛烈运动，帮助养成良好生活规律。因地制宜建立“驻村工作队之家”，设置党建活动室、议事室、办公区、心灵驿站、读书吧等功能，供各级驻村工作队学习、临时办公和休息养息 。目前，全市已建成驻村工作队之家示范点2个。

六是注意容错免责。

用容错纠错为担当者担当，对发觉的驻村问题进行综合分析推断，在不影响乡村振兴大局、没有带来负面影响、未造成工作损失的前提下，以提示整改为主，不搞“一刀切”，对因自然客观条件造成的工作延误等问题，原则上不得问责。容错免责机制的出台，让驻村干部吃了颗“定心丸”，能够在乡村振兴中放开手脚干实事。目前，已进行容错免责认定15起、36人。

物业心理健康关切关爱工作方案

为切实保障特别困难老年人暖和过冬，缓解特别困难老年人居家养老压力，不断增加老年群体的获得感、华蜜感和平安感，烟台市民政局拟在全市范围内开展“暖心过冬”活动，只楚街道制定方案如下：

此次“暖心过冬”活动由烟台市民政局组织，召集爱心养老企业主动参加，在优先保障经济困难老年人群的基础上，逐步向高龄、失能、空巢、留守、残疾老年人家庭、安排生育特别家庭以及其他老年人延长，为其供应冬季养老服务。

（一）优先服务人群：具有烟台市户籍且居住在辖区内分散供给特困老年人。在活动期内，该类服务人群入住养老机构，费用全免。

（二）延长服务人群：具有烟台市户籍的高龄、失能、空巢、留守、残疾、安排生育特别家庭老年人以及经济困难老年人。在活动期内，该类服务人群入住养老机构，免取暖费，其他费用减半。

（三）其他服务人群：其他确有生活困难的'年满60周岁以上老年人。在活动期内，该类服务人群入住养老机构，免取暖费，其他费用赐予肯定实惠。

该活动自20xx年11月16日起至20xx年3月31日（以实际采暖期为准）。

凡符合条件的服务对象，由本人（或托付他人）向所在社区、街道民政部门提出申请，由街道民政部门确定服务人群类别，将服务对象相关状况转交所辖区养老机构，或由本人（或托付他人）自行联系养老机构，养老机构对服务对象进行评估后为服务对象供应相应服务。

仓镇中心学校关爱留守儿童工作状况汇报

爱如坦荡湖水，柔波荡漾；情同苍茫草原，广袤无垠。留守学生的健康成长，离不开政府的政策支持，离不开学校的温情服务，离不开妇联、教化部门和社会各界的真情关爱。为切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。我校结合实际在留守儿童工作方面做了大量的工作，现将状况汇报如下：

一、我校留守学生的基本状况

我校开设了15个教学班，共有留守学生61人。其中男生31人，女生30人，占学生总数比例9%。留守学生是新时期教化的特别对象，为了做到有效管理，我校对留守学生问题进行了调查、分析与探讨。调查表明：由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，尤其是家庭教化等方面出现断层或缺位，导致留守学生在思想、行为和心理的成长发育中出现了一些急待关注和解决的问题:学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保，针对留守学生中存在的共性问题，我们明确了关爱留守学生的工作目标，即全面实施“关爱工程”，为留守学生营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，使留守学生享受到同其他学生一样的教化和关爱，教化留守学生学会自理、独立、自强，自律，熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。

二、健全工作机制，打造关爱阵地

（一）建立健全领导负责制度。

学校成立了以武刚校长为组长的关爱工程领导小组，制订详细安排和实施“留守学生”教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

（二）仔细摸底造册，并建立留守学生联系制度。

我校对全部学生进行了仔细的摸底调查，弄清留守学生的状况，仔细造册登记其家长联系电话号码和家庭地址，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成关爱网络。

“绿色通道”，让留守儿童与父母之间零距离，远隔千里同样享受父母之爱。

（三）实施“手拉手结对帮扶”制度。

学校首先分班级统计留守学生的详细状况，然后实行“结对帮扶”的形式，班主任、科任老师每人帮扶两位留守学生，使每一名留守学生都有人关切、有人帮助。每次帮扶都要有实际内容，并刚好做好跟踪记录。实行常常谈心、定期家访等不同形式，随时驾驭留守学生的思想动态，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的状况，让他们感受到学校这个大家庭的暖和，引导他们健康成长。

（四）注意留守学生心理健康教化。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生，学校每月利用校内广播在班会时上一节留守学生心理健康教化课，少先大队和教务处联合开展心理询问和心理矫正活动，打开留守学生心灵之窗，让学生说说自己的心里话，在留守儿童之家设立静静话信箱，每周五定时开箱取阅，对学生困惑赐予当面答复。通过心理健康教化让留守儿童形成乐观向上的生活看法，树立正确的人生观和价值观。

（五）建立健全座谈会制度。

学校每学期最少召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会，加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通，切实了解留守学生的心理动态，倾听监护人或托付监护人对学校的看法，帮助老师做好帮扶工作，形成关爱留守学生的工作合力。在座谈会的同时，学校还充分利用“家长学校”这一阵地对托付监护人进行培训与教化，更好地帮助托付监护人科学有效地完成他们“代理家长”的职责。

三、我校关爱活动取得的成果

违法事务发生，我校的各项关爱活动得到了留守学生家长的一样好评。

留守学生的教化工作是一项艰难而且繁杂的工作。为了让这项工作落到实处，学校督促老师们严格根据有关规定仔细开展各种加强留守学生教化的实践活动，并对活动状况进行仔细记载，包括家访、会议、主题活动、谈心、总结等内容。学校关切留守学生教化工作领导小组则一方面主动指导老师开展各种留守儿童教化工作，另一方面进行定期和不定期地检查和督促老师的教化工作。这样充分调动老师的教化工作主动性和主动性，有力地促进留守儿童教化工作质量的提高。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的'暖和。我校将接着仔细实施关切留守学生工程，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿洲。

共享蓝天，关爱留守儿童

工

作

情

况

汇

报

仓镇中心学校

2024年十月

为仔细实行关于留守儿童问题的重要指示，根据市、县教化局的统一要求和部署，同时，我校为深化了解留守儿童的日常生活、学习发展状况，切实抓好留守儿童义务教化工作，至此我校将近期关爱留守儿童工作开展状况进行了一次全面排查，现将我校自查状况汇报如下：

一、西河镇中心小学位于西河镇直所在地。我校依据排查现状，驾驭实情的根本原则进行摸排，全校共计741名在校生，学生来源于各村和邻近乡镇，由于农村土地的流转，父母外出打工人数较多。从排查的结果来看：学校留守儿童总数为160人，占学校学生总数的21.5%，其中男73人，女87人。

二、通过走访调查，留守儿童大致分为三类：

3、是亲属监护型，属于这种类型的留守儿童约占2.5%。

三、在走访调查中，我们发觉，以上3种类型中，因为家庭教化的缺位、家庭关爱的缺失、沟通沟通的缺少、有效监护的缺乏，使得留守儿童的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教化的均衡发展。因此，关注、关切、关爱留守儿童这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对国家经济的支持，也是对社会稳定和可持续发展的有力支撑，更是学校“诚注心田、情满校内”办学理念的内在要求。

四、建立组织，构建管理网络，成立留守儿童工作小组，由校长张占生任组长、副校长王继生任副组长，各班主任担当小组成员，齐抓共管，形成合力。协调社会力气，共同关注留守儿童为了让留守儿童安心学习、健康成长，我们实行了一系列主动措施，营造关爱留守儿童氛围。将关爱留守儿童问题作为师德建设考核的重要依据。在学校校委会、班主任、少先队领导组织中对留守儿童充分关注，实行结对帮扶措施，对他们的学习、生活赐予关切，敬重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

五、虽然我们实行了一些措施，但仍旧存在一些问题，例如：目前学校办学经费仍旧困难，教化教学设施不够完善，经费不足，大大制约了关爱留守儿童工作的进程和质量，同时，缺乏专职心理疏导老师和相关懂得心理介入的老师也是制约关爱留守儿童工作的问题之一，对相关教化人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。还有，心理干预老师阅历不足，家长打工地点不定，联系方式不定，联系起来非常困难，故此，导致校方与家长沟通不刚好，也是存在的问题之一。

总之，我校关爱留守儿童工作将逐步深化，让留守儿童的心理和生理都能够健康的发展，我校将主动探究留守儿童的教化方式，让他们感受到爱的暖和，家的温馨。留守儿童的发展还期望于各级领导的关切和支持。我校也会加大工作力度，把留守儿童工作做细、做实、做好。让留守儿童能够在蔚蓝的天空下强壮、健康的成长。

物业心理健康关切关爱工作方案

和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约。

宣扬心理健康学问，关注学生心理健康，培育优良心理品质，优化学生课。

外生活，促进学生的健康成长。

系列活动（一）：展板宣扬。

时间：5月24日。

地点：食堂门口进行心理健康学问宣扬及后期活动宣扬。

资料及要求：

（1）、主要透过展板及传单的形式宣扬（传单及展板将会提前两天打算好）展板资料包括525高校生心理健康的来历，高校生心理健康的重要性，传单资料包括高校生心理健康的标准，525高校生心理健康节的来历，另外再附一个小的`心理测试（能够增加大家对本次活动的关注）。

系列活动（二）：心理问卷调查。

时间：5月25日。

活动人员：大一、大二同学。

学校关爱留守儿童工作状况汇报

关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般绚丽的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐健康地成长。接下来是我为大家共享的20xx学校关爱留守儿童工作状况汇报，希望对你有帮助。

我校共22个教学班1114人，其中留守学生693人，占学生总数的62.2%。近几年来，在上级领导和社会各界的关切支持下，我校20xx年荣获郴州市教学质量优胜奖，20xx至20xx年连续三年荣获汝城县教化教学质量一等奖，学校先后胜利创建为省现代化教化技术试验学校，郴州市标准化试验室建设示范学校，湖南省示范家长学校。

当前“留守儿童”问题已成为全社会共同关注的焦点，我校始终将“留守儿童”的教化和管理问题作为一个重要的课题，在教化实践中取得了明显成效。

建立留守儿童台帐是做好留守儿童工作的基础。每个学年初，我们都会利用新生建档的机会，具体了解每一个学生的信息，重点驾驭每一个学生的家庭出身，家庭主要成员，父母的工作性质、工作去向，平常的监护状况等，然后以班为单位，建立特地的留守儿童台帐。学校特地成立关爱留守儿童工作班子，由校长亲自担当组长，分管德育工作的副校长任副组长，教务处、政务处、总务处负责人及班主任为成员，并支配专人管理全校留守儿童档案。

影响留守儿童心理、性格、学业、品德的最大障碍就是其父母长期不在身边而带来的亲情缺失。为了更好的建立家校联系的渠道，我们着力于办好家长学校。我们确立了“一个体系、三条途径”的家校合作模式，即建立学校、家庭、社区三位一体的教化体系，完善德育网络，最终通过“校讯通”、“家校联合”和“社区互动”三条重要途径来实施。

“校讯通”网络平台是将学校重要信息，学生在校表现等向家长传递的最快、最便捷的平台。每个学年开学初报名时，我们都会要求家长留下精确的移动电话联系方式，并做好宣扬说明工作，让家长与移动或其他电信部门签订校讯通运用协议。学校每逢节假日和寒暑假放假，以及新学期开学等都会通过校讯通统一发送短信通知，以便家长刚好接送，确保了学生平安回家或返校。与此同时，假期中对学生在学习、生活以及参加社会实践活动等方面的要求也通过校讯通短信平台通知到家长，以便家长协作监管。各班主任每个学期对学生的综合评价以及学生期中、期末的考试成果也通过校讯通直达家长。这避开了过去那种学校发放书面通知或学生手册，由学生带回家，而家长却始终见不到的现象，保证了家长在第一时间了解、驾驭自己孩子在学校的真实状况。

“家校联合”即通过细心设计“家校联络卡”及学校看法箱，学校可以随时联系家长，家长也可以随时将看法建议向学校反馈和沟通。我校在门卫室醒目处设立特地的校长信箱，主要搜集来自家长及社会对学校管理等方面的建议和看法。学校定期在每周星期四行政会前开箱一次，如有家长提出的看法和建议，则在行政会上予以探讨解决，同时以“一事一议”的形式建立“家校联络卡”，落实好责任人，整改措施及回复方法。确保家长看法建议条条有回音，家长参加学校管理见实效。

“社区互动”主要实行“走出去”和“请进来”等方式进行。“走出去”，是我们学校每个学期都会开展一次“留守儿童”大走访活动，由校级领导分组牵头，中层干部、班主任、骨干老师分别深化村组、深化留守儿童家中了解状况。“请进来”，是我们每个学期也实行“家长开放日”活动，邀请家长到校参与“家教阅历沟通会”，“感恩。

励志。

教化会”“学生学习成果展览会”等。在“家长开放日”期间，学校在校内主干道的两旁，以展栏的形式展出学生的优秀作业、优秀试卷、优秀书画作品以及文艺、体育等活动的照片等等。家长可以进入自己孩子所在班级听课，亲身体验孩子在校的学习生活。学校也会实行家庭教化阅历沟通会，有针对性的邀请部分家庭教化好的家进步行阅历介绍，比如“如何帮助孩子戒掉网隐”，“如何教化孩子做力所能及的家务”，“如何教化孩子敬重师长、友善邻里”等等。20xx年4月，还特意从长沙请来专家实行“感恩励志教化活动”，家长与孩子一起听报告，一起与专家互动，场面蔚为壮丽，生动感人。如此一些活动，增加了家长对学校工作的理解与支持，促进了学校的发展。

为了保证学生学习不受干扰，学校禁止学生带手机进校内。为解决留守儿童与其父母亲通电话的问题，20xx年1月，在县关工委与县妇联的关爱下，争取县扶贫办的支持，给每一个班捐赠了一台铁通固定爱心电话，共20台。每台电话预存话费500元作为基础话费，留守儿童给父母打电话，按市话0.1元/分钟，长话0.2元/分钟的标准予以实惠通话。当基础话费不足时，则由学校予以补足。这极大的便利了留守儿童与父母之间的联系沟通，有效地促进了亲情的培育。20xx年下学期，学校又借创省教化信息技术现代化试验学校的机会，建立了爱心视频室，定期向留守儿童开放，通过与父母视频闲聊，供应了亲子间面对面沟通的机会，使远隔千里的父母近在咫尺，进一步加深了亲子之间的感情。实践证明，这是最有效的亲子沟通平台。

为了让留守儿童酷爱学校生活，集中精力专注于学习，学校主动推行课程改革，创新教学模式，将过去那种机械的老师讲学生听的教学模式，改为老师主导，以学生自主、合作、探究教学为主体的模式，大力提倡小组合作学习，努力构建欢乐课堂。将留守学生与非留守学生均衡编组，让他们在小组中相互学习，相互帮助，共同提高。利用学校少年宫的资源，成立音乐、美术、舞蹈、书法、体育、经典诵读等爱好小组，开展丰富多彩的课外活动。让留守儿童在欢乐的课内课外活动中渐渐成长，从而形成独立坚毅的性格，坚韧拼搏的毅力。

留守儿童由于缺乏完整的家庭教化和暖和，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着许多问题。很多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑惊慌、缺乏平安感、人际交往实力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题;大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事;部分孩子纪律散漫，不遵守。

规章制度。

迟到、旷课、逃学、痴迷网吧等。针对这种状况学校每周还开设了一节心理健康教化课建立了特地的心理健康询问室建立留守儿童心理健康档案,刚好帮助留守儿童解决心理困惑,增加对留守儿童思想品德教化的针对性,给留守儿童以特别的关切和监护,促进其身心健康发展。

要让留守儿童在学校里能找到家的感觉，我们既要让他们感受到学习的欢乐，更要让他们感受到生活的便利。为此学校将留守儿童的后勤服务保障作为一件重要的工作来抓好抓实。一方面，竭力抓好校内环境卫生和教室、寝室的净化、美化工作，让他们感到居室的温馨。另一方面，在市、县关工委的关切下，我校仔细实施了“春苗养分厨房项目”，厨房设备面貌一新并高薪聘请手艺好的师傅做厨师，严把食品选购 关，使食堂的饭菜香甜可口，平安放心。开设绿色窗口，建立留守儿童购买饭菜的专用通道。充分保证留守儿童的饮用开水和洗澡用水。总的一句话，创建一切条件保证留守儿童生活无后顾之忧。

为了让留守儿童孤寂的心灵能够感受到党和政府的暖和，享受到社会主义的阳光雨露，从而培育学生爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德，学校高度重视与政府部门、社会团体，民营企业家等协调协作，主动争取他们的关切与支持，营造一个全社会关爱留守儿童的良好氛围。20xx年9月，在县教化局的关切下，争取中国扶贫基金会向每一个留守儿童捐赠了爱心包袱;20xx年1月，县关工委、县妇联、县教化局在我校开展了“共享蓝天，健康成长”关爱留守儿童系列活动，送来20xx多册《留守儿童家庭教化手册》，向部分困难留守儿童赠送了书包和学习用品，争取县扶贫办出资捐赠了20部爱心电话。汝城县民营企业家谭合平先生向留守儿童捐赠了300多册图书，县关工委领导常常深化学校开展调研，并对留守儿童走访慰问，牵线搭桥结对支持。

总之，我校多措并举，让老师变成留守儿童的父母，把校内变成留守儿童温馨的家，让留守儿童心灵不再孤寂，亲情不再缺失，学业不再放弃，性格不再冷漠，良好品德渐渐形成，有利促进了他们的健康成长，确保了学校教化教学质量的全面提高。

我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细状况，确立一个子主题，策划。

活动方案。

组织同学实行一次主题队会。通过主题中队会以正面、反面的事例教化留守孩子知道时间一去不复返合理支配自己的学习与消遣。通过活动让留守孩子从小学习自理知道自己的事情自己做主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动让学生在实践中体会帮助别人时的欢乐也在集体中体会到别人帮助时的欢乐懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手把关切他人看作是自己生活中欢乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

我校依据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下强壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理充溢阳光与欢乐。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本状况登况表、手拉手好挚友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必需做到：1、驾驭留守学生的基本状况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供应必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

生日祝愿。

送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关怀。

在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣扬栏”。选择创意新奇，主题显明，版面精致的作品为宣扬栏的内容。

一个个得才兼备的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。

关切关爱人才工作心得体会发言

功以才成，业由才广。从“三顾茅庐”到人才是第一资源，古往今来，中华民族敬重人才的传统始终贯穿于历史长河之中，人才，始终是富国之本、兴邦大计。如今，踏上新时代征程，成就宏大事业更须要广阔人才以创新立佳绩，以实干谱新篇。因此牢牢把握人才这一关键性力气，使得引才聚才、人尽其才，还须多“走心”。

关切人才必需有一颗“真心”。总书记指出：“加快构建具有全球竞争力的人才制度体系，聚天下英才而用之。”当下，在经济社会发展过程中，我们渴求人才，用完全力去挖掘人才，但其实更加重要的是要懂得敬重人才、珍视人才。作为伯乐，只有怀惜才爱才之心，才能不辜负“千里马”的信任，才能让每一位人才感受到真情与暖和，激发干事创业的热忱。

成就人才还须有一颗“耐性”。初出茅庐的年轻人才有着独属于自己的韧劲儿，他们有棱有角、敢作敢为，才华横溢、敢于冒尖，却有时阅历不足、处事毛躁，我们要拿出足够的耐性去专心呵护、悉心培育，不能过度苛求，强调立刻出成果、见实效。要激励人才大胆创新、充分挖掘人才潜力，使其精准找寻自己的位置，最大限度把广阔人才的报国情怀、奋斗精神、创建活力激发出来。“沉住气”才能让优秀的人才种子发芽生根，成长为参天大树。

爱惜人才更须有一颗“细心”。国内专家人才在面对国家伟业和家庭依靠时，毅然决然选择了将自己奉献给祖国，并留下了动人的诗篇，他们是在星空书写绚烂传奇的孙家栋，是用生命叩开地球之门的黄大年，是一生赤诚一生奉献的程开甲……我们不能让优秀人才流汗又流泪，做好人才工作，不能局限于口头上的重视，还要拿出实打实的行动。要在感情上贴心爱惜，在生活上关切人才，为人才和其家人的生存发展供应足够的政策支持和物质保障。

人才铸就将来。聚天下英才而用之，须付出“真心”、做好“细心”、守住“耐性”，进而开创万马奔腾、人才辈出的局面，使人才成为不竭发展的强劲动能。

开展暑期家庭教化和关爱儿童服务工作状况汇报

我校是一所农村小学，占地9342平方米，建筑面积1710平方米，现有老师15人，学生358人，留守学生81人，占学生人数的23%。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线主动发展，在各方面均取得了突破性的进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守儿童与亲戚一起生活，儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，我校做了大量卓有成效的工作，现汇报如下。

一、成立留守儿童工作领导小组，制定工作方案。

成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管老师重点抓，班主任和任课老师详细抓的三级联动责任制。我校选择富有爱心和责任感的特地负责人，并成立关爱留守儿童工作小组。我校依据留守儿童教化的特别性、长期性和系统性拟定了方案。首先,开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动，关注留守学生的心灵，树立主动向上的思想和乐观开朗的特性。让学生感受到关怀，赐予学生爱的力气。预防亲情缺失。其次,在关怀的基础上，开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动，加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督自制力差是小学留守儿童的特点，须要进行有效的督促，增加留守学生学习主动性，在学习中树立信念。第三,加强上两个方案的成果的持续，通过发挥学校的主导作用，协调学校、村、家庭和社会的力气构建留守儿童监护体系，开展“关注留守儿童”系列活动，使留守学生在和谐的教化环境中健康成长。

二、建立“留守儿童”档案。

为便于开展“留守儿童”教化工作，全体老师对所在班的学生进行全校性摸底、排查及问卷调查，摸清了“留守儿童”的家底，建立了“留守儿童”特地的档案和联系方式，主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、托付监护人等有关状况。2024年,我校发动全校老师走访学生家庭、与家长沟通沟通、驾驭了“留守儿童”第一手的资料，依据驾驭的信息，建立“留守儿童”信息库、“留守儿童成长档案”。班主任和任课老师坚持每周辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活状况，每月进行一次沟通谈心的家访并刚好做好记录，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。

三、成立“留守儿童之家”

为更好地关爱留守儿童，我校建立了“留守儿童之家”，包括“爱心图书室”、“体育活动室”等留守儿童活动室，开通了亲情电话，让留守儿童每月与家长通一次电话，弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里放上图书、体育器材创建丰富好玩的活动环境“拴住”留守儿童的心，并与每位留守儿童的家长着重强调了联系和沟通的问题，要求他们平常多给孩子写写信打打电话，多多了解孩子在学校、家中的状况，关切他们心灵上的感受，使学生们真实的感受到父母对自己无微不至的关切，在心灵上得到了劝慰。很多家长都说：我的孩子长大了，真的要感谢老师，是你们教我如何教化孩子的。

四、开展帮扶结对活动。

我校为留守儿童选配了老师与他们结对，开展结对帮扶活动，在生活上给他们赐予帮助，在学习上进行辅导；并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展结对活动，让他们在生活、学习上互帮互助，成为知心挚友。很多学生还邀请留守儿童到家里做客，为留守儿童过生日，让留守儿童感受到家庭的温馨。为了提高同学们的写作水平，要求帮扶的每个留守儿童常常给自己的亲人、挚友、同学写一封信，主要围绕自己在生活、学习、成长中的欢乐、苦恼等内容来写。通过结对帮扶有多名学生的成果由后进生转化成中等生。

五、抓好心理疏导。

我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教化，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康学问讲座、询问、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。动之以情，赛过很多说教，也能拉近师生之间的距离，触及了学生的心灵，教化工作就简单得多了。

六、务实创新，创建家校联系机制。

老师是沟通学校和家庭的桥梁，如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子，改进家教方法，只有通过家长学校来传授学问，全面沟通，才能形成家、校的教化合力，促进留守儿童健康成长，所以，我们始终重视家教工作的开展：

1、成立特地的组织机构，明确分工；

2、定期接待家长来访；

3、定期向家长开放课堂；

4、主动创建学习。

型家庭，一点引面；我们扎实的家教工作，给关爱留守儿童工作有力的支持。

七、开展了丰富多彩的活动。

少先队大队部举办了“爸爸（妈妈）我想对你说”征文竞赛，除了提高学生的写作水平，丰富活动外，也是为了更好地驾驭留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。

我校还开展了形式多样的主题班会，献爱心捐献活动，演讲竞赛、书画竞赛、运动会、读书学问竞赛、成立美术、体育、音乐爱好班，丰富他们的生活与学习，让他们感受的生活与学习的欢乐，家的暖和。让这些远离父母的留守儿童真真实切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在同等、和谐的环境中健康成长。

今后，我们会接着把“留守儿童”教化作为一项“爱心工程”来抓，把工作做得更细致，以实际行动构建和谐校内，让交斜中心小学成为留守儿童暖和的家。

交斜中心小学。

2024年2月。

交斜中心小学。

二0一四年二月。

关切关爱留守儿童工作现状调研报告

关工委、团市委、市教化局组成联合调查组，先后深化通道侗族自治县、芷江侗族自治县、洪江区横岩乡中心小学作调查，同时搜集了其他县（市、区）的相关状况，我们从中看到农村留守儿童存在的诸多问题和做好工作的艰难性、长期性，也探讨了一些作法。

二是学习成果不志向。留守儿童大多同祖父母生活在一起，这些老人中缺文化的比例较高，学习辅导使不上劲。而孩子又受父母在外打工的影响，不少的儿童把自己的人生发展方向也定为打工挣钱，学习缺乏热忱，厌学、旷课、逃学、拖欠作业，学校成果差的多数是留守儿童。如地处陇城的通道三中，今年在校学生389人，其中留守儿童260人，高达67%。据学校统计，全校学习成果差的学生约75人，其中留守儿童63人，占84%；另外，我们调查的菁芜洲中学和临口、下乡中心小学，状况都相像。各校成果差的学生，留守儿童所占比例均在80%以上。

当前，农村留守儿童问题是各地带有普遍性、且事关下一代健康成长的社会问题，它在今后一个时期内，将接着存在并日益凸显。因此，我们不能消极回避，只能主动应对，大胆创新，卓有成效地解决留守儿童面临的突出问题。

怎样以开拓创新的思路和切实可行的措施，有效地解决农村留守儿童面临的诸多问题？通过由点到面的调查，由表及里的分析比较，我们认为，各县（市、区）比较重视搞好留守儿童的教化管理工作，从实际动身，注意针对性，对不同年龄、存在不同问题分别实行了一些与之相适应的做法。依据通道及其他县（市）前段的做法，可概括为以下几点。

1、创办“留守儿童”健康成长摇篮——幼儿园。

2、扩大农村寄宿制学校规模，重点吸纳“留守儿童”住校寄宿。

3、招募“家长助理”，让留守儿童感受家的暖和。

4、部门联动，社会力气参加，开展多种形式的帮扶带教活动，形成关爱“留守儿童”的合力。

农村留守儿童出现的诸多问题，已引起社会的关注。在我市很多地方，一些县（市、区）基层部门（单位）和社会力气主动行动，伸出援手，真情关爱留守儿童，为他们办实事解难题。但我们在调查中发觉，这些关爱行动还是比较零散，整体力度较弱，教化管理仍旧滞后，与中央、省关于加强农村留守儿童工作的要求相比，差距较大。作好农村留守儿童工作，领导是关键。市、县（市、区）、乡镇各级党委、政府要高度重视这项工作，进一步加强领导，加大整体推动的力度。

一是建立强有力的领导机制。市、县（市、区）乡镇各级党委、政府要抓紧落实省委、省政府办公厅湘办发[20xx]15号文件精神，把作好农村留守儿童工作摆上党委、政府议事日程，尽快建立以各级党委、政府牵头，相关部门为成员单位的关爱农村留守儿童工作联席会议制度，并设立特地工作班子，由党委、政府明确分管领导任联席会议召集人，相关组织、宣扬、教化、农办、公安、财政、民政、卫生、劳动和社会保障、司法、团委、妇联、关工委等部门（单位）的主要负责人为联席会议成员，党委、政府相关副秘书长或办公室相关副主任为特地工作班子日常工作协调人。联席会议依据工作须要召开会议，刚好探讨解决关爱农村留守儿童工作中的一些重大问题，各成员单位根据会议要求仔细作好各项工作。

二是建立明确的责任机制。各级党委、政府要依据省委、省政府办公厅湘办发[20xx]15号文件精神和有关要求，确定相关职能部门加强农村留守儿童工作的详细职责、任务和目标。如教化部门要将农村留守儿童的教化管理工作纳入义务教化均衡发展总体规划，作好农村留守儿童的入校入园入托工作，将其中的贫困生纳入“两免一补”范畴，确保他们完成国家规定年限的义务教化。要在农村中小学建立留守儿童档案，配备特地老师负责农村留守儿童心理健康询问，仔细落实监护人联系，管理教化及寄宿优先等各项制度。在明确分工的基础上，各有关职能部门要强化责随意识，明确分管领导，支配专人负责，落实责任目标，在党委、政府的统一领导下，加强协作，提高效能，形成推动关爱农村留守儿童工作的强大合力。

三是建立督查评估和激励机制。各级党委、政府要把农村留守儿童工作列为考核基层党政工作的一项重要内容，制定相应的考核指标、评估方法和奖惩问责制度，加强督促检查，刚好发觉和解决问题，总结推广先进阅历，表彰成果突出的先进单位和个人，发挥先进典型的示范作用。

2、立足市情，明确和落实加强农村留守儿童工作的详细对策、措施。

新形势下，我市一些市直县（市、区）直部门（单位）为解决农村留守儿童面临的突出问题，实行了一些对策措施。如开办幼儿园，吸纳更多的留守儿童入园接受学前教化；加快农村寄宿制学校建设，优先满意留守儿童住校寄宿；招募“家长助理”，为留守儿童弥补亲情，增加家的暖和；部门联动，社会力气参加，开展形式多样的帮扶活动等。实践表明，这些措施对策符合市情，对加强农村留守儿童工作产生了主动作用。另外，还有外地市、县在中小学校建立心理健康询问室，对留守儿童加强心理疏导及发挥城乡社区服务功能，建立校外活动阵地，克服假期留守儿童教化空档现象等措施也行之有效。我们建议市委、市政府将这些切实可行的对策措施纳入政府行为，通过印发文件、召开座谈会或现场阅历沟通等形式进一步加以确定。同时，就相关对策措施订出实施规划，限期完成工作目标，使加强农村留守儿童工作真正成为党委、政府统揽协调的一项重要工作内容。

3、进一步改善条件，为加强农村留守儿童工作供应有力保障。

一是适当加大财力投入。关爱农村留守儿童，作好教化管理工作，离不开相应的财力支持。各级党委、政府要统筹城乡发展，提高农村义务教化经费保障水平。当前，要大力改善农村留守儿童的学习、生活、住宿条件，主动支持农村寄宿制学校建设、扩大留守儿童寄宿规模。据市教化部门初步规划，全市需建农村寄宿制学校364所，现已建成211所，安排今年再建53所，明年、后年各建50所。从通道5个乡镇中心小学实施的结果看，平均每个乡镇32万余元。如按通道的投入概算今后三年内，全市每年支持农村寄宿制学校建设需增加投入1600万元；另外，要对农村留守儿童“阳光驿站”建设资金和职能部门开展农村留守儿童教化管理工作所需工作经费赐予支持；还有中小学心理健康询问专职老师培训须要供应必要的经费等。这些须要增加的投入，主要靠公共财政解决。我们建议省、市、县（市、区）按肯定比例分级筹措。其次，可通过社会化运作，进一步发展“关爱农村留守儿童基金”，做大可用财力。再次，激励民间资金和社会力气出资干脆参加扶贫助学，兴办留守儿童托幼服务机构、校外活动阵地等，减轻公共财政负担。

二是适当增加人员编制。今后，随着农村寄宿制学校规模扩大，幼儿园创建工作全面启动，入校入园学生，尤其是留守儿童大量增加，幼儿园保育员人手不够；中小学须要新配心理辅导老师，其中寄宿制学校还需新配生活辅导老师、增加食堂餐饮服务人员等。因此，恳求市里在教化系统内部挖掘人员潜力的基础上，对乡镇幼儿园和寄宿制学校按在校在园师生比例核编，适当增加相关岗位人员编制，确保作好农村留守儿童教化管理工作。

4、要下大气力优化农村留守儿童成长环境。

古时“孟母三迁”，说明良好环境对子女成长的重要。新形势下，各级党委、政府要协调相关部门，下大气力优化农村留守儿童成长环境。报刊、广播、电视、互联网等大众媒体要大力宣扬关爱留守儿童的重要性，报道各地关爱留守儿童的好阅历，营造关爱留守儿童的良好舆论环境；公安、司法部门要加大对农村留守儿童的法律爱护力度，建立以家庭监护为主，社区、学校或其他监护人监护为辅，国家执法机关法律保障的监护机制，供应法律救济，加强平安爱护，刚好办理损害农村留守儿童合法权益的案件，严厉打击侵害他们权益的违法犯罪活动，为农村留守儿童构建稳定、平安的生存发展环境；公安、文化等部门要常常对文化市场进行执法检查，定期对中小学校内周边环境进行综合整治，净化文化市场，形成健康和谐的校内周边环境；文化部门还要加强公益性上网场所建设管理，在留守儿童集中的农村社区，利用文化馆（站）、图书馆等场所开拓未成年人公益上网场所，建立绿色专区，满意未成人尤其是农村留守儿童上网需求，促进孩子们健康成长。

关切关爱帮扶干部工作报告

依据x号文件精神，我单位马上组织人员，由主任详细负责、分管副主任干脆负责，对关切关爱驻村帮扶干部从加强平安教化、保障入户平安、保障生活取暖平安、关切身体健康、开展谈心谈话、靠实工作责任六个方面仔细系统地进行了排查，现就排查状况汇报如下：

x月x日，县志办刚好召开会议，由x专题对驻村帮扶干部进行平安教化培训；x月x日，组织全体帮扶责任人对保障入户平安做了详细支配；x月x日，对全村x个社农户生活取暖平安进行了大排查，刚好对一氧化碳报警器进行了检查，确保正常运行，取暖设备平安牢靠。

x月x日，对x名驻村帮扶工作队员的体检报告进行了检查。经检查，胭脂镇庄头村驻村队长在兰州陆军总院住院治疗，x名驻村队员体检即将到期，安排于一周内完成体检；x月x日，对x名驻村队员的人身意外保险状况经检查已到期，单位已支配尽快做好续保，并督促分管副主任抓好落实。

x月x日，由x对x名帮扶队员逐人进行了谈心谈话，了解须要解决的困难和问题x条：x.配备电脑x台；x.解决打（复）印机x台；x.慰问驻村队员。目前，x条问题已全部解决，慰问驻村工作队x次，送去慰问品价值x元。

学校关爱留守儿童工作状况汇报学校关爱留守儿童活动记录内容

以来，县人社局主动履行社会职责，通过大力推动就业创业工作，并结合重大节日、精准扶贫、劳动监察执法工作，不断加强关爱留守儿童工作，为留守儿童的成长起到了保驾护航的作用。

一是全力推动就业创业工作。

刚好调查工业园区企业用工需求，结合春风行动、就业救济月和民营企业聘请周等公共就业服务活动，有针对性的向就业群体供应就业技能培训、政策宣扬、信息服务和用工需求，引导全县就业群体在县域内就业。仅20，县人社局就发放招工宣扬资料10100余份，吸引了1010余名劳动者在县域内就业，有效削减了因父母外出务工导致的与子女两地分别的'状况。大力推行大众创业万众创新、“回来家园、奉献家乡”活动，针对有资金、有技术、有管理阅历、有创业项目的的在外务工人员，激励回乡创业就业，为他们供应免费创业培训、创业担保贷款、社保补贴等就业创业扶持政策，2024年全年新增在外人才返乡创业项目8个、返乡创新创业及就业人才2650余人，不仅有效吸引了外出人员在本地创业，还培育了大量工作岗位，有效削减了留守儿童的出现。

二是主动为留守儿童献爱心。

2024年5月30日，县人社局机关及下属各单位组织开展了一次爱心捐献活动，县人社系统干部职工主动响应号召献爱心，总计为留守儿童暨贫困学生捐款15450元，除此之外，县人社局机关、医保局、社保局、就业局、居保局还分别为留守儿童暨贫困学生捐款10100元、5000元、5000元、5000元，个人加单位总计捐款达45450元。中秋节前，县人社局又组织系统干部职工开展了一次爱心捐献，为定点扶贫村的留守儿童再一次捐献了15000余元和大量书籍，并于节前开展慰问时送到留守儿童手中。今年5月份，人社系统又组织了一次爱心捐献，再次为留守儿童捐献2000余元，让留守儿童感受到了人社部门的暖和，呈现了人社系统服务社会、奉献社会的良好形象。

三是打击企业非法用工。

仔细贯彻省市有关打击非法用工会议精神和文件要求，严格执行“禁止运用童工”的法律、法规和规定，开展劳动法规义务宣扬活动，将相关宣扬单分发至各社区、企业和个体户，增加了用工单位的法律意识，督促企业依法用工，维护未成年人特殊是留守儿童的合法权益，保障留守儿童接受义务教化。

加强关切关爱特别群体未成年人工作实施方案

各级教化部门和各类学校主要领导对校内平安工作是否重视，是否列入各部门工作目标管理责任制之中，是否存在麻痹侥幸心理及官僚主义作风，有关制度和责任制是否健全落实，是否实行层层负责制，是否建立责任事故报告制度，事故隐患是否进行了排查并建立了台帐。

对学校正在施工的建筑要进行检查，看平安措施是否到位。

对紧靠烟花、鞭炮工厂（作坊）、采石场、煤气站、油库、高压电线等易燃易爆危急设施的学校，要进行清理。对位于学校旁边危及学生人身平安的企业和设施，要报请当地政府组织有关部门予以取缔或搬迁，隐患不消退，学校不得进行教学活动。

学校做好卫生检疫检测工作，协同卫生防疫部门严格把关。对学校食堂卫生、食品卫生、饮水卫生等，进行一次集中检查，凡不符合平安要求的，一律限期整改。协同工商部门对学校周边的无证商店和饮食摊点坚决予以取缔，对向学生推销劣质产品和变质食品而损害学生身体健康的摊点，必需肃穆查处。

要协作公安部门加大校内周边环境治理，对滋扰学校师生、破坏正常教学秩序的违法犯罪活动，要坚决予以打击，决不手软。各学校要切实加强学生宿舍的平安保卫工作，特殊是要加强对女生宿舍的巡逻。要依据有关规定，取缔在学校门口半径xxx米以内的网吧。对影响青少年学生身心健康的“三室二厅”和网吧要集中进行一次排查。

教化行政部门要特殊加强学校集体活动的平安管理，学校组织全校性的校外集体活动要事先报告所属教化行政部门批准，班级组织的校外活动由校长批准，未经批准不得擅自组织。经批准的应有学校领导参加，外出活动不得租用个体私营业主的无证不合格车辆作为交通工具。违反规定而造成事故或不良后果的要追究有关责任人的责任。

有关学校要加强在校学生的管理，严禁学生从事有危急性的勤工俭学活动，教化学生不要从事有危急的家务劳动。学生上学经过的路口、铁路等地方，学校要实行措施，加强平安教化和平安防护。公安部门对交通流量大、简单堵塞、发生事故的路段，要部署足够的警力，设置治安岗亭，增加交通警察值勤，劳动部门要对辖区内企业有无中小学生打工及童工现象进行清理。

各类学校都要对全体师生进行一次全面的平安教化，增加师生平安防范意识和自我爱护意识，要通过多种形式使学校平安宣扬和教化常常化，把平安基本常识融入日常教化教学之中，每学年不少于x课时，使平安防范成为学校干部、师生的一种自觉的行为规范。

关切关爱谈话工作总结

站前社区共有居民4600户12600人，截止到大年初五完成了地毯式的摸排任务，共排查出外地来访或者返回人员500余人，其中来自武汉或者和武汉人员有过接触史的26人。在排查过程^v^发放宣扬单2000余份、张贴公告1010余张、悬挂条幅50余条。

“指挥员”又是“勤务员”，因为消毒粉有腐蚀性，他就亲自动手调配药水，并在战备物资紧缺的时候，想方设法筹集到多个喷壶，带领社区工作人员全员出动为居民消毒。

关切关爱谈话工作总结

纵向原委、不留死角，在构筑疫情防线中守好一方阵地、维护一方稳定、确保一方平安。

抗击新冠肺炎疫情，要牢记初心，当好抗“疫”一线“服务员”。从“学校门”步入“机关门”，从同学跨入公务员行列，作为一名年轻干部首要任务就是当好人民群众的“服务员”。面对这场没有硝烟的战斗，广袤年轻干部要把疫情防控作为检验初心使命的“试金石”，主动发挥抗“疫”一线“服务员”作用，在做好自身防护的基础上，通过电话了解、微信联系、群众反馈等形式，关切隔离人员加油鼓劲、解惑释疑、疏导心理、化解心情，热忱周到地为他们解决生活中可能遇到的缺米、缺面、缺油、缺菜等实际生活困难。准时联系和协作医务人员为其测量体温、询问了解身体健康状况，一旦消逝发热、乏力、干咳等身体不适症状，要第一时间护送其到指定医疗机构发热门诊就诊。

第2页。

看到“隔离病毒，但不隔离爱”;从世卫组织总干事谭德塞对中国此次抗击疫情做出主动评价时，更让我们感觉到作为中国人是如此的傲慢!

在这次新型肺炎疫情中，我看到了全体人民防战疫情的团结和现代医学的先进。在这次疫情中我坚守国家政策，清静宅在家为祖国做奉献，并每天都关注疫情的实时信息。我在这个假期中和家人一起度过的时间最长。最给我印象深刻的事是在我的城市每一个超市都配有体温检测装置，同时也给每一个顾客免费发放一次性手套，为保证大家的平安做到了保障。同时在小区的门口有很多志愿者设置了防疫站，为保证小区居民的健康状况良好。在这次疫情中我体会到了每一个人的团结友爱，无私奉献。

此次抗击疫情，我们的中医药发挥了重要作用。全国的中医人通过对病人的治疗，治愈率在短时间内大幅提升!连钟南山院士都赞扬说中医药在此次疫情中发挥重要作用。我认为，这不仅仅是对祖国珍宝的赞扬，而且对于我们中医药院校的学子是一种激励!作为药学院的学子，我们应当以此为契机，多学勤思、探究不止。我们，就是祖国珍宝的新一代传承人!

第3页。

开全体干部会议传达___、___对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、批示精神及县委某书记批示精神，快速成立了领导组及应急执法队伍，在〔春节〕期间实行“双值班”制度。特别是昨天全县疫情防控领导组会议后，我局立刻召开_组(扩大)会议，传达了___关于防控新型冠状病毒感染疫情的讲话精神、___关于应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组会议精神以及县疫情防控工作领导组会议精神，对疫情防控再部署再落实，并依据会议精神要求全局干部取消休假，今日全部正常到岗上班。

二是强化市场监管，严格疫情防控。我局准时印发了《某县市场监督管理局关于冠状病毒感染的肺炎病情防控工作的紧急通知》，要求关闭市场上全部活畜禽交易场所，严禁实行任何形式进行活畜禽交易，某某市场和某某场已于某月22日全部关闭;曾进行活畜禽交易的食用农产品市场要进行彻底的清洗、消毒;餐饮服务单位经营和加工场所禁止圈养、宰杀活的畜禽类动物等，对违法违规开展活畜禽交易和宰杀行为严峻查处。某月26日，我局印发了《紧急通知》，要求全县全部餐饮单位(包括乡镇农村)全部停止营业，同时，协调城管执法大队对街上的从事餐饮的小摊小贩进行了取缔。截至目前，下发通知某某某余份，出动执法人员某某某人次，检查各类经营户某某某家次。

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诫，要求严格执行明码标价规定，不得价外加价，不得收取任何未予标明的费用;严禁相互串通，操纵市场价格，损害其他经营者或者消费者的合法权益;严禁绝捏造、散布涨价信息，借机哄抬物价、囤积居奇，推动相关医药用品价格上涨。一旦发觉违法行为，依法从严从快从重惩处。截至目前，接到价格投诉举报某某件，餐饮投诉举报某，现已处理某某正在调查某件。

四是强化应急值守，严把宣扬引导。我局制定了应急预案，成立了综合应急组，特地负责疫情宣扬报道与舆情监测，准时引导言论。同时加强应急预备，帮助开展疫情防控相关学问宣扬〔教化〕，引导群众不传谣、不信谣，不随意散布有关疫情信息，冷静自若，有效应对，做好疫情市场防控工作。同时，我们公布了市场监管举报电话12315，准时受理群众投诉举报。

存在问题：一是大部分药店和医疗机构缺乏口罩、酒精、消毒液等防护用品;二是由于外出道路封闭，某某超市反映蔬菜等生活用品货源紧急，影响城乡居民正常生活。

下一步，我局将加大监管力度，强化监管举措，在防护用品价格、质量及农贸市场、餐饮单位检查上再下力气，全力构筑市场监管防疫屏障!

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___的决策部署上来，坚决杜绝麻痹思想、厌战心情、侥幸心理、松劲心态，咬紧牙关、保持定力，增加在___坚韧领导下夺取疫情防控斗争全面胜利的信念决心。

二是严格落实市委、市政府关于疫情防控的各项工作支配，细致遵守疫情期间我市防控指挥部的各项规定制度，自觉做到不外出，不串门，不聚众，不信谣，不传谣，搞好居家隔离。

三是依据局防控领导小组统一支配，每日加强个人及家人体温检测，通过《居民健康状况日测日报app软件》准时做好信息上报登记工作。

四是疫情期间留意搞好工作不断档，通过云视讯在线上参加局工作会议，疫情防控与工作开展两不误。

五是主动参加社区的__“双报到”工作，为社区居民供应服务，排忧解难，充分发挥__的模范先锋作用。

学校关爱留守儿童工作状况汇报学校关爱留守儿童活动记录内容

全村共有适龄儿童743人，其中男生368人，女生375人。双亲外出务工学生169人，单亲外出务工学生110人，全村共有279名学生或由爷爷奶奶抚养，或由父母中一方抚养，或借居在亲戚家中，最可怜的是兄弟俩相依为命。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长。

1、生活困难，养分不良。

这种状况多见于父母同时外出而家中又无老人或是老人年老体弱的家庭。白云三队的邓xx、邓xx兄弟俩，一个读五年级，一个读六年级，经济来源主要靠父亲（母亲离家出走，至今没有音信）寄钱回来给伯父，伯父再按时给他们买米、油。但由于他们俩特性倔强不羁，懒散，常惹伯父伯母生气，得不到帮助，再加上父亲寄钱有限，兄弟俩常常蓬头垢面，饥一顿、饱一顿，饿着肚子上学是常有的事，长期养分不良让他们面黄肌瘦。十里二队的梁xx、梁xx兄妹俩，由年迈的爷爷抚养，父母外出打工，且很少寄钱回来。爷爷每天还要外出干活赚一点生活费。兄妹俩也常常有一顿没一顿的，面黄肌瘦，严峻养分不良。这种状况几乎每班都有几例。

2、成果落后，厌学，逃学，

无论是双亲外出还是单亲外出的留守儿童，都有监护不到的状况。留守单亲在农活上须要投入更多的精力，有些单亲到城里打工，每天都是晚上回家才能见孩子一面，自然无遐顾及孩子的教化。或者是而六、七十岁的老人既要种地，又要抚养孙子、孙女，精力有限，再加上文化程度低，他们只能保证孩子吃饱穿暖，至于学习，则只有听之任之。没有良好的家庭教化，再加上情商得不到培育，孩子对学习没有爱好，学生就很简单厌学，自然就是逃学。五队的六年级学生梁xx，常常逃学进嬉戏厅，爷爷奶奶根本管不着，许多时候学校找不到人，家里也找不到人。二队的梁朝淇，父母离异且都外出打工，家里只有他和年迈的奶奶，父亲外出后很少往家里寄钱，这奶孙俩的生活来源靠伯母给一点。由于奶奶无实力管教，梁xx至今流失在外，是本村小学部分唯一的一个流失生。

3、心理发育不健康，不完善。

童年是性格形成的最关键时期，在童年、少年时期得不到父母的关爱，缺乏与父母的沟通的学生，大多性格孤僻，心胸狭窄、自私自利，不喜爱、不擅长与同学游戏交往，喜爱拉帮结派。整日缄默寡言，不喜爱参加学校的活动，脸上显露的是与其年龄不相称的成熟和悲伤，甚至有偷窃等不良行为。瓦窑村的劳xx，父母常年外出打工，她在日记中写道：我是一个孤儿，我不喜爱回到冰冷的家，家里一点暖和都没有……上面提到的梁xx、梁xx姐弟俩，从来没有感受过家的暖和，也没有感受过亲人的爱，他俩从很小就形成了偷窃的毛病，偷窃的范围越来越大，“作案”手段越来越高超。7月，因为潜藏在一家做早餐卖的农户家打算偷窃，被发觉后送往派出所，因未成年被放了回来。8月份，她又和同村的一个女孩到学校，撬坏一楼杂务间，把里面的资料、废纸偷出去卖。像这样的例子多到举不完。

二、主要工作措施。

1、村委、学校均成立关爱领导小组。年初对各村的留守儿童进行了摸底并登记造册，建立了留守儿童档案。每学期召开一次留守儿童座谈会。

2、学校对留守问题儿童设立“成长记录册”。指定专一的老师与留守儿童一对一跟踪记录，关注留守儿童的心理健康和良好行为的养成教化。该校梁老师与梁xx、梁xx姐弟俩结对，实行了长达一年的跟踪教化记录。刚起先，梁老师与姐弟俩制定一个“一周谈话二次”的帮扶方法，目的是了解姐弟俩的生活及需求，传达老师的关爱。梁老师不但在精神上关切姐弟俩，还从金钱、物质上给他们支持，特殊是给六年级的梁xx买内裤，这件小事深深打动了这位被同学称为“惯偷”的女孩的心。整整一年的时间，姐弟俩没有去偷过别人的东西，他们的变更令相识他俩的人都惊异。

3、对留守儿童实行网络管理。留守儿童在一般状况下没人监管，简单做出一些出格的行为。在这方面，村委、学校、班主任、少先队监督队员就起到了很大的作用。村干部、党员、少先队监督队员随时监督留守儿童在学校外的行为，比如早退、迟到、进嬉戏厅、网吧、破坏农作物等，并与学校联系，共同把孩子管好。

4、加大宣扬，营造氛围。20秋期，政府表彰了一批“爱心爸爸”“爱心妈妈”“爱心姐姐”“爱心哥哥”，牵起了一阵关注留守儿童的热潮。学校在网上寻求爱心人士对留守困难儿童的关注，得到了灵山爱心社（现注册为灵山爱心志愿者协会）的大力支持，困难儿童劳x得到了1350元的经济资助，劳x还得到了爱心协会的哥哥姐姐的爱心疏导，两人性格发生了很大的改变，从不会微笑，不懂礼貌，不讲卫生向文明有礼转变。

三、存在问题。

1、留守儿童因厌学而流失，村委、学校、爷爷奶奶没有方法让学生回到学校接着学习，政府至今没有一种有效的机制可以遏制这种现象的发生。

2、应试教化导致学校、家长重成果轻心理教化，留守儿童心理有问题在学校在家庭都得不到有效的帮助。

3、留守儿童的平安问题，特殊是留守儿童中年龄小的孩子的`人身平安和留守女童的人身平安，由于管理不到存在极大的平安隐患。

四、看法和建议。

1、营造全社会都来关注留守儿童的舆论氛围，充分发挥政府及各社会组织的作用来解决留守儿童问题。

2、加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教化与管理。

农村小学寄宿条件很差，甚至许多连老师住宿的房子都没有，这使得农村留守学生在家庭教化缺失的状况下，学校和老师的教化功能不能更有效的发挥。因此，政府应加大对农村寄宿制学校的建设力度，并不断完善其基础设施，要尽量为双亲在外地或亲友不能有效地供应完整的成长环境的农村留守儿童供应住宿便利。让留守儿童在老师、同学群体中成长，以对缺失的家庭教化进行补偿。

日前，市关爱留守儿童工作汇报会在小纪小学实行。市宣扬部文明办张燕科长、关工委柳庆根副主任、教化局关工委李承群主任、小纪镇关工委相关领导及各兄弟学校的领导出席了此次会议。

整个活动为期半天，支配紧凑，内容丰富。与会同志观看了小纪镇各校关爱留守儿童活动档案资料，饶有兴致地观摩了小纪小学《生活在爱的阳光下》《心手相牵，欢乐成长》两个主题队会活动。留守儿童们精彩的表演充分流露出对远方父母的思念和对老师们的感谢。他们稚嫩的童音，发自肺腑的话语使参会者心灵震憾。在大会沟通上，观看了小纪小学关爱留守儿童工作汇报专题片，听取了留守学生代表、监护人代表发言沟通。市相关领导作了重要讲话，充分确定了该校在留守儿童教化方面所取得的突出成果，并为以后的相关工作指明白方向。

这次关爱留守儿童工作汇报会，观摩了做法，沟通了阅历，让学校、社会、家庭形成合力，充分地呈现了新时代党和政府、学校关爱留守儿童的工作。

关切关爱工作安排范文

我校共有教学班18个，743名在校学生。其中留守儿童122人，占总人数的16、4%。为加强对我校留守儿童的关爱、教化、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就像家一样暖和，让留守学生和其它孩子一样华蜜健康地成长，让留守儿童“留守不流泪”，特制定本安排。

仔细落实我区教化民生工程，以办人民满足的教化为宗旨，树立“以人为本”的教化理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童成长营造健康、欢乐、同等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团队组织的育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况。

通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达101%；

2、筹建“留守儿童”之家，为留守儿童创建和谐、舒适、开心、温馨的家；

4、按上级文件要求严把目标，贯切执行。

制订详细工作安排，实施“留守儿童”教化工作方案，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教化管理工作制度化、规范化和常常化。使学校真正成为学生学学问、学文化、不断提