实验室工作计划（18篇）

实验室工作计划（模板18篇）范文范本的目的是激励读者深化思索和反思，进而提升自己的写作和表达实力。接下来是我为大家打算的一些范文范本，希望对大家的写作有所启发。

试验工作安排

为了推动素养教化的发展，充分发挥试验室的功能，在化学教学中应重视试验教学。为了激发学生学习化学的爱好，更好地协作老师教好这一门学科，本试验室应做好如下工作：

尽力支配好试验课，防止冲突，每一组试验仪器都要亲自调试后，方可交于学生运用，上试验课时，要协作老师做好督促工作，帮助学生解决试验中的疑难问题，让学生刚好得到订正。

对新进的试验器材，自已先查阅说明书，弄清试验原理，对仪器试用完好后再交于师生运用，指导老师如何正确运用，达到试验目的。

对部分器材定期上油，除锈，部分器材刚好修理，对有毒物品入专柜，双锁保管。

进入试验室，师生都要必需遵守试验室的各项规章制度。

对某些学生在课外开设化学试验室，让学生自由选择试验器材，各显身手。

坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和老师有一个宽敞整齐的教室上课。

不断努力，钻研新学问，提高业务实力，充分发挥试验的.优势，贯彻素养教化方针。

试验工作安排

以提升本校骨干老师人文素养、专业水平为目标，发挥学校名师工作室“培育老师、开展科研、开发课程”的功能，使名师工作室成为学校教化智力资源的集聚地，成为骨干老师沟通的舞台、成长的摇篮。

（一）提升思想素养。

1.确立“学生为本，师德为先，实力为重，终身学习”的理念，建设以“爱心为核心，专业为重点，学术为亮点”的师德建设目标，以“与书为伴，与文同行，启迪职业才智，提升学养情怀”的专业素养目标。

2.扎实开展读书活动，提升名师工作室全体成员的人文素养。本学期重点读《一生用来做老师》和《深度教学——构建优质高效课堂的方法》，每位工作室成员在学期末交出一份读书笔记。

（二）推动业务发展。

1.规范自我的教化教学工作，仔细做好教学“五环节”的落实，坚持教学反思，做到常常撰写教学反思笔记，在反思中进步提高，在“学习与思辨”中促进专业的日益厚实、睿智。

2.主动参与各类教学研讨观摩活动，通过观摩学习，进一步提高课堂教学效率、提高教学艺术，努力提高教学质量。

3.加强班主任（德育）队伍的建设与管理，其实提升学校德育工作实效。

（三）做好专业辐射。

1.依据《上海市老师发展学校和见习期老师规范化培训学校》的要求，做好见习期老师的结对带教活动。

2.仔细做好“我的课堂我精彩”名师课堂开放活动，要求每两周实行一次课堂开放。

3.刚好总结教学阅历，提升专业品位，努力形成教学风格（特点）。区学科名师每月一次为“青年老师工作坊”作专题讲座，共享自我的教学得失，讲解并描述自己的成长故事。

（四）开展教化科研。

1.加强理论学习，不断提升老师教化教学理论水平。邀请有关领导、专家来校作报告、开讲座，争取得到领导、专家的引领和指导，在教化科研上更上一层楼。

2.进一步梳理教学难点、重点和问题，落实并确定探讨课题，主动参与区教化科研的课题申报。

试验工作安排

本学期，我校音乐教研组接着遵照《全国学校艺术教化发展总体规划（20xx~20xx）》精神，结合学校新一轮素养教化整体发展规划，以全面推动素养教化为目标，深化课程教学改革为核心，加强老师队伍建设为关键，切实提高工作质量和管理水平，使学校音乐教化再上新的台阶。

（一）课程与管理。

1.以课堂教学为重点，推动艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期安排在教研组活动中重点实行一年级教材研讨，通过一年级老师指导等方式，提高课程的实施效度。

2.对新课程的教学阅历进行梳理和反思，仔细参与苏州市艺术论文竞赛，对新课程进行肯定的反思，提高课程运用实力。（６月份）。

3.加强教学“六仔细”管理力度，通过有效的课堂、六仔细检查等活动，进一步推广六仔细工作阅历和制度，形成六仔细校本管理新模式。

4.发挥集体优势解读艺术教材，依据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的连接，使老师对为什么教、教什么、怎样教有精确的把握。

5.注意隐性课程资源的管理和规划，通过网络、组织、文本等形式，对课程愿景、课程阅历、课程实施、课程评价等方面进行整理和优化，为课程的实施供应软性环境。

6.有效利用各种现代化媒体，在教学设备、教学管理、教学活动上符合规范要求，要保持良好传统，做好器材更新，创建自身特色。对课堂教学进行分析、整理，丰富课堂教学资源，提高艺术课堂教学的有效性。

（二）教科与教研。

1.主动推动课题探讨进程。结合学校课题和音乐教研组课题，学校中心组、协作组成员要相互协作，整理探讨成果，优化探讨方法，确保课题探讨能够提高教学生活质量，能够保障探讨安排的落实。

2.本学期，音乐教研组将课堂视察纳入课题探讨的范畴，将师生相互视察作为探讨的动力，提高视察的有效性。通过视察群体的建构，视察行为的连贯，提高老师的教化敏感性，把现象学探讨作为教化科研的重要方式，推动课题探讨的重要方法。

3.要发挥教化探讨和教化科研的渗透功能，加大教化科研的整合力度，能够在详细的科研活动中体现探讨方向。本学期接着按常规实行教研组听课评课活动和骨干老师作讲座活动。

(三)嬉戏和活动。

1.整体规划好本学年的学校艺术教化活动，通过丰富多采的文化艺术节，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术情趣，提高学生的艺术素养。本学期组织好第九届艺术活动。

2.仔细参与吴江市中小学“三独”竞赛，在抓好苗子生培育的.基础上提高全体学生的艺术素养。

3.仔细组织音乐老师进行基本功训练，通过训练提高音乐老师的自身素养。本学期进行“歌曲伴奏”训练。

4.接着激励老师在教学实践中学习理论，用理论指导教学实践，本学期五月份将实行苏州市中小学艺术老师论文评比活动。

5.发挥社团力气，利用多方资源，促进师生自主发展。激励老师参与“行知网网友会”、“吴江市老师合唱团”、“吴江市音乐家协会”等社团活动，多方位提高老师自身素养。

6.接着组织好我校学生艺术团队，优化我校的铜管乐队、合唱队、舞蹈队的建设，组织学生艺术团活动，通过丰富多彩的的艺术活动，打造学生的金色童年。

活动支配。

2.市艺术中心组活动。

3.教研组活动。

1.“行知网”版务工作会议。

2.六仔细工作检查。

3.教研组活动(听课评课、基本功训练)。

1.“三独”竞赛打算。

2.教研组活动（听课评课、基本功竞赛）。

3.六仔细工作检查。

1.市中小学“三独”竞赛。

2.苏州市艺术教学论文竞赛。

3.教研组活动（听课评课、基本功训练、讲座）。

1.市中小学音乐课改研讨活动。

2.教研组工作小结。

音乐老师暑期培训活动。

试验工作安排

创设敬重、信任的园内环境，促进师幼互动、家园互动的关键是老师的观念更新与行为转化，以及转变家长的教化观念与行为。经过实施师幼互动、家园互动的探讨工作，我园在人人参加的基础上，全体老师投入试验探讨的爱好和主动性也在不断地提高。本学期试验将重点放在进一步加强和完善师幼互动、家园互动的促进，使敬重、信任的环境落实到实处，收集和整理相关资料。本学期试验工作有以下几点：

依据我园实际工作中出现的问题开展丰富多样的教科研活动，端正和更新老师的教化观念，解决工作存在的问题，促进教化教学工作。

1、敬重幼儿个体的发展，开展区域活动。

区域活动为幼儿个体发展供应了空间。上学期我园各班都尝试开展了区域活动，本学期我们将对区域活动进行探讨，在材料上遵循幼儿爱好与学习须要的原则。同一个内容供应不同层次材料，同一材料体现多个目标，敬重幼儿的学习特点。材料可操作、可改变，激发和提高幼儿的学习爱好，给孩子供应主动探究的余地和欲望，体验学习的欢乐。在组织活动过程中，老师要探讨自己的角色定位，将合作者、支持者、引导者三者有机地结合。注意视察幼儿，写视察笔记和跟踪笔记，分析探讨幼儿，实行有效的教化方法，更多地通过启发性语言，环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。区域活动中，出现冲突、问题时，通过让幼儿自主探讨，自己制定建立规则，解决问题和冲突，让孩子们由被动听从变为主动自觉遵守，而且成为遵守嬉戏规则的捍卫者和支持者。通过区域活动的开展，给幼儿学习供应更多探究学习的机会。这对老师来讲也是一次挑战的机会，信任，老师们在努力学习和教学实践摸索中，能进一步更新观念，转变行为，促使专业水平得到不断地提高。

2、以幼儿为主体，探究主题教学和分科教学相结合的教学模式。

课程改革之前，我园始终是实行传统的分科教学。本学期，我们将在《纲要》和姐妹园先进教化理念学习的基础上，对本园的课程模式进行仔细地思索和全面的整合，开展主题教学的实践探究。逐步形成新的教化理念——要为幼儿创设自主学习的机会、互动学习的环境，激励幼儿在各种学习环境中发觉、思索、创作、与他人共享、合作解决问题。首先要在孩子爱好与须要的基础上产生主题，引导幼儿探讨，引起他们剧烈的学习欲望和新奇心，其次要多方面收集资料、材料和相关的学习信息，丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其爱好点，又利于幼儿可持续发展。最终充分利用本园的有利条件（硬件和软件），创设一个敬重、信任幼儿的学习环境，促进幼儿多方面的发展。

3、教研与科研相结合，主动探究创设敬重、信任幼儿的环境方式。

进一步注意老师的观念，行为的转变与落实。通过园本培训、教研活动，接着开展好每人一堂好课活动以及科研方面的理论讲座。

针对孩子的实际水平确定教化目标，选择教化内容，确定教化形式和方法；针对幼儿的个体差异实行特性化教化方法。创设与教化目标、内容相适应的生动情境，以情境的发展与改变为教学活动的线索，采纳敏捷多样、层层递进的问题情境，引导孩子主动思维，在特定的情景中激发学习和思维。

一个胜利的幼儿园，须要一个信任、合作的家。

长群体作为后盾，虽然家园互动的探讨我们已初有成效，但我们会接着发掘家长资源，仍将家长工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

1、接着保持家园亲密沟通。

为了进一步帮助家长建立新的教化观念，使家长的教化思想与幼儿园保持一样，本学期我们仍将定期召开各班家长会，让家长了解幼儿园的教学工作状况，班级详细的培育目标和教学安排，知道如何协作老师进行教化等问题。另外，我们还主动做好家长委员会工作，加强对家长委员会的管理，每次家长委员会活动，由园长及家长委员会成员参与，结合家长的要求和实际状况，将由园长讲幼儿园的保教常规、家园协作的意义、内容、形式和教科研工作，有家教阅历的家长讲家庭教化体会和阅历，以提高家长的相识、转变观念，帮助家长解决操作性问题。

2、各班接着办好《家长联系栏》。

每两周更换内容，并将资料保存并统一装订。同时，扎实做好家访工作，要求每次家访后，老师刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识都做书面的记录。此外，每位老师都必需把幼儿家中的电话号码、父母的干脆联系的号码、地址随身携带。同时各班开设“”，让家长了解幼儿园、老师的电话号码。进一步便利家长和老师之间的联系，以便刚好沟通教化体会，了解孩子状况，相互探讨教化方法。

3、搞好家教探讨。

进一步主动探究家长工作的新形式，努力发挥家长在幼儿园管理和教化中的作用，让家长在幼儿园的各项工作中担当多重角色：调研员、组织者、参加者，开展多种活动，如家长助教、开放半日活动、亲子活动等。

1、制定各类安排，正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。

2、各课题负责人做好结题打算，同时也做好申报课题工作。

3、各班召开期初家长会。

4、结合主题教学，完成环境的创设、区域活动角的设立。

5、打算国庆节师幼画展。

1、组织全园教科研学问讲座，为课题的结题做好收集整理资料的工作。

2、园本培训，开展每人一堂好课活动。

3、要求老师在工作中努力贯彻《纲要》精神。

试验工作安排

沙滘中学现有教学班33个，其中初中统招班6个，择校班3个，一般中学班33个。近年来，在市电教中心和教化办的领导下，重视试验工作，充分发挥试验教学的作用。试验工作促进了我校学生素养的全面提高，得到了上级主管部门的确定。新的学年，学校将依据新的形势，比照《顺德区中小学校试验工作考评标准》，着重抓好如下几个方面的工作：

学校领导统一相识，完善以校长、教育主任、电教科组长等组成的电教领导机构。制订学年电教工作安排，补充计算机老师和电教管理人员，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校试验工作管理制度化、科学化、规范化，提高学校试验管理工作的水平。

新的学年学校将接着做好常规仪器的补充配备工作。针对扩班、中考和高考增加听力考试的状况，学校将接着补充收录机、投影机、显微镜等设备的数量，保证每个教学班有一台功能完好的收录机和投影机。针对计算机教学的发展趋势，学校将想方设法，充分利用社会力气，努力做好计算机室的配备工作，争取在开学其次周前将60座学生计算机室安装调试完毕并交付运用，做到学生上计算机课都能上机操作，保证学生上计算机课一人一机。本学期内争取再配备一个四十座的老师计算机室，用于教职工办公、备课和培训，使老师能充分利用信息技术用于教学，以适应信息教化发展的须要。针对目前学校功能室的数量和标准已不能满意现代教化发展的须要，学校将尽力自筹部分资金，争取镇政府和镇教化办的支持，争取在本学期内在新建成的功能楼内安装若干个教学平台及综合电教室，解决功能室数量不足和落后的局面。

物理、化学、生物教学大纲和教材规定要做的演示试验和学生分组试验均要求101%完成，全部分组试验均为二人一组。针对中考和高考增加听力考试的状况，学校将接着实行有效措施，如增加听力课时，提高语音室的运用效率。

学校规定每位老师每学年至少实行一次多媒体协助教学公开课，科组长、高级老师、教学能手、教坛新秀要上示范课，新老师要上汇报课。本学期将通过结对子"的形式，着重抓好新老师的培训工作，使大批新老师尽快适应工作岗位。各教研组，特殊是物理、生化、电教组要主动开展试验教研活动，开展符合本校实际的试验教改专题试验，主动开展目标分层教学"试验。电脑老师应加强自身的实力培育，争取为学校制作若干个有运用价值的管理和教学软件。接着开展计算机竞赛的辅导工作，争取在新学年的计算机竞赛中取得更好的成果。

新的学年，学校将接着加强老师的培训工作，加强老师之间的信息沟通，吸取先进的教学阅历。详细做法是：（1）接着订阅《中国教化电视》、《电脑报》等有关科技书刊；（2）向老师传达有关试验工作会议精神；（3）请有阅历的老师到校传授电脑软件制作技术，加强本校老师的阅历沟通；（4）派出老师参与上级举办的各种讲座和培训活动；（5）观摩兄弟学校的现代教化技术协助教学示范课；（6）利用卫星地面接收装置，组织老师观看及录制有关报告及优秀课例；（7）实行校内多媒体协助教学公开课、评优课、示范课；（8）接着举办老师计算机培训活动，本学期学校将举办老师初级、中级考核培训班，使老师们能够顺当通过省级考核。通过形式多样的培训和沟通活动，提高老师运用现代教学手段和制作多媒体软件的实力，提高老师的教学水平，有效促进学校的教化教学质量的提高。

新的学年，学校将接着激励和支持老师自制教学软件，争取有1至2件作品获得市级以上嘉奖，提高课堂教学效率和教学质量；激励老师主动撰写试验工作论文，请胡兴启、张海洋、胡海芳等老师向全校老师介绍撰写试验论文的体会，争取有若干篇论文达到省级以上刊物发表；主动组织学生参与科普学问竞赛和科技活动，促进学生全面素养的提高。

新的学年，根据《试验工作考评标准》，学校的试验工作管理将力求做到制度化、科学化、规范化。信任，在上级主管部门的领导下，通过全体师生的共同努力，试验工作将在学校的教化教学工作中发挥更大的作用。

试验工作安排

全面贯彻党的教化方针，本着素养教化，实力培育，全面完成教学任务而开足试验，上好试验课，整体提高教学质量和水平。

1、严格按大纲要求，依据进度表支配好演示试验，学生试验。

通过试验培育学生的视察实力、分析实力、思维实力、动手实力。

2、主动培育学生的学科思想及科学探讨的方法、步骤。

3、利用现有条件，主动开展其次课堂活动，为丰富学生的生活作出贡献。

1、加强全体试验老师的专项培训，强化他们的理论学习，提高其试验操作实力。

2、理化生老师充分利用现有设备、仪器创建条件上好试验课，提高试验开出率，其中分组试验、演示试验开出率要达到101%。

3、老师在组织教学要尽量做到：能在试验室教学的，不在教室;能用实物演示的，不用标本;能用电化教学手段的，不用空口说教;能让学生自己动手操作的，不让老师演示。

4、加强老师组织试验教学的实力培育，5.推行学生创建性试验改革，加强学生探究性试验设计实力的培育。

6、接着加强学生试验操作实力的培育，要求老师能让学生自己做的，老师肯定让学生自己做，下学期实行一次学生试验操作实力竞赛。

7、理化生试验老师，充分利用我校的试验器材设备，细心打算试验，并制订切实可行的工作安排，每次试验要有试验记录，总结和改进看法，增加服务意识。

8、理化生老师要备好试验课，试验报告全批全改。

9、试验室要做到器材摆放美观，整齐，科学合理搞好试验室卫生，细心优化试验环境。

试验工作安排

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学试验教学安排。

以“三个面对”为导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注意试验教学，提高学生动手操作实力，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去独创创建。争取将试验教学工作推上一个新的台阶。

第一、仔细备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量干脆影响教学质量。备课将根据以下步骤和要求进行。

1。备

课标。明确：（1）试验教学的任务；

（2）试验教学的目的；

（3）试验教学的要求；

（4）试验教学规定的内容。

2。备教材。

（1）熟识教材中试验的分布体系。

（2）驾驭教材中的试验和丰富试验教学内容。

3。备教法。教有法而无定法，试验教学的教法应坚固树立精确、示范、讲解与操作协调一样的原则。

4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、相识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的试验进行分析、探讨，对试验教学将起着主动的促进作用。

5。试验教学前的打算。

（1）演示试验：a、驾驭试验原理。b、熟识试验仪器。c、选择试验方法。d、设计试验程序e、试验效果的试做。

（2）学生试验：a、制定学生试验安排。b、试验环境的打算。c、试验器材的打算d、指导学生打算。

6。编写教案。

其次、细致组织教学。教学的起先强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明的确验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解视察的重点。老师在引导指引学生视察时，讲解要与演示恰当协作，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、精确，操作要娴熟、规范。留意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充溢教与学协调和谐的运转机制。学生试验课的教学：试验前进行指导、试验中巡回指导、试验后总结和作业布置。

第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是试验教学的延长，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。

1。组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培育了学生的动手实力。

2。组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。

3。充分利用试验室仪器、器材，组织学生开展综合素养选修课。

试验工作安排

贯彻《国家教化中长期改革和发展规划纲要》的精神，依据西城教委新学年工作安排以及学校发展的实际须要，本着求真务实、创优争先的指导思想，制定并实施学校新的发展规划，高质量地完成本学期的各项工作。

1．开学初，完成学校四年发展规划探讨稿。

2．广泛征求看法，修订学校四年发展规划。

3．主动筹备教代会，探讨通过学校四年发展规划。

1．完善课程安排，启动多元化课程体系的建立工作。依据课程体系，重新修订编排课程方案。

2．召开探讨性学习工作研讨会，进一步总结研讨探讨性学习课程的实施工作。

3．主动推动校本课程建设工作，重新修订部分校本教材，完成学科德育校本教材的编写工作，数学、物理学科校本选修课教材投入运用。

4．在探讨性学习课程和爱好类选修课程管理中开发、启动课程管理网络平台。

5．尝试开设专题型课程和专长型课程。

1．完成习惯培育方案的修订工作，形成细化的实施措施。

2．依据教科室业已制定的培育学习习惯的细则，制定出有针对性的目标要求和检查落实措施。

3．围绕习惯培育，明确目标，不断充溢系列化的教化实践活动内容。

4．召开深化特色教化的专题研讨会，重点探讨落实环境育人、弘扬传统文化、营造读书氛围、启动家长学校等德育内容。

1．加强对学生的管理，面对到中学部上课这一环境改变，制定出有针对性的年级管理细则。

2．开学初召开初三年级工作会，仔细探讨制定完备的工作安排，总结阅历，充分沟通，制定出应对策略和相关的措施要求。

3．完善原有的备考工作措施。针对中考出现的改变，各教研组开展专题研讨工作；各备课组仔细探讨新的策略，统一相识，提高备课质量；老师要相互听课，提高课堂效率，主动参加区教研活动；年级组要加强对中考的探讨，刚好进行学情分析和考试分析。

4．初三工作的分段支配、整体支配要更加合理，在初三学生中开展的学法指导、学习策略的讲座要注意效果，升学指导、心理辅导要具有针对性，在原有基础上进行总结，使升学打算工作更加科学化，取得更大进展。

1．本学期主动推动理科特长生的培育工作，召开专题研讨会，探讨解决课程开设、课时支配、导师聘任等方面的工作，重点做好数学、物理学科特长生的选拔、校本教材的编写以及开课前的各项打算工作。

2．接着探究特长生的选拔机制、培育机制和运行机制，完善排球队的管理和训练，接着同什刹海体校合作共同办好女子乒乓球队，制定出全年训练和竞赛安排，力争使我校运动队的竞赛成果有重大突破。

4．启动科技特长生的培育工作，加大投入，主动支持，重点做好:

（1）选拔探讨性学习优秀课题，集中培训，参加创新大赛。

（2）主动开展科技特长活动，在机器人、无线电测向、环境小硕士等项目上取得进展。

1．高质量做好加固工程的后续工作，完成市政热力供暖系统引进工作，完成北教学楼教学设备安装调试工作。

2．启动南教学楼的翻建工作，有序做好南教学楼的搬迁以及各项打算工作。

3．加快推动操场东侧改进项目工作，本学期力争完成设计、土木施工、内部装修工作，争取在其次学期投入运用。

4．策划校内整体的规划工作，力争在20xx年春季完成校内改建工作。

1．做好十二五科研课题的规划工作，并做好申报前的各项打算。

2．接着完成的工作：

（1）初中发展性评价课题工作。

（2）班主任专业化的探讨工作。

（3）学科德育的探讨工作。

3．协作学校做好推动老师专业化发展工作：

（1）建立学习共同体，并制定相应的目标、内容、要求和措施。

（2）丰富校刊《积累》的栏目和内容，刚好刊载学校发展动态、老师学习沟通、读书心得以及各部门工作进展状况的。

（3）围绕提升老师教化创新实力、教科研实力、反思实力、心理教化实力、现代教化技术应用实力，聘请专家举办专题讲座和培训工作。

（4）发挥骨干老师的引领作用，教科室组织骨干老师开展对教学方式方法、学科德育的探讨，并实行沟通活动，指导教化教学实践。

1．进一步实行《学校体育工作条例》，上好体育课、体育活动课、课间操和眼睛保健操，确保学生在校每天体育活动一小时的时间。

试验工作安排

深化实行党的十八届四中全会精神，紧紧围绕xx教化“均衡、优质、公允、开放”战略目标，从学校实际动身，以提高教化教学质量为主要抓手，把教化工作重心落实到为办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，持续营造“华蜜老师，欢乐学生，平安校内”的育人氛围，持续提升学校办学品质和师生的生命质量，努力办一所具有“三乐教化”显明特色的好学校。

1、加强德育课程建设，立德树人，注意学生的品德养成教化，全面践行“乐学”理念，注意学生日常行为规范的教化与管理。

2、加强师资队伍建设，以推动“乐学课堂”为抓手，发挥教研组团队优势，全力建设学习型、创新型、探讨型师资队伍。

3、加强教学质量过程管理，重视常规工作，主动推动《基于课程标准的教学与评价》工作，强化起始年级和毕业班工作，全面提高各年级各学科教学质量。

4、进一步完善教化教学设施，优化后勤管理，加强校内文化建设，提高学校平安管理水平。

5、创新管理，依法治校，仔细打算，切实做好学校四年发展规划的自评、总结以及迎接区局的督导工作。

（一）队伍建设。

1、进一步加强师德师风建设。接着组织老师仔细学习《中小学老师职业道德规范》和《小学老师专业标准（试行）》文本，本学期接着开展师德师风承诺活动，签订新一轮师德承诺书，承诺关爱学生，敬重学生，不体罚或变相体罚学生，拒绝有偿家教，拒绝请吃送礼；开展实小其次届“十佳乐教之师”评比活动，进一步提升服务育人的责任感和职业道德水平。

2、接着重视“名师工作室”和“青年工作坊”工作。一是强化学科名师、教坛新秀自主专业发展意识，努力锤炼自己的专业技能，做到高层次、先一步、有目标、有措施地提升自己的综合素养；二是充分发挥名师的示范、辐射作用，有目的、有安排、有主题地支配名师开放课堂、作讲座指导等活动，促进老师共同发展、团队发展；三是通过师徒自主结对，充分发挥“师傅”“传、帮、带”的主动作用，激励师徒携手向前、共同成长；四是建立重实力、重实绩、重贡献的激励老师成长的新机制。

3、做好“见习期规范化培训”工作。一是细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师仔细完成各项指导任务；二是仔细扎实地做好每月一次的基地集中培训工作；三是指导上好见习期老师的教化教学汇报课，并完成相应的评价指导任务；四是做好学期末见习期老师的规范化培训考核工作（包括见习期老师和区级指导老师的考核）；五是仔细做好培训日常资料的收集、整理等工作。

4、抓好老师的业务提升工作。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务学问的学习，争做学习型和探讨型老师；二是采纳“走出去，请进来”的方式，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路；三是通过开展形式多样的业务练兵来提升老师的专业技能，将解读教材、设计教案、教学反思、试卷命题等作为老师专业基本功素养的重点去突破；四是学校将进一步组织开展青年老师的现代教化技术应用培训，激励青年老师大胆运用现代教化技术手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐；五是举办学习培训共享会，为进一步增加外出学习培训的实效性，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果，学校将接着举办“学习培训共享会”，本着学以致用的原则，由参与外出学习培训的老师把自己外出学到的新理念、新方法进行归纳整理，采纳讲座、沙龙、公开课等方式，与大家共享自己的所看、所听、所想，以让更多的老师共享受益。

5、主动参加区、市、校教学研讨活动。学校接着搭建平台，激励老师在实践中磨砺，在课堂中成长。全体老师要仔细参加学校各项教化教学活动，包括大组教研活动、备课组活动；青年老师要主动参加“青年工作坊”活动和教学基本功竞赛活动；有功力、有实力的老师要拓展思路、开阔眼界，主动打算参加市、区各类教学评比活动，力争获奖。

6、激励拓展提升工作业绩。一是不断提升干部管理服务水平，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的管理队伍，增加大局意识、服务意识和廉洁意识，坚决克服工作漂移、不求深化的作风，举办学期教化管理论坛，坚持工作述职制度、工作考核制度，提升执行力，增加竞争力、创新力、发展力；二是不断提升老师专业技术水平，搭建老师成长平台，树立“学校即探讨中心，教室即探讨室、老师即探讨者”的理念，学习、实践、反思，实施“5112”读书工程（每天读50页，每月读一本，每年读12本），激活老师自我成长的内驱力，激励教工为学校建功立业。

（二）德育工作。

1、进一步营造全员育人氛围。以加强职业道德教化为基础，以塑造一支充溢爱心、责任心、工作激情以及品德高尚的老师队伍为目标，仔细实施好德育工作校内全员制、课堂责任制、首遇负责制，在全体老师中形成“育人无小事，到处皆育人”的思想共识。接着将德育内容列入老师综合评价，不断提升老师参加学生管理的主动性与主动性。

2、进一步提升班主任专业素养。班主任是学校德育的一支主力军，班主任队伍的整体素养确定着学校德育的实施水平。本学期接着坚持培育和管理两手抓，不断完善班主任培训制度。一是做实校本培训。坚持班主任例会制度，创新班主任例会方式，以问题式研讨和专题式培训为主要形式，提高例会的针对性与实效性。二是不断完善班主任管理机制。要坚持优秀班集体评比表彰制度，将班主任常规工作纳入量化范围，修订完善班级量化评比方法，进一步强化学生行为习惯的督查力度，确保信息的真实性与全面性；要坚持优秀班主任评比表彰制度，提高优秀班主任的嘉奖力度。三是总结上学期“一月一调研”的阅历，创新探究德育调研工作新思路，以此有效促进班主任队伍建设和班队集体建设。

3、进一步探究班级管理的自主化。班主任要树立经营班级的理念，努力打造富有特性的班级文化，促进良好班风的形成，建立良好的班级“育人场”。学习魏书生的“民主”与“科学”的班级管理思想，借鉴班级管理先进模式，以落实“班务承包”为重点，设置班务小岗位，践行班级事务承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班级管理的精细化水平，提高学生的主子意识与自我管理水平。

4、进一步推动养成教化实施。养成教化是小学德育的主要内容，要以“三乐教化”为基点，秉承“教化就是帮助学生养成良好的习惯”这一理念，接着以行规训练为抓手，把养成教化落到实处。一是抓好平安教化，开展好“全国中小学平安教化日”活动（3月最终一个周一），二是加强行规训练力度，不断提高校本“十个好”的目标达成度；三是结合中华传统节庆活动，有质量地开展好学雷锋、“三八”妇女节、“植树节”、世界地球日、世界读书日、母亲节、六一节、毕业典礼等活动。

5、进一步加强少先队建设工作。少先队组织是学生自我管理、自我教化的平台，也是学校管理中的一支重要力气，要进一步加强和完善管理工作，促进其组织建设规范化，工作运行常态化，活动开展制度化。本学期，要接着以“欢乐中队”建设为抓手，坚持“欢乐为先、自主为基、友情为结、道德为魂、组织为体”的理念，要将各中队打造成学生的欢乐家园。要接着深化“七彩假日小队”活动，并做好成果集的编辑出版工作。

6、进一步推动家校互动工作。以“三位一体”工作思路为抓手，主动探究家校运行新模式，充分发挥其对学校工作的促进作用。接着做好“家长接待日”工作，丰富“家委会俱乐部”的活动，增加家校合作有效性；接着办好家长学校，探讨授课内容，探究授课形式，提高教化的实效性；接着加强与周边社区的联系，建立校外德育基地，拓宽德育途径，构建学校家庭社会相结合、课内课外相结合、教化与实践相结合的德育工作新体系，共同促进学校教化教学质量的提升。

7、进一步加强德育科研工作。要不断提高班主任、品德学科老师的理论探讨水平，要重视探讨网络时代小学生的教化问题，要加强德育相关区市级课题的探讨，促使德育工作有新突破；要充分发挥现代教化技术的优势，充溢班级主页，开拓“班级活动快递”等栏目，激励各个班级及有条件的学生建立自己的博客，为广阔师生、家长供应一个互通信息、相互沟通、学习探讨的网络平台。

（三）教学工作。

1、进一步加强课程建设。以“乐学、乐教、乐管”的办学理念为指导，切实加强课程建设。以“学科特色、体育活动、走班教学、项目探究、社团建设、主题活动、社会实践”为抓手，接着依据不同的年级进行分层、有序、多元、创新地设计与开展“三乐园”欢乐活动。接着重视国家课程校本化实施策略，不断开发与完善校本课程。

2、进一步落实教学常规。仔细实行上海市20xx学年课程安排与有关教学工作的文件精神，全面把握新课标要求，严格落实教学常规。开足开齐开好三类课程，严格把握教学要求和测试难度，限制好学生的作业量，着力构建乐学优质课堂。一是要注意备课质量，强化作业设计；二是要加强过程管理，做到层次分明，层级负责；三是要加强校级层面的调研、督查、监管工作。

3、进一步强化质量监控。一要抓好质量分析与评估。教育处要汇同教研组加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各老师间的均衡发展。一至五年级仍要以备课组为单位，实行每单元阶段性检测监控。毕业班教学要实施单元阶段性检测监控和校级层面的跟踪监控相结合。每次检测后各学科各层面都要进行自我质量分析，总结阅历，找出差距，从而调整教学策略。二要抓好培优补差工作。要重点探讨学习困难生，制定适合他们的教学安排和切实可行的帮教方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”与“分层教学与个别辅导相结合”的方法，做到教育处、少先队、班主任、学科老师、心理老师协同作战，形成合力，因材施教，使他们在原先的基础上有明显的进步提高。同时，也要重视“学优生”的发展，开小灶，多激励，重视学优生的后续提升。

4、进一步关注起始年级和毕业班工作。接着推动《基于课程标准的教学与评价》工作，加强对评价方案的顶层设计，不断修订和完善评价方案；细心设计、仔细做好每月一次的家长开放日活动；主动思索教学与评价向中高段延长的工作。毕业班任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的平均分、及格率和优秀率，提高学生的综合素养。学校将通过听课、调研、测试、召开质量分析会等方式，重点加强毕业班薄弱学科教学的探讨，全力提高毕业班的教学质量。

5、进一步重视校本教研。一是接着围绕“乐学课堂”这一主题，坚持“聚焦乐学、关注细微环节、追求实效”的教研思想，仔细落实好各级层面的公开教学活动；接着开展以教研组为单位的课例探讨活动，主动探究“乐学课堂”的教法与手段，结合学校申报的国家级课题和子课题，要接着抓好课题的试验探讨工作，定期正常开展形式多样的课题组探讨活动，并切实做好各层面课题的结题工作。二是接着主动提倡校本网络教研活动，本学期学校要求全体老师接着利用中小学老师接着教化网这个平台，走近名家，与教化教学大师对话，探讨解决教化教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性；同时，提倡各教研组利用好学校网站这个平台，建立教研组博客，开展“教研活动”、“专题论坛”“教学反思”等主题研讨活动；学校激励老师开设个人教化博客，要让教化博客成为教研组建设、老师特性化发展的摇篮。三是开设网上学习沟通平台，要求每位老师自己过程性教学的阅历、体会、案例上传到学校网站，营造老师间相互阅读，即时沟通的互动氛围。

6、进一步推动信息化工作。依据局关于教化信息化“六个一”的推动要求，学校要充分发挥学校现代化教学设备，进一步加大教化信息资源整合力度，重视学科教学与信息技术的整合，运用现代化教学手段和先进的教学方法，提高教学质量，并提倡无纸化办公要求，进一步提高学校管理效能。

7、进一步做好体卫艺科工作。仔细实行《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，仔细开展体育活动，组织好校内运动会，抓好体育传统项目，上好体育课，组织好每天30分钟的课间大活动，确保学生每天1小时体育活动时间。学校卫生工作坚持“平安第一，预防为主”的方针，仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教化和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整齐的校内环境。要接着重视心理健康教化，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理问题，确保学生身心健康。要接着细心组织好“体育节”、“艺术节”活动，主动参与市区级各类赛事活动，确保参赛率，提高获奖率。

8、进一步参加共同体事务。接着参加共同体内多层面的互动沟通活动，促进共享协作提高发展。一是接着互派老师在体内柔性流淌；二是以共同体为平台，构建教研联合体；三是任务驱动，接着加强翻转课堂实践运用的探讨，努力提高微视频的数量和质量，高质量完成课题探讨任务。

（四）后勤工作。

1、进一步增加服务意识。后勤人员要坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，接着强化自觉服务意识，变后勤为先行，开源节流，降本增效，确保学校中心工作的顺当绽开。

2、进一步完善学校内限制度。仔细学习教化局和学校新编制的各项内限制度，强化操作执行程序，严格财务制度，肃穆财经纪律，进一步提高教化经费的运用效益。接着严格根据市物价局核定的收费项目和收费标准，实行“一费制”阳光收费政策，并接受社会的监督。

3、进一步重视现有教化资源的管理。接着搞好校内规划和建设，协作完成局改项目的工作；接着抓好校内美化、绿化、净化工作；接着加强对水、电、气、办公用品的管理；接着抓好各专用教室的规范管理，充分发挥专用教室的教学功能，要最大限度地开发利用好现有图书、计算机和各种教学设备的运用功能。

4、进一步加强综合治理工作。坚持“平安第一、预防为主”的方针，进一步抓好学校综合治理和平安工作。接着做好学校内部的稳定工作；接着帮助做好校内周边的整治和平安保卫工作；接着加强对学生的平安教化工作，切实落实物防、人防、技防等平安保障措施，杜绝一切平安事故的发生，以确保学校的稳定和良好的教化环境。

试验工作安排

1.上传下达各类文件精神，协调校长室的.各项工作。

2.宣扬实小教化鸣凤品牌，媒体宣扬突出立体有效。

3.遵循省级档案建设指标，全面完成各项档案工作。

4.坚持公正公允公开原则，做实老师的绩效考核工作。

工作举措：

1.传阅文件。每天阅读东营教化信息网，将上级的各类文件下载登记并于当日交校长室批阅。各部门开会带回的文件能够第一时间送达校长室。将校长室批阅的文件在第一时间送达各个职能部门予以落实。对于重要的落实工作，要求刚好将工作进程和结果向校长室通报，并通过学校数字网发布。

2.传达精神。将校长室的看法、精神刚好有效地通过会议、短信通平台、电子屏等方式贯彻到师生。并对相关问题作出符合政策要求的说明说明。

3.汇总工作。周四各部门送交部门一周工作记录并上网，办公室将各部门的一周工作和下周支配电子化汇总，为下午的行政会打算。次周的重要工作以文件形式发放到各个办公室，并在校内网予以公布。

4.撰写文稿。依据校长室看法及行政探讨结果撰写学校安排、总结。在校长室的支配下撰写学校的相关发言文章和宣扬文章。本学期要接着写好鸣凤文化这篇大文章。

帮助校长室做好来电来访等接待事务。

做好教化宣扬工作，对于推动教化改革和发展，营造全社会尊师重教的舆论氛围，塑造实小社会形象具有重要意义。本学期，要紧扣教化现代化建设，大力宣扬鸣凤品牌，宣扬才情老师，宣扬本色儿童，敏锐捕获校内动态和办学信息，重视专题宣扬，争取在更高媒体平台的宣扬。用好一切宣扬媒体和阵地，进一步改进工作方式，做到电台有声音、报刊有文字、电视有形象。刚好正确引导网络言论，从而为学校的发展营造良好的舆论氛围。

1.两台一报的宣扬。“两台一报”是东营对外宣扬的重要窗口，对东营老百姓的影响很大，干脆关系到学校在本地区的声誉。调动一切主动因素，建立良好的合作关系，平常力求勤视察、多积累、常动笔，善举荐，力争在媒体上常常看到和听到实小的信息。东营教化信息网要争取每周有一条新闻，《东营日报》确保两周一条新闻，争取每周有新闻。镇江教化信息网等上游媒体争取每月有新闻宣扬，有学生作文及老师教化教学类文章。

2.网络宣扬。依据《东营教化网站管理实施方法》有相关规定“小学每月报送信息原则上不少于6篇（含校内新闻、老师、学生、校长和家长等栏目稿件），各科室（部门）每月报送不少于2篇（含科室信息、教化询问、专题网页等栏目稿件）”责任到部门落实到人，刚好发布网络信息。与电教处一起会同有关行政、老师做好学校网站的信息发布，提高我校网络宣扬的效果。行政领导要强化部门工作的宣扬力度，在校内新闻上确保两周一条新闻的同时，多出新闻，出好新闻。对学校及师生取得的教化教学成果也要作刚好的宣扬报道。

3.活动宣扬。切实利用学校开展的对外活动，展示我校文化校内环境，才情老师群体，本色儿童素养，优良的教化秩序。

4.电子屏宣扬。电子屏干脆面对全体师生及家长，要把好内容关，突出宣扬性、时效性和服务性，设置办学理念、动态新闻、荣誉、时间、天气预报、教化名言等栏目。

档案工作记录历史，昭示将来。做好档案工作对一所学校的高品位发展至关重要。

1.档案管理。学校档案建设接着采纳平常收集和期终归档的方法。平常，档案室人员要接着按规定做好档案的整理、保管、借阅等工作，保持我校档案室的良好面貌。档案室人员还要全面了解档案结构，熟识档案现状，在学校各项迎检活动需资料检索时，能快速精确地供应。与政教处、教科室一起做好学校荣誉、师生教学成果的收集登记工作。各科室有集体荣誉应刚好报办公室备案。要严格依照江苏省三级档案建设要求全面做好电子化档案建设。

2.汇总大事。刚好更新“实小大事记”，年终对学校一年来的重要事务、重要成果进行汇总、总结、展示。

3.复印工作。把好复印关，坚持档案室人员复印，做好老师教化教学和职称评定的资料复印服务工作，平常严格根据有关规定做好书面登记。不做“人情复印”。老师教案、论文等的打印用纸可到档案室领用。

人事考核工作既服务广阔教职工，又激励广阔教职工。修订我校的绩效考核方案，做好学期末的教职工绩效考核，评先评优，坚持公开、公正、公允的考核原则。

试验工作安排

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教化问题成为一个须要普遍重视的问题。《中共中央国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力。”

一、利用课余时间，定期进行心理健康教化校本培训。

二、加强班主任对学生心理健康教化的课堂教学。

三、进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教化的目标性。

四、针对学生家进步行家庭心理健康辅导。

五、营造良好的校内心理氛围。

1、通过校内广播、校内讲座、宣扬栏、黑板报等做好心理健康教化的宣扬工作，传播心理健康学问，加深学生对心理健康的了解。

2、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校内文化中，耳闻目睹，潜移默化中陶冶心理品质。

1、发挥舆论导向的作用，让学生相识到心理询问是老师对学生的真情关怀。

2、扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理询问室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高询问室的运用率。

4、询问老师要做好辅导记录，并依据学生的详细状况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其功效。

试验工作安排

以党的十六大和十六届三中全会精神为指针，仔细实行全国、全省农村教化工作会议和昆山市委十届六次全体（扩大）会议精神，以高质量教好每个学生，高水平创办一流实小为目标，以外树形象、内强素养为重点，以深化课程改革提高教化教学质量为中心，优化老师队伍建设，优化教化教学质量，优化后勤服务管理。团结一样，迎难而上，埋头苦干，扎实工作，为实现昆山教化的“两个领先”奠定良好的基础。

进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念；实现“三个优化”，大力实施“师德为上、师能为重”策略，加强老师队伍建设；实施“面对全体、全面发展”策略，提高学生素养，培育出更多的名学生；实施“微笑服务、奉献在岗”策略，增加后勤人员热忱服务和仔细钻研技能的自觉性，提高服务质量，再创我校工作的新局面。

1、高标准巩固小学教化。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持101%。

2、大力推动教化信息化。优化学校网站建设，建立8个多媒体教室，接着增加电脑拥有量，朝气之比达10：1。初步建成数字化校内。

3、加大老师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制，各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀老师群体，“师德模范”、“优秀班主任”、“优秀老师”和各条线优秀达老师总数的50%以上。老师的大专学历达85%，本科（含在读）达50%。信息技术、一般话培训与考核合格率均达101%。老师的优良课达101%，其中优秀课达60%以上。全校老师都有自己的探讨课题或参加课题组探讨的课题，并开展实质性的探讨。老师在昆山市级以上教化刊物发表论文突破80篇，参与市级以上教化行政部门组织的教化论文评比获奖不少于101篇。全部青年老师通过“一二三培育工程”的考核，培育教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名老师8名以上。

4、深化开展课程改革试验活动，组织老师主动参与市教化局实行的其次届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动，并取得优异的成果；第12周实行面对全市小学的课程改革教学观摩活动。接着加强校本课程的开发、应用和探讨，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本课程评价体系。

5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教化和优良的学风建设。优良班集体建设率为101%，文明学生为101%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。

6、全面提高教学质量。毕业班参与会考，语文、数学、英语全科合格率达101%以上，语文、数学、英语三科良好率达70%以上，语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参与抽测，语文、数学、英语合格率达101%以上，语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%。主动组织学生参与市教化局实行的学科学问单项或综合竞赛，如：奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科学问综合竞赛等，并接着保持全市一流水准。

7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在101%以上，优秀率达30%以上。参与昆山市田径运动会，团体成果确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成果确保全市第1名。游泳争1保2。4月份实行学校田径运动会。

8、培育艺术教化新优势。鼓号队、合唱队接着保持全市第1名，建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队，主动参与昆山市教化局组织的各项艺术竞赛，并取得好成果。12月份举办学校艺术节。

9、凸现科技教化特色。以少年科学院为基地，开展多元的科技教化活动。航模项目的竞赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平，船模、xx、建模要青出于蓝。“五小独创”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。

10、加强教化常规管理。高标准做好“六个一”工作：开展新一轮的行风建设活动；创设一个充溢朝气的绿化环境，完成行政综合楼以西的绿化改造；形成一种生动活泼的课堂教学气氛；营造一个人人参加教学探讨的氛围；完善一套教学“六仔细”工作的考核方案；修订符合学校实际的管理制度。

（一）优化老师队伍建设，为素养教化构筑人才优势。

1、接着抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习，分工协作，求实务实，不断开拓，讲求实效，树立一心一意为师生服务的思想，坚持想问题，办事情时刻把全体师生的利益放在首位，发挥核心作用；其次要深化教学第一线，坚持在管好一个部门、一条线的同时，蹲好一个组，教好一门课，培育一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作，进一步完善中层干部竞聘上岗制，注意后备干部的培育。

2、加强师德、师风建设。深化开展“讲师德、讲责任、比水平、比实力、看成效、看实绩”活动，引导老师比照师德要求进行自我反思和自我教化，不断提高师德素养；今年是我校实施“师表工程”的其次年，我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题，开展系列活动，坚固树立“老师以学生为本”意识，关切和酷爱每一个学生，全体老师要过好仪表关和语言关，严禁参赌、体罚和变相体罚学生，反对有偿家教；学校接着开展先进年级组、文明办公室、优秀老师、师德模范和优秀班主任的评比，组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹，引导老师敬业爱岗、乐于奉献。

3、加强校本培训，促进老师的专业发展。主动激励老师参与学历进修；加强老师基本功培训，从“三字一话”到娴熟操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师，学会说101句英语，会制作多媒体课件，每星期写毛笔字、钢笔字各2页，学校将组织“老师书法展览”、“课件制作竞赛”和英语会话考核活动；建立健全老师终身教化体系，努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来，接着采纳“专家参加指导的方式”，定老师、定时间、定地点，请专家来校进行指导。“科研课题探讨的方式”，在学习教化科研理论和方法的基础上，组织和引导老师围绕教学中的问题开展课题探讨。“师徒结对带教的方式”，以老带新、以师带徒，学校为0—2年教龄老师支配一位学科学术带头人、备课组长担当指导老师，结成对子。“案例观摩反思的方式”，从老师需求动身，以课例为载体，对教学案例进行总结反思，引领老师发展。“学术沟通沙龙的方式”，以教学中的热点、难点问题为中心，绽开学术探讨。“自主学习训练的方式”，引导老师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的老师成为学习化个人，学校成为学习型组织，切实提高老师的教化教学实力和水平。

4、主动实施“师能为重”策略，苦练内功，提高老师的业务实力。

（1）确立课改新观念。组织全校老师进行三方面内容的学习：一学习“纲要”，明确方向。坚固树立以人为本，以学生发展为本，以学生为主体，以德为核心，以培育创新精神、实践实力为重点的教化观、教学观和学生观，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；二学习“标准”，明确目标。对总目标的学习，明确必需使每个学生具有剧烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践实力、环境爱护意识，以及终身学习的愿望和实力。详细目标是实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；亲密课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素养教化理念相一样的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。三学习“解读”，明确操作。在课程改革的实践中，老师必需依据新课程的要求变更自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注意学问传授转向注意学生的全面发展；二从“以老师为中心”转向“学生为中心”；三从注意教学的结果转向注意教学的过程；四从统一规格的教学模式转向特性化的教学模式；五从老师权威的教授转向师生同等的交往与对话；六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。

（2）加强集体备课。为提高教学质量，接着加大以备课组为单位的备课、听课活动，坚持每周二中午一小时的集体备课制度，期初定安排，定人员、定内容。在详细实施上，要在教材处理和教法应用上加强探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学质量和效率上下功夫。经集体备课的教案应当是体现备课组最高水平的，而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好，从第一周起先每星期五交备课组长，备课组长要严格把关，不合格的教案，要求老师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂，功在课前。”所以每个老师必需非常重视课前的再熟识，探讨教材，在教材上做好圈点。

（3）主动实施“名师工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，为全体老师的成长成才成为名师创建条件，搭好舞台。

（4）接着激励老师争创教学十佳：在教好一门学科的同时，当好一个班主任，培育一批特长生，转化一个双差生，写出一份最佳教案，制作一个优秀课件，上好一堂精品课，出好一张优秀试卷，搞好一个课题探讨，发表一篇试验（或教学探讨）论文，作一次教学讲座。

（二）优化教化教学质量，为人民群众供应优质的小学教化。

1、注意德育工作针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

学生的思想道德素养是各项基本素养的基础与核心。因此，德育是素养教化的灵魂。

（1）切实加强校内文化建设，营造良好的育人环境。把学校建成“书香校内”、“网络校内”，充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校内文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。

（2）接着开展养成教化。从一日常规抓起，重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯，并开展规范化、常常化的检查评比，刚好通报评比结果。

（3）注意开展心理健康教化。进一步提高心理健康教化的科学性、规范性和实践性，做到“时间、师资、教学内容”三落实，接着开展心理询问活动，充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用，培育学生健全的人格。

（4）加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。抓好家长学校的建设，充分发挥家长委员会的作用，开好各年级家长会，组织开展“百名老师访千名家长”活动和“家长教化进课堂活动”，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问，进行富有成效的教化活动。

（5）接着开展主题月活动，提高学生思想素养、道德水平实践实力。加强法制、平安教化，培育学生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识，杜绝一切事故发生。

（6）加强国防教化，充分发挥少年军校在德育工作中的作用，增加学生的国防意识，造就一支纪律严明，意志坚毅、爱憎分明，乐于奉献的小xx队伍。

（7）充分发挥校红十字会的作用，主动开展救死扶伤和扶贫帮困工作，主动关切弱势群体。

（8）少先队大队要依据全国、省、市少工委的要求，开展好雏膺争章达标活动和体验教化。引导学生主动参加，在参加中体验，在体验中提高。

（9）健全教职员工德育工作队伍，明确职责，完善制度与考评，进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制，进一步优化班主任队伍。

（10）找寻测评结合点，增加实效性。

以学生素养报告书，小学生日常行为规范为依据，将学生的日常行为进行量化评价。每学期起先，给学生日常行为基本分，确立加减分的评价内容，进行量化考核。

2、加强教学探讨和质量监控。

教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期提高我校教学质量的策略，一是深化推动基础教化课程改革，主动开展教学科学试验与探讨，向教科研要质量；二是抓教学常规，主动改进教学工作评价与考核，向教学管理要质量。

（1）抓课堂教学探讨。本学期，我们要提高学生在课堂上的学习质量，加强教学改革探讨，构建自主、合作、探究的学习方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

老师在课堂教学中要努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、同等的课堂学习氛围。激励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作探讨、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行探讨的良性学习循环。

重视年级和校级探讨课，在不断地教学探讨中，改进教学。激励各学科、各年级组老师参与年级和校级探讨课的相互观摩。

各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级探讨课，校级探讨课前教研组长向大家汇报相关内容：探讨课题或探讨专题；探讨推动状况；本节课探讨的主要问题。

校级探讨课评课后，教研组刚好收集资料，交教育处。同时针对各位听课老师的看法和建议，教研组应组织本年级老师共同总结反思；提倡执教老师修改教案，再次上探讨课，进行教学探讨。

（2）抓教学常规落实状况。

仔细备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12：00—13：00，老师集体备课前，必需熟识教材、心中有教案；备课时，一人中心发言，其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标：第一，调动学生的学习爱好，组织活动并进行有序的调控和反馈；其次，夯实基础，有利于学生可持续发展；第三，既面对全体又兼顾学有余力的学生和学习短暂有困难的学生；第四，主动而恰当运用现代教化技术，提高教学效率；第五，进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；第六，开发教学资源，留意学科间的整合。备课笔记强调突出老师的特性，发挥个人的独创性，强调实效。

仔细上好每节课，我们提倡三种课堂教学行为：第一，老师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解驾驭学问；其次，师生共同参加对课程资源的探讨、利用、开发；第三，师生双向主动主动交往，共同发展，构建民主、同等、多边对话的师生关系。老师上课时要做到；一，上课精神饱满，热忱洋溢对待每个学生；二，学生作业时要巡察指导，发觉问题刚好指出，耐性辅导。

仔细对待学生作业。课堂作业：按课程标准要求，设计精当，针对性强，留意作业的实效性，面对全体学生，由错刚好订正。作业设计既要避开过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。家庭作业：提倡综合型、实践型、调查型、探讨型等作业布置，要求刚好评价、反馈。“提笔就是练字时，”在各项作业、考卷等批改中，书写占肯定的分值。

（3）仔细抓好教学评价工作。根据新课程标准要求，探讨教学评价，通过反馈考试、检测结果，检验和改进学生的学习，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

仔细抓好毕业班工作。以夯实双基，在保证合格的同时，提高毕业考试优秀率为目标，加大培优的力度，教育处要加大视导力度，严格督察课程安排和教学进度的落实状况。

因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上，留意分析各个层次的学生学习状况，依据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展，学习短暂困难的学生刚好得到帮助，重树自信。对中等生也要关注，使其进一步发展，各年级组要严把质量关，不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平常的作业、单元练习、期中、期末质量检测，教研组要仔细探讨，肃穆对待，通过评价促进教学质量进一步提高。

（4）落实措施保障。

教育处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控，加强对随堂听课的管理。老师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节。

语数英等有书面作业的学科，教育处随时抽查，刚好反馈，作为考核老师教学工作业绩之一，记录在册。

加大质量监控力度，教育处不定期进行质量调研，刚好反馈，作出评价，依据各学科调研结果，对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习主动性高、成果进步明显的班级、班主任、任课老师大力表扬。

不定期抽查备课笔记。

3、抓好特色建设。经过几年的教化积累，我校的“科技特色”逐步凸现，本学期，我们要接着把“科技特色”作为我校重点特色项目，集中精力加以打造，详细做好以下几件事：一制订并实施特色建设规划，二以少年科学院为基地，组织开展探讨所、试验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动，建立各具特性的激励机制。要抓好学科教学特色，数学学科要抓好数学试验班、数学学校和奥数培训班工作；语文学科抓好文学社和课外阅读工作，英语学科做好每天听、每天说的试验工作，加大英语活动的普及和日常渗透工作。

4、加强课程优化整合。

信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中，对所学学问记忆、理解，培育学生视察、想象、逻辑思维实力。

5、开展双语教学，加强英语与其他学科的整合。

接着重点抓好一年级试验班的数学双语教学的试验。注意个案积累和分析，探究双语教学新模式。

6、深化开展教科活动，提高素养教化的实施水平。

科研是提升办学水平和提高老师素养的第一推动力，新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩。建设一支科研型的老师队伍。在原有科研管理工作、管理阅历基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由教科室协调，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，详细落实“六个一”，即每两周开展一次课题组探讨沟通活动；一学期组织一次校级优秀论文评审；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期《实小教化》；激励老师在市级以上刊物发表一篇教化教学论文。

7、切实加强体卫艺工作，提高体卫艺教学水平。

（1）抓好体育工作。加强体育课的质量管理，改革体育课课堂教学方式，加强体育教研组的建设；主动开展小型多样的体育课外活动，培育学生自觉参加体育活动的爱好；加强对学生体育熬炼和“两操”的指导，开展队列及广播操的竞赛。

（2）抓好卫生工作。以学生健康为本，增加学生自我保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯；开展卫生常规与考评，每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊的检查，每周进行学生个人卫生，每月进行环境卫生大扫除；加强饮食饮水卫生的监督管理工作，加强食品的验收；做好防疫工作，阻断传染病毒侵入校内。

（3）加强艺术教化。提高学生体验美、观赏美、表现美、创建美的实力，同时加强对艺术师资队伍的建设。

（三）优化后勤服务，为学校教化教学供应强有力的保障。

学校行政、后勤服务质量要求“快速、优质”，坚固树立为教化、教学第一线主动服务的思想，确保学校教化教学工作的正常开展。

教育处：

1、做好教学用书和学生用书的保障工作。

2、严格按要求做好学籍管理工作，建好学籍管理档案。

办公室：

1、接着规范完善印刷、复印制度。

2、加强我校的宣扬工作，扩大宣扬阵地，丰富宣扬形式。加强对我校骨干老师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀老师的宣扬力度。充分发挥他们的示范作用，营造学习优秀老师主动向上的风气。

3、规范档案工作，使我校档案工作科学化，为教化教学及宣扬工作服务。

教技室：

1、接着提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的运用效率，做好电教设备的保养、维护工作。

2、主动主动做好图书