人教pep五年级下册unit4Whenistheartshow4单元整体作业设计

1小学英语学科五下Whenistheartshow?作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第二学期人教版(三年级起点)组织方式课时信息课时名称对应教材内容12Activity&birthdaydates3Phoneticsof“th”-Mother'sDay4Familybirthdays'dates5MybirthdayPartBReadandwrite(一)课标要求本单元标题是Unit4Whenistheartshow?单元主题内容是讨论中西方节日和个人生日。主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元的核心词汇和核心句型，拉开本单元学习的序幕。学生能够通过在本单元主题学习的基础上，了解中西方的相关文化知识，学会核心词汇和句型，on…进行提问和回答。(二)教材分析1.内容分析本单元讨论的核心话题为中西方传统节日和生日，重点学习序数词的表达。fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th),同时能迁移学习一系列的序数词表达。学会运用句型：When…询问并回答相关节日日期和生日日期。2.结构分析第四单元也可以看做是第三单元的延续性学习，这两个单元的核心问句保持一致，在答句上的处理因关注的时间点不同而略有差异。第三单元对于时间的回答具体到月份，第四单元对时间的回答具体到了日期，这就涉及到了时间介词in和在本单元的学习中，这一点不作为主要难点教学。而本单元所学重点词汇一序数词，不容易掌握，教材中也通过多种形式帮助学生学习记忆，如：接龙问答，配对连线，生日日期调查，观察日记，基数词到序数词转化对比，故事阅读等。(三)学情分析有了第三单元的学习基础，学习本单元时，教师和学生的关注点可以稍稍偏向于序数词的学习和节日名称的表述学习上。学生在三年级的时候学习过基数词，教师在讲授本单元序数词时，可以以基数词引出序数词，通过跟读、对比发音、拼写等方法帮助学生区别识记序数词和基数词，为正确运用序数词打下良好的基础。单纯的数字学习枯燥无味，容易使学生丧失兴趣，而如何设计游戏，把无趣的教学内容变得有趣，则需要老师们多花费功夫。教师在本单元的教学过程中可以巧妙设计作业，利用学生对数字的探索，从而找到兴趣所在，督促学生积极参与课堂活动，牢固掌握本单元的所有内容。比如，可以采用情境创设法。在教室张贴学生准备好的日历，学生每学会一个序数词表达，就划去一个数字，比比看哪一组最先划学生在学习节日名称表达时，难免会遇到不认识的词语，这时候教师要多鼓励学生主动尝试说出这些节日名称，根据学生的学习能力提出不同的具体要求，2月而不是一概而论，用一把标尺测量所有学生。教师要根据学生的学习情况制定有效的评价激励策略，用鼓励性的评价语言，树立学生的自信心，用评价促进教学，进而达到育人的目的。三、单元学习与作业目标(一)单元目标1.语言能力(4th),fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),●能够在图片的帮助下理解语篇；能够按照正确的语音、语调、意群朗读语篇，并运用核心句型完成表达完整语篇的任务。2.学习能力能通过思维导图、调查表等可视化工具梳理文本内容，通过网络等多媒体方式搜寻、调查并了解中国传统节日的时间。通过阅读、采访、搜寻资料等方式学3.思维品质能通过日历推断传统节日公立日期。通过不同的周期，了解人或物的生长4.文化意识了解中西方传统节日文化的差异，培养学生的传统文化意识，试图用英语讲好中国故事。3J(二)课时目标核心素养第一课时作业目标第二课时作业目标第三课时作业目标第四课时作业目标第五课时作业目标语言能力能理解并认读语篇内容能理解序数词的含义并能正确学习使用能够利用发音规律拼读新单词，完成绘本阅读通过习得关于节日日期的问答，拓展有关生日日期的问答能撰写关于节日或者生日的小短文学习能力能结构化分析语篇能运用调查、询问的方式了解中国传统节日的日期、学校活动的日期及他人的生日能够掌握th字母组合的发音规律能熟练掌时，并准确表达生日日期能够掌握各种节日活动的日期思维品质能询问并回答节日及学校活动日期能推断中国传统节日的正确承中国传统文化。能够判断th在单词中的两种况。能通过图表、调查表等拓展与生日相关短语，建立新旧知识联系能够根据时间提取信息文化意识了解中国传统节日日期了解中国传统文化和西方文中西庆祝生日方式的差异，发展英语素养能够在母亲节去表达对母亲节日的祝福。学生能够表达对家庭成员的关爱，引导学生形成正确的价值观培养学生对传统文化的热爱4j/四、单元作业设计思路(一)整体思路依照课时划分，结合新课程标准提出的课程目标要求从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，作业设计以积极引导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习(二)作业设计要素1.根据学生兴趣，设计特色作业每个学生都有自己不同的兴趣、爱好和特长，教师可根据学生的不同特点布置“特色作业”。每个学生可以选择自己喜欢或擅长的作业，这样作业就不是一种负担，而是一种乐趣，学生在完成作业的过程中有了自由发挥、自我创新的机会，2.根据学生差异，设计分层作业从教育学心理学角度看，学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多因素的影响，存在个体化差异。因此，学生作业不能一刀切，齐步走。教师要让不同层次的学生都能获得成功的体验，采取“分层作业”策略，让不同层次的学生自由选择3.联系学生生活，设计实践性作业语言学习的有效性建立在学生主动参与语言实践的基础上，语言学习如果缺5月第一课时作业1:基础性作业(二选一)基础性作业(一)1.作业内容Listenandrepeat.(跟读课本对话，注意正确语音语调。)3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价完成时长2.我能准确模仿对话录音，使用正第一课时是对话教学，要求学生了解日期及节日的相关表达方式。学完本篇对话后，要求学生至少学会跟读对话内容。但要注意正确的语音语调，要先学会模仿，多听、多跟读，让学生养成听读的习惯。对话学习的本意是让学生在语言情境中，感知英文的语言交流方式。通过跟读，让学生更好的学习和感知对话情境，了5.成果展示(扫码可见视频)完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长，2.我能准确模仿对话录音，使用正确语音语调跟读。基础性作业(二)Readthedialoguebyyourself.(独立朗读课本对话，注意正确语音语调。)3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价5.成果展示(扫码可见视频)作业评价完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长.2.我能自己使用正确语音语调朗读对话。7作业2:拓展性作业(三选一)拓展性作业(一)1.作业内容Makeanewdialoguewithyourpartner.(你知道一些节日及时间吗?你会在这些节日做些什么呢?)3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价完成时长2.我能大胆询问并正确表达节日和4.作业分析与设计意图第一课时的教学内容是讨论五月份学校内的一些活动，并能够用英文谈论一些节日的时间，是对话课型。学生在学完课本句型后，能够通过作业的形式巩固和运用所学句型及节日和时间的表达。所造对话中，我加入了在节日中可以做的一些事，启发学生将学生以前所学短语灵活运用，达到知识整合效果，让语言有更好的5.成果展示(1)视频展示月作业2:拓展性作业(一)Makeanewdialoguewithyourpartner.(你知道一些节日及时间吗?你会在这些节日做些什么昵)T平F咖3.i平1介该计-完咸情况自评家长评价教师评价1我能认真完成作业完成时缸芍叭帘H拓展性作业(二)1.作业内容节日及日期吗，你和你的家人在这一天会做什么呢?做一个调查吧!)Women's…willonthatday.Myfatherwill.Andmymotherwill完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长2.我能查阅并了解节日的英文表达方式及日期。3.我能大胆询问家人在节日做的一些事情。4.作业分析与设计意图在了解课本出现的一些节日的英文表达方式和日期后，拓宽自己的视野，学习不局限于课本，可以根据兴趣和爱好，了解更多的节日表达方式和节日的相关世间。能够运用所学句型和短语，正确的表达在这些节日做的一些事情。让学生在学习中探索并体验乐趣!5.成果展示拓展性作业(二)1.作业内容Doasurvey.氏yulknowsomeotherfestivalsandthedates?(你还了解其他的节日及日期吗，你和你的家人在这一天会做什么呢?做一个调查吧!)Women'sDayisonMarch8th.Iwillwritealetterformumonthatday.My3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。**念沪屯守气2.我能查阅并了解节日的英文表达方式及日期。臼森令妇寸守窍窍3.我能大胆询问家人在节日做的一些事情。心立为饮“切)拓展性作业(三)1.作业内容道今年的母亲节是在什么时候吗?母亲节你会做什么呢?请制作一个贺卡，写出母亲节你要为妈妈做的一些事情)Mother'sDayison_thisyear.Iwill_formymother.完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长_2.我知道今年母亲节时间，并能正确用英文表达日期。3.我能为母亲制作精美的贺卡。孝敬父母是中华民族传统美德。结合本单元节日主题，给学生强调和普及母亲节的重要性。知道母亲节的具体时间，能够为母亲制作精美的贺卡。通过母亲节为母亲制作贺卡，引导学生表达自己对母亲的爱。这项作业结合课本对学生进行情感教育，知识来自生活，也要回归生活。学习英语不仅仅是知识的传授，情感的教育也至关重要!此项作业偏向于实践性作业，学生对制作卡片较为感兴趣，英语作业的布置也要充分关注学生的兴趣爱好，作业结合学生的兴趣，学生更为喜欢，对英语的学更加积极!0.风禾展示%工Mother3yearmakeformy多完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。I完成时长3妥女歹守守窍*欢壶心气泛歹2.我知道今年母亲节时间，并能正确用英文表达日期。金令仓识女壶它3.我能为母亲制作精美的贺卡。必咬飞六女女女夕仓歹识讼召第二课时作业1:基础性作业1.作业内容(你能制作日历吗?挑选一个你最喜欢的月份，尝试做一个日历吧!)Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.567892.时间要求：5-8分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长：2.我能根据日历中的提示信息，快速填写英文日期，将日历补充完整，高效完成作业。4.作业分析与设计意图学生通过自己制作日历，贴近学生现实生活，激起学生的求知欲，正确书写日期，更好地掌握本单元的核心词汇序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30)J/5成果展示作业1:础性作业1.作业内容CanyouTllkeacalendar?(你能制回归1挑选。个你最喜欢的月份，尝试做一个日历吧1)tip:弄清楚你选择的一个月有多少天哦!VekdarSun.Mon.Tues.Wed.firstsecondnintheterfoutetwelfthfoutetwelfthwensixtedkahteenthtueng2.时间要求：5-8分钟完成情况1我倘认几亢成作业.:…成时1家长评价作业2:拓展性作业(三选一)拓展性作业(一)1.作业内容1-1Readandmatch.(阅读并连线)Day.WehavethreeactivitiesinMay,too.ThreadingfestivalisonMay5th.Whenistheschooltr2.时间要求：5-8分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长：2.我能通过阅读短文，找到关键信息，并完成表格。3.我能使用英文做小调查，了解大家的生日及想做的事情，并正确地书写和表达。学生能够通过阅读，快速找到每个学校活动和传统节日的日期，并能正确配对。本题考察学生对月份和序数词的认知能力，以及是否能知道一些节日，如五一5成果展示作业2:拓展性作业1作业内容1-1Rdandmatch.(阅读井迕线)May20th.InJulle,thereisanothercontest,it'sDtiy.Wehavethreeactivities:inMay,too.Thesch3评价设计元成情况1-1评学生评价家长评价教师评价归'ply时长：沪.,,-2.我能通过阅读钓文，找到关键估息，井完成衣格.3.我能使川英文做小础行，f伴大家的生Ⅱ及想做的悄，井iF确地书勺和长拓展性作业(二)1.作业内容1-2Makeasurvey.(通过做一个小调查，了解父母、老师、朋友的生日以及他们将在生日当天要做的事情，并填写表格。)2.时间要求：5-8分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成。2.我能通过阅读短文，找到关键信息，并完成表格。3.我能使用英文做小调查，了解大家的生日及想做的事达。学生能够在正确的语境中询问他人的生日在几月几号，熟练运用句型Whenis..?It’son...并能够用运用序数词表达自己和他人的的生日在几月几号以及将要在生日当天做的事情。调查问题的设置符合学生的日常生活，提升了学生J/5,成果展示作业2:拓展性作业1.作业内容1-2Makeasurvey.1通过做一个小调it,(觥父母、老师飞朋友的生日以及他们将在生日当天要做的市估，并汇报。)Thrclatrofbirlbh川忒枷杠丑珈临吐呻如e,i从邵a墒叩啦如2时间要求：5-8分钟3.评价设计自评成自评成学生评价家长i平价教师评价我能汾1A)成作业.完.我能通过阅读短文，找至及协信息，井亢成表格，从我能使用英文做小调否，(舫大家的生Ii及想做的ti],井11确地书可租表达。拓展性作业(三)1.作业内容1-3Writeareport.(通过小调查，写一篇汇报) 2.时间要求：5-8分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成。2.我能通过阅读短文，找到关键信息，并完成表格。3.我能使用英文做小调查，了解大家的生日及想做的事4.作业分析和设计意图学生能够通过运用句型Whenis...?Whatwillyoudo...?询问他人的生日以及将要在生日当天做的事情，并能够正确书写，培养及提升学生的写作水平。5成果展示作业2:拓展性作业1作业内容Writeareport.从yfather'sbirthdayisononktbirthday.1.时间要求：5-8分钟2.评价设计1.我能认兵亮成作亚。完成1.我能认兵亮成作亚。完成2.我能通过阅诙短文，找到关键估息，井完成农格。3.我能使用英义做小压上tr了矫大家的生日及想做内书情，井芷确地可和农H第三课时作业1:基础性作业1.作业内容(1)Readthestorywithemotion.(有感情地读一读故事)(2)Makereadingvideoandsharew(制作朗读视频，并和同学们分享)ThoseflowersareBethpicksthreepurpleflowers."MaybeshelovespupkMotherpickstheyellowflowers.应应2.时间要求：8-12分钟3.评价设计完成情况自评2.我能有感情的朗读绘本。动寻求老师同学的帮助或上网查询完成。4.作业分析与设计意图这个绘本没有特别的生词，大部分学生都能顺利完成。通过阅读绘本故事，5.成果展示第三课时作业1展第三课时作业1展第三课时作业1作业展示1完成情况自评家长评价作业。完成时长：9.到王级五(2)完成情况自评学生评价家长评价作业2:拓展性作业1作业内容Circlethewordswith"th".(圈出含有字母组合th的单词)ReadingContext(阅读文本):“Maybeshelovespink.”Brotherpicksthepinkflowers.“Maybeshelovesred.”Sisterpickstheredflowers.“Maybeshelovespurple.”Bethpicksthreepurpleflowers.Red?Pink?Purple?“Shelovesyellowbest!”Motherpickstheyellowflowers.“HappyMother'sday!”“Mother,grandmother.(你能帮助你圈出的这些单词找到它们的家吗?)(3)Canyoufindmorewordswithth?(你能找到更多带th的单词吗?)th[θ]2.时间要求：5-10分钟完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真，顺利地完成此次作业。完成时长：2.我能认真书写，规范作答。通过阅读绘本内容，进一步识别“th”单词,去分辨”th”的两种发音。学生虽然会漏掉个别单词，但是对于发音的分辨基本上是正确的。寻找更多的th单词，巩固对th发音的理解。作业难度层层递进，培养孩子们的发散思维，通过进一步阅读绘本加深对文章的理解，能够感恩母亲，培养母亲节为母亲表达心意的意识。5.成果展示作业2:拓展性作业Circlethewordswith“th(圈出含有字母组合th的单词)ReadingContext(阅读文本)ThaDflowerispink.Brotherpicksthepinkflowers.“Maybeshelovesred.”Sisterpickstheredflowers."Maybeshelovespurple."EethpicksthreepurplefloweRed?Pink?Purple?Motherpickstheyellowflo22HappysDay!(2)Canyouhelpthewordsthatyoucireletofindtheirhorme?(3)Canyoufindmorewordswithth?3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价完成时长第四课时作业1:基础性作业(任选一种)基础性作业(一)1.作业内容Listenandreadafterthetapefluentlybyvideo.(听录音熟读BLet'stalk,并拍视频记录)作业分析及设计意图：通过学生在情境中模仿跟读语篇，增强语音模仿意识，提高语言学习能力。2.时间要求：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成2.我能流利朗读对话、单词无发音错误。3.我在朗读时能模仿正确的语音语调。4.作业分析及设计意图基础性作业面向全体学生，考虑到每位学生学习水平和学习能力的差异性，作业一要求学生通过在情境中模仿跟读语篇，目的是在朗读中感知本课重点句型，并增强语音模仿意识，提高语言学习能力。5.作业展示(扫码可见视频)听录音跟读.MP4完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成2.我能流利朗读对话、单词无发音错误。的语音语调。基础性作业(二)1.作业内容Recitelet'stalkBfluentlybyvideo.(熟练背诵对话，并用视频记录)2.时间要求：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长：_。2.我能正确、流利地背诵对话、无明显卡壳情况。3.我在背诵时时能模仿正确的语音语调。4.作业分析及设计意图作业二难度有一定增加，在熟读课文的基础上通过背诵课文帮助学生整体感知语篇内容，提升学生语感；学生通过背诵进一步掌握理解本课重点句型，为学生自主创作打下基础；通过视频记录，帮助提升学生自信，培养学生自主学习的能力。5.作业展示(扫码可见视频)背诵课文.MP4完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成2.我能正确、流利地背诵对话、无明显卡壳情况。3.我在背诵时时能模仿正确的语音语调。拓展性作业(一)1.作业内容Fillintheblanks.(根据原文填空)ChenJie:Whenisbirthday?Mike:birtChenJie:That'smybirthday,too.Mike:Cool!Whatyoudoforyou!2.时间要求：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成2.我能根据对话内容正确填空。4.作业分析及设计意图拓展性作业一仍然是基于本课学习内容进行填空，进一步巩固所学知识，学生尝试运用所学重点内容，有助于学生熟练掌握重点句型：Whenisyour…birthday?It'son…进一步提升学生语言表达水平。拓展性作业一1.作业内容Fill.intheblan厄(根据原文叽空)**MikebirthdayI)】I2.时间耍求：5分钟完成情况自评学生评价家长评价教师评价买盼/<拓展性作业(二)1.作业内容述自己的生日计划。)☆☆☆√buy...Thingstodo2时间要求：5-10分钟3评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成2.我能正确书写与生日派对计划有关的短语、无拼写错误。3.我能用所学知识准确地描述自己的生日派对。4作业分析及设计意图作业二根据学生自身学习情况和个人兴趣爱好，制作自己的生日派对计划，增加英语学习的趣味性，提升学生学习英语的积极性；学生通过图表、绘画等方式自主梳理拓展并尝试书写重点短语，提高学习能力；学生自己思考设计自己喜欢的生日派对计划，提升学生思维能力。J拓展性作业二1.作业内容述自己的生日计划。)***磁加气“知入七或道'况学生评价家长评价教师评价1.1戈(倍认fF·成IHⅢ充成时长：曳多多多多沙多多色多多多/2.我能if:确书可与生日派对计划行关的短语、无拼写悄多史多夕夕多抄多多夕多多/3.我能用所学知识准确地描述自己的生日派对.夕改多:!Y!J多/多多吃吵多1.作业内容Makeasurveyandwriteapoem.(调查家庭成员的生日，为一位成员写首诗。)被调查成员生日日期Iwillwithmymum/dad/grandma...2.时间要求：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长：2.我能询问家庭成员的生日完成调查表。3.我能为家庭成员写一首4.作业分析及设计意图本节课学习提问对方妈妈的生日时间，作业三设计调查其他家庭成员的生日，对所学对话进行综合运用，进一步巩固学生所学的知识，提高学生的听说读写能力，鼓励学生进行思考与创作；通过为家庭成员写一首诗，引导学生关心爱护家人，促进学生表达自己的情感，同时促进家庭对学校教育的认可和参与。5成果展示拓展性作业三1.作业内容Makeasurveyandwriteapoem.(调查家庭成员的生日，为一位成员写首诗。)大火火火火WhoWhenWhat被调查成员生日日期Her/HisbirthdayisonIlovemymum/dad/grandma…somuchandshe/helo2.时间要求；5-10分钟完成悄况1.我能认其完成作业.完成2.我能询间家庭成员的生日完成调查表.3.我能为家庭成员写一首诗。自评学生评价家长评价教师评价AprilApril21stApril29th第五课时作业1:基础性作业April29thTheplantneedswaterandsunshine.It'stall完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。长的过程，高效地完成作业。4.作业分析与设计意图作业1文本以日记的方式呈现。英文日记和中文日记一样，用来记叙有意义的事情。学生通过朗读日记和插图了解植物的生长。5.成果展示第五课时作业1:基础性作业Theplantshasbuds.,Myplantstartstohavethebuds.Iamsohappy.中修中修April29Theplantneedswaterandsunshine.It'stallComeonlMyplantgrowsaflower.2.时间要求：3分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长2.我能根据日记的信息了解植物生长的过程，高效地完成作业。作业2:拓展性作业(二选一)拓展性作业(一)1.作业内容Write:Mybirthday.(学生能够根据问题，写出自己的生日日期，所在的季节以及在生日时做的活动。) 2.作业时间：5-10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长2.我能根据自己的实际情况正确地书写和表达。4.作业分析和设计意图第五课时是阅读和写作课，关注学生读写能力的培养，学生能根据提示的信息5成果展示作业2拓展性作业(二选一)拓展性作业(一)节以及在生日时做的活动)Howoldareyou?出「己的生日川，所在的东2.作业时间；5分钟完成情况f.我桩认真完成作业完成时长L书写和表达.自评学生评价为泗家长评价吵秽泗#教师评价屯屯宅衿古拓展性作业(二)1.作业内容Write:Myfavouritefestival(学生能够介绍自己最喜欢的传统节日，节日所在的时间，所在的季节，在这个节日你和你的家人会做些什么。)2.作业时间10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业。完成时长2.我能根据自己的实际情况正确地书写和表达。4.作业分析和设计意图学生能够根据提示自己搜集信息，然后用英语表达出自己喜欢的传统节日。培养学生独立思考的能力，提高学生写的能力。同时提升学生对中国传统文化的热爱，弘扬中国文化。5.5成果展示拓展性作业(二)1.作业内容的时间，所在的季节，在这个节日你和你的家人会做些什么.) 2.作业时间10分钟3.评价设计完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.我能认真完成作业.守寸夺屯2.我能根据自己的实际情况正确地书写和表达象亨仓亨方令'令仑戈心含产月六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容【活动公告】亲爱的同学们，中国传统节日，是中华名族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富，本周学校将举行的“artshow”将会带你领略节日的风采。快来参观吧，每到一处别忘记，留下你的印记哦!集满一定数量的印章，你就可以获得一副美丽的节日作品。还在等什么?快快行动起来吧!第一关节日准备→基础练一、参观从了解开始吧，让我们来看看我们要展出哪些节日作品呢?仔细听录音，选出你所听到的节日相关信息。(10☆)二、