《登高-杜甫作业设计方案-2023-2024学年高中语文统编版》_第1页
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文档简介

《登高-杜甫》作业设计方案一、教学目标：1.了解杜甫的生平宁作品背景；2.进修《登高》这首诗的内容和意境；3.培养学生的文学鉴赏能力和表达能力；4.激发学生对中国古典诗歌的兴趣和热爱。二、教学重点：1.理解《登高》的主题和意义；2.掌握《登高》的诗歌结构和修辞手法；3.培养学生的朗诵能力和表达能力。三、教学内容：1.导入：通过展示杜甫的图片和介绍他的生平，引导学生对杜甫有一个初步的了解；2.进修《登高》：逐句解读《登高》的内容，分析诗歌的意义和情感表达；3.诗歌赏析：分组讨论，分享对《登高》的理解和感受；4.朗诵表达：学生进行朗诵演练，展示自己对《登高》的理解和表达。四、教学过程：1.导入环节（15分钟）：教师介绍杜甫的生平宁作品背景，引导学生对杜甫有一个初步的了解。2.进修《登高》（30分钟）：教师逐句解读《登高》的内容，分析诗歌的主题、意义和修辞手法，引导学生理解诗歌的内涵。3.诗歌赏析（20分钟）：学生分组讨论，分享对《登高》的理解和感受，展示不同角度的诗歌解读。4.朗诵表达（25分钟）：学生进行朗诵演练，展示自己对《登高》的理解和表达，培养学生的朗诵能力和表达能力。五、教学评判：1.通过教室讨论和朗诵表达，评判学生对《登高》的理解和表达能力；2.安置作业：要求学生写一篇读后感，表达对《登高》的理解和感受。六、教学资源：1.杜甫的生平宁作品介绍资料；2.《登高》的诗歌原文和注释；3.教室展示图片和PPT。七、拓展延伸：1.组织学生进行《登高》的创意表达，比如绘画、书法等形式；2.组织学生进行《登高》的摩登诗歌创作，体验古典诗歌的魅力。通过本次课程设计，学生将能够全面了解杜甫和他的作品《登高》，培养对中国古典诗歌的兴趣和热爱，提高文学鉴赏能力和表达能力。希望学生

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