家具设计与制造可研报告-专业教学资源库项目材料

高等职业教育家具设计与制造专业

教学资源库建设可行性研究报告

专业名称家具设计与制造（580105）

所属专业大类名称轻工纺织大类

所属专业类名称轻化工类

项目主持单位（盖章）顺德职业技术学院、

黑龙江林业职业技术学院、中国家具协会

项目主持人夏伟、郝华涛、朱长岭

申报日期2016年7月2日

教育部职业教育与成人教育司制

二○一六年四月

联合申请单位名单

联合院校：

江苏农林职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院、广东轻工职业技

术学院、江西环境工程职业学院、深圳职业技术学院、东莞职业技术

学院、广东白云学院、四川国际标榜职业学院、中山职业技术学院、

深圳第二高级技工学校、杨凌职业技术学院、广西生态工程职业技术

学院、中南林业科技大学、华南农业大学、龙江职业技术学校、东莞

轻工业学校

联合企业：

广东联邦家私集团有限公司、浙江圣奥家具制造有限公司、明珠家具

股份有限公司、江西维平创业家具实业有限公司、金田豪迈木业机械

有限公司、金富士家居（鹤山）制造有限公司、司米厨柜有限公司、

肇庆市现代家居筑美家居有限公司、佛山市南海新达高梵实业有限公

司、深圳观致家具设计公司、佛山斯帝罗兰实业发展有限公司、佛山

市亚太家私有限公司、广东威德力机械实业股份有限公司、领航未来

（北京）科技有限公司

联合行业协会及其它单位：

全国轻工家具设计与制造专指委、广东省户外家具协会、广东省家具

协会、国家家具产品质量监督检验中心（广东）

2

高等职业教育应用家具设计与制造专业

教学资源库建设可行性论证报告

1.概述

1.1项目主持单位基本情况

家具设计与制造专业教学资源库建设项目的主持院校是顺德职业技术学院

为国家骨干高等职业院校，并且在2013年均以优秀的成绩通过验收。

顺德职业技术学院是国家骨干高等职业院校。2005年12月，学校以优秀成

绩通过国家教育部高职高专人才培养工作水平评估。2008年7月，学校被教育

部财政部确定为国家重点培育高等职业院校立项进行建设，并于2010年通过验

收。2009年9月，学校被广东省教育厅财政厅确定为广东省示范性高等职业院

校建设项目立项建设单位。2010年被教育部财政部确定为国家骨干高等职业院

校第一批立项建设单位。

顺德职业技术学院家具设计与制造专业

顺德职业技术学院是国内首个开设家具类专业的高职院校，也是国内首家实

行家具设计与家具制造相结合培养家具设计人才的单位。经过17年的发展，通

过改革人才培养模式，强化师资队伍建设，着力提升服务产业能力，专业已经成

为了国内一流的家具设计专业，在业界和学界享有较高的知名度和美誉度。

专业基于市场需求，构建了符合技术技能人才成长规律的人才培养模式，通

过大规模引入企业真实设计项目，实施“三位一体”毕业设计展制度，有效地提

升了人才培养质量和服务产业发展能力，多年来，本专业毕业生供不应求，一大

批毕业生成长为知名家具企业设计总监或总设计师，有效地支撑了家具行业的发

展与升级。专业建成了国内家具设计与制造专业加工手段最齐全的校内实训基

地，拥有了一支国家级教学团队，团队成员中，有国家级教学名师1人，广东省

教学名师2人，国际家具标准化机构（ISO/TC136WGI）专家1人（全国仅5人），

享受国务院特殊津贴1人，“广东省五一劳动奖章”1人，“广东设计师联盟理

事会副主席”1人，多名教师分别获得“中国家具设计十佳设计师”、“广东省

技术能手”、“广东省职业教育先进个人”等奖励或荣誉称号。专业拥有国家级

精品课程2门，国家级精品资源共享课程1门，出版了国家“十二五”规划教材

3本，建成了国内第一个家具专题特色教学资源库。同时，专业还牵头制定了《家

具设计师国家职业资格标准》、中华人民共和国轻工行业标准QB/T4464－2013

《家具用蜂窝板部件技术要求》（国家工业和信息化部）等多项国家标准、行业

标准。2014年，专业申报的“广东家具工程与装备数字化技术协同创新发展中

1

心”和“广东省家具工程技术开发中心”先后获得省级立项，服务产业发展平台

建设取得新的突破，为进一步提升服务产业转型能力奠定了良好的基础，夯实了

专业国内一流的地位。

黑龙江林业职业技术学院

黑龙江林业职业技术学院是经黑龙江省政府批准设立、教育部备案、国家公

办、独立设置的中国首家林业职业技术学院，是一所集林业、工程、管理、机电、

财经、人文教育几大门类，林科教育特色鲜明，为国家培养高端技能人才的高等

职业院校。现有42个专业，有2个国家重点建设专业和7个省级重点建设专业；

校内外实训基地380多个，一体化教室30个，在校生人数达7500人，获得全国

职业教育先进单位、省级示范性高职院校等称号。

家具工程系作为学院的一个系部，是全国工商联家具装饰业商会理事单位，

中国家具协会和黑龙江省家具协会团体会员单位，北京市家具行业协会人才专业

委员会副主任单位。下设木材加工技术、家具设计与制造、整体橱柜设计、家居

配饰与卖场管理、展示设计与品牌策划5个专业。家具设计与制造专业是国家级

重点建设专业，木材加工技术专业是国家林业局重点建设专业。

专业设置与我国家居产业高度吻合，为学生就业和职业生涯发展搭建了广阔

的发展平台。学院根据社会经济和行业发展需要，努力探索和实践新型人才培养

模式。实现了由"双元办学主体“向”多元办学主体"的转化。现有先进专业实训

作业室12个，建成国内领先水平的数字化生产实训中心。

学院凭借先进的职教理念，丰富的办学经验，与国内多家知名企业建立了稳

定的校企合作关系，专业办学在社会有一定影响力，获得考生、家长和用人企业

的一致好评。

中国家具协会

中国家具协会是由中国家具行业及相关行业的生产、经营、科研、教学等企

事业单位以及社会团体和个人自愿组成的全国性行业组织，业务上受国家轻工业

联合会指导。协会代表行业的利益，反映会员的愿望和要求，为会员单位服务，

维护会员单位的合法权益，传达政府的意图，在企业和政府之间发挥桥梁和纽带

作用。家具专指委现设主任委员1名、副主任委员9名和委员17名，秘书长3

名，共30位成员。人员构成多元化，涵盖：行业协会、家具设计、制造及销售

企业、家具木工机械企业、大中专、高职院校、培训与策划机构以及出版社等多

方面的专家和工作人员。

中国家具协会秘书处下设信息部、会员部、培训部、质量标准部、办公室、

财务部，相互配合共同承担行业协会的工作。

1、提出行业发展规划和行业发展的方针政策；

2

2、对行业产品结构、企业结构的调整，原材料基地的建设、投资指南和科

技发展指南的制订提出建议，并接受政府或企业的委托对重大基建、计改项目参

与或组织评估与咨询；

3、协助制定行业标准，对行业检测、标准、信息等工作参与业务指导；

4、参与行业重要产品的质量认证、质量监督;

5、组织行业经济技术交流、人才培训、国际合作、举办国内外展览，参与

培育专业市场，协调行业贸易活动，编辑、出版行业报刊资料，为企业拓展国内

外市场和提高经济效益服务；

6、收集、分析国内外行业的技术经济信息，开展市场预测，及时反映行业

重要情况，提出解决行业共性问题的建议；

7、组织行规行约的制定和贯彻实施，维护行业和企业的合法权益，协调企

业间行业间的关系；

8、承办政府和企业委托的其它工作；

9、开展有益于本行业发展的其它活动。

1.2项目主持人基本情况

《高等职业教育家具设计与制造专业教学资源库项目》由顺德职业技术学院

和黑龙江林业职业技术学院、中国家具协会牵头申报，项目主持人为夏伟。

夏伟为顺德职业技术学院校长，先后主持过国家自然科学基金、部省级项目

及军工项目等20余项。获国家科技进步二等奖2项、教育部科技进步二等奖2

项、三等奖1项、广东省科技进步一等奖1项、广东省自然科学一等奖1项、广

州市科技进步一等奖1项。在《Wear》、《JournalofMaterialsProcessing

Technology》、《JournalofMaterialsScience&Technology》、《Transactions

ofNonferrousMetalsSocietyofChina》、《机械工程学报》、《摩擦学学报》、

《金属学报》等国内外学术刊物上发表科研论文100余篇，其中被SCI、EI收录

60余篇。获中国专利共28项，其中发明专利22项。获部省级科技成果鉴定15

项。2001年当选广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象，2004年获“南

粤优秀教师”荣誉称号。教育部创新团队、广东省自然科学基金研究优秀团队和

广东省“千百十工程”先进团队的主要学术负责人之一。

郝华涛，黑龙江林业职业技术学院副校长，主持教育部教改课题2项，黑龙

江省级教改课题4项，主编国家十二五规划教材1部，任省部共建国家农村职业

教育改革试验区专家组成员，职业教育全国林业行指委林业工程专指委委员。

朱长岭为中国家具协会理事长，多年来一直从事家具生产技术管理工作，具

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有较高的家具设计、家具技术管理专业知识，是家具行业技术专家；近年来，负

责行业信息统计和宣传工作，主编《中国家具协会通讯》、《新家具》等杂志，《中

国家具市场发展报告（2014）》和每年度的行业发展等报告；负责家具行业生产技

术、经营销售、行业动态组织报道工作；熟悉家具生产技术和有家具设计专长，

曾多次作为家具技术专家，参加各地的家具设计评比和政府采购的家具评标议标

工作；任全国家具标准化技术委员会主任委员，主管家具标准化工作；具有丰富

家具协会大型家具展览会组织工作经验，在展览工程管理方面工作卓有成效；主

抓行业的职业培训和鉴定工作，参与修订《国家职业分类大典》、《家具设计师》

国家职业标准，主编《家具设计师》国家职业资格培训教程；担任全国轻工职业

教育教学指导委员会家具设计与制造专业委员会主任，推动家具行业职业院校深

化教学改革、促进教学质量和水平提高，发挥行业协会、企业、院校的人才培养

工作；任亚洲家具联合会会长，推动亚洲各国家具行业的交流、合作、发展。

1.3建设家具设计与制造专业教学资源库的依据和指导思想

1.3.1教学资源库建设依据

教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业

教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）指出，创建共享型专业教学资源

库是示范院校建设的重要任务，“对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安

排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、

精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专

业教学基本要求，共享优质教学资源；针对职业岗位要求，强化就业能力培

养，为实施“双证书”制度构建专业认证体系；开放教学资源环境，满足学生

自主学习需求，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。按照

教职成司函〔2016〕61号文《关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关

工作的通知》、《职业教育专业教学资源库建设指南（2016）》等有关文件精神

的要求，建设“国家急需，全国一流”的职业教育专业领域国家级资源库。

1.3.2建设教学资源库的指导思想

落实《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等

职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《关于做好职业教育专业

教学资源库2016年度相关工作的通知》（教职成司函〔2016〕61号）精神，面

向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域，组建一

流团队、汇聚一流资源、提供一流服务，为全国相同（相近）专业的教学改革和

教学实施提供范例和优质资源。通过优质教学资源共建共享，推动职业教育专

业教学改革，扩展教与学的手段、范围和形式；带动教育理念、教学方法和学

4

习方式变革，提高人才培养质量；探索基于资源库使用的学习、培训等学习成

果认证、积累和转换机制；为社会学习者提供资源和服务，增强职业教育社会

服务能力，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和

保障。

1.4项目论证的范围和重点建设内容

项目论证的范围分为八部份：建设的必要性与意义、建设的基础、建设目标

与思路、建设内容、项目建设团队、项目实施、项目建设的保障措施与资金预算、

效益分析等。

重点建设内容：

1.四个资源库建设：专业资源库、教学资源库、社会服务资源库、素材库

1.5项目总投资及构成

项目建设总资金预算为1500万元，其中500万申请教育部财政支持，200万

元由广东省级财政配套支持，100万元来自家具行业投入，700万元来源于院校投

入（其中顺德职业技术学院500万，黑龙江林业职业技术学院200万）。各参与院

校保证核心课程的建设经费以1：1配套，根据建设要求保质、保量按时完成建

设任务。同时通过校企合作、行校合作平台引入吸纳外部资金。

2.资源库建设的必要性和意义

2.1家具设计与制造专业教学资源库建设的必要性

2.1.1满足“家具制造强国”产业人才更新换代的需求

家具行业是我国国民经济重要的民生产业和具有显著国际竞争力的产业，在

满足消费需求、提升生活品质、促进国际贸易、充分吸纳就业、推动区域经济、

构建和谐社会等方面起到重要作用。2015年中国家具行业主营业务收入达

7872.50亿元，出口达到542.83亿美元，占国际市场份额超过50%，中国家具的生

产与出口占世界首位，是无可争议的世界家具制造第一大国。

但我国家具行业还处于从传统产业向现代产业、从低端复制向自主创新、从

粗放投入向集约经营转型的过程中，离实现“家具制造强国”还有很长的一段距

离。2015年5月19日国务院印发《中国制造2025》，提出经过10年努力改变

中国制造业“大而不强”的局面，实现中国制造向中国创造改变、中国速度向中

国质量转变、中国产品向中国品牌转变，使我国迈入制造强国行业。家具制造业

作为我国优势传统支柱产业，是实现《中国制造2025》的中坚行业，为此，中

国家具协会在2016年3月份颁布了《中国家具行业“十三五”发展规划》，提

出了“十三五”期间家具行业发展的几大战略措施，其中核心之一就是大力推进

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家具行业人才培养工作，加快培养家具行业技术技能人才和高素质管理人才，支

持开展岗前培训、技能提升培训、管理人才培训等工作。促进企业同专业院校、

培训基地、教育机构的合作联系与人才交流，培育行业设计、制造、营销、管理

等方面的人才，打造成熟的行业人才梯队，增强家具行业的人才储备和发展后劲。

据2015中国家具协会年鉴统计，我国家具行业约有6万家家具企业、家具

经销商30万人、营销总监和区域经理数十万人、家具营业员约有150万人、家

具制作技术工人300-400万人，估算全行业从业人员超过500万人。总体来讲：

家具企业内人员流动性和人才需求量巨大，企业内中高级管理型、技术型、设计

型等专业性强的岗位人才缺乏，技术型工种尤为严重。特别是近年来定制家具以

及家具电商产业的高速发展，导致优质企业技术人才匮乏，急需大量具有“互联

网+”、“工业4.0”等知识背景的家具设计与制造业专技术人才来支撑企业的高

速发展。因此，家具设计与制造专业教学资源库的建设已成为家具产业发展的必

需，只有建设好家具设计与制造专业教学资源库，才能更好的解决家具产业设计

与制造的岗位专业技术人才匮乏的问题，满足“家具制造强国”产业人才更新换

代的需要，促进我国家具行业迈向制造强国，为实现《中国制造2025》提供智

力支撑。

2.1.2扩大家具设计与制造专业教育者和学习者的受益面

据全国轻工行业职业教育教学指导委员会家具设计与制造专业教学指导委

员会统计，全国高职院校（含综合院校、林业专科院校、艺术专科院校）中开设

家具设计与制造类专业（含方向）共有50多所，家具设计与制造专业教学资源库

的建设可以很好地指导这些院校专业教师开展专业建设、修订人才培养方案、构

建课程体系；也可以指导专业课程开发、课程教学设计，从而推动专业教学改革，

提升专业建设水平与课程建设水平；教师依据教学对象、教学目标的不同，利用

资源库中的模板、手册与丰富的素材开发个性化的课程；还可利用资源库中本身

优质的教学资源，进行教学设计，组织教学实施，进一步提高教学质量与人才培

养质量。教学资源库可以为学生提供系统化的教学资源，满足学生自主学习与个

性化学习的需求；也可以利用职业资格鉴定与认定培训等资源对学生进行初、中、

高不同等级的专业技能培训；同时也方便学生了解本专业的人才培养目标与能力

要求，所对应的行业、产业与职业岗位，相关课程的性质与设计的思路，使学生

提高学习效率，提升职业能力与职业素质。

2.1.3提高教育家具设计与制造专业的社会服务能力

随着家具行业的迅速发展，企业对家具高素质技能型人才需求日益增大，家

具专业技术人员的知识和技能也需要不断地更新。以先进的网络技术为支撑建设

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的家具设计与制造专业教学资源库将为更多的学习与培训用户提供高质量的资

源与服务平台。家具设计与制造专业教学资源库可以创新人才培养模式，增加人

才培养数量，将为院校、行业、企业提供一个自主学习和信息交流的平台，对于

提高行业从业人员的整体质量，满足社会学习者自主学习的服务平台具有有着重

大深远的意义。

从目前国内高职教育整体水平和家具产业发展而言，家具设计与制造专业教

学资源库建设的时机已经成熟，一方面：可以实现优质教育教学资源交流共享、

弥补行业快速发展与部分院校教学资源短缺的矛盾；另一方面：是提升高职院校

内涵建设和服务地方经济建设水平的需要。教学资源库的建设，有利于师生及时

了解企业现状和技术发展，学习和积累实际工作经验；有利于加强校企合作，通

过平台为企业人员提供继续学习和交流的窗口。

2.1.4推动教育家具设计与制造专业的信息化进程

我国职业教育专业教学资源库建设是推动信息技术在职业教育教学改革与

教学实施领域综合应用的重要手段。通过家具设计与制造专业教学资源库项目建

设，可进一步深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，促进课程开发顺利

进行，为课程建设提供平台。同时，利用信息技术整合各种教学资源，是实现优

质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开展行动导向教

学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。规范专业教学资源

建设，统一文本、图片、动画、视频等各类素材的建设标准，避免教学资源的低

水平重复建设、建设院校各自为政进行资源的开发，形成良好的共建共享机制，

是推动教育信息化发展的需要。

2.2家具设计与制造专业教学资源库建设的意义

2.2.1能够带动全国高等职业教育教学资源开发，实现优质教学资源

共享

家具设计与制造专业教学资源库中包括专业资源库、教学资源库、社会服务

资源库、素材库，拥有海量资源，是国内资源最丰富资源库之一，并能进行全国

资源共享。进行教学资源库的建设，一方面要整合、开发学校内相关专业优质教

学资源，另一方面还要引进吸收国内外相关专业、相关行业成型的资源。教学资

源库中的资源能够满足理论教学、实践教学以及工学结合等多方面的需求。教学

资源库是示范性院校数字化展示和推广优质教学成果的资源平台，也是促进主动

式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的网络学习

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平台。因此，教学资源库的建设必然能够带动全国高等职业教育教学资源开发，

实现优质教学资源共享。

2.2.2能够为教师、学生服务，推动家具专业教学改革，提高人才培

养质量

家具设计与制造专业教学资源库可以指导学校教师开展专业建设、开发人才

培养方案、构建课程体系；也可以指导专业课程开发、课程教学设计，从而推动

专业教学改革，提升专业建设水平与课程建设水平；教师依据教学对象、教学目

标的不同，利用资源库中的模板、手册与丰富的素材开发个性化的课程；还可利

用资源库中本身优质的教学资源，进行教学设计，组织教学实施，从而提高教学

质量与人才培养质量。教学资源库可以为学生提供系统化的教学资源，满足学生

自主学习与个性化学习的需要；也可以利用职业资格鉴定与认定培训等资源对学

生进行初、中、高不同等级的相关技能培训；同时也方便学生了解本专业的人才

培养目标与能力要求，所对应的行业、产业与职业岗位，相关课程的性质与设计

的思路，使学生提高学习效率，提升职业能力与职业素质。

2.2.3能够为家具行业企业与社会学习者服务，提升家具专业的社会

服务能力

家具企业利用教学资源库中内容新颖、贴近实际、生动开放的教学资源，对

企业员工进行专项技能培训、新技术培训，岗前与岗后培训、职业资格认证；同

时也便于企业了解学校专业人才培养规格、学生实习与就业信息，制定人力资源

计划，实现人才培养与企业人力资源规划的有机结合。教学资源库中的素材丰富

且新颖，既增加了教学的容量，充实、拓宽了教学内容，又提供了比较完整的教

学解决方案，能够最大限度地满足社会学习者需要，方便他们进行自主学习；依

托先进开放的网络平台，教学资源库可为广大用户提供跨院校、跨企业、跨地区，

任意时间、任意地点通过网络实现良好互动性和无界化、无疆化的便利服务。从

而提升了专业的社会服务能力。

8

3项目建设基础与成效

3.1资源库前期建设基础与成效

3.1.12012年已完成了家具专题特色数据库建设，CALIS验收评比

获奖

专业建成了国内首个家具专题特色资源库，有效提升了专业教学资源建设水

平，提高了专业影响力。家具专题数据库包括家具知识库、学生作品库、古典家

具库、期刊论文库、家具图书库、家具专利库、家具标准库、家具视频库等8

个子库，其中，家具知识库是一部内容开放的百科全书，专注于家具领域知识的

创建与分享，包括概论、品类、设计、风格、大师、材料、工艺、标准、品牌

等内容，是人人可以参与编写的百科全书。学生作品库共收集了家具设计与制造

专业2005-2014届毕业生的毕业设计作品近300个，其中不乏获奖作品和专利产

品。古典家具库收集了各类中国古典家具鉴赏图片1611张；期刊论文库收集了

学院收藏的家具专业期刊论文15254篇，师生可在校园网内在线阅读，家具图书

库收集了学院收藏的家具专业图书7185种，其中电子图书7185种，师生可在校

园网内在线阅读。家具视频库收集了有关家具设计等方面的各种学习视频602

部。

在建成的家具专利子库中，收集了有关家具行业的国内外专利合计22284

项，有利于帮助师生了解技术的最新发展，预测相关发展趋势，跟踪行业研发和

市场动向，确定设计方向，减少重复的研发投入；也有利于学生消化吸收先进技

术，进行二次创新；以及监控专利风险，发现和避免专利侵权行为等，对于协助

师生及行业设计人员申请自主知识产权也有着十分重要的作用。

为了有效提高家具专题特色资源库的水平，还建成了家具标准库，该库收集

了有关家具行业的国外标准题录1289条，国家标准180条。对于师生和设计人

员的专业发展，有着积极的学习参考价值。

“家具专题特色数据库”实现了全国数据共享，同时其文摘库、题录数据也

在全国范围内实行开放服务，为顺德及全国的家具从业人员、教育者、学生提供

了丰富而优质的家具专业资源。2012年5月，在CALIS（中国高等教育文献保障

系统）三期特色库项目验收评比中，“家具专题特色数据库”与“985”工程、

“211”工程学校同台竞争且获鼓励奖（仅73个项目获奖，获奖比例为34%）。

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图1已建成家具专题特色数据库

表1家具专题特色数据库资源数量统计

序号建设内容资源数（个）

1家具知识库6801

2学生作品库403

3古典家具库1611

4期刊论文库20882

5家具图书库7185

6家具专利库22284

7家具标准库1469

8家具视频库602

合计61237

3.1.2对照教育部2016年《职业教育专业教学资源库建设工作指南》

深入研讨并制定了专业资源库建设提升计划方案

为了进一步提高家具设计与制造专业教学资源库建设的质量和水平，加快资

源库建设的速度，扩大资源库的影响面和受益面，使资源库尽快成为代表国内先

进水平和行业企业发展水平的国家级专业教学资源库，顺德职业技术学院和黑龙

江林业职业技术学院在中国家具协会、全国轻工行指委家具设计与制造专业指导

委员会的指导下，联合国内主要高职院校的家具专业以及家具行业的骨干企业，

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组成家具设计与制造专业教学资源库共建共享同盟，在原有资源库的基础上，进

一步提升观念、明确目标、充实资源、扩大功能、完善制度，以尽快建成专业教

学资源库。

共建共享同盟建设团队对照教育部2016年《职业教育专业教学资源库建设

指南》，对如何进一步提升观念、明确目标、充实资源、扩大功能、完善制度等

方面进行了深入研讨，并制定了专业资源库建设提升计划方案。

3.1.3制定了家具设计与制造专业教学资源开发流程

家具设计与制造专业教学资源库建设团队借鉴国际先进职教经验，开发制定

了家具设计与制造专业教学资源开发流程。流程以专业调研为逻辑起点，根据专

业调研数据分析确定专业定位和人才培养目标；根据人才培养目标、职业岗位特

点、职业成长规律和职业认知规律构建专业工学结合人才培养模式、课程体系，

制定人才培养方案，完成专业顶层设计。单元课程开发从课程面向的职业领域工

作任务调研分析出发，通过“双定位”（职业技术领域和课程体系中的定位）来

确定课程教学目标，科学选取教学内容；按照“项目载体、行动导向”的职业课

程教改理念进行课程教学设计、制定教学方案。在此基础上，按照“教学关联性”

的原则，根据课程教学方案教学组织与实施实际需要设计教学所需要的相关教学

资源素材，并编制教学资源建设方案。最后，根据编制的教学资源建设方案来研

制教学资源素材，并应用于教学实践，进行验证和进一步完善所研制的教学资源

素材。

3.1.4制定了家具设计与制造专业课程体系建构

2016年4月，由顺德职业技术学院牵头负责召开家具设计与制造专业课程体

系建构制定工作，课题组成员广泛收集了来自教学资源库联合单位的相关院校的

建议，最终提出家具设计与制造专业课程体系职业能力、专业教学标准、人才培

养方案，对家具设计与制造专业的建设更具规范和指导意义。

图2家具设计与制造专业课程体系建构专家研讨会

11

3.1.5开发了专业课程体系，完成所有专业课程的素材制作

按照基于工作过程的专业课程体系开发方法，家具设计与制造专业以岗位群

的职业能力为导向，归纳相关岗位所需职业素质及核心职业能力，分析职业岗位

的工作过程，归类整合职业行动能力，提炼典型工作任务，确定典型工作任务及

职业行动能力，并以此为基础确定专业培养目标和人才培养规格，得到岗位群到

典型工作任务映射表、行动领域到学习领域关系映射表、学习领域课程实施方案。

按照由简单到复杂、从单一到综合、从低级到高级的专业技能进阶规律，构建了

融就业核心竞争力与岗位适应能力为一体的基于工作过程的家具设计与制造专

业课程体系。在家具专业2门国家精品资源共享课和国家级精品资源共享课程1

门，完成9门专业课程的素材收集、整理和加工制作，专业课程的素材统计见表

2。

12

表2已经收集并制作完成的9门专业课程的素材资源统计

文本图片动画视频教学题库

课程

资源资源资源资源课件资源

1.家具设计毕业

国际家1．理论和

家具制展（70张）

1课程标准具展览1.理论与实践教学视频教实践技能

2.国内家具展制图部分（PPT:7个）

2课程整体教学设计动画学资料(146个)试题库（8

图与（230张）CAD（视频课件：66个）

（1002.精品家具欣赏（309个）套）

3.米兰家具展

CAD个）

（313张）

1.3DSMAX基本操作命令（2个）

2.3DSMAX建模方法（2个）

3.3DSMAX修改器系统（2个）

4.3DSMAX材质编辑器（2个）

1.经典家具设计1.家具

1课程标准1.实践教学视频教学资料5.3DSMAX坐具类家具建模实例（2个）

计算机图片（600张）模型动1．各模块

2课程整体教学设计(450个)6.3DSMAX桌几类家具建模实例（2个）

2.精选材质贴图态展示习题题库

3项目考核评价体系2.家具模型动态展示视7.3DSMAX柜橱类家具建模实例（2个）

辅助设（550张）动画（200个）

4课程实践教学体系频（260个）8.3DSMAX床类家具建模实例（2个）

3.优秀学生作品（410

计3、参考学习视频（460个）9.3DSMAX架类家具建模实例（2个）

（70张）个）

10.VRay渲染器认识与操作（2个）

11.VRay渲染材质设置（2个）

12.VRay材质技术与灯光（2个）

13.VRay渲染实例（2个）

1.实物图片（481.理论课程教学录像（55

张）个）1.前言（1个）

1．理论和

1．课程标准2.实操图片（522.企业优秀案例（130个）2.家具造型设计基本概念的认知（6个）

国际家实践技能

家具造2．课程整体教学设计张）3.经典家具案例（229个）3.家具造型设计要素解析的了解（6）

具展动试题库（5

3．项目考核评价体系3.电子图片（124）优秀毕业设计（80个）4.家具造型设计程序与方法的研究（16个）

型设计画（250）套）

1．企业案例图片4.家具制作方法（40个）5.系家具造型设计项目的训练（10个）

（5张）5.优秀设计师介绍（306.家具造型设计资源拓展（5个）

2.实物图片（45个）

13

张）

1.实践教学视频教学资料

1.绪论（1个）

(40个)

系列家2.系列家具设计基本概念的认知（11个）1．理论和

1课程标准1.企业案例（4002.理论课程教学录像（25

3.系列家具产品设计要素解析的了解（26）实践技能

具产品2课程整体教学设计张）个）

4.系列家具产品设计程序与方法的研究（9试题库（5

3课程实践教学体系2.经典案例（206无3.企业优秀案例（204个）

开发实个）套）

张）4.经典家具案例（260个）

5.系列家具产品设计项目的训练（10个）

5.家具制作方法（160个）

训6.系列家具产品设计资源拓展（2个）

6.设计思维讲座（60个）

1.实木家具相关材料（5个）

2.实木家具结构设计（5个）1．理论和

实木家1.学生作品34个3.配料工艺（8）实践技能

1课程标准1.实践教学视频教学资料

2.木材树种32个4.方材毛料的加工（4）试题库（9

具制造2课程整体教学设计(200个)

3.红木家具63个5.方材净料的加工（6）套）

3.电子教案2.理论课程教学录像

技术与4.家具机械45个6.方材胶合与弯曲（3）2．测试系

4.实训任务书（242个）

7.装配工艺（2）统（9套）

应用8.实木家具的涂饰（3）

9.实木家具的成本预算及工艺文件（2）

1．理论和

1.结构

1.企业制造现场实践技能

板式家动画演1.实践教学视频教学资料

1．课程标准图片（30张）试题库（1

示2个(150个)1.家具材料（3个）

具制造2．课程整体教学设计2.制造工艺流程套）

2.机械2.理论课程教学录像（102.家具制作技术（10个）

3．模块考核评价体系（3张）2．测试系

技术与工作原个）3.家具结构（3个）

4．课程实践教学体系3.板式家具图片统

理动画13.知识拓展视频（260个）

应用资料2603．参考学

个

习资料库

1.百年优秀软体1.沙发座框部件及其制作（20个）1．理论和

软体家1.实践教学视频教学资料

1课程标准家具40个优秀软2.软质材料粘附与填充（12个）实践技能

(80个)

2课程整体教学设计2.优秀软体家具体家具3.座包外套部件及其制作（16）试题库（5

具制造2.优秀软体家具作品

3.实训任务书毕业设计作品60作品2304.学习产品安全生产基础知识（4）套）

（204个）

技术与个5.单人沙发的出模与制作（20）2．测试系

14

应用统（5套）

1.理论和

1.空间设计案例（34个）

实践技能

2.设计风格案例资源视频2.室内设计的基本概念及内容（5个）

1.优秀学生作品试题库（6

1．课程标准（281张）1.优秀（205个）3.设计师通用素质（2）

室内设2．学习目标2.室内陈设禅意学生作套）

3．课程整体教学设计家具图片（121张）品动画3.室内设计案例视频4.室内设计的程序与方法（6个）

计2、实训任

4．项目考核评价体系3.设计网站图片（6个）（216）5.室内视觉环境及构成元素设计（12个）

（10张）务

4.色彩视频（20个）6.优秀室内设计案例赏析（5个）

（1套）

5.手绘教学视频（5个）

1．理论

和实践技

1．优秀企业案例能试题库

室内家1.课程标准1.理论课程教学录像1.课前了解（6个）

图片2.实践教学视频教学资（10套）