《阿长与《山海经》-鲁迅导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《阿长与《山海经》-鲁迅》导学案第一课时导学目标：1.了解《阿长与山海经》的作者鲁迅及其代表作品。2.理解《阿长与山海经》中的主题和意义。3.分析《阿长与山海经》中的人物形象和故事情节。4.探讨《阿长与山海经》对当代文学的影响。导学内容：1.作者简介：介绍鲁迅的生平、主要作品和思想。2.作品解读：分析《阿长与山海经》的主题和意义。3.人物分析：探讨《阿长与山海经》中的主要人物形象。4.故事情节：解读《阿长与山海经》中的故事情节。5.影响探讨：探讨《阿长与山海经》对当代文学的影响。导学步骤：第一步：作者简介1.请同学们简要介绍鲁迅的生平经历，包括他的成就和影响。2.分享鲁迅的代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，以及其思想内涵。第二步：作品解读1.请同学们阅读《阿长与山海经》，理解其中的主题和意义。2.分析作品中表现出的社会现实和人性冲突，探讨鲁迅对当时社会的批判。第三步：人物分析1.请同学们分析《阿长与山海经》中的主要人物形象，如阿长、阿Q等，探讨他们的性格特点和命运。2.探讨这些人物形象在作品中的象征意义，以及对当代社会的启示。第四步：故事情节1.请同学们解读《阿长与山海经》中的故事情节，包括阿长的命运、山海经的象征意义等。2.分析作品中的情节安排和结构，探讨鲁迅的叙事手法和表达技巧。第五步：影响探讨1.请同学们讨论《阿长与山海经》对当代文学的影响，包括对文学创作和思想启示。2.分享鲁迅的文学思想对当代文学的影响和启示，以及《阿长与山海经》在文学史上的地位。导学延伸：1.请同学们阅读其他鲁迅的代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，深入了解他的文学思想和风格。2.推荐同学们阅读其他与《阿长与山海经》有关的文学作品，如《山海经》等，比较不同作品之间的异同和影响。第二课时导学目标：1.了解鲁迅的生平和主要作品。2.理解《阿长与《山海经》》的主题和内涵。3.分析小说中的人物形象和情节。4.探讨小说对当代社会的启示和意义。导学内容：1.鲁迅简介-鲁迅，原名周树人，生于1881年，逝世于1936年，是中国现代文学史上的一位伟大作家和思想家。-代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等，以及本次导学案的重点作品《阿长与《山海经》》。2.《阿长与《山海经》》概述-小说讲述了一个青年书生阿长在一个偏僻山村的经历，与村民们的互动和对《山海经》的解读。-作品通过对传统文化和现代文化的对比，探讨了个人命运与社会环境的关系，以及对传统文化的反思和批判。3.人物分析-阿长：一个理想主义的青年，对传统文化和人性有着深刻的思考和探索。-村民们：代表了不同的社会阶层和思想观念，通过对《山海经》的解读展现了各自的人生观和世界观。4.主题探讨-传统与现代：小说通过对传统文化和现代社会的对比，探讨了传统文化在当代社会中的价值和意义。-个人与社会：作品通过阿长和村民们的互动，反映了个人在社会环境中的定位和影响。导学活动：1.阅读小说《阿长与《山海经》》，分析其中的人物形象和情节，思考作者想要表达的主题和意义。2.小组讨论：就小说中的传统与现代、个人与社会等主题展开讨论，分享自己的观点和看法。3.撰写读后感：写一篇读后感，总结自己对小说的理解和感悟，以及对当代社会的启示和反思。4.课堂展示：选取几篇读后感进行课堂展示，与同学们分享自己的观点和感受，促进思想交流和碰撞。导学评价：通过本次导学活动，学生将能够更深入地了解鲁迅的作品和思想，理解《阿长与《山海经》》的主题和内涵，培养对传统文化和当代