山西省晋中市榆次区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

榆次区2023-2024学年第一学期期中学业水平质量监测题（卷）八年级语文【温馨提示】1.试题共8页，计15题；总分值100分；答题时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。亲爱的同学们，为激发大家学习语文的热情，八年级语文组拟开展“班级语文实践力展示大会”，要求各班筹备形式多样的语文活动，在过程中展示所学，交流进步。请你快快加入吧！筹备诗文大赛语文生活丰富多彩，八年级一班准备开展一场诗文大赛，请参与完成下列任务。【任务一：做展板领略诗韵】1.“校园诗文大赛”即将拉开帷幕，以下是筹备组准备宣传展板，请根据语境补写内容。中华诗文风采多样，如层楼巨厦，涵盖万千。诗文中有景：走进自然，去呼吸，去感受。你看，“月下飞天镜，__________”，那江岸辽阔、天空澄净之美；“__________，山山唯落晖”，那是暮秋萧瑟之美；你听，“风声一何盛，__________”，那是抵抗严寒，傲雪凌霜之美；“晓雾将歇，__________”，那是生灵声繁悦耳之美；你闻，“__________，路远莫致之”，那是繁花盛放，沁人心脾之美。诗文中有画：欣赏下面图片，稍加提示，诗句便可脱口而出：__________,__________，__________，______⑥⑧⑦⑨诗文中有志：与曹操谈生命，“__________，志在千里”，体会老当益壮，自强不息的意志。【答案】①.云生结海楼②.树树皆秋色③.松枝一何劲④.猿鸟乱鸣⑤.馨香盈怀袖⑥.黄鹤一去不复返⑦.白云千载空悠悠⑧.大漠孤烟直⑨.长河落日圆⑩.老骥伏枥【解析】【详解】本题考查名句名篇默写和图文转换。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中注意“结、枝、袖、鹤、返、悠、漠、圆、暮、枥”等字的正确书写。⑥⑦根据图片一座孤零零的五层楼阁，周围只有几只鸟在盘桓，结合方格的“空”字，可联想到崔颢《黄鹤楼》中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。⑧⑨根据图片广漠的背景下太阳即将在河面落下，远处一缕孤烟冉冉升起，结合方格的“孤”字，可联想到王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。【任务二：制赛题，品味文韵】赛事组为复赛准备了以下试题，请拟写答案。【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【丙】江水又东①，经②黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负③刀牵牛，人黑牛黄④，成就⑤分明。既⑥人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡⑦洄，虽途径信宿⑧，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自《水经注》）【注】①东：向东。②经：经过。③负：背。④人黑牛黄：人是黑色，牛是黄色的。⑤成就：轮廓。⑥既：极，很。⑦纡：弯曲，绕弯。⑧途经信宿：路上过了两个夜晚。字词大作战2.请给下列句中的加点字标注读音。（1）至于夏水襄陵_____（2）水皆缥碧______3.辨别词义题。下列句中加点词意思相同的一项是（）A.良多趣味良师益友B.故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故C.风烟俱净四时俱备D.负势竞上横柯上蔽4.完成下列语句的翻译。（1）常有高猿长啸，属引凄异。翻译：高处的猿猴拉长声音啼叫，_____（2）从流飘荡，任意东西。翻译：_______，_____技法大比拼5.甲乙两文紧扣景物特征让我们欣赏了各具特色的自然风光。那么，《钱塘湖春行》中哪些词语抓住了早春的景色特征？请任选两个，加以品析。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。词语：__________品析：__________6.甲乙两文中画波浪线的句子都运用了夸张手法。请任选其一，结合下面的小支架，判断该句使用了哪种夸张，并分析其表达效果。小支架夸张就是故意言过其实，以强调或突出某一方面特点。夸张有扩大的夸张，缩小的夸张，超前夸张。7.郦道元的《水经注》特别善于使用正侧面描写相结合的方法来突出水的特点，请仿照示例分析丙文。示例：甲文采用正侧面描写结合的方法写江水。“夏水襄陵，沿溯阻绝”从正面写夏水的迅猛。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”从侧面用距离长和时间短表现夏水的湍急。【答案】2.①.xiāng②.piǎo3.C4.①.声音连续不断，凄惨悲凉。②.（我乘着小船）随着江流漂荡③.时而向东，时而向西。5.①.词语：“早莺”“新燕”②.品析：莺是早莺，燕是新燕，黄莺和燕子都是春天的使者。莺声婉转，传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。6.示例一：甲文“虽乘奔御风，不以疾也”是扩大的夸张；夏天江水湍急，即使乘着快马驾着疾风也没有它快，通过夸张突出夏季江水暴涨后水流的迅猛。示例二：乙文“急湍甚箭”是扩大的夸张；湍急的江流比箭还要快，运用夸张突出江水水流迅疾。7.丙文采用正侧面描写结合的方法写江水。“加以江湍纡洄”从正面写江水的曲折。“虽途经信宿，犹望见此物”（或“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”）从侧面用虽路途长，但所见景物始终如一表现江水的蜿蜒。【解析】【2题详解】本题考查字音。襄：xiāng，上，这里指漫上。缥：piǎo，淡青色。【3题详解】本题考查一词多义。A.很/好的；B.因此/原来得；C.均为：都；D.向上/在上面；故选C。【4题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：属引：连续不断。属：动词。连接。引：延长。凄异：凄惨悲凉。（2）句重点词语：从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，跟，随。任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。【5题详解】本题考查诗歌内容理解和词句赏析。首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南早春的水态天容。颔联描写春天的莺燕，因为是早春，天色尚寒，所以“早莺”争着向阳的树木。“新燕”啄泥筑巢。这些都是早春特有的动物特点。颈联描写春天的植物。因为是早春，所以花儿刚刚开放，还没到“乱人眼”的程度。小草也是刚刚露出头来，只能没过马蹄。这些也体现了早春植物的特征。尾联直接抒情，“最爱”一词直接表现了作者对西湖早春景色的喜爱之情。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡。示例：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。【6题详解】本题考查写作手法的理解。甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”意思是，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。该句属于扩大的夸张；夏天江水湍急，即使乘着快马驾着疾风也没有它快，更加突出了夏季江水之迅疾。乙文中“急湍甚箭”意思是湍急的水流比箭还快。该句属于扩大的夸张；湍急的江流比箭还要快，运用夸张突出江水水流迅疾，动人心魂，气势不凡。【7题详解】本题考查内容理解和描写方法。丙文主要描述的是黄牛滩的地理特征及其给人带来的深刻印象。“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。”这一句中，作者通过细腻的笔触，生动地描绘了黄牛滩的地理形态，使人仿佛亲眼见到了那“形如人负刀牵牛”的奇特景象。同时，“虽途径信宿，犹望见此物”一句，也通过描述旅行者长时间航行后仍能看到这一景象，进一步强调了黄牛滩的显眼和难忘。这部分属于正面描写；“既人迹所绝，莫得究焉”一句，通过描述人迹罕至，无法深入探究，增加了黄牛滩的神秘感。而“故行者谣曰：‘朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。’”这一句，则通过旅行者的歌谣，生动地反映了黄牛滩水路曲折、行进缓慢的特点，同时也进一步加深了读者对黄牛滩的印象。这部分内容属于侧面描写；这种正侧面描写相结合的方法，使得黄牛滩的地理特征、神秘感以及给旅行者带来的深刻印象都得到了充分的展现，增强了文章的表现力和感染力。【点睛】参考译文：甲在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”乙烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。丙江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望还是一样。制作新闻专栏为加强文物保护意识，提升文化自信，八年级二班搜集了相关材料，准备制作一期文物保护新闻专栏，请你参与完成相关任务。【瑞思小组：消息收集】中新网太原2月23日电记者从山西省文物局获悉，山西省考古研究院和山西博物院分别起草的三项地方文物保护标准正式实施，其中两项填补了国内该领域的空白。这三项地方文物保护标准分别是山西省考古研究院起草的《青铜器保护修复技术档案记录规范》《出土青铜器科技信息提取规范标本采集》和山西博物院起草的《书画文物保护修复项目验收规范》，三项标准的实施对山西文物保护相关工作作出了具体规范。【启航小组：新闻比较】通讯新闻评论8月24日16时20分许，右玉县公安局指挥中心接到报警称，杨千河乡境内的三十二长城被人挖开一个缺口。接警后，刑侦大队迅速赶赴现场，经现场痕迹勘验，民警初步判定古长城系被大型机械开挖而损毁。随后，民警巡线追踪，在邻县和林格尔县境内发现一台挖掘机和一男一女，经现场询问，古长城正是被二人破坏，民警将二人传唤回县公安局作进一步调查。……此次，明长城遭到破坏，我们丧失了一段珍贵的历史遗迹，更看到破坏者对中华民族传统文化的不尊重和不珍惜。对于文物保护，政府应加大对文化遗产的保护力度，制定更严格的法律法规，加强监管力度，严惩文化遗产破坏者，以维护国家历史记忆和民族尊严。同时，公众也应增强对文化遗产的认识和保护意识。我们应尊重历史、尊重文化，不能因一时的便利而破坏历史痕迹。每个人都应成为文化遗产的守护者，将爱护文化遗产的观念内化于心、外化于行，共同保护我们的历史记忆。【力学小组：采访提纲】时间地点星期六，市博物馆采访对象市博物馆馆长采访目的了解我市文物保护情况和方法采访方法照片拍摄，深度访谈采访用具本、笔、相机或手机采访问题（1）市博物馆目前收藏了多少种文物，日均观看人次是多少？（2）文物需要清洁吗？如果需要，每种文物的清洁方式一样吗？（3）文物保护有等级分类吗？是按照什么分类的？（4）文物在展览过程中会不会受损，如果受损，该如何处理？【笃行小组：重要讲话】2023年5月16日，习近平总书记在运城博物馆考察调研时的重要讲话中强调：“博物馆有很多宝贵文物甚至‘国宝’，它们实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，要深入实施中华文明探源工程，把中国文明历史研究引向深入。要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。”青少年要自觉保护文物，宣传文化遗产，弘扬历史文化，扩大中国影响力，做文物的传承人，精神家园的守护者。要热爱民族文化，传承民族精神，融合多元文化，树立保护文化遗产的意识，自觉承担保护文化遗产的责任。8.编辑部准备在专栏的“文保新闻速递”版块刊登瑞思小组收集到的消息，请为这则消息补写标题。9.近期，新闻“朔州明长城被挖断”在全网引发热议，为引起同学们对文物保护问题的反思，编辑部的两名同学就启航小组准备的两篇新闻中哪一篇更适合登刊展开讨论。请结合新闻体裁特点及新闻内容完善下面的讨论，将空缺处补充完整。10.为普及文物保护的方法，力学小组的小记者们打算采访市博物馆馆长，为此设计了采访提纲，请帮助他们找出与主题不相符的问题，并重新拟定一个恰当的问题。11.“文保呼声”版块，编辑部需要一段话来讲述“文物保护”的重要性，并且呼吁大家一起保护文物。请结合启航小组和笃行小组收集的材料，帮他们完成这个任务，字数不少于100字。【答案】8.示例：山西发布青铜器和书画文物保护标准填补国内空白9.①文物保护②叙事性强10.重新拟定为如果不是专业人员，可以为文物保护做些什么？11.同学们，保护文物就是对中华民族文化的尊重和珍惜，为全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平，我们应增强对文化遗产的认识和保护意识；我们应尊重历史、尊重文化；青少年要自觉保护文物，宣传文化遗产，弘扬历史文化；最后，希望每个人都应成为文物的守护者，共同保护我们的历史记忆。【解析】【8题详解】本题考查拟写新闻标题的能力。依据“山西省考古研究院和山西博物院分别起草的三项地方文物保护标准正式实施，其中两项填补了国内该领域的空白”和“这三项地方文物保护标准分别是山西省考古研究院起草的《青铜器保护修复技术档案记录规范》《出土青铜器科技信息提取规范标本采集》和山西博物院起草的《书画文物保护修复项目验收规范》”可以概括为：山西发布青铜器和书画文物保护标准填补国内空白。【9题详解】本题考查概括内容和理解通讯特点的能力。①空，依据新闻评论中的“对于文物保护，政府应加大对文化遗产的保护力度，制定更严格的法律法规，加强监管力度，严惩文化遗产破坏者，以维护国家历史记忆和民族尊严”和“同时，公众也应增强对文化遗产的认识和保护意识。”可知，本则新闻评论主要内容是文物保护。②空，依据“利于读者全面了解事情的前因后果，文章描述了两人的犯罪行为和后果，能够起到警示的作用，引发读者的反思”可知，这是表明了通讯叙事性强的特点。【10题详解】本题考查采访问题设计能力。需要围绕“普及文物保护的方法”进行设计。示例：请你从科普角度，说说保护市博物馆里珍藏的文物的主要措施有哪些？【11题详解】本题考查材料内容提取概括能力。依据“新闻评论”中“此次，明长城遭到破坏，我们丧失了一段珍贵的历史遗迹，更看到破坏者对中华民族传统文化的不尊重和不珍惜”可知，保护文物就是对中华民族文化的尊重和珍惜；依据“同时，公众也应增强对文化遗产的认识和保护意识”可概括为：我们应增强对文化遗产的认识和保护意识；依据“我们应尊重历史、尊重文化，不能因一时的便利而破坏历史痕迹。”可概括为：应提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平，我们应尊重历史、尊重文化；依据“每个人都应成为文化遗产的守护者，将爱护文化遗产的观念内化于心、外化于行，共同保护我们的历史记忆”可以概括为：每个人都应成为文物的守护者，共同保护我们的历史记忆。依据“每个人都应成为文化遗产的守护者，将爱护文化遗产的观念内化于心、外化于行，共同保护我们的历史记忆”和“笃行小组：重要讲话”中的“青少年要自觉保护文物，宣传文化遗产，弘扬历史文化，扩大中国影响力，做文物的传承人，精神家园的守护者”可以概括为：青少年要自觉保护文物，宣传文化遗产，弘扬历史文化。拍摄微纪录片12.八年级三班准备以“古代先贤”为题材拍摄一段微纪录片，请阅读下面的传记，参与完成前期准备工作。命若清茶①茶有三重滋味：入口微涩，再品回甘，余调悠远。②与之相似，有些人的生命也有这般三重境界：在苦难中跋涉，于热爱中幸福，终了归于淡泊。譬如，那个“一生为墨客，几世做茶仙”的陆羽。③陆羽的前半生，是“山重水复疑无路”的真实写照。而茶，则是照进来最亮的那束光。公元736年，湖北天门龙盖寺的住持智积禅师，在湖滨三只大雁的羽翼下捡到一个弃儿，他就是陆羽。在禅寺的暮鼓晨钟中，慢慢长大的孩子却并不爱佛经，反而向往儒道。因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡。这个貌陋口吃的少年，只能以演丑角为生，四处漂泊游历。其后“安史之乱”爆发，战火纷飞彻底阻断了他入世的梦想。④文章憎命达，只伤题中人。虽然经历坎坷，但陆羽更为那艰难的世道痛心。所作《四悲诗》中，“悲天失纲，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色”，没有一字是为自己所发。⑤760年，27岁的陆羽初辗转到吴兴，他压抑的情绪爆发了。那时节，苕溪附近多了个狂士。他常常白日踟躇独行于旷野，至天黑无路，便嚎啕大哭而归。⑥悲天悯人中，只有在烹茶的时刻，陆羽的生活才宛然别有天地。⑦忆往昔，陪伴在酷爱喝茶的智积禅师身边，学习煎茶辨水的岁月，是他人生最初的温馨时光。此后，教他读书的邹夫子、与他同游三年的崔辅国，这些指引他求学之路的贵人也同为爱茶之人，曾和他一道寻访各地的好水好茶。⑧当沸水冲起茶沫，“如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鳞然”。青萍浮云，都是漂泊无根之物，随聚随散。他于烹茶中观青萍浮云，也终于参悟无常、勘破心结。⑨“啜苦咽甘，茶也。”草庐下，陆羽在《茶经》里如是写道。那一刻，他找到了平静。⑩在湖州，摆脱焦虑的陆羽开始自在安于山水。这个自述“不善与人相处”的孤独患者，却广交了茶友。他“缁亲结交”四十余年的好友皎然，是吴兴杆山上妙喜寺的住持。从鉴茶到喝茶，二人常常在寺后的茶场里一起琢磨讨论。⑪秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至。在那句流芳千古的“西塞山前白鹭飞”问世之时，众人的口鼻唇齿间正满溢陆羽烹茶的清香。⑫心安处，即是故乡。在是兴，飘零的孤儿陆羽因茶结缘，终于有家了。⑬古人喝茶，原与熬菜汤无异。人们把采下来的细小茶叶扔进锅里囫囵煮烂，再加入葱、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，还要调以大枣、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陆羽嫌弃为“肤浅浮嚣之人的地沟水”。⑭为了让世人尽享茶中最透彻的滋味，他用涓涓不辍的热爱与虔诚，在吴兴开始写作一本关于茶叶的百科全书——《茶经》。内容共分十节：一源、二具、三造、四器、五煮、六饮、七事、八出、九略、十图，共七千余字，却费去了好几十年。⑮他可以不厌其烦，花五年时间设计出二十四种茶器；也可以踏破芒鞋，访遍名山大川、行尽荒山野岭，将全国之水辨析为二十品。他为茶乐呵呵地忙活着，以一种特有的仪式感，规范着茶的物质形式，也抵达了自己的精神家园。“茶圣”之尊，正源于成痴成癖的匠人之魂。⑯在陆羽迈入不惑之年时，卖茶的店家已把他的塑像当作神来供奉，客人每买十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝两度迎他入宫侍奉，都被他婉辞谢绝。⑰799年，可能是因为得知皎然印将离世，在外游历的陆羽回到吴兴。此时，他已然不以物喜不以己悲。他蜕下了尘世庸碌的蛹衣，如同轻盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘着精神世界里柳暗花明的另一番天地。804年，陆羽在吴兴去世。⑱在今天看来，陆羽的贡献不可磨灭：在他之前，皓首穷经方为士大夫之道，茶事不过是难入正统的末流杂学；在他之后，茶道不仅飞入王谢堂前，更走进寻常百姓家，让世人都能通过茶文化产生精神共鸣。⑲将生命烹煮成一盏徐徐升腾着氤氲热气的清茶，这就是陆羽的浪漫主义。（选自2023.02.22浙江宣传，有删减）【任务一：梳理生平】（1）为更好地了解人物。编剧准备梳理陆羽的生平，请依据上文，帮他完善下面的表格。736年陆羽出生被弃，被智积禅师收养748年①760年②799年陆羽回到吴兴，耕耘精神世界804年陆羽吴兴去世【任务二：形象鉴赏】（2）资料组准备为纪录片搜集一些有关陆羽的影像，在此之前需对人物形象有精准的把握。请结合上文内容赏析人物形象，写一段赏析性文字，不少于100字。【任务三：品味语言】（3）编剧在纪录片中插入了传记《命若清茶》，并附言：散发着典雅韵味的语言，使文章如清茶般回味幽长。请从文章中选取一典型语句来品析语言的特征。【任务四：分析写法】（4）纪录片制作完毕后，同学们对人物传记的写法有了更直观的认识。请阅读小贴士，概括“人物传记”的写作要点，并结合上文内容作简要分析。小贴士传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）【答案】（1）示例：①748年，陆羽背井离乡，四处漂泊游历②760年，陆羽辗转至吴兴，与茶结缘（2）示例：陆羽身上有令人景仰的特质。他经历坎坷，却不失悲天悯人之心，所作《四悲诗》尽显忧国忧民；为世人尽享茶中滋味撰写《茶经》，花五年时间设计茶器，踏破芒鞋，将全国之水辨析，是他对茶的热爱与虔诚；功成名就，面对盛情不为所动，所行之事彰显淡泊平和。一代茶圣，人如清茶，愈品味愈浓。（3）示例：如文中“秀丽山水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”多用四字短语，长短句交错，用词典雅，雅致有味。为我们描述了一幅品茶赏景，知音共聚图。（4）示例：人物传记要求内容真实，如上文写陆羽的人生经历，涉及的时间、地点、事件都必须是真实准确的，引用的资料也详实准确；人物传记要求表现人物的言行，如上文写陆羽悲天悯人，就直接引用他的话“悲天失常……悲五湖失色”，写煮茶、煎茶让他参悟人生，直接引用他的话“啜苦咽甘，茶也”，写他忧国忧民至极，则记录他“狂”的行为。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容梳理。根据文章中出现的时间可以将陆羽的人生分为四阶段。结合第③段“因为志趣不见容于禅宗，公元748年，他12岁，不得不背井离乡”可以得知，748年，陆羽背井离乡四处漂泊。结合第⑤段“760年，27岁的陆羽初辗转到吴兴，他压抑的情绪爆发了。那时节，苕溪附近多了个狂士”和第⑥段“悲天悯人中，只有在烹茶的时刻，陆羽的生活才宛然别有天地”可以得知，760年，陆羽辗转至吴兴，与茶结缘。【小问2详解】本题考查内容理解和语言表达能力。本文讲述了茶圣陆羽的一生，展现了他从苦难中挣扎，到热爱茶事并参悟人生无常，最终归于淡泊的传奇经历。陆羽以茶为伴，通过烹茶品茶，不仅找到了内心的平静，更创作了《茶经》，推动了茶文化的普及和发展。他的一生，是对茶的热爱与追求，也是对生活的感悟与升华，展现了茶文化的魅力和人生的三重境界。据此结合自己的理解，组织语言作答即可。示例：陆羽，一代茶圣，其人生如茶，经历风雨而愈显醇厚。他身世坎坷，却以茶为伴，从茶中寻得人生真谛。他的一生，是对茶的热爱与追求，也是对生活的感悟与升华。他的茶经，不仅是茶道的宝典，更是他坚韧不拔、追求真理的精神写照。陆羽，以其深邃的思想和卓越的贡献，成为了茶文化史上不可磨灭的传奇人物。【小问3详解】本题考查理解和词语赏析。结合题干中“散发着典雅韵味的语言，使文章如清茶般回味幽长”，选取句子作答即可。如文中“秀丽山水间，僧俗官隐，唱和雅集。皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”一句，“秀山丽水间，僧俗官隐，唱和雅集”多用四字短语，文雅有韵味。“皎然作为介绍人，时任湖州刺史颜真卿来了，江波钓客张志和也驾一叶扁舟而至”，运用长句，通俗易懂，所以整句通俗与典雅并行，长短交错，雅致有味，通俗易懂的同时有着典雅韵味。如“陆羽的前半生，是‘山重水复疑无路’的真实写照”一句，“山重水复疑无路”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走”，引用陆游诗句写出陆羽前半生多磨难的遭遇，且言简意赅、典雅蕴藉，使文章更具有文采。【小问4详解】本题考查内容理解。结合材料中传记写作的要求结合文章内容进行分析即可。答案不唯一。“人物传记”的写作要点主要包括真实性和生动性。首先，真实性要求传记中的时间、地点、人物和事件必须准确无误，需要引用可靠的资料来确保叙述的真实可信。在上文中，关于陆羽的生平描述，如他的出生、成长经历、茶经的创作以及他对茶文化的贡献等，都是基于历史事实的，没有虚构或夸张的成分，体现了传记的真实性要求。其次，生动性则要求传记通过具体描述人物的言行来展现其思想感情和性格特点。在上文中，作者通过描绘陆羽烹茶品茶的场景、他对茶道的热爱和追求，以及他在创作《茶经》过程中的艰辛和坚持，生动地展现了陆羽的性格特点和精神风貌。同时，文中还引用了陆羽的诗句和茶经的内容，进一步增强了传记的生动性和可信度。巧用词云图“词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。八年级四班的同学们运用词云图进行探究学习，请根据要求，完成任务。【任务一：探究名著精神】13.请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈该词成为关键词的原因。【答案】示例一：我选择“信仰”一词。毛泽东和贺龙，一位出身于富农家庭，一位“提着菜刀闹革命”，出身不同，却能够共同走上探寻救国救民的道路，原因是他们都有着共产主义信仰，“信仰”是《红星照耀中国》的关键词。示例二：我选择“坚韧不拔”。二万五千里长征是人类历史上罕见的军事奇迹，在历时两年的时间里，各路红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，突破敌人的围追堵截，战胜无数的艰难险阻，纵横十余省，终于胜利到达陕北。这体现了红军顽强的精神与坚韧不拔的意志。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。围绕词云图上的词语，任选一个结合名著内容分析即可。示例一：“坚韧不拔”：长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。示例二：“梦想”：书中一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却坚守着自己救国救民的梦想，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳的爱国之心。示例三：“信仰”。红军战士在党的领导下，发扬艰苦作战、不怕栖牲的作风，爬过了雪山、走过了草地，克服了各种艰难险阻，终于胜利的走到了陕北，开辟了新的天地。是什么支撑着红军战士勇往直前?其实就是革命的信仰——为劳苦大众谋解放的信仰。信仰就是力量，它指引我们向前进。信仰是灯塔，指引着光明的未来。【任务二：解读传统美德】14.在综合性学习活动中，丽丽绘制了下面的词云图（图1）。为帮助她理解“信”的意思，请仿照所给示例，结合图，完成对“信”字的解释。示例：休，从“人”从“木”，意思是一个人靠着树木休息。图1图2【答案】示例：信，从“人”从“言”，意思是一个人说话要言而有信。【解析】【详解】本题考查图文转换和语言表达（仿写）。图1，是一幅词云图，有众多的汉字组成了一片云的样子，其中“众”“信”“奋”“和”“新”等字，出现频率高，且用圆圈圈了起来。图2，是“信”字形体演变图，右两栏组成，左面一栏从上到下是“信”及拼音“xìn”；“信”的图解——一个站立的人形和“舌”+黑体朝右箭头+“信”的篆体字；“信”字+冒号和横线（代表此处应解释含义）。右边一栏，是“信”的演变过程，从上到下依次是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书、简化字。根据图1“词云图”“信”在生活中出现频率高和图二“信”字的演变，仿照所给示例，完成对“信”字的解释即可。示例：信，从“人”从“言”，意思是一个人说话要讲诚信。【任务三：撰写季节书稿】15.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，秋天的景致真的具有令人心醉的魅力。这段时间，我们可以见证渐冷的风，可以看到木叶的飘零，还可以欣赏金黄的稻穗……我们体验着秋的美不胜收，沉浸在秋的深情里，感悟秋所传递的人生至理。正如