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文档简介

深厚的传统文化，中国人的根部编语文三年级下册第三单元010204目录第三单元单元解读单元内容结构单元教学目标及教学重难点人文主题语文要素03大单元活动设计人文主题传统节日语文要素阅读习作双主题结构、双线并行单元教材内容文体组合单元建立对童话这种文学体裁的初步认识体会童话丰富而奇特的想象传统节日单元基本结构组成单元导语综合性学习语文园地课文古

纸诗

的三

发首

明赵州桥一幅名扬中外的画中华传统节日日积月累交流平台词句段运用识字加油站单元分析古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画辞旧迎新过春节，清明重阳思亲人。纸张得来不容易，祖先智慧耀古今。雄伟美观古桥，智慧才干建造。繁盛汴京一画尽览，无双瑰宝名扬中外。语文要素与课程标准了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。能了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚，与他人交流自己的阅读感受本单元的教学重点语文要素布列要素脉络借助关键语句理解一段话的意思了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。内容理解的角度习作表达的角度三、上（六）三、下（三）围绕一个意思把一段话写清楚语文要素与课程标准体会中国文化的博大精深收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一些过节过程本单元的教学难点打开学生的想象，产生写作的兴趣了解传统节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、腊八节等。

收集或制作民俗物品等。联系所学内容、所背古诗等。承接本单元课文，直接提出习作任务以问题的形式指导学生构思故事。暗含人物、时间、地点等要素提出修改及加题目积累四字词语认识44个生字，会写36个字，会写30个词语。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。对文中的人物做出简单的评价。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一些过节过程典型修辞：排比特殊句式：认识具有选择关系的句子。读写积累：描写传统节日的诗句、带有“桥”的诗词佳句。阅读方法：抓写作顺序，理顺文章内容，体会围绕中心

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