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文档简介

《峨眉山月歌-李白》作业设计方案一、作业目标和要求：本次作业旨在让学生通过进修古诗《峨眉山月歌》了解中国古代文学的魅力，培养学生的文学素养和审美能力。要求学生能够理解诗歌的意境，掌握诗歌的基本语言特点，能够进行简单的赏析和创作。二、作业内容：1.学生起首阅读《峨眉山月歌》，了解诗歌的背景和作者李白的生平；2.学生分组进行诗歌赏析，探讨诗歌的意境和主题；3.学生进行诗歌朗诵，并录制音频或视频；4.学生根据自己的理解和感悟，创作一首与《峨眉山月歌》相关的新诗；5.学生将自己的朗诵和新诗提交给老师进行评分。三、作业步骤：1.学生在教室上阅读《峨眉山月歌》，老师讲解诗歌背景和作者生平；2.学生分组进行诗歌赏析，讨论诗歌的意境和主题，整理出赏析报告；3.学生进行诗歌朗诵，每组选出一名代表进行朗诵，其他同砚进行评判；4.学生回到家中，根据诗歌的意境和主题，创作一首新诗，并录制音频或视频；5.学生将自己的朗诵和新诗上传至网络平台，老师进行评分并给予反馈。四、作业评分标准：1.诗歌赏析报告：内容完备、观点奇特、逻辑清晰（占比20%）；2.诗歌朗诵：语音表达准确、情感饱满、氛围营建到位（占比20%）；3.新诗创作：与《峨眉山月歌》相关、意境深刻、表达清晰（占比30%）；4.作业提交及反馈：按时提交、内容完备、反馈及时（占比30%）。五、作业时间安排：1.第一周：学生阅读《峨眉山月歌》，了解诗歌背景和作者生平；2.第二周：学生分组进行诗歌赏析，整理赏析报告；3.第三周：学生进行诗歌朗诵，并录制音频或视频；4.第四周：学生创作新诗，并上传至网络平台，老师进行评分。六、作业效果评估：通过学生的诗歌赏析、朗诵和新诗创作，可以全面了解学生对《峨眉山月歌》的理解和感悟，评估学生的文学素养和审美能力的提升情况。同时，可以激发学生对中国古代文学的兴趣，培养学生的文学创作能力和表达能力。七、作业总结：通过本次作业设计，学生不仅可以深入了解《峨眉山月歌》这首古诗的内涵和魅力，还可以通过赏析、朗诵和创作，提高自己的文学素养

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