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文档简介

《登高-杜甫》导学案导学目标：1.了解杜甫的生平及其重要作品《登高》的背景和主题。2.理解《登高》中所表达的情感和意境。3.分析诗歌的结构和修辞手法，提升文学鉴赏能力。4.通过进修杜甫的诗歌，培养学生的文学情操和审美情趣。导学内容：1.杜甫简介及《登高》背景分析2.诗歌赏析：《登高》全文解读3.诗歌结构分析和修辞手法探究4.诗歌情感与意境解读5.诗歌赏析与写作练习导学步骤：一、导入（5分钟）1.通过图片、音频或视频等形式展示杜甫的肖像和《登高》的原文，引发学生对诗歌的兴趣。2.提出问题：你知道杜甫是哪个朝代的诗人？他的诗歌风格如何？《登高》这首诗表达了什么主题？3.让学生自由发挥，谈谈自己对诗歌的理解和感受。二、进修杜甫简介及《登高》背景分析（15分钟）1.向学生介绍杜甫的生平宁创作背景，包括其出生地、主要成就和对后人的影响。2.分析《登高》这首诗的创作背景，讲解诗歌的主题和意义。三、诗歌赏析：《登高》全文解读（20分钟）1.逐句解读《登高》的诗句，诠释诗中所表达的意境和情感。2.分析诗歌的结构，包括押韵、格律等方面的特点。3.引导学生思考诗中所蕴含的哲理和人生感悟。四、诗歌结构分析和修辞手法探究（20分钟）1.分析《登高》中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，探讨这些修辞手法对诗歌的表达效果。2.让学生尝试分析诗歌中的象征意义和隐喻，理解诗歌的深层含义。五、诗歌情感与意境解读（15分钟）1.引导学生体会《登高》所表达的情感，包括对理想和现实的思考、对人生苦难的体验等。2.分析诗歌中的意境和景物描写，让学生感受诗歌所营建的情景和氛围。六、诗歌赏析与写作练习（15分钟）1.让学生朗读《登高》，感受诗歌的韵律和节奏。2.练习仿写《登高》，让学生自由发挥，表达自己的情感和思想。3.要求学生写一篇读后感，分享自己对《登高》的理解和感悟。七、教室总结（5分钟）1.总结本节课的进修内容，强调学生应该从诗

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