A1学情分析方案(海滨小城)_第1页
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文档简介

基本信息县(市、区)学校姓名能力维度微能力点智慧学习环境教学主题1.理解课文内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城2.学习作者围绕关键句，抓事物特点的方法理解一段话。指导学生有感情地朗3.感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡教学重点感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的分析工具问卷星借助问卷星设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习兴趣平、认知水平等信息进行采集。并以可视化的形式呈现数据统计结果一位学生的学习情况，并在此基础上实施相应的学情分析实践方案教师导入：蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人!教师导入新课：临海的小城里那些桉树叶子散发出了清香，凤凰树开出了美丽花朵小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗?好!老师就带你们一同去——海滨小二、初读课文1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了2.学认字海滨bīn海鸥ōu胳臂gēbei理睬cǎi满载zài凤凰huáng亚yà热带榕róng树石凳dèng每逢féng除chú了3.读准多音字他们的脸上和胳臂bei也镀上了一层金黄色。请你助我一臂bì之力。庭院公园街道海上海滩5.读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象我的家乡在广东，是一座海滨小城。(开篇点题)人们走到街道尽头，就可以看瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵1)画出作者描写的景物2)“跟海鸥一样颜色的云朵”,多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗?“跟_一样颜色的大海”。“跟_一样颜色的__”。(天空朝阳花朵夜晚长发)舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄1)我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天色啊!2)我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美9.大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。要求：小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。(安拟人，写出了孩子们对贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣2)喧闹的船队热闹远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还海上海上景象海上日出左右结构：滨渔躺除踩洁半包围结构：遍灰载重难点字书写指导儿。“采”的上半部分要写得扁而紧凑，下半部分的横压在横

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