山西省太原市小店区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期九年级期中学业质量诊断试题（卷）语文（考试时间：2023年11月7日上午8：00——10：30）注意事项：1.本试卷为闭卷笔答，满分120分，答题时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书（12分）【书法艺术瑰宝里的翰墨千秋】1.行走在晋商博物院，一幅幅楹联带给人审美的享受，精神的启发，下侧两幅七言对联便是其中代表。请从下面的选项中为甲、乙两联选出最恰当的评价。A.字体蚕头雁尾，赞扬了勤奋刻苦、热爱学习的精神。B.字体飘逸俊迈，表现了作者悠闲自在的心境。C.字体自由奔放，描写了春天生机勃勃的美景。D.字体秀美雄浑，是传统文化中关于立志的对联。甲：（）乙：（）【答案】①.B②.D【解析】【详解】本题考查书法字体辨析。甲，行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。内容“花影压兰星错落，树荫穿径月玲珑”，花朵在夜色中投下的影子与兰花相互交织，与天上错落分布的星星相互映照，形成一幅美丽的画面。树木的阴影穿过小径，月光在其中穿梭，显得特别清澈明亮且玲珑剔透。乙，楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。内容“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”，意思是拥有乘风破浪志向，要甘愿刻苦学习，潜心钻研。出自孙中山的言志联，用于说明读书对立志的重要性。故甲选B，乙选D。【诗文生活逆境中的诗意突围】2.放下日常的芜杂，用古诗文建构精神沃野里的希望家园。九年级（2）班同学开展了“生活逆境·诗意突围”主题班会，下面是结束语，请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。同学们，荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地。”远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是杜甫“露从今夜白，（1）____________”的思乡情切，是温庭筠“（2）____________，人迹板桥霜”的羁旅愁思，更是苏轼“但愿人长久，（3）____________”的乐观豁达，月亮给予远行人突围的力量；事业中断，彷徨不知何去何从，刘长卿叹惋“寂寂江山摇落处，（4）____________”，韩愈悲慨“知汝远来应有意，（5）____________”，但范仲淹“不以物喜，（6）____________”，抒发“（7）____________，____________”的远大抱负，古圣先贤给予失意者突围的智慧。无论身处怎样的境地，愿我们都能像李白一样高歌“（8）____________，____________”，对未来充满信心，从经典诗文中汲取力量，逐梦扬帆。【答案】①.月是故乡明②.鸡声茅店月③.千里共婵娟④.怜君何事到天涯⑤.好收吾骨瘴江边⑥.不以己悲⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐⑨.长风破浪会有时⑩.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：茅、婵、涯、瘴、海。二、读·思（38分）（一）为深入学习党的二十大报告，继承中华优秀传统文化，近期，学校开展了以“自强不息·强国有我”为主题的系列活动。【活动一：分享自强故事】3.从匡衡的凿壁偷光、范仲淹的断齑画粥到红军长征的胜利会师、“两弹一星”的成功研制……千百年来，“自强不息”不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步步走到今天的繁荣发展，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。新时代的青少年应当自信自强，不负时代的重任。让青春在伟大奋斗中绽放光芒！以上文段是小明同学为本次活动写的开场白，下列说法正确的一项是（）A.文中划横线的三个短语“凿壁偷光”“断齑画粥”“胜利会师”短语结构一致。B.“千百年来，‘自强不息’不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。”是单句。C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是并列复句。D.文中加点词两个“奋斗”词性相同。【答案】C【解析】【详解】本题考查语文基础知识得理解。A.“凿壁偷光”“断齑画粥”为动宾短语，“胜利会师”为主谓短语；B.这个句子由“不仅……也……”这个关联词连接了两个分句，表达了两层意思：一是“‘自强不息’为历代学者所重”，二是“‘自强不息’成为无数仁人志士恪守的精神信条”。因此，它是一个复句；D.文中两个加点的“奋斗”的词性不相同。第一个“奋斗精神”中的“奋斗”是名词，用来描述一种精神或态度。第二个“奋斗”在“让青春在伟大奋斗中绽放光芒”中是动词，表示进行某种积极努力的行为或活动。故选C。【活动二：学习自强榜样】4.“成功没有捷径，遇到困难，不要气馁，勇于突破，才能一步一步迈上成功的阶梯！”太原理工大学的孙健，研发出了离心式轮壳同心旋流除尘净化器，改善煤矿井下工人作业环境。“大学四年很短暂，若喜欢便去做，要做就得做到极致，不能让自己留遗憾！”山西农业大学的魏诗坤，创新性地提出把全生物降解技术运用在菌棒包膜上，减少环境污染。（摘自《山西晚报》2023年10月29日）活动开始，校学生会设计了一组展板，这两位同学获得了2022年度“全国大学生自强之星”的奖学金，是青年自强之星的代表。请你研读材料，思考两位同学的共同之处，将下面的语句补充完整。孙健在困难面前①____________，魏诗坤大学生活里做到极致，二人都将所学知识与生产实际结合起来，②____________，为科技自立自强贡献青春力量！【答案】①.勇于突破②.发明创新【解析】【详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合第一段中“成功没有捷径，遇到困难，不要气馁，勇于突破，才能一步一步迈上成功的阶梯！”可概括为：勇于突破；第二空，结合第二段中“山西农业大学的魏诗坤，创新性地提出把全生物降解技术运用在菌棒包膜上，减少环境污染”可概括为：发明创新；据此作答即可。【活动三：汲取自强力量】5.从《艾青诗选》中汲取精神力量，可以使我们成为自强不息的人。下面是小亮分享的“诗歌品读卡”，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。诗歌品读卡诗歌摘抄意象鉴赏精神启示你已经死在过深的怨愤里了吗？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！节选自《煤的对话》煤象征着中华民族，表面沉默、坚硬，一遇到精神之火，就会产生巨大能量。表达了诗人对我们伟大民族蕴藏巨大力量的自信心与自豪感。①______________________

因为，我们曾经的死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在他温热胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。节选自《复活的土地》②______________________

苦难不能打败我们，要以奋斗的姿态迎接生活的挑战！【答案】①.我们要相信自己潜力无穷，以积极乐观的态度面对人生的困境。②.“土地”象征着养育着中华民族的祖国大地，“复活”意味着它正在觉醒。表达诗人对民族美好未来的憧憬。【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解。第一空，《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。结合“煤象征着中华民族，表面沉默、坚硬，一遇到精神之火，就会产生巨大能量”可得启示：我们要拥有自信，对未来满怀期望，以积极乐观的态度面对人生的挫折和困境。第二空，《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，并预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。诗人借助“繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱”写了春日的大地，更象征了中华民族的觉醒。“苦难也已成为记忆”“重新漩流着的将是战斗者的血液”，“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体，表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。这里得“土地”象征着养育着中华民族的祖国大地，而“复活”意味着它正在觉醒，表达出诗人对民族美好未来的憧憬。（二）行动的价值自行车，难以维持平衡的时候，不是在动中，而是在静中。我们都有过这样的体验，骑在自行车上，若静止不动，要想让自行车立住，简直太难了。这种现象，不只发生在骑自行车上，生活中，我们也常会看到或遇到这样的情况。比如小孩子玩陀螺，陀螺若静止不动，是无法立而不倒的，只有当陀螺旋转起来，才能立起来。再比如杂技演员走钢丝，若杂技演员站在钢丝上纹丝不动，是难以保持身体平衡的，但若在钢丝上走动起来，保持身体的平衡反倒容易起来。这种现象，也许只有用物理学里的原理来解释了，这也太过于深奥了。我们还是用直观的方法来理解这种现象吧：骑自行车、玩陀螺、走钢丝等，____________。（选自黄小平《意林》，有删改）6.请你结合选文内容为横线处补写句子。7.如何才能更好地行动？同学们讨论的结果有：目标清晰，保持专注，学会反思……你认可哪种说法？还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）【答案】6.若不动起来，就立不起来。7.示例：保持专注才能更好地行动。蔡元培先生曾说：“唯有专心致志，才能事半功倍。”苦吟派诗人贾岛，月静更深仍专注于“推敲”，终成就独特诗风；伟大领袖毛泽东于喧嚣街边看书，以专注涵养“每临大事有静气”品质，终能掣鲸书海。以专注为灯，照亮行动的方向，达到理想的彼岸。【解析】【6题详解】本题考查补写句子。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。阅读文段可知，骑自行车、玩陀螺、走钢丝等，这些活动都告诉我们一个道理：行动，是保持平衡的关键。无论是自行车在行进中的稳定，陀螺旋转时的屹立不倒，还是杂技演员在钢丝上走动时的平衡，都源于它们处于动态之中。静止可能导致失衡，而运动则带来稳定。据此可补写为：若不动起来，就立不起来。【7题详解】本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。结合自己的理解，言之有理即可。示例：在探讨如何更好地行动时，我深深认同“目标清晰”的重要性。明确的目标，就像灯塔指引船只前行，为我们提供了明确的方向和动力。清晰的目标有助于我们集中注意力，减少无谓的消耗，提升效率。因此，我们在行动前，应先设定清晰、具体的目标，以此指导我们的行为，确保每一步都朝着既定的方向前进。（三）在班级举办的“品读山水，感悟情怀”交流会上，勤学小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习。【晓其意·感受自然之美】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自《湖心亭看雪》）8.到琅琊山观“佳木秀而繁阴”，夏天好的树木①____________形成浓密的绿荫；靠近西湖赏“雾凇沆砀”，雪后树木枝叶上凝结着冰花，周围②____________。（根据句中加点字的意思填空）9.从文中凝练的写景句，可以看到优美的自然风光。“日出而林霏开，云归而岩穴暝”的意思是①____________，描写了琅琊山早晨傍晚光线变化的美景；“惟长堤一痕”的意思是②____________，描写了大雪后西湖景物的朦胧。【悟其情·品味仁者情怀】10.寄情山水的欧阳修，独访西湖的张岱，贬谪巴楚的刘禹锡，他们都能在山水中寄托忧乐情怀。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪一联诗歌既描摹风景，同时也体现了刘禹锡的人生态度呢？请写出该联诗句，并说说你的理解。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句：____________________________________________________________理解：____________________________________________________________11.智者乐山，仁者乐水，山和水的风情反映在人的风骨之中。你从欧阳修或张岱身上体悟到怎样的情怀？请结合选文作答。【答案】8.①.茂盛②.白汽弥漫的样子9.①.太阳出来林间的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②.只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。10.示例：诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。理解：这两句诗描摹的景色是沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木前头也有万千林木欣欣向荣。体现了诗人面对挫折保持坚定的信念，积极乐观的情怀。11.示例一：从选文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”，可看出欧阳修被贬谪滁州寄情山水的旷达情怀；从“醉能同其乐，醒能述以文者”，可看出他与民同乐的政治襟怀。示例二：从“天与云与山与水，上下一白”的茫然雪景，可感受到张岱遗世独立的高洁情怀；从“是金陵人，客此”看出作者怀念故国的伤感。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。（2）句意为：湖面上冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子。【9题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：林霏：树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。开：消散，散开。归：聚拢。暝：昏暗。（2）句重点词语：惟：只有。长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一，数词。痕，痕迹。【10题详解】本题考查诗歌内容理解。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中颈联诗歌既描摹风景，同时也体现了刘禹锡的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人用比喻的手法，以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理。体现了诗人面对挫折保持坚定的信念，积极乐观的情怀。【11题详解】本题考查内容理解和情感把握。《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。结合甲文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修被贬谪滁州后寄情山水的旷达情怀和与民同乐的政治襟怀；结合乙文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，张岱具有遗世独立的高洁情怀，同时也抒发乐怀念故国的伤感之情。【点睛】参考译文：【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之陡者级之断者架木通之悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色批纷，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！（选自徐霞客《游黄山日记后》）12.用“/”给下面句子断句。（断3处）塞者凿之陡者级之断者架木通之悬者植梯接之。13.什么作者感到既快乐又惭愧呢？请结合原文画线句子，说说理由。【答案】12.塞者凿之/陡者级之/断者架木通之/悬者植梯接之。13.“黄山当生平奇览”，怪石嶙峋，松枫绚烂，游览这样的奇观让人内心快乐；“前未一探”先前经过此地却没有一探究竟，因此感到愧疚。【解析】12题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：阻塞的地方被凿开，陡峭的地方修出阶梯，断裂的地方搭木通过，悬空处安置梯子连接。这句话描述了在修路过程中，面对不同的地形障碍所采取的不同措施。在古文中，并列结构是一种常见的句式。在这句话中，“塞者凿之”、“陡者级之”、“断者架木通之”和“悬者植梯接之”四个部分都是描述对不同地形障碍的处理方式，它们之间是并列关系。故划分为：塞者凿之/陡者级之/断者架木通之/悬者植梯接之。【13题详解】本题考查内容理解。结合“因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣”可知，首先，作者感到快乐的原因在于他能够亲身体验到黄山奇景的壮丽与独特。原文中提到的“五色批纷，灿若图绣”描绘出黄山色彩斑斓、美如锦绣的景致，而这样的美景对于热爱自然、热爱探险的作者来说，无疑是一种享受和满足。他能够亲自踏足这片奇景，亲眼目睹这些令人叹为观止的自然风光，自然会感到由衷的快乐。其次，作者感到惭愧的原因在于他意识到黄山这样的奇景，虽然一直被公认为生平难得一见的奇观，但他之前却未曾前来探索。这种未能及时领略到黄山美景的遗憾，让他产生了惭愧之情。他意识到自己对于这样一处自然奇观的认识和欣赏还不够深入，这也让他更加珍惜这次难得的游历机会，并希望在未来的日子里能够更加努力地探索和欣赏大自然的美丽。据此概括作答即可。【点睛】参考译文：一片片石峰夹着路耸起，路在石峰之间弯来转去，阻塞的地方被凿开，陡峭的地方修出阶梯，断裂的地方搭木通过，悬空处安置梯子连接。往下俯瞰，壑谷峻峭、阴森，枫树和松树相互夹杂，五彩缤纷，像图画、锦绣一样灿烂；于是想到游黄山应是有生以来的奇览，却还有如此的奇异景致前次没有探寻过，这一次重游真是既痛快又惭愧啊！三、读·写（70分）14.第六届山西文博会的吉祥物“晋小友”原型是山西出土的青铜器鸮卣（xiāoyǒu），它可爱呆萌，深受年轻人的喜爱。如果请你为宣传文博会的图片配解说词，请将你的解说词写下来。图1图2图3写作提示：①任选其中一幅；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。【答案】示例一：我选取图1.晋小友面带笑容，眼睛眯成了一条缝，左臂高举着旗子，右脚高抬向前迈步，它在召唤着人们“精彩文博，和我一起！”图片反映了山西文博会热情欢迎各界人士的参与。示例二：我选取图2.晋小友面带笑容，眼睛眯成了一条缝，双手捧着一颗爱心好像要送出去，它热情地告诉人们“山西文博会欢迎您”。图片反映了山西文博会热情欢迎各界人士的参与。示例三：我选取图3.晋小友瞪大眼睛，张开双臂，快乐地向前奔跑。它在呼唤着人们“我在山西文博会等你呦！”图片反映了山西文博会热情欢迎各界人士的参与。【解析】【详解】本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一。任选一幅图片，按照一定的顺序，用生动的语言，介绍画面内容及内涵即可。示例：我选取图3。“晋小友”身体圆滚滚，双翅展开，仿佛正在飞翔，展现出一种灵动与自由。它的眼睛炯炯有神，透露着好奇与智慧，让人一见难忘。它在呼唤着人们“我在山西文博会等你呦！”其身上精致的纹理，仿佛诉说着千年的历史与文化，将古代文明与现代审美完美融合。15.阅读下面的选文，完成小题。指尖的温柔高明昌①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？”③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。”⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“_____________________”⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。（选自《光明日报》2023年06月30日15版）学校的散文荐读课上，老师推荐了《指尖的温柔》一文。（1）请想象母亲当时说的话，为横线处补写恰当的内容。（不少于50字。）（2）下面三句话从不同角度对《指尖的温柔》这篇散文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）母亲的温柔是刻在骨子里的善良。文章语言朴实自然又不乏细腻生动。敬畏田野是农民与生俱来的情怀。【答案】15.母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。”16.示例：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。“手指头插进地里要浅，转一圈要轻”温柔的叮咛背后是母亲将稻秧看作人一样呵护的善心；“脸上是感恩的神情”温柔的表情是母亲对自然馈赠的感恩，是知足常乐的善意；“伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶”温柔的动作是母亲与蔬菜无言交流的善举。母亲温柔的言行潜移默化地影响着“我”，改变着“我”。善意就在这温柔的言行之中代代相承。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解和补写句子。结合⑨段中“后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的”的内容可知，母亲心中充满了对生命的尊重和对自然的敬畏，这也是她一直以来对待农作物的方式。根据上文的内容，可补写为：“鸡毛菜也怕疼呢，我们要温柔地对待它们，才能收获到完整的、鲜嫩的鸡毛菜。每一次采摘，都是对它们生命的尊重，也是对自然的敬畏。你明白吗？”【小问2详解】本题考查内容理解和赏析。本文主要内容是关于一位母亲对待农作物时的温柔态度以及她所传递出的对生命的尊重和珍视。作者通过描绘母亲在耘稻、采摘落苏和鸡毛菜等农活中的细致入微，展现了母亲对农作物的温柔呵护。她使用剪刀轻剪落苏，不拔断鸡毛菜的根，这些看似微小的细节，实则体现了母亲对生命的敬畏和善良。同时，母亲的行为也影响了作者，使他在采摘农作物时，学会了温柔以待，尊重每一个生命。据此结合备选开头，组织语言作答即可。示例一：敬畏田野是农民与生俱来的情怀，这一情怀在《指尖的温柔》这篇散文中得到了深刻的体现。作者通过描绘母亲与田野的亲密接触，展现了她对农作物的敬畏与爱护。母亲在耘稻时的细心呵护，采摘落苏、鸡毛菜时的轻柔手法，都体现出了对大自然的尊重和珍视。她不仅是在耕种作物，更是在与田野进行一场心灵的对话。这种对田野的敬畏，是农民们与生俱来的情怀，也是他们与自然和谐共生的体现。这种情怀不仅令人感动，更让我们深刻反思人类与自然的关系，倡导我们更加尊重自然、爱护自然。示例二：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。在《指尖的温柔》这篇散文中，作者通过细腻的笔触，将母亲对待农作物的温柔态度展现得淋漓尽致。无论是耘稻时的轻抚，还是采摘落苏、鸡毛菜时的细致入微，都体现了母亲对生命的尊重和珍视。这份温柔，不仅是对农作物的善待，更是母亲内心善良的真实写照。她的温柔，如一股暖流，温暖着我们的心灵，也让我们更加懂得珍惜和敬畏自然。16.阅读下面的材料，完成小题。【地上文物看山西】山西历史悠久灿烂，文脉绵延不绝，是中国古建筑遗存最多的省份，且时代序列完整、品类众多、形制齐全，被誉为“中国古代建筑宝库”，现存古建筑28027处，其中全国重点文物保护单位古建筑421处，占全国国保古建筑近五分之一。图1【珍稀古建聚宝盆】夯土为基、木架为骨的中国古建筑在取得通风、抗震、施工快速等优点的同时也遭受着火灾、战乱、虫蛀等不可避免的厄运，是什么因素造就了山西这一古建筑的“聚宝盆”呢？首先，山西“表里山河”的独特地形，山河环绕，称得上是一个半封闭的地理环境，在古代战乱时期，这里易守难攻，所以建筑免去了不少炮火的伤害。此外，山西大部属于温带半湿润季风气候和温带半干旱大陆性气候，全省各地年降水量介于358—621毫米之间，平均气温介于4.2—14.2℃之间，气候干燥寒冷，也有利于古建筑木架的维护和保存。【欣赏古建有办法】一看屋顶，屋顶样式是古建筑等级的象征，漂亮的屋顶具有夺人眼球的效果；二看斗拱，斗拱体现出建筑美学与建筑力学的交融，它在建筑中是承上启下、传递荷载的构件；三看梁架，山西的古建筑多为抬梁式构架，纵横相交，层层抬起，造型美观；四看天花板，五彩斑斓的平基、制作精巧的藻井、巧夺天工的天宫楼阁，构成了绚丽多彩的立体画面。五看柱网，为了扩大祭祀空间，在古建筑中的主殿内减去大殿前部的柱子，一些内柱移开其本应所处的位置，使殿内的柱网发生变化，即减柱造、移柱造。六看内部艺术，壁画、彩塑、雕刻是中国古代建筑的有机组成部分，它们使古建筑的观赏性、艺术性、灵动性都得到极大的提升。图2【保护古建在行动】据过往报道，山西省73%以上的古建筑存在不同程度的险情，面临着偷盗、人为破坏、自然损毁、失火等难题。山西古建的保护困境，根本原因在于资金和人才的缺乏。过去十年里，山西省投入了超过10亿元用于保护古建，但对于繁星般的古建筑群来说，仍是杯水车薪。另外，作为手艺活的文保修复，也无法通过短期培训批量培养出大量的人才。这是山西文保的双重困境。但有一个好消息是，几年前，山西省出台政策，鼓励社会力量参与文物认养，筹得了更多资金。原本快要倒塌的元代建筑龙泉寺，被认领后得到妥善修缮，已由县级文物保护单位升级为全国重点文物保护单位。人们常说“五千年文明看山西”，山西不仅是华夏文明的发源地之一，而且建筑历史源远流长。班级开展“走近山西古建奏响土木华章”的综合实践活动，下面是各小组的成果汇报资料。（1）请观察图1，简要概括你得出的结论。（2）同学们搜集到了一些古建筑图片，已经为其标注了具体名称，请你细读材料，帮助补全特点。净土寺藻井佛光寺斗拱①____________②____________（3）活动接近尾声，你作为主持人以“走近山西古建奏响土木华章”为题目作总结性发言，表达我们宣传山西古建的美好愿景。写作提示：①结合四则材料；②不少于150字。【答案】（1）山西唐至元木结构建筑数量冠绝全国。（2）①.制作精巧②.承上启下（3）示例：同学们，山西是中国古建筑遗存最多的省份，被誉为“中国古代建筑宝库”。独特的地形和寒冷干燥的气候，使山西成为脆弱古建筑的坚实的“避风港”，观赏古建筑，我们既可以看外部屋顶、斗拱、梁架等，感受力与美的结合；又可以到内部看壁画、彩塑、雕刻等，感受形与神的兼备。资金和人才的缺乏是山西古建面临的困境，我们迫切需要更多的人关注山西古建，保护山西古建，作为青少年，我们要担负起宣传山西古建的责任，用自己的语言奏响土木的华章！【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。审读“山西唐至元木结构建筑占全国比例统计表”可知，山西唐至元木结构建筑共计628座，占全国比例%82.48，据此可得：山西唐至元木结构建筑数量冠绝全国。【小问2详解】本题考查内容理解和概括结合【欣赏古建有办法】中“二看斗拱，斗拱体现出建筑美学与建筑力学的交融，它在建筑中是承上启下、传递荷载的构件；三看梁架，山西的古建筑多为抬梁式构架，纵横相交，层层抬起，造型美观；四看天花板，五彩合具斑斓的平綦、制作精巧的藻井、巧夺天工的天宫楼阁，构成了绚丽多彩的立体画面”分析，①概括为：制作精巧。②概括为：承上启下。【小问3详解】本题考查语言表达能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。以“走近山西古建奏响土木华章”为题目作总结性发言，表达我们宣传山西古建的美好愿景即可。示例：今天我们共同走近了山西古建，领略了土木华章的壮丽与魅力。山西，这片拥有千年文明的土地，以其众多的古建筑瑰宝，向世界展示了中国古代建筑的辉煌。这些古建筑不仅承载着深厚的历史文化底蕴，更体现了中华民族独特的审美追求。然而，我们也看到了山西古建保护面临的困境。资金短缺、人才匮乏，让许多珍贵的古建筑面临消失的危险。因此，我们呼吁全社会共同关注、参与山西古建的保护与传承工作。让我们携手努力，让山西古建的魅力永驻人间，为子孙后代留下宝贵的文化遗产。17.作文法国诗人兰波说“生活在别处”，殊不知身边也有美好与感动。或许是街角一树盛开的繁花，或许是疲倦时温暖的拥抱，或许是难过时几句鼓励的话语……换了个角度，心胸豁然开朗，生活柳暗花明。请从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。题目一：身边的____________题目二：换了个角度写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整齐；④如果选择题目一，请务必先补全题目。【答案】例文一：身边的榜样我有一位好姐姐，她让我明白了做任何事情都要认真准备，“万事俱备”这个成语在好姐姐做完老师布置的作业后经常这么说的。她还让我做一个爱干净的女孩子，这样才会惹人喜欢，总之她就是我身边的榜样。那位好姐姐有一头长长的头发，一张瓜子脸，一双炯炯有神的双眼简直是如虎添翼，她还有一张樱桃小嘴，我的好姐姐是一位爱干净、思维敏捷、做事万事俱备的聪明女孩。今天是星期五，姐姐也回来了，我又早早的拿着作业奔向她家，姐姐也热情招待，说：“娇娇，你又来了，今天晚上住我家吗？”我依旧回答：“当然住在你家。”“那我去准备了。”姐姐说。“好的！”我回答道。晚上六点，姐姐在埋头做着双休日的作业，我却在看电视，后来，我终于耐不住寂寞，悄悄地问姐姐：“姐姐，今天是星期五，为什么你就做双休日的作业了呢？”姐姐语重心长地和我讲：“娇娇啊，我们做事情要干净利落，不能丢三落四的，凡事都要万事俱备！”“哦。”我似懂非懂，过了一会儿，我便关掉电视机，与姐姐一同写字。午夜子时，我们把作业写完了，我其实并没有这么多作业，只是我把老师教的课文全忘了。后来通过姐姐的复习，我懂了，自己也把姐姐教的东西抄在了本子上，用了一个小时，我背出了，姐姐抽我背，我也全背出了，（后来，我把这件事情记录在了本子上）。这下“万事俱备”了吧，下周一，一定会过得顺顺利利的。果真，星期一默写全部满分，连考试都会出乎意料，英语居然九十二，平时老八十分的我，一下子被老师夸奖了一番，这个星期真顺利，真幸运！又是另一个星期五，我们依旧像上一次那样子，那么配合，早上，懒洋洋的太阳光从窗边射进屋子，姐姐已经在刷牙洗漱了，而我刚刚起床，被子还没有叠好就去刷牙洗漱了，后来都是姐姐帮我叠的，后来在吃早饭时对我说：“娇娇啊，你要为自己的生活做一个表格，这样生活才会规律才会过得充实。像早上起床第一件事情就是叠被子，如果有同学到你家里来作客，去楼上观看时，肯定会想怎么会这么乱