河南省焦作市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年（上）七年级期末试卷语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。2.请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。一、积累与运用（共22分）四季流转，风物成诗。自然界的树木、花草代言了四季，每个季节都有不同的风景、不同的颜色，都有属于这个季节独特的美。年末岁尾，回想四季。四季在心，也在文字间。【秋光山色】1.阅读下面语段，回答问题。秋天是从水面上来的。水面上浑浊的光一日一日沉淀下来，河水变得透明清chè______，像一张白纸。视觉上繁杂的东西消退了，形象变得很单纯。山和水的轮kuò______比夏日时更清晰。夏日的山水都雾蒙蒙的，入秋以后，山水都沉淀出宁静的光。山峦沉淀出墨绿的光，河水沉淀出天空般碧蓝无杂质的光。（1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（）A.húnzhuówùméngméng B.hùnzhuówùméngméngC.húnzhuówùmēngmēng D.hùnzhuówùmēngmēng（2）结合语境，根据拼音写汉字。清chè______轮kuò______【答案】（1）A（2）①.澈②.廓【解析】【小问1详解】本题考查字音。浑浊：húnzhuó，污浊不清。雾蒙蒙：wùméngméng，形容雾气很浓，烟雾迷茫的样子。故选A。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字。清澈：qīngchè，形容清而透明。轮廓：lúnkuò，构成物体或图形外缘的线条。【手写四季】2.致远中学准备举行一次以“墨香四季”为主题的现场作文比赛，请你参与并完成下面任务。（1）下面是小语同学拟写的比赛通知，请按要求完成任务。这则活动通知中有一处错误属于格式上的错误，请写出你的修改意见。通知各位同学：为了更好地感受四季之美，激发同学们热爱自然、热爱生活的热情，校学生会决定于12月15日在致远楼一楼大厅举办“墨香四季”为主题的现场作文比赛活动。请各班推选一位代表按时参加比赛。2023年12月6日致远中学学生会（2）在本次作文比赛前，小文同学看到一段写秋天的文字，但是有几句顺序乱了，请你帮他整理。（）北方的果树，到秋来，也是一种奇景。______。______。______。______。①像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。②等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。③北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。④第一是枣子树，屋角，墙头，灶房门口……它都会一株株地长大起来。A.④①③② B.④①②③ C.②①③④ D.③④①②【答案】（1）落款处署名和日期需要互换位置（或把“致远中学学生会”和“2023年12月6日”互换位置）。（2）B【解析】【小问1详解】本题考查通知的格式。按照通知的格式，右下角署名在上，日期在下。应该把“致远中学学生会”和“2023年12月6日”互换位置。【小问2详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。根据“北方的果树”可知，这是描写果树的一段文字。④“第一是枣子树”紧承上文，描写枣子树；①“像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期”写枣子颗儿，秋的全盛时期；②“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了”写枣子红了，紧承①句来写；③句“北方便是尘沙灰土的世界”紧承上句“西北风就要起来了”，排列顺序为：④①②③；故选B。【句短情长】3.古诗文默写。文人雅士用文字绘四季景，抒百态情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________，________”含飘零之感、迁谪之远；杜甫《江南逢李龟年》中的“_________，_________”抒久别重逢，幸会难得之情；岑参《行军九日思长安故园》中“_________，应傍战场开”寄托对饱经战乱百姓的同情，对平定安史之乱的渴望。马致远《天净沙·秋思》中的“_________，小桥流水人家”渲染了萧条冷落的气氛，而刘禹锡《秋词》里的“________，________”却推陈出新，赋予了秋天新的内涵。【答案】①.杨花落尽子规啼②.闻道龙标过五溪③.正是江南好风景④.落花时节又逢君⑤.遥怜故园菊⑥.枯藤老树昏鸦⑦.自古逢秋悲寂寥⑧.我言秋日胜春朝【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：规、逢、遥、藤、寂寥。【四季文化】4.七一班小文同学找到了清华大学吴冠英教授手绘的二十四节气图，在班里引起了大家的热议。请你参与讨论，完成下面的任务。（1）大家在讨论中，发现吴冠英教授的二十四节气图有很多相同点，你能参考上面选取的三幅图，帮助大家梳理总结出这些共同之处吗？（2）在讨论结束后，大家对冬天的节气印象深刻。小文同学想写一副对联描述大家喜欢的冬天，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。抹去万紫千红无心瑞雪送来五颜六色有意春风上联：______________________五颜六色下联：______________________万紫千红【答案】（1）都用图文结合的方式；都以孩子和小动物作为图画的主要内容；都用文字描述了这个节气的特征；都用图画表现有这个节气的景物变化；都体现了童真童趣；都使用了毛笔字、图章等具有中国传统画的特色。（2）①.瑞雪无心抹去五颜六色②.春风有意送来万紫千红【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。观察三幅图片，找到共同点，首先，整体来看都包括文字和图片两部分，并且文字部分都描述了相应的节气特征，图画部分都表现了这个节气的景物变化；其次，观察图片的主体部分，主要都是小孩子和小动物，充分展现了孩童的乐趣；最后，都采用了中国传统画的元素，如毛笔字和图章等。【小问2详解】本题考查对联。对联的特征主要是字数相同，词性相对，上平下仄，词意相关。根据题目要求，上下联最后一个词语已经固定。分析所给的词语，“瑞雪”和“春风”都是名词，作主语，且带有季节顺序，“抹去”和“送来”都是动词，作谓语，“无心”和“有意”是形容词，用来修饰谓语。根据季节顺序和给定的词语，上联应是：瑞雪无心抹去五颜六色，下联是：春风有意送来万紫千红。二、现代文阅读（共29分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。年关的丸子汤蒋建伟①快过年了，一串串红红火火的鞭炮把树枝都压弯了。零零星星的鞭炮声以及杀猪声宛如一只小手，把小孩子挠得浑身乱痒痒了，就一蜂窝地朝着声音的源头跑，红红的小脸蛋仿佛一张张年画贴满了乡村的大街小巷。②小村人过年，家家必干四件大事：磨绿豆丸子、炸麻叶子、蒸蒸馍儿和炸油果子。而磨绿豆丸子，则是大事当中的大事，因为绿豆九子只有我们几个小村才有。正月里拜年，走亲戚送礼，都要在礼篮子里塞几把绿豆丸子，讨人家喜欢。所以一大早，娘就说：“马上要到年关了，我们泡几盆绿豆吧！”我们心里恨不能把十根脚趾头都举起来，高兴地说“好”，纷纷抢着挑井水。娘将选出来的上好的绿豆，倒进两三个大红盆里，再添上井水，然后就泡上那么一夜。到了第二天，真正的忙碌就开始了：这时候的绿豆已经被泡得皮笑肉不笑了，但依然是一副黄皮肤绿长衫的模样，我们只有不停地顺时针搅动满盆的绿豆，然后逆时针拿漏勺在水面上作蜻蜓点水状，飞快地捞出漂浮起来的绿长衫，才能使绿豆真正做到皮肉分离。③过年过年，大人慌，小孩馋。第五天的头晌，我们把三大盆湿湿的绿豆瓣儿装上一辆架车，准备到村中蒋大炮家去磨绿豆沫儿。可到了地方一看，好家伙，排在我们前面的还有四五家，蒋大炮家的叫驴都累得嘴里直往外倒白沫儿，万般无奈下，人只好代替了驴，大人小孩一替一歇，慢得像老婆婆纺线。娘为了节省时间就回家准备炸绿豆丸子的配料去了，我们就趴在架车把儿上等，等着等着，就睡着了。等我们冻醒后睁开眼睛一看，院子里早已点起了一盏明晃晃的大汽油灯，前面还剩下一家半。爹小声安排老二回家叫娘，指挥我们往下卸东西，随时准备战斗，说得我们的劲儿一鼓一鼓的。看着三个装满绿豆瓣儿的红盆，我仿佛已经满嘴油花地喝上了辣乎乎的绿豆丸子汤，这时，我使劲擦擦干巴巴的嘴巴，吸溜了几下鼻子。④娘跑来了，连围在腰里的黑围巾都没有来得及脱，一上来就慌着点小石磨眼儿。爹一边第一个当“驴”，一边为娘纠正一些动作。第二个当“驴”的是老大，但是没有拉七八圈就缴枪投降了。老大说：“你们还不一定胜我呢，笑啥笑？不信试试！”我逞能，二百五一样冲过去，结果推了没有两步就累趴下了，害得一圈子人都笑歪了嘴。正笑着呢，爹不知道从哪里牵回来一头老黄牛，把我扯到一边，套上牛，说“驴”站一边去，关键时刻还得靠牛！娘给了我一个立功的好机会，让我替她拿瓢接绿豆沫儿，这个活轻松啊，只要别把绿豆沫儿顺着磨沿流到地上就行了。我也一时轻敌，刚开始接绿豆沫儿时，瓢总是对不上磨缝子，接着是跑的速度和牛的速度不一致，瓢在磨缝上忽快忽慢，忽前忽后，跑得气喘吁吁的，还老挨娘的骂。爹倒是不骂我，但要我学习牛走路，我学了半天也没有成功，干脆就把瓢让给爹。结果，爹学得比牛还要牛，绿豆沫儿一瓢接一瓢地甩进红盆里，迈步收步几乎和牛同时，整齐划一，简直就像亲哥俩！⑤后来又到我出场了，好在这时我已经变成了一个老手，接的速度和动作非常娴熟，越发骄傲起来，简直有点不知道王二哥贵姓了。正得意呢，老黄牛忽然停了下来，“哗哗哗哗”尿了一泡儿，我赶紧端红盆，免得绿豆沫儿里溅进去牛尿，但不幸的是，还是溅进去了一点点。我吓坏了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在她最后只是朝我笑笑，并没有当场揭穿我。等到老黄牛再次撅屁股的时候，我应变的能力机敏多了，刚开始一点也没有溅进去，我心里正高兴，可高兴仅仅持续了十几分钟，我望着自己的裤腿鞋子，就怎么也笑不起来了，因为，那上面满是热腾腾的牛粪。⑥深夜十一点多了，我们才七手八脚地回家，倒香油，烧大锅，娘往绿豆沫儿里拌上一些碎碎的萝卜、葱姜和细粉，精盐和味料那么一打滚，以此类推，干净利索，末了，端起来一盆斜放在锅台上，只等着九子们一个一个下油锅了。油开始微微移动，娘半屈着左拳，拳里塞满了东西，搦出了铜钱口大小的一柱绿豆沫儿，只见右手一揪一团，一点一送，嘴里还不停地向老天爷许愿求福，保佑我们家明年五谷丰登，富贵吉祥。我们四个人都两只手抓满了绿豆九子，油汪汪的小嘴塞得鼓鼓囊囊的，一个比一个大。爹说：“看你们啃吃哩！等会儿，还要煮一锅绿豆丸子汤呢，看看谁的肚子还能装得下？”⑦终于，娘给我们一人盛了一大碗绿豆丸子汤，灌一口，那叫一个辣乎乎啊！我不要命地吃，嘴巴上连汗和鼻涕都分不清了。娘问我们：“过年喝丸子汤好不好？”我们纷纷点头。爹说：“年才刚刚开头，好吃好喝的，都还在后头呢！”突然，我吃到了一个酸酸的绿豆丸子，心里“咯噔”一下，问娘：“娘，这个绿豆丸子咋那么酸呀？是不是牛……”⑧“胡连个啥？”娘狠狠拿眼剜了我一下说，“这里面怎么会有异味儿呢？肯定是……汤里的醋……放多了……才这么酸！你你你……不想吃，就别吃！”⑨我想笑又不敢笑，想说又不敢说，只好和他们一样，一个劲儿地埋头海吃。⑩紧接着，一个香喷喷的年，正一丝一缕地飘进我们家的小院。（选自2023年2月20日《中国社会报》，有删改）5.联系全文，体会本文以“年关的丸子汤”为标题的妙处。6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）看着三个装满绿豆瓣儿的红盆，我仿佛已经满嘴油花地喝上了辣乎乎的绿豆丸子汤，这时，我使劲擦擦干巴巴的嘴巴，吸溜了几下鼻子。（品析人物心理）（2）“胡连个啥？”娘狠狠拿眼剜了我一下说，“这里面怎么会有异味儿呢？肯定是……汤里的醋……放多了……才这么酸！你你你……不想吃，就别吃！”（体会省略号作用）7.从全文看，母亲是一个什么样的人？请从两个方面简要分析。8.蒋建伟曾说“我的故乡是河南。我是故乡的一条弧线……若干条河南人的弧线，慢慢地，慢慢地，连成了一个故乡的轮廓。”他的作品中就记录了很多故乡的画面。本文突出的特点是用口语化的、细腻生动的语言抒写故乡的温情。请你在文中各找一处，分析这一特点是如何体现的。【答案】5.概括文章主要情节，记录了年关将至，一家人磨绿豆沫儿、炸丸子、吃丸子的趣事；文章以“年关的丸子”为线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；暗含文章主旨，借炸丸子这一传统年俗，表达出一家人温馨美好的和谐气氛以及对逝去美好童年时光的怀恋。6.（1）“我”似乎已经喝上丸子汤的联想，使劲擦擦嘴巴和吸溜鼻子的动作，都表现了“我”急于开始磨豆沫儿，并渴望喝上丸子汤的迫不及待。（2）表示说话断断续续，写出娘急于找一个合理的解释，不让我说出发现，不影响家人继续享受美味的心理，充满生活的趣味。7.①勤劳能干。排队等磨豆沫时，娘为了节省时间就回家准备炸绿豆丸子的配料，轮到我们时，娘连围在腰里的黑围巾都没有来得及脱，一上来就慌着点小石磨眼。②宠爱孩子。“我”拿瓢接绿豆沫儿时溅进去牛尿吓坏了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在她最后只是笑笑，并没有当场揭穿“我”。③向往美好生活。母亲在炸丸子时嘴里还不停地向老天爷许愿求福，保佑我们家明年五谷丰登，富贵吉祥。8.口语化：示例一：“我们心里恨不能把十根脚趾头都举起来”，生动形象地写出我们对能吃上绿豆丸子的期盼与兴奋。示例二：“可到了地方一看，好家伙，排在我们前面的还有四五家，蒋大炮家的叫驴都累得嘴里直往外倒白沫儿。”写出了磨绿豆沫儿人多牛累，烘托出热闹的年关气氛。示例三：“正得意呢，老黄牛忽然停了下来，“哗哗哗哗”尿了一泡儿。”拟声词的使用，让文章读来更加生动形象，幽默风趣。细腻生动：示例一：“刚开始接绿豆沫儿时，瓢总是对不上磨缝子，接着是跑的速度和牛的速度不一致，瓢在磨缝上忽快忽慢，忽前忽后，跑得气喘吁吁的，还老挨娘的骂。”生动形象地写出“我”用瓢接豆沫儿跟牛不合拍时的手忙脚乱。示例二：“油开始微微移动，娘半屈着左拳，拳里塞满了东西，搦出了铜钱口大小的一柱绿豆沫儿，只见右手一揪一团，一点一送，嘴里还不停地向老天爷许愿求福，保佑我们家明年五谷丰登，富贵吉祥。”连用几个动词，细腻生动地写出娘炸绿豆丸子的娴熟，显出娘的勤劳能干，同时也写出娘对新年美好生活的愿景。【解析】【5题详解】本题考查赏析题目作用。读文可知，本文以“年关的丸子汤”为线索来讲述故事。作者记叙了过年的时候，为了制作丸子汤，母亲和孩子们一起泡绿豆。全家人到村中蒋大炮家去磨绿豆沫。一直到晚上的时候才轮到我家。全家齐上阵，爹拉磨，我拿瓢接绿豆沫儿。到了深夜十一点的时候，我们才回到家开始炸丸子，母亲一边炸，一边向上天祈祷。丸子炸好后，母亲给我们一人盛了一大碗绿豆丸子汤。我说酸，母亲急忙掩饰，我想笑却不敢笑。所以题目还概括了故事的主要内容。题目引起了读者的疑问：年关的丸子汤对于作者有什么特殊意义？从而激发了读者的阅读兴趣。联系末段中的“紧接着，一个香喷喷的年，正一丝一缕地飘进我们家的小院”可知，做丸子汤是当地过年的风俗，作者借年关全家人一起制作丸子，一起吃丸子汤的情节，表达了一家人温馨幸福的氛围。这件事永远留存在作者的童年记忆里，表达了作者对童年时光的怀念。6题详解】本题考查语句赏析。（1）“我仿佛已经满嘴油花地喝上了辣乎乎的绿豆丸子汤”是作者的联想。“我使劲擦擦干巴巴的嘴巴，吸溜了几下鼻子”是对作者的动作描写。无论是自己的联想还是动作，都表现了童年的作者急于开始磨豆沫，迫切想要早一点吃到丸子汤的心理。（2）句中的省略号表示语言的断断续续。联系前文作者说丸子是酸的情节可知，母亲说话不连贯，是急于为丸子酸找到一个合理的解释。娘打断我说的话，不让我说出牛尿溅到绿豆沫里的事情，是为了不影响家人继续享受丸子汤的美味。这个细节充满了生活的趣味。【7题详解】本题考查分析人物形象。根据第③段中的“。娘为了节省时间就回家准备炸绿豆丸子的配料去了”和后段中的“娘跑来了，连围在腰里的黑围巾都没有来得及脱，一上来就慌着点小石磨眼儿”可知，娘是一个勤劳能干的人。根据第⑤段中的“但不幸的是，还是溅进去了一点点。我吓坏了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在她最后只是朝我笑笑，并没有当场揭穿我”可知，娘是一个宠爱孩子的人。根据第⑥段中的“油开始微微移动，娘半屈着左拳，拳里塞满了东西，搦出了铜钱口大小的一柱绿豆沫儿，只见右手一揪一团，一点一送，嘴里还不停地向老天爷许愿求福，保佑我们家明年五谷丰登，富贵吉祥”可知，娘是一个向往美好生活的人。【8题详解】本题考查语句赏析。口语化示例：“结果，爹学得比牛还要牛，绿豆沫儿一瓢接一瓢地甩进红盆里，迈步收步几乎和牛同时，整齐划一，简直就像亲哥俩”生动形象地表现了爹的勤劳能干，动作娴熟。细腻生动示例：“油开始微微移动，娘半屈着左拳，拳里塞满了东西，搦出了铜钱口大小的一柱绿豆沫儿，只见右手一揪一团，一点一送，嘴里还不停地向老天爷许愿求福，保佑我们家明年五谷丰登，富贵吉祥”，细腻生动地刻画母亲炸丸子时的动作，表现了母亲对美好生活的向往。（二）（共13分）阅读下文，完成下面小题。老父尚能撑撑船徐九宁（1）家住河边，有一艘船，是最基本的家当和必需品。（2）我家也是，从一开始的木质船，到后来的水泥船，一艘又一艘地换。（3）过河、赶集、打鱼、运送货品、去圩市干活，凡此种种，皆需坐船的。也只有船，可以让我们行动自如，如履平地。（4）船虽然换了一艘又一艘，但撑船的人却始终未换过——他便是我的父亲。（5）儿时长长的暑假，我常要和父亲坐船去圩市干活。去时，父亲在船尾撑船，我只管坐在船沿边玩水，让碧蓝、清凉的河水从手掌上流过，倍感舒爽。（6）干活归来，全身都累，我跳进停泊在树荫之下的船里，将帽子朝脸上一盖，倒头便睡，还是由父亲撑船回家。（7）父亲喜欢用竹篙撑船，为此他专门在屋后种了一片竹林，以便可随时取用新的、好用的竹篙。他用竹篙撑船时，左一下，右一下，既用蛮力，也用巧劲，时蛮时巧，自由切换。船在河面上荡开一层层水纹，载着生活之重，浮水而行。（8）父亲年轻时，很多时间都是在船上度过的。船是他的助手、伙伴，他是船的主心骨。他和船，是河面上一幅流动的朴素之画，是连接两岸的飘动之桥，是撑开明亮日子的责任与担当，也是我们父子之情的表达载体。（9）有一年秋天，我从县城的学校步行回家，到了家门口的河对岸时，已是半夜。我站在河埂上，朝对面大声叫父亲，想让他把船撑过来，渡我过去。那时乡下还没有手机和电话，只能靠喊叫联络。（10）河面很宽，我担心睡熟的父亲不一定能听到。但只喊了三四声，家里的灯便亮起来，随后，门被打开了——父亲听到了。（11）那晚的月色很好，我看见父亲拿起竹篙，下了河，上了船，开始左一下右一下地将船撑过来。月光打在水面上，也洒在父亲身上，他撑船的一举一动，清晰地倒映在水中，让我仿佛觉得自己有两个父亲。（12）类似这样的接渡，有过很多次。再晚，都有父亲撑船来接我，渡我过河，伴我回到温暖的家中，真好啊！（13）这些年来，父亲愈发老了，头发白了许多，人也显得不如往日精神，背尤其弓得厉害。但船依然由他来撑。每年里我也回不了几次家，但只要回去，就尽量找个理由，让他带我撑撑船，到河上走走，让他觉得自己还未老，还是能撑得动船的。（14）我当然也是会撑船的，但一直以来，父亲都不太愿意把竹篙交给我。在他看来，我是一个握笔杆的人，只要握好笔杆，写好文字，就足够了。人生有三苦，撑船排首位，父亲不想我继承他的竹篙，他希望我能走出去。（15）今年春节，我回乡陪父亲过年，赶上了一场大雪，一夜之间，天地间苍茫一片。天亮开门时，我看到家中那艘用了很久、有太多斑痕的水泥船孤单地停泊在寒风凛冽的河边，船头、船尾、船心，都落了一层厚厚积雪，似乎要被压垮，再也负不了重，行不了远路了。（16）我便与父亲商议：“要不我给您买一艘新船吧？”父亲却连连摆手，说：“老船用着顺手，而且它还能用。”他还说：“再过几年，我去世了，你们都在外地，也就极少会回来，家里也不需要船了，买了岂不是浪费？”（17）我竟无言以对。是啊，移居城市的我，是不太需要一艘船的，买后确实有些多余。想想，还不如趁着老父尚能撑船之际，多挤出点时间，常回来陪陪他。（18）珍惜眼前人，船在，撑船的父亲还在，这便是当下的我拥有的最美好之事，一定要去好好拥抱。（选自《思维与智慧》2022年第19期，有删改）9.文中用了一系列表示时间的词：“儿时长长的暑假”“有一年秋天”“这些年来”“今年春节”等等，请你结合文章内容说说这些时间词的作用。10.请结合文章谈谈“船”在文中有什么的作用。11.读完本文，你也许会想到这些词语：亲情、幸福、责任、感恩、珍惜……请你任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。【答案】9.①表明本文是按照时间顺序记叙的；②写出船陪伴父亲的时间之长；③推动故事情节的发展；④表明我已经长大，可父亲却渐渐变老。10.①“船”是贯穿全文的线索，全文都是围绕着父亲撑来展开；②用“船”的老化暗示时间的流逝，表明父亲已经干撑船的活干了一辈子；③“船”连接起我和父亲之间深厚的感情；④写雪落船上，表明“船”再也负不了重，行不了远路了，暗指父亲年老，使我明白了珍惜眼前人的道理。11.“亲情”示例：父亲依然可以撑船渡“我”过河，体现了作者对父亲依然健在是其身边最美的事情，但父亲已经老了，好在“我”还有时间和机会陪伴父亲。父亲撑的是父子之情的船，年轻时，父亲的船载着生活之重，挑起家中的生计。父亲大部分光阴在船上度过，船是他的伙伴，他是船的主心骨。父亲与船是连接两岸的漂动之桥，亦是父子之情的载体、父亲的责任担当。体现了作者对父亲的爱以及父爱如山。爱是双向奔赴的，你陪我长大，我陪你变老，人要珍惜眼前人，及时行孝，回报亲情。“珍惜”示例：因为时光易逝，父亲随着我的长大慢慢变老，“我”每年回不去几次家，在春节时大雪后，船上厚厚的积雪使船负不了重，行不了远路，也让我触景生情，想到父亲日益削瘦，时日不多，大去将至，趁父亲还在，多挤出点时间，常回来陪陪他，珍惜与父亲在一起的时光。人要珍惜眼前人、眼前景、眼前事，不让年华逝去，时光老去。【解析】【9题详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据文中第（5）段“儿时长长的暑假”和第（9）段“有一年秋天”，第（13）段“这些年来”以及第（15）段“今年春节”可知，文章从“我”儿时写起，一直到“我”长大，可见文章按照时间顺序记叙，脉络清晰；再根据第（5）段“儿时长长的暑假，我常要和父亲坐船去圩市干活”，第（9）段“有一年秋天”和（11）段“我看见父亲拿起竹篙，下了河，上了船，开始左一下右一下地将船撑过来”以及（12）段“再晚，都有父亲撑船来接我，渡我过河，伴我回到温暖的家中，真好啊”、第（13）段“这些年来，父亲愈发老了，头发白了许多，人也显得不如往日精神”以及第（15）段“今年春节，我回乡陪父亲过年”可知，这些时间词，写出了“我”和父亲之间发生的事情，父亲撑船带着“我”去外边干活，接“我”回家，既表现出父亲对船的依赖，也表现出父亲对“我”的深深的爱，推动故事情节发展；同时也表现出随着时间的流逝，“我”在慢慢长大，而父亲也在慢慢变老，暗含着“我”对时光匆匆流逝，物是人非的感慨。据此理解和概括回答即可。【10题详解】本题考查文章线索。线索是指贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。文章题目是“老父尚能撑撑船”，开头第（1）段即提到“有一艘船，是最基本的家当和必需品”，第（2）段“我家也是，从一开始的木质船，到后来的水泥船，一艘又一艘地换”，和第（4）段“船虽然换了一艘又一艘，但撑船的人却始终未换过——他便是我的父亲”，提到了父亲撑船，可见船是文章的线索，文章围绕着父亲撑船展开进行描写；再根据第（8）段“他和船，是河面上一幅流动的朴素之画，是连接两岸的飘动之桥，是撑开明亮日子的责任与担当，也是我们父子之情的表达载体”以及第（12）段“再晚，都有父亲撑船来接我，渡我过河，伴我回到温暖的家中，真好啊”可知，船作为一个载体，联系起“我”和父亲之间的亲情；根据第（15）段“今年春节，我回乡陪父亲过年，赶上了一场大雪，一夜之间，天地间苍茫一片。天亮开门时，我看到家中那艘用了很久、有太多斑痕的水泥船孤单地停泊在寒风凛冽的河边，船头、船尾、船心，都落了一层厚厚积雪，似乎要被压垮，再也负不了重，行不了远路了”可知，用船来象征父亲，船历经岁月沧桑，逐渐老化，不能再载人了，其实也是在说父亲辛苦操劳了一辈子，年龄也慢慢变老，再结合第（18）段“珍惜眼前人，船在，撑船的父亲还在，这便是当下的我拥有的最美好之事，一定要去好好拥抱”可知，也让“我”明白了珍惜眼前人的道理。【11题详解】本题考查感悟启示。根据题干所提示的词语，任选一个，结合文章进行分析。开放性试题，言之有理即可。示例：“幸福”。小时候“我”和父亲出去干活，归来时有父亲撑船，“我”能够安然入睡，大一点了，“我”从学校回来，不管再晚，只要父亲听到“我”的呼唤，就会撑船带“我”回到温暖的家，父亲是“我”小时候的依靠，等“我”长大了，“我”多去陪伴他，这浓浓的父子之情让人动容，感受到一种幸福。幸福其实很简单，只要有爱自己的人，同时也有自己所爱的人，这就是天下最幸福的事。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之①。稍出近之②，愁愁然③，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎（xiá），荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉（liáng）大嚼（hǎn），断其喉，尽其肉，乃去。噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！（柳宗元《黔之驴》）【注释】①蔽林间窥之：藏在树林里偷偷看它。②稍出近之：渐渐地接近它。③愁（yìn）慭然：惊恐疑惑、小心谨慎的样子。12.解释下面加点词语在句中的意思。（1）弛担持刀弛______（2）其一犬坐于前犬：______13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14.下面是一些与狼有关的成语，从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室15.【甲】【乙】两文，在表达方式的运用上有什么相同之处？【答案】12.①.解除，卸下②.像狗似的13.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。14.“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪凶狠的。“狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼”一般的冷漠无情，对待恶势力则该像“狼”一般的凶狠无比。15.这两篇文章都是以记叙为主，主体部分记叙故事；都是在文末以议论和抒情结尾。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：放下担子拿着刀。弛：解除，卸下。（2）句意：其中一只狼像狗一样蹲在前面。犬：像狗一样。【13题详解】本题考查译句。重点词语：之：的。变诈：欺骗后段。几何：多少。止：同“只”，只是。耳：罢了。【14题详解】本题考查分析形象特点。第一问：狼狈为奸：比喻互相勾结做坏事。狼奔豕突：形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰。如狼似虎：像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。狼心狗肺：形容心肠像狼和狗一样凶恶、狠毒。狼子野心：比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉（含贬义）。引狼入室：比喻自己把坏人或敌人招引进来，结果给自己带来了不可想象的麻烦。从以上成语的释义可知看出，狼在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪凶狠。第二问：示例：狼在中华传统中多代表着邪恶的形象。对于恶势力，我们应该像狼一样果断凶狠，与恶势力做坚决斗争。但对于同学和朋友，则不能像狼那样冷漠无情，要热情温暖。【15题详解】本题考查比较阅读。甲文前四段叙事，记叙了屠户从遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程。末段议论抒情，表达自己的看法与观点，认为再狡猾的恶势力也不能战胜正义的力量。乙文前两段叙事，记叙了驴初到黔，老虎因为没有见过驴而畏惧，后来熟悉以后，把驴吃掉的故事。末段议论抒情，表达自己的看法与观点。讽刺那些无能而又肆意逞志的人。所以两文都是以记叙为主，主体部分叙事，文末议论兼抒情。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户傍晚回来，担子里肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面的狼停住了，前面的狼又到了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。【乙】黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运了一头去。驴运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物，躲藏在树林里偷偷看它，渐渐小心地出来接近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为驴要咬自己，非常害怕。但是来来回回地观察驴，觉得它并没有什么特殊的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，心里盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。唉！外形庞大好像有德行，声音洪亮好像有能耐，当初要是不使出它的那点本事，老虎即使凶猛，但由于多疑、畏惧，终究不敢吃掉它。如今落得如此下场，可悲啊！（二）（共4分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。别董大（其一）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？16.对《次北固山下》赏析有误的一项是（）A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B.首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。17.两诗都提到了“雁”这一意象，请分析其蕴含的情感有何不同。【答案】16.C17.《次北固山下》中的“雁”表达了对故乡的思念之情，《别董大》中的“雁”表达了对友人的依依不舍之情。【解析】【16题详解】本题考查诗句内容的理解和分析。C．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。由此可知，这句话描写了春潮渐涨的壮观景象。选项中“春潮渐退”理解有误；故选C。【17题详解】本题考查比较阅读。在王湾的《次北固山下》中，“乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句表达了诗人对故乡深深的思念之情。这里的“归雁”是向故乡飞去的雁鸟，寓意着诗人希望自己能像归雁一样回到家乡，同时也反映了诗人对家乡信息的渴望和对家人的牵挂。而在高适的《别董大（其一）》中，“北风吹雁雪纷纷”描绘了一幅冬日里北风呼啸、大雪纷飞的景象，而“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”则是劝慰友人不必担忧未来没有朋友相伴，因为友人的才名远播，到处都有认识他的人。这里的“雁”象征着分别，诗人通过描写雁鸟在风雪中飞翔的情景，来表达对即将离去的友人的依依不舍和对其前程的美好祝愿。综上所述，《次北固山下》中的“雁”表达了对故乡的思念之情，而《别董大》中的“雁”则表达了对友人的依依不舍之情。这两种情感虽然都是离别之情，但一个是对家的思念，一个是对友的留恋，侧重点不同。四、名著阅读（5分）请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）18.在《西游记》中，唐僧有时念“紧箍咒”并不是为了管束孙悟空。请你结合唐僧师徒四人在乌鸡国的经历，谈谈你阅读相关情节的感受。【答案】唐僧师徒行至乌鸡国，妖怪害死乌鸡国国王，后被孙悟空识破真相，于是，妖怪又变成了唐僧，与真唐僧难分真假。为了辨别唐僧，孙悟空让唐僧念紧箍咒，妖怪因不会念紧箍咒被识破。孙悟空为了辨别妖怪的身份，宁肯自己受苦受疼，这种牺牲精神值得我们赞赏。【解析】【分析】【详解】本题考查分析概括能力。唐僧师徒路经乌鸡国。唐僧在一座皇家寺院里梦见国王鬼魂诉冤，说自己被一个全真害死，又变成他的模样，霸占了他的宝座和王后。孙悟空变作兔子把太子引到寺院，向他说明真相，让他将真相告诉王后。悟空和八戒夜晚下到御花园的井里，把国王的尸首驮上来，悟空去找太上老君求来九转金丹救活了国王。唐僧师徒去金殿朝倒换关文，悟空揭露了假国王。假国王见被识破，变作唐僧模样，都无法识破。八戒让悟空忍住头疼，让两个唐僧念紧箍咒，终于识破假唐僧。妖怪被文殊菩萨擒住，原来是菩萨坐下的青毛狮子下凡。从故事中，我们宁可牺牲自己，也要战胜困难，有勇于牺牲的精神。19.下面是《朝花夕拾》中几篇文章，如果让你围绕某一主题，选出两篇文章进行归类，你会怎么安排？请结合文章内容解释说明。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》《藤野先生》《二十四孝图》【答案】示例一：选择《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》。因为这两篇文章都写了鲁迅童年的故事。《从百草园到三味书屋》写了鲁迅在家中后园玩耍的快乐时光，《阿长与<山海经>》则写了童年经历的过年习俗，听长妈妈讲故事等。示例二：选择《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》。因为这两篇文章都提到了长妈妈。《从百草园到三味书屋》中写到长妈妈给我讲的美女蛇的故事，让我印象深刻；《阿长与<山海经>》中，长妈妈给我讲了长毛的故事，还给我买了《山海经》，让我们对长妈妈的印象非常深刻。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。围绕某一主题，选出两