2024年中考总复习物理课件 第八章 压强和浮力

第八章压强和浮力1.通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。2.探究并了解液体压强与哪些因素有关。3.知道大气压强及其与人类生活的关系。4.了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。学习目标5.通过实验，认识浮力。6.探究并了解浮力大小与哪些因素有关。7.知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象。考点课本内容摘要压力①压力是相互接触并相互挤压的两物体间，产生的一种垂直作用在物体表面上的力。②压力的大小跟面积无关；压力的方向总是垂直于接触面。③压力不都是因重力产生，甚至可以跟重力无关。考点巩固考点课本内容摘要压强①压力的作用效果用压强表示。②物体受到的压力与受力面积的比值叫做压强：

③单位：

(续表)考点课本内容摘要增大和减少压强①生活中，常用增大压力或减少受力面积的方法来增大压强。如压路机使用一个笨重的辗子并将其做成圆柱形状都是为了增大压强。②生活中，常用减小压力或增大受力面积的方法来减小压强。如火车轨道铺在枕木上，坦克的履带很宽等。(续表)考点课本内容摘要液体压强①液体由于有重力，所以对容器底部有压强；又由于液体有流动性，所以对容器壁，以及向各个方向都有压强。②液体内部有压强，且随深度的增加而增大。③液体的压强还跟液体的密度有关，同一深度，液体密度越大，则压强越大。④在同一液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等，即跟方向无关。⑤U形管压强计用于测量液体内部压强，使用前要检查其气密性。如果按压橡皮膜两液面高度变化不大，则是U形管漏气。(续表)考点课本内容摘要液体压强计算①设液体的密度为ρ，离液面深度为h的地方，液体产生的压强为：

②公式p＝是压强的定义式，能适用

于任何情况，但用于求液体压强时要注意：对于不规则容器F≠G。公式p＝ρgh是在特殊条件下得出的推导式，用于液体非常方便，不需要考虑容器形状。(续表)考点课本内容摘要连通器①上端开口，下端连通的容器叫连通器。②连通器里，装的是同种液体，当液体不流动时，连通器的液面总是相平的，即液面总在同一水平高度。③生活中应用连通器的例子：船闸也是应用连通器原理工作的。(续表)考点课本内容摘要大气 压①跟液体一样，由于有重力和具有流动性，大气对处于其中的物体也会产生压强，叫大气压强，简称大气压。②“马德堡半球实验”最早公开证明了大气压的存在。③吸盘、吸管，钢笔吸水，水泵抽水等都是利用大气压工作的。(续表)考点课本内容摘要大气压的测量测量结果指的是内外液面的高度差①托里拆利实验精确地测出了大气压值。大气压能撑起760mm高的水银柱，两者压强相等。可算出标准大气压值：p0＝1.01×105Pa。②在同一地方，测量结果是一个定值，跟玻璃管的倾斜无关。但如果管中混进空气，则会使测量结果偏小。③随着海拔高度的增加，大气压会减小，水的沸点会降低。④大气压还受天气、季节影响。(续表)考点课本内容摘要流体压强①气体和液体具有流动性，统称流体。②流体的压强跟流速有关，在流速越大的位置，压强越小。③飞机机翼的外形是上表面弯曲(俗称流线型)，下表面平直，行驶时上方空气流速快压强小，下方空气流速慢压强大。上下表面空气的压力差产生升力。④现代汽车多为流线型设计，高速行驶时，对地面压力减少，出现“发飘”现象。(续表)考点课本内容摘要浮力①液体对浸在其中的物体会产生向上托起的力，叫浮力。②浮力产生的原因：液体压强随深度增加而增大，结果浸在液体中的物体上下表面受到的压力大小不同，向上和向下的压力差就是浮力。(续表)考点课本内容摘要浮力的大小①浸在液体中的物体受到向上浮力的作用，大小等于它排开液体所受的重力：F浮＝G排＝ρ液gV排。这就是著名的阿基米德原理。②把物体挂在弹簧测力计上，测出重力。当把物体浸入液体中时，测力计示数变小，少了多少就是浮力：F浮＝G－F。③同种液体中，浮力大小看V排。a.浸没前，物体浸入液体中的体积越多，则V排越大，受到的浮力就越大。b.浸没后，V排＝V物不变，则物体受到的浮力大小不变，跟深度无关。④阿基米德原理同样适用于气体。(续表)考点课本内容摘要物体的浮沉条件浸没液体中的物体受到的浮力和重力：所以：F浮＞G物，即ρ液＞ρ物，物体上浮；F浮＝G物，即ρ液＝ρ物，物体悬浮；F浮＜G物，即ρ液＜ρ物，物体下沉。(续表)考点课本内容摘要浮力的应用改变浮沉的方法：a.G物不变，改变F浮。如沉入水中的鸡蛋，往水中加盐，增大F浮，使鸡蛋浮起。轮船做成空心，增大排水量，增大浮力，才能浮在水面上。b.F浮不变，改变G物。如潜水艇是通过充水和排水来改变自身的重力实现浮沉。(续表)问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础1.(1)如图甲所示，重为5N的物体放在水平桌面上，则桌面受到的压力为________N。压力就是重力对吗？答：________。因为_______________________________________。

(2)如图乙所示，用20N的水平推力把5N的重物压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压力为________N。原因是：____________________________________。重难复习

(3)如图丙所示，要减少物体A

对桌面的压力，有什么办法？请分析下面两位同学的方法是否可行。 甲同学想到，把物体A

推出桌子边一点点(如图丁)可以减小对桌面的压力。 乙同学想到，把桌子稍微倾斜可以减小对桌面的压力。甲乙丙丁2.(1)如上题图丙所示，要增大物块A

对桌面的压强，可行的方法是___________，因为_____________。

(2)如上题图丁所示，把物块A

从桌子中央慢慢地推出桌子边的过程中，对桌面的压力________，你判断的根据是______________________。对桌面的压强________，你判断的根据是__________________________________________________________________。

3.如图桌面上的两杯液体，质量相等，液面相平，a、b、c三点液体的压强分别为pa、pb和

pc。

(1)两种液体密度的关系是________，你判断的根据是______________________________________。

(2)pa

和pb

的大小关系是________，你判断的根据是___________________________________________。

(3)pb

和pc的大小关系是________，你判断的根据是________________________________________。

4.(1)如图所示是测量________的实验，甲的测量结果为________，乙的测量结果为_______(选用合适的单位表示)。甲乙

(2)甲、乙两位置，地势较高的是________，判断的根据是_____________________________________。(3)试管和水槽中的液体A

应该是水银还是水？________，因为________________________________。(4)该实验不宜时间过长，是因为试管顶端是真空，液体容易变成蒸汽而使测量结果________。

5.一只手指指甲的面积约为1cm2，那么105

Pa的大气压在指甲上产生的大气压力为________________。根据是____________________________________。

6.分别说明下面各现象或实验中所包含的物理知识：①玻璃厂用真空吸盘搬运玻璃

③工人师傅在墙壁上找等高点②从上方吹气纸条飘起

④马德堡半球实验

7.(1)如图甲一种利用________工作的吸盘，使用时应把里面空气挤出。用一个长方形的盖子代替吸盘(如图乙)，假设吸盘跟墙壁接触不漏气，且里面的空气全部被挤出(真空)，请在图乙中画出盖子各表面受到的大气压力。甲乙丙丁

(2)假设盖子不变形，且面积为S，则要想拔出吸盘，就要克服大气压力F＝________。(公式) (3)如图丁，在用针筒测量大气压的实验中，需要知道针筒的横截面积，这要怎样测量？提示：怎样利用刻度尺测量量筒里液面的横截面积？

8.如图，容器内装有500cm3的水，底面积为20cm2，水深20cm，g＝10N/kg。 求：水对容器底的压力和压强。 晓君的解答是：

水对容器底的压力为

F＝G＝ρVg＝103kg/m3×

2.5×103

Pa

请分析，晓君的解答对吗？错的请改正。500×10－6m3×10N/kg＝5N

9.如图在测量石头密度的实验中，测完石头的质量为56g，然后投入到盛有水的量筒中，如图所示。 求此时石头受到的浮力。 夏华的解答是：F浮＝G物＝mg＝0.056kg×10N/kg＝0.56N陈燕的解答是：V＝V2－V1＝40mL－20mL＝20cm3＝F浮＝G排＝ρVg＝2.8×103kg/m3×20×10－6m3×ρ＝m V

56g20cm3＝2.8g/cm3＝2.8×103

kg/m310N/kg＝0.56N

请分析，谁对谁错？错的请改正。10.浸在水中的物体，跟水接触的地方都会受到水的压力和压强。

(1)如图甲，请在图中画出矿泉水瓶各表面受到的水的压力，并分析为什么矿泉水瓶很难被按入水中。

(2)如图乙质量为0.5kg的木块A

漂浮在水面上(g取10N/kg)，则木块受到的浮力为________N，根据是_____________(公式)。木块下表面到水面的距离h1＝4cm，则木块下表面受到水的压强为________Pa，根据是________(公式)。(3)那么，木块的底面积为________m2，根据是________________(公式)。

(4)如图丙，把木块A

投入到另一种液体中，静止时木块下表面到液面的距离h2＞h1，则木块下表面受到液体的压力______，压强______。(填“变大”“变小”或“不变”)思考：你觉得液体的密度比水的密度大还是小？为什么？你会用公式表示液体的密度吗？提示：物块A

始终漂浮，则浮力相等可以算；其实，A底面的压强也相等，同样可以算。

11.(1)物体浸没在液体中，则V排＝________。 如图甲，物体在________中受到的浮力大，因为_____________________________。甲乙丙丁

(2)物体漂浮在液体中，则F浮＝________。 如图乙，物体漂浮在不同的两种液体中，则F浮___________。由

F浮＝G排＝ρ液V排g，可知

ρ液与

V排___________。所以物体浮起越多，则液体密度________。图乙中，密度较大的液体是________。(3)知道V排可以求F浮：如图丙，水中的石头受到浮力为________。(4)知道F浮可以求V排：如图丁，水中的金属块受到浮力为________，体积为________。想想：有哪几种实验方法可以测量出石头的体积？

12.“比较两个物体受到浮力的大小”和“分析一个物体受到浮力的变化”是初中物理的一个难点。抓住题干中的相同点(有时是隐藏的)是解题的关键。认真分析下面四种情况：(1)一个鸡蛋沉入水底，往水中加盐，鸡蛋开始浮了上来。

分析：同一个鸡蛋，____________相同。浸没时，________相同，加盐后，根据公式________，鸡蛋受到的浮力变大。当浮力足够大时，便能把鸡蛋浮起来。(2)一艘潜水艇悬浮在河里驶进海里作业。分析：都是浸没，则________相同，驶进海后，由于_____________(公式)，受到的浮力________。如果潜水艇要保持悬浮在海中，则应向水箱________(填“排水”或“充水”)。(3)在同种液体中，漂浮一块小木块和沉入一块大石头。分析：因为是同种液体，________相同，要比较浮力大小就看________。________排水量多，受到的浮力较大。(4)同一艘船从河里驶进海里。分析：同一物体，_________相同。都是漂浮，根据_________，有F浮＝G物，所有浮力不变。再根据________，有F浮＝G排＝________。在浮力不变的情况下，船在密度较大的海里，V排会________(填“大一些”或“小一些”)，所以船身将_______(填“浮起一些”或“下沉一些”)。从典型中认知中考；从变式中训练能力一、考查对压力的理解例题1：如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图。经典例题分析压力和重力是完全不同的两个力：

(1)产生的原因不同(施力物体不同)

重力是由于地球的吸引而产生，是一种引力，不接触也能产生；压力是由于两物体间互相挤压而产生，是一种弹力。重力的作用效果是使物体下落并最后挤压着支持面；压力的作用效果是使接触面发生形变。(2)受力物体不同(所以作用点不同)重力是作用在物体的重心上；压力是作用在被压物体的接触面上。(3)方向不同重力的方向总是竖直向下(垂直水平面)；压力的方向总是垂直接触面。只有当物体放在水平面上时，两力方向才相同。(4)大小不同放在斜面上的物体，其重力产生(分解成)两个作用效果，一个是使物体沿着斜面滑下去的“效果”；一个是挤压斜面变形的“效果”，所以此状态下重力比压力大些，画图的长度应长一些，如图所示。只有在水平面上，两个力的大小才可能相等。

1.压力和重力是两个不同的概念，压力和重力的关系还要看具体情况，请把下面的六个关系式填在相应图下面的横线上。①F压＝G；②F压＝F＋G；③F压＝G－F；④F压＝F；⑤F压＜G；⑥F压＝F－G________________________________________________答案：①⑤②④③⑥2.(2021·内江)关于压力下列说法正确的是()

A.压力的施力物体一定是地球

B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关

C.压力的大小总是等于重力的大小

D.压力的方向总是竖直向下的

答案：B

3.(2021·东营)如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图。答案：如图

二、考查对压强的理解和计算以及 增大和减少压强的实例例题2：(2022·赤峰)下列动物身体部位的形态特)点，有利于减小压强的是( A.啄木鸟的喙尖尖的

B.鸭子趾间有蹼

C.狼的牙齿尖锐

D.老鹰的爪非常锋利分析啄木鸟的喙、狼的牙齿、老鹰的爪，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；鸭子趾间有蹼，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 故答案为：B。名师点拨：(1)固体压强一般通过公式p＝F S计算。

(2)当固体是质量均匀的柱形体时，可以通过变形式p＝ρ固

gh来计算，ρ固是固体的密度，h是柱形体的高度。

4.(2022·宁波)在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是()A.坦克通过履带与地面接触B.单钢轮压路机有较重的前轮D.背包用较宽的背带C.滑雪板与雪地接触面积较大答案：B

5.(2023·凉山)一块长方体合金块，重1.2N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，下列说法正确的是(

)

①合金块对桌面的压强是1.2Pa ②合金块对桌面的压强是1200Pa ③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变

④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变A.①③B.②③C.①④D.②④答案：B

6.(2022·郴州)一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压强最大的是()ABCD答案：D

7.(2023·杭州)如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则()A.F甲＞F乙

B.p甲＞p乙

C.F甲＜F乙

D.p甲＜p乙答案：D

8.(2021·贺州)如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比l甲∶l乙＝2∶3，质量之比m甲∶m乙＝2∶1，则它们对地面的压力之比F甲∶F乙＝__________，对地面的压强之比p甲∶p乙＝__________。答案：2∶19∶2

9.(2021·徐州)根据《西游记》的描述，孙悟空的金箍棒的质量约为6750kg，体积约为0.2m3，横截面积约为0.03m2，g取10N/kg。求：(1)金箍棒的密度。(2)金箍棒竖立在水平地面时，对地面的压强。解：(1)金箍棒的密度ρ＝mV＝6750kg 0.2m3＝33.75×103

kg/m3。(2)金箍棒竖立在水平地面时，对地面的压力F＝G＝mg＝6750kg×10N/kg＝67500N对地面的压强p＝FS＝67500N 0.03m2＝2.25×106

Pa。

三、考查液体压强的规律及其计算 例题3：如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质)量相等的不同液体。下列说法正确的是( ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙②液体的密度：ρ甲＝ρ乙③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙④容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′A.只有①和③B.只有②和③B.只有①和④D.只有③和④错解因为液体质量相等，则液体对容器底的压FS可知，液体对容器底部的力相等，再根据公式p＝压强也相等。分析错解原因，容器乙是不规则容器，容器底部受到液体的压力并不等于液体的重力，即F≠G，所以不能用公式p＝F S分析液体对容器的压强！本题，从图中获取信息的能力很重要，至少能得到“液面高度相同、乙液体体积大”的信息。根据公式ρ＝mV，在两液体质量相同时，密度跟体积成反比，乙液体的体积大，所以密度小，②是错的。要比较两容器底部液体压强的大小，根据公式p＝ρgh，深度h相同，只要比较两液体的密度ρ即可，乙液体密度小，所以压强也小，③是对的。要分析容器对桌面的压力、压强，应看作整体来处理：总质量相同，所以压力相同，①是错的；底面积相同，所以压强也相同，④是对的。故答案为：D。

10.(2022·襄阳)如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强()A.一样大B.甲最小C.乙最小D.丙最小答案：B

11.(2022·北京)如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上。甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB.若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是()B.ρ甲＜ρ乙，pA＞pBD.ρ甲＞ρ乙，pA＜pBA.ρ甲＜ρ乙，pA＜pBC.ρ甲＞ρ乙，pA＝pB答案：D

12.(2022·毕节)如图是洒水车的工作场景。该车罐内装入1.5m深的水时，车的总质量为12t，轮胎与地面接触的总面积为0.6m2，此时车静止在水平路面上，对路面的压强为________Pa，水对罐体底部的压强为________Pa。当增大罐内气压后，水就可以洒向更远处，此时罐体与出水管_______(填“是”或“不是”)连通器。答案：2×1051.5×104不是

13.(2021·兰州)如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有300mL的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30cm2，测得水的深度为5cm，则水对瓶底的压强为________Pa，烧瓶对桌面的压强为________Pa。(ρ水＝1.0×103

kg/m3，g取10N/kg)答案：5001.4×103

14.(2021·南充)“奋斗号”是我国自行研制的世界领先深海潜水器，若在某次工作过程中该潜水器下潜深度为10000m，此时潜水器受到的海水压强为_________Pa；若“奋斗号”舱门面积约为0.6m2，则舱门所受液体压力为__________N。(g取10N/kg，ρ海水≈1.03×103

kg/m3)答案：1.03×1086.18×107四、考查探究影响压强大小因素的实验例题4：在“研究影响液体内部压强”的实验中：(1)压强计是通过观察U形管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体________的增加而增大。(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择________进行比较。

(4)已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体的压强为________Pa(U形管中液体密度ρ液＝1×103

kg/m3，g取10N/kg)分析本题主要考查液体内部压强的探究和压强计的使用，涉及控制变量法，对结论性内容的考查相对简单，难度较小。 压强计应该有良好的气密性，若气密性差，按压金属盒橡皮膜时，会“漏气”，则对外界压强反应不灵敏，用手轻压橡皮膜不会出现高度差。实验前应该检查压强计的气密性，看是否漏气。如果漏气应该把橡皮管拆开重新安装，调节好后，放在空气中，U形管两边的液面会相平。(1)橡皮膜受到的压力(压强)越大，则U形管两端液面的高度差就越大。(2)甲、乙两实验可知，液体是相同的，液体内部的压强随液体深度的增加而增大。(3)如果要比较不同液体的压强时，应控制橡皮膜在液体中的深度相同，否则无法比较，应选择乙和丙的实验。显然，深度相同时，压强与密度有关。(4)U形管底部受到液体的压强等于右侧10cm

液柱产生的压强，为p＝ρgh＝1×103

kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa。故答案为：(1)高度差；(2)深度；(3)乙、丙；(4)1000。

15.(2022·乐山)小明用如图所示容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中符合事实的是()ABCD答案：C

16.(2022·凉山)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。甲乙丙

(1)实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果。

(2)由________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。

(3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显。

(4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是________(填“正确”或“错误”)的，理由是___________________________。答案：(1)凹陷程度(2)甲、乙(3)受力面积(4)错误比较时没有控制受力面积相同

17.(2022·安徽)为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜。将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。甲乙丙

(1)将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上(如图甲)，第二次瓶口朝下(如图乙)，两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中，____________，液体的压强越大。

(2)若用体积相同的酒精(ρ酒精＜ρ水)进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图________(填“乙”或“丙”)中的橡皮膜凹进得更多。答案：(1)深度越深(2)乙

18.(2022·贺州)在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。甲乙丙

(1)通过观察海绵的____________来比较压力作用的效果。

(2)通过比较________两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越________(填“明显”或“不明显”)。

(3)通过比较________两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关。这种研究问题的方法是___________法。(2)甲、乙明显答案：(1)凹陷程度(3)乙、丙 控制变量

19.(2021·重庆)2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。

(1)图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用______(填“薄”或“厚”)一些的较好，从结构来看，压强计______(填“是”或“不是”)连通器。

(2)比较乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而________；比较乙、丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度________(填“有关”或“无关”)。

(3)根据液体内部压强的规律可知，“奋斗者”号深潜到10000m时每平方米的舱体受到的海水压力为__________N(取ρ海水＝1.03×103

kg/m3)，相当于质量为__________t的物体受到的重力。

(4)若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为______Pa；在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后(液体不溢出)，橡皮膜受到的液体压强将______(填“变大”“变小”小”或“无法判断”)。答案：(1)薄不是(2)增大有关1.03×104(3)1.03×108(4)500变大中，与实际不符的是()五、考查大气压的规律、现象以及大气压的测量例题5：下列四幅图对应的与气体压强有关的说法

A.高压锅能增大锅内气压降低沸点B.吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用..C.马德堡半球实验证明了大气压的存在D.托里拆利最早测出了大气压的值分析本题主要综合考查的知识是：沸点与气压的关系、大气压的存在和现象、大气压的测量等。气压与沸点的关系是气压增大，水的沸点也增大，故A错误；吸盘和墙壁之间几乎没有空气，气压很小，在外界大气压的作用下紧紧压在了墙壁上，故B正确；马德堡半球实验首先把球内的空气抽出，气压变小，在外界大气压的作用下紧紧压在一起，所以用很多马都很难拉开，故C正确；大气压是托里拆利最早测量出来的，故D正确。解释大气压现象和应用大气压工作的原理的关键问题是：外面的大气产生的大气压强，可认为是保持不变的，而密封气体的压强容易受到温度和体积变化的影响而发生变化，从而产生内外压强差。所以分析时务必分清内部密封气体压强变化，再跟外面大气压进行比较。故答案为：A。关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是(

)20.(2021·枣庄)下列生活中的现象均与大气压有A.吸饮料B.拔火罐..D.吸盘紧贴在墙面C.高压锅煮饭答案：C21.(2022·宜昌)在如图所示的托里拆利实验中，会)使测得的大气压数值变小的是( A.将玻璃管稍微倾斜

B.将玻璃管稍微下压

C.用密度更小的液体替代水银

D.玻璃管内混入空气

答案：D

22.(2020·丹东)如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________(填“大于”“小于”或“等于”)大气压.若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________(填“升高”或“降低”)。答案：大于降低23.(2022·苏州)如图是小明利用V＝2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。

(1)利用刻度尺测量出____________________的长度L为10cm，即可算出活塞横截面积为______cm2。

(2)把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F＝2.1N，据此可测得大气压值p＝__________Pa。

(3)考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，在活塞刚要到筒内底部时弹簧测力计示数为

F′，则大气压值

p′＝__________(用题中出现的物理量符号表示)。

(4)实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。答案：(1)注射器带刻度部分0.2(2)1.05×105

F＋F′(3) 2VL(4)偏小

六、考查流体压强规律及其现象的解释 例题6：如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是()A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方分析等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”。 故答案为：B。

25.(2022·广州)如图甲，连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pa0、pb0。在b上方持续水平吹气，水面稳定后如图乙所示。此时a、b处的气压为pa、pb，水面下c、d处水的压强为pc、pd。若大气压保持不变，则()A.pc＞pdB.pa＞pbC.pa0＞paD.pb0＝pb答案：B

26.(2021·广东)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速______、压强______，从而产生一个向______的力。答案：大小上

27.(2021·凉山)观察图甲中车的外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上下表面空气流动速度不同，车对地面的压力会__________(填“变大”“变小”或“不变”)，从而使车与地面之间的摩擦力_______(填“变大”“变小”或“不变”)，车容易失控。为了减少上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的______(填“A”或“B”)。答案：变小变小B

七、考查浮力知识及其应用、浮力的计算 例题7：(2022·河南)两同学分别在两支底端封闭的相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是()A.密度计A

所受浮力较小B.密度计B

所受重力较小C.两密度计底部所受水的压强相等D.两密度计在水面处的刻度值不同分析由图可知，

VA排＜VB排，由

F浮＝ρ水V排g可知浮力的大小；两支密度计均漂浮在水面，则密度计受到浮力等于自身的重力；由图可知，两密度计底部到水面的距离hA＜hB，由p＝ρgh可知两密度计底部所受水的压强的大小；密度计在水面处的刻度值为水的密度。 故答案为：A。

例题8：(2023·广州)两个量筒均装有20mL的水，往量筒分别放入甲、乙两个不吸水的物块，物块静止后如图所示，水的密度为1g/cm3，g取10N/kg，则(

)A.甲的体积为40cm3B.甲受到的浮力为0.4NC.乙排开水的体积小于20mLD.乙受到的浮力小于甲受到的浮力分析量筒中装有20mL的水，放入甲后，甲没有全部浸没在水中，量筒的示数为60mL，甲排开的水的体积为V排甲＝60mL－20mL＝40mL＝40cm3＝4×10－5

m3，甲的体积要大于40cm3；根据阿基米德原理可知，甲受到的浮力为F浮甲＝ρ水gV排甲＝1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10－5m3＝0.4N；故A错误，B正确。量筒中装有20mL的水，放入乙后，乙浸没，量筒的示数为70mL，乙的体积即排开的水的体积为V乙＝V排乙＝70mL－20mL＝50mL＝50cm3＝5×10－5

m3；根据阿基米德原理可知，乙受到的浮力为F浮乙＝ρ水gV排乙＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10－5

m3＝0.5N，大于甲受到的浮力，故CD错误。 故答案为：B。状态漂浮上浮下沉悬浮沉底示意图力的关系F浮＝GF浮>GF浮<GF浮＝GF浮＋F支＝G密度的关系ρ液

>ρ物ρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液＝ρ物ρ液<ρ物名师点拨：1.物体沉浮条件(F浮＝ρ液gV排，G＝ρ物gV物)。状态漂浮上浮下沉悬浮沉底分析是“上浮”过程的最终状态处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用可以停留在液体中的任何深度是“下沉”过程的最终状态体积的关系物体部分浸入V物>V浸＝V排物体浸没V物＝V浸＝V排(续表)求浮力的方法计算公式适用范围浮力产生的原因F浮＝F向上－F向下柱体称重法F浮＝G－F弹簧测力计 测浮力阿基米德原理F浮＝G排

＝ρ液gV排普遍适用平衡法F浮＝G漂浮或悬浮2.求浮力的方法。项目轮船潜水艇气球和飞艇密度计原理采用“空心”的方法来增大排开水的体积从而增大浮力，使其漂浮在水面上通过向水舱中充水或排水来改变自身重力，从而实现上浮、悬浮或下潜其气囊中充的是密度小于空气的气体(如氢气、热空气或氦气)，因而能够升空测定液体密度的仪器。密度计浸入液体的体积越大，该液体密度越小3.浮力的应用。项目轮船潜水艇气球和飞艇密度计变化①从海里驶向河里时，浮力不变，但排开水的体积变大；②装卸货物时，浮力发生改变①在水下上升或下降时，受到的浮力大小不变；②从海里潜行到江里时，浮力变小可以通过改变气球或气囊中气体的体积来改变气球和飞艇受到的浮力大小，从而实现升降①同一密度计漂浮在不同的液体中，受到的浮力相等；②液体的密度越大，密度计露出液面的长度越长(续表)

28.(2023·广东)小明看到清淤作业人员正在将水塘底部的淤泥搬运到船上。他想：水面高度会变化吗？于是进行了探究：首先，将石块a和不吸水的木块b置于装有水的烧杯中，如图所示；然后，将石块a从水中拿出并轻轻放在木块b上，它们处于漂浮状态，则水面高度将()B.上升D.无法判断A.下降C.不变答案：B

29.(2022·大庆)如图所示，将一体积为10cm3、质量分布均匀的正方体木块轻轻放入一盛满某种液体的溢水杯中，溢出液体的体积为8cm3。若将木块从中间锯掉一半，将剩余部分再次轻轻放入装满该液体的溢水杯中，则溢出液体的体积为()A.3cm3B.4cm3C.5cm3D.6cm3答案：B

30.(2022·德阳)如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用ρ甲、ρ乙、ρ丙分别表示三种液体的密度，则关于三)种液体密度大小关系的说法正确的是( A.ρ甲＞ρ乙＝ρ丙

B.ρ甲＝ρ乙＞ρ丙

C.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

D.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙

答案：C2×10－4

31.(2022·百色)用弹簧测力计悬挂重为5.4N的物体，放入水中，静止时弹簧测力计示数如图所示，则物体在水中受到的浮力为_________N，物体的体积为________m3。(ρ水＝1.0×103

kg/m3)答案：2

32.(2022·广东)我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破10000m，在载人深潜领域达到世界领先水平。(ρ海水＝1.03×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)

(1)潜水艇活动的海水深度一般为300m至600m。它可以通过水舱的排水或充水来改变____________，从而实现浮沉。

(2)深潜器可进入更深的水域，在10000m的深处，海水产生的压强为________Pa。由于深海的海水压强太大，深潜器实现浮沉的方法与潜水艇有所不同。

(3)小明阅读资料后，利用如图的装置模拟深潜器在水中的运动过程。物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.2kg，体积为25cm3，则乙所受浮力的大小为_______N，乙受到细线的拉力为________N。若剪断细线，甲将________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，此时甲所受浮力______(填字母)。A.增大，且大于重力C.不变，且大于重力答案：(1)自身重力

B.不变，且等于重力

D.减小，且小于重力(2)1.03×108(3)0.251.75上浮C八、考查跟浮力有关的实验

例题9：(2022·齐齐哈尔)某小组同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：①与物体浸没在液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关。实验器材有：弹簧测力计、烧杯、金属块、水、盐水(ρ盐水＞ρ水)。

小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块慢慢浸入液体中不同深度。实验步骤如图所示(液体均未溢出)，并将弹簧测力计的示数记录下来。

(1)分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是________N；金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是________N。

(2)分析实验步骤a、c、d可知，在同种液体中，物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度________(填“有关”或“无关”)。分析实验步骤__________(填序号)可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。分析实验步骤a、d、e可知，在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力________。

(3)若先完成实验步骤c，再完成实验步骤a，则测得的浮力将________(填“偏大”或“偏小”)。

(4)该小组同学完成本次实验后，又用获得的数据求出了金属块的体积为__________m3，盐水的密度为__________kg/m3。分析(1)根据称重法知物体受到的浮力大小等于在空气中弹簧测力计的示数减去浸没在液体中时弹簧测力计的示数。

(2)影响浮力因素是液体的密度、排开液体的体积。分析实验时注意控制变量法的应用。由图可知，液体的密度越大，弹簧测力计的示数越小。可知，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。(3)若先完成实验步骤c，再完成实验步骤a，会由于金属块表面沾有水，导致所测得的重力偏大。(4)根据G＝mg求出金属块的质量；根据阿基米德原理求出金属块的体积，由于排开盐水的体积等于金属块的体积，由阿基米德原理算出盐水的密度。故答案为：(1)2；2.2；(2)无关；a、b、c；越大；(3)偏大；(4)2×10－4；1.1×103。名师点拨：1.实验结论：(1)浮力的大小与物体浸没在液体的体积有关；(2)浮力的大小与液体的密度有关；(3)浮力的大小与浸没深度无关；(4)浮力的大小与物体的形状无关。2.实验注意点：不能将弹簧测力计的示数当成浮力。

例题10：(2022·达州)某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块(不吸水)、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。甲乙丙丁(1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是________________。

(2)根据图中的实验数据可求出小石块的密度为________kg/m3。(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3) (3)兴趣小组的同学换用不同的物体(不吸液体)或液体，按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮_______G排(填“＞”“＜”或“＝”)，从而验证了阿基米德原理的正确性。

(4)图丁步骤中，小石块继续浸入液体过程中(未接触溢水杯)，液体对杯底的压强________________(填“逐渐变大”“逐渐变小”或“一直不变”)