福建省龙岩市漳平市2022-2023学年二年级上学期期末数学试卷

2022-2023学年福建省龙岩市漳平市二年级（上）期末数学试卷一、我会算。1．（12分）直接写出得数。30+2+21＝57﹣12＝4+29＝30+33＝27+32＝4+56﹣40＝6×7＝8×9＝7×8﹣36＝34﹣7＝70﹣6＝4×5＝2．（12分）竖式计算。52﹣16＝44+27＝90﹣34＝68﹣29﹣9＝70﹣26+48＝81﹣（29+25）＝二、我会操作。3．（3分）画一个直角．4．（3分）画一条长3厘米的线段．5．（3分）圈一圈，用两种方法在图上表示算式，并写出结果。三、我会填。6．（3分）下面这条标语是附小的校训，是由个字组成，试着列出乘法算式。诚实勤奋坚毅创新乘法算式：乘法口诀：7．（3分）估一估。8．（3分）兰兰在笔算一道加法时，先算2个一加5个一，再算4个十加5个十9．（3分）足球是一项趣味性十足的活动。观察图中这个孩子踢出足球的方向与地面形成了一个角，这个角比直角。10．（3分）分针从数字3走到数字8，走了分，时针从数字6走到数字8，走了时。四、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）11．（3分）与65﹣（32+24）的计算结果相等的算式是（）A．65﹣32+24 B．65﹣32﹣24 C．65+32﹣24 D．（65﹣32）+2412．（3分）汉字“石“的笔画是5画，则汉字“磊”的笔画是（）A．5 B．10 C．15 D．2013．（3分）通过摆小棒的方法计算“62﹣25“时，图中圈起来的部分表示在算（）A．62﹣5 B．12﹣5 C．60﹣5 D．7+514．（3分）用算式“3×4”不可以解决下面哪个问题？我的选择是（）A． B． C． D．15．（3分）下面说法错误的是（）A．70个1厘米再添30个1厘米，就是100个1厘米，也就是1米 B．青少年保证每天睡眠时间长8～10小时 C．读书写字时，应胸离桌子一拳远，这里的“一拳远”大约是70厘米 D．小东量了课桌长有6“拃”，约60厘米16．（3分）下图是王叔叔从网上订购的从漳平西站经永安南转到龙岩站的火车票，该列车在发车前20分钟开始检票进站，前5分钟停止检票。王叔叔可能在下面哪个时间进行检票（）A． B． C． D．17．（3分）在计算“75+23”时，“7+2”表示（）A．7个十加2个一 B．7个十加2个十 C．7个一加2个一 D．7个一加2个十18．（3分）用一副三角尺拼角，拼成的角是钝角的是（）A． B． C． D．19．（3分）测量下面两张纸条有多长，说法错误的是（）A．第一张纸条长4厘米 B．第二张纸条长10厘米 C．两张纸条都是4个1厘米，一样长 D．第二张的长度可以这样算：10﹣6＝4（厘米）20．（3分）下图中，从上面看到的是（）A． B． C． D．五、我会解决问题。21．（5分）①一本《数学世界》8元②小明有20元③王老师买了7本《数学世界》要解决“一共要付多少钱？”这个问题，用到的信息是和列式：答：一共要付元22．（5分）冬至是中国农历中一个非常重要的节气。漳平在这一天都有吃汤圆的习惯。妈妈和兰兰一起搓汤圆，妈妈搓了6行，每行4个，一行6个，一行4个。兰兰说：“我搓的数量和妈妈同样多。”你同意她的说法吗？请用画图或算式表示出你的想法。答：我兰兰的说法。理由：23．（5分）一年一度的运动会开始了。二（1）班方阵表演队列如右图。每位同学需一套表演服装，李老师在网上订购了25套，够吗？24．（7分）丽丽每天安排1小时阅读课外书籍。第一天看9页，第二天比第一天多看4页。（1）第二天看了多少页？列式：答：第二天看了页。（2）两天一共看了多少页？列式：答：两天一共看了页。

2022-2023学年福建省龙岩市漳平市二年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、我会算。1．【分析】根据表内乘加乘减以及100以内加减混合运算的计算法则进行计算即可。【解答】解：30+2+21＝5357﹣12＝454+29＝3330+33＝6327+32＝593+56﹣40＝206×7＝423×9＝727×5﹣36＝2034﹣7＝2770﹣6＝645×5＝20【点评】本题考查表内乘加乘减以及100以内加减混合运算的计算。注意计算的准确性。2．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。【解答】解：52﹣16＝3644+27＝7190﹣34＝5668﹣29﹣9＝3070﹣26+48＝9281﹣（29+25）＝27【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。二、我会操作。3．【分析】先画出两条边互相垂直的角，然后要画上垂直符号．【解答】解：如图，【点评】此题主要考查直角的意义及画法，要注意标上垂直符号．4．【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长3厘米的线段即可．【解答】解：【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．5．【分析】根据乘法的意义进行解答即可。【解答】解：【点评】此题考查的目的是理解乘法口诀“三四十二”的意义，掌握利用此口诀可以计算的乘法。三、我会填。6．【分析】每4个字一组，共2组，据此解答。【解答】解：4×2＝8二四得八故答案为：8。【点评】解答本题需准确理解题意，熟练掌握表内乘法口诀。7．【分析】（1）根据估测，橱子的高度大约是女孩的2倍，女孩的高度大约是小狗的2倍；（2）根据估测，数学书大约长25厘米，所以4本数学书长约1米，据此解答即可。【解答】解：（1）2米＝200厘米200÷2＝100（厘米）100÷8＝50（厘米）（2）1米＝100厘米100÷25＝4（本）如下图：【点评】本题主要考查了估测在生活中的应用。8．【分析】2个一加5个一表示2+5，4个十加5个十表示40+50，据此解答即可。【解答】解：兰兰在笔算一道加法时，先算2个一加5个一，原来这道算式是42+55＝97。故答案为：42+55＝97。【点评】本题考查100以内加法的计算。注意计算的准确性。9．【分析】根据直角、锐角的含义解答：等于90°的角是直角；小于90°的角是锐角，据此解答即可。【解答】解：图中这个孩子踢出足球的方向与地面形成了一个锐角，这个角比直角小。故答案为：锐，小。【点评】此题应根据直角、锐角的含义进行解答。10．【分析】根据分针走一个大格是5分钟；时针走一个大格是1小时，据此解答即可。【解答】解：分针从数字3走到数字8，走了25分，走了7时。故答案为：25；2。【点评】熟悉钟面的知识，是解答此题的关键。四、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）11．【分析】根据整数加减混合运算的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再选择正确答案。【解答】解：65﹣（32+24）＝65﹣56＝965﹣32+24＝33+24＝5765﹣32﹣24＝33﹣24＝965+32﹣24＝97﹣24＝73（65﹣32）+24＝33+24＝57所以，与65﹣（32+24）的计算结果相等的算式是65﹣32﹣24。故选：B。【点评】本题解题关键是熟练掌握整数加减混合运算的计算方法。12．【分析】求汉字“磊”的笔画是多少，就是求3个5的和是多少，用乘法计算。【解答】解：5×3＝15（画）答：汉字“磊”的笔画是15画。故选：C。【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。13．【分析】计算62﹣25时，个位上的2减去5，不够减，可以向十位推1当10，所以图中圈起来的部分表示在算12﹣5，据此解答。【解答】解：通过摆小棒的方法计算“62﹣25“时，图中圈起来的部分表示在算：12﹣5。故选：B。【点评】本题解题关键是熟练掌握两位数减两位数的退位减法。14．【分析】算式3×4表示求3的4倍或4的3倍是多少，据此根据各选项的题意，看能不能用算式“3×4”解答即可。【解答】解：选项A，每个魔方4元，可以用算式“3×8”或“4×3”计算；选项B，每组8个圆，可以用算式“3×4”或“8×3”计算；选项C，3名同学排成一排，队伍长[（2﹣1）×4]米；选项D，每行2个石榴，可以用算式“3×4”或“6×3”计算。故选：C。【点评】解答本题需准确理解算式的意义，准确识图是关键。15．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，逐项分析即可解答。【解答】解：A．70个1厘米再添30个1厘米，也就是2米。B．青少年保证每天睡眠时间长8～10小时。C．读书写字时，这里的“一拳远”大约是7厘米。D．小东量了课桌长有5“拃”，原题说法正确。故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。16．【分析】8：25发车，提前20分钟开始检票进站，题目中出现，8：05、8：10、4：50；11：20；”就是8：05开始检票，所以选8：05，由此解答即可。【解答】解：8时25分﹣20分＝8时6分答：王叔叔可能在8时5分进行检票。故选：A。【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识。17．【分析】7和2分别再75和23的十位上，根据100以内的数位和组成，可知7表示70，2表示20，据此解答即可。【解答】解：在计算“75+23”时，“7+2”表示8个十加2个十。故选：B。【点评】本题考查100以内数位的认识及组成。18．【分析】根据三角尺上各角的度数特点，结合选项，进行分析解答即可。【解答】解：A.选项：30°+45°＝75°，是锐角。B.选项：45°+90°＝135°，是钝角。C.选项：90°﹣30°＝60°，是锐角。D.选项：30°+45°＝75°，是锐角。故选：B。【点评】正确认识一副三角板的每个角的度数是解决本题的关键。19．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此可知纸条的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出纸条的长度。【解答】解：根据图示，第一个纸条4厘米，据此分析可知选项B第二张纸条长10厘米的说法是错误的。故选：B。【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。20．【分析】根据图示，从上面看到的左边是一个圆，右边是一个长方形，据此解答即可。【解答】解：分析可知，图中图形从上面看到的是。故选：D。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。五、我会解决问题。21．【分析】根据题意，要解决“一共要付多少钱？”这个问题，用到的信息是①和③。根据整数乘法的意义，用每本的价钱乘买的本数，列式解答。【解答】解：用到的信息是①和③。8×7＝56（元）答：一共要付56元。故答案为：①、③，56。【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算法则及应用。22．【分析】先用6乘4，求出妈妈搓的汤圆个数；再用6加上4，求出兰兰搓的汤圆个数，最后比较妈妈和兰兰搓的汤圆个数的多少即可。【解答】解：6×4＝24（个）8+4＝10（个）24＞10妈妈搓的个数比兰兰搓的个数多。答：我不同意兰兰的说法。故答案为：不同意。【点评】本题考查了利用表内乘法、10以内数的加法和比较数的大小解决问题，需准确理解题意。23．【分析】一共有5列，每列4人，利用乘法求出5列的人数，再加上最后的两个，即可求出总人数，再与25进行比较，即可解答