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文档简介

《水能溶解一些物质》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解水的溶解性质，掌握水溶液的制备方法，并能够运用所学知识解决实际问题。一、导入1.引入话题：请同砚们想一想，为什么我们平时喝的水会有味道呢？2.激发兴趣：今天我们将进修水的溶解性质，了解水能够溶解哪些物质，一起来探究一下吧。二、观点诠释1.溶解：指固体、液体或气体在水或其他溶剂中混合均匀的过程。2.溶质：被溶解的物质。3.溶剂：溶解其他物质的物质。4.溶液：由溶质和溶剂混合形成的物质。三、实验探究1.实验目标：观察不同物质在水中的溶解情况。2.实验材料：水杯、盐、砂糖、食醋、蜂蜜等。3.实验步骤：a.将水杯中加入一定量的水。b.将盐、砂糖、食醋、蜂蜜分别加入水杯中，观察其溶解情况。c.记录实验结果并总结不同物质在水中的溶解情况。四、知识拓展1.溶解度：指在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中最多能够溶解的物质量。2.饱和溶液：指在一定温度下，已经达到溶解度的溶液。3.过饱和溶液：指在一定温度下，溶质溶解度超过溶解度的溶液。五、知识运用1.案例分析：小明在实验室中需要制备一定浓度的食盐水溶液，他应该如何操作？2.讨论问题：为什么在夏天喝热水能够解渴？请同砚们结合所学知识进行讨论。六、教室小结通过本节课的进修，我们了解了水的溶解性质，掌握了水溶液的制备方法，同时也学会了如何运用所学知识解决实际问题。希望同砚们能够在平时生活中多加利用所学知识，探索更多有趣的实验现象。七、课后拓展1.完成课后作业：制定实验计划，观察不同物质在水中的溶解情况，并记录实验结果。2.阅读相关文献：了解水的溶解性质在生活中的应用，拓展对知识的理解。3.实地探究：组织实地考察活动，观察不同环境下水的溶解性质变化。希望同砚们能够通过本节课的进修，更加深

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