小学的心得体会这样写（20篇）

小学的心得体会这样写（优秀20篇）心得体会是把理论学问转化为实践阅历的过程中形成的体会和相识。接下来是一些值得参考的心得体会范文，希望对大家的写作供应一些思路和素材。

小学的教化心得体会

小学是学生正式教化的起始阶段，一年级又是起始阶段的起始年级，其重要性不言而喻。我任教一年级有三年了，从最初接手一年级的不知所措到现在的轻松应对，积累了不少教化心得体会，和大家共享一下：

耐性是教化的前提。“耐性”两个字当老师的都明白，可说起来简单做起来难。一年级学生身上还保留着幼儿园时的玩性和依靠性，他们对学习有新奇心，却难以做到用心致志地听讲，课堂上常常做小动作。当你在课堂上强调了十遍纪律，当你把学习任务说了十遍后仍旧有学生不明白，这时候你还有耐性吗?所以，作为一年级的老师，要时刻告知自己：“对学生多一点耐性，再多一点!”有了耐性，便不会对学生失去信念。

走进学生，做学生的挚友。一年级小学生单纯可爱，接触久了，我便把他们当成自己的孩子。下课后总喜爱和他们玩上一会，有空便会和他们谈谈心。渐渐的，孩子们都情愿和我亲近，对我放开心扉。学生信任老师，才会更好的学习。

教化心得体会是一个老师教学阅历的总结、反思。在教学之余，静下心来写一写教化心得体会，既是一个自我提升的途径，也是一个放松的好方法。

小学的军训心得体会

10月22日，我们怀着激烈的心情以及对军训的新奇与向往来到了山青世界，起先了为期5天的军事化训练。

刚到山青，安排好了宿舍后，教官首先教我们叠“豆腐块”被子：“首先，要把被子铺开，用手指量出三扎，划一道印，把被子往里折……”我心想，叠个被子有什么难的?这还用教吗?于是，一回到宿舍，我们就起先踌躇满志的行动了起来，结果却叠的一塌糊涂的，还有人连被套都装反了。看来，看似简洁的事做起来却很难。

刚刚叠好被子，一阵尖锐的哨声又响了起来，紧接着，广播里响起了集合的声音，我们抓紧下楼集合，起先了站军姿的训练。教官让我们脚后跟并拢，双脚呈60度，挺胸收腹，双眼平视前方，并且一个人说话全联都要做抱头蹲起，大家都像电线杆似的直直的站着，没有一个人敢说话。经过了一天的训练，回到宿舍，我们都累得浑身肌肉酸痛，连喘气的力气也没有了。没想到第一天教官就给我们来了个“下马威”，让我不由得对接下来几天的训练感到恐惊。

后来的几天里，我们每天都进行各种项目的学习和训练，有敬礼、蹲姿、攀岩、红十字急救等，丰富多彩的军训生活中有汗水、泪水，也有欢乐和收获。一次又一次的`重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我充分感受到了“十年磨一剑”的辛酸。在熬炼中我们相识了许多，学会了不埋怨，更不放弃，从而才走向了坚毅。

军训结束了，那不是解脱，而是不舍。这次军训是我人生中最大的财宝。

今日是我来到淇滨小学的第一天，走进学校大门，我看到校内特别的美丽。今日我就是淇滨小学一四班的一名小学生了，这里既有可爱的老师，又有许多许多新的好挚友，我为成为淇滨小学的一名学生而感到骄傲。下午军训的时候，我们都穿上了帅气的小军服，老师像妈妈一样照看着我们，我们在教官的指令下完成了许多任务。

军训的其次天，我发觉以前的好挚友也和我在一个班，除了以前相识的好挚友，我还交到了很多新的好挚友，我特别的快乐。我们班全部的小挚友在教官的指令下，训练如何站好队，走好路，可是我们始终都站不整齐，李老师为了帮助我们记住自己的位置，给我们每个小同学都发了一个标签，上面写着我们每个小同学的位置，比如我是第1队的第10个，我标签上的编号就是1-10，这样我们在站队的时候就能又快又好的记住自己的位置，快速的把队形站整齐。一天的训练下来，虽然很辛苦也很累，但是我们都觉得特殊的兴奋。

今日是军训的第三天，我们的队伍，走的比以前整齐多了，我们在行走的过程中还喊出了洪亮的班级口号：“低调低调，四班驾到，不要掌声，只要尖叫。”我们每个小挚友都大声的、整齐的、洪亮的喊着我们的班级口号，一天下来我嗓子都有点哑了，但是我觉得特别的骄傲，两天半的军训时间就这样在欢快的时间中飞速度过，我爱我的班级一4班，我爱我可爱的同学们，我爱我们的老师和教官，我更爱淇滨小学这个大家庭。

参观小学的心得体会

第一段：介绍背景和参观目的（200字）。

最近，我有幸参观了一所小学，这是我生活中的一次重要经验。参观小学的目的是为了了解小学的教学环境、师资力气以及学生学习状态等方面的状况。在我踏入校门的那一刻，我就起先期盼着这次参观能够带给我不一样的体验。

其次段：校内环境与师资力气（250字）。

进入小学的校内，我立即被整齐光明的环境所深深吸引。校内的园林绿化特别精彩，学校周边的道路宽敞整齐，给人一种亲切与舒适的感觉。在参观的过程中，我还留意到学校配备了现代化的教学设施，如多媒体教室和计算机教室等，这为学生供应了良好的学习条件。此外，我还了解到小学的师资力气也特别强大，学校拥有一支阅历丰富、富有创新精神的老师队伍。他们教学严谨、有爱心，并且注意培育学生的创建力和思维实力。

第三段：学生学习状态与特色课程（300字）。

我视察到小学的学生们都特别主动活跃，他们对学习充溢了热忱。教室里的学习氛围深厚，学生们仔细听讲并主动参加课堂活动。不仅如此，学校还开设了丰富多样的特色课程，如音乐、美术、体育等。这些课程不仅能培育学生的爱好爱好，还能开发他们的无限潜能。我还了解到学校注意培育学生的实践实力，通过各种实践活动让学生接触到社会，培育他们独立思索和解决问题的实力。

第四段：家校合作与教化理念（200字）。

在参观的过程中，我发觉学校特别注意家校合作，在学生教化方面与家长保持着亲密的联系和沟通。学校会定期组织家长会和亲子活动，让家长了解孩子的学习状况，并与老师共同关注孩子的成长。此外，学校在教化理念方面也很独特，他们强调培育学生的综合素养和学习实力，注意学生的品德教化，培育他们健康、阳光、自信的特性。

第五段：总结与个人感悟（250字）。

通过这次参观，我对小学的了解更加深化，也收到了一些启发。首先，小学是一个供应优质教化的地方，无论是教学环境还是老师力气都特别优秀。其次，学生们对学习充溢热忱，特色课程的开设也为他们供应了广袤的发展空间。最终，家校合作和教化理念的制定，对于学生的成长起着重要的作用。作为一个参观者，我深深感受到了小学教化的力气，也对将来的学习充溢信念。

总之，这次参观小学的经验给了我许多启发和反思。我了解到小学教化不仅仅是学问的传递，更是对学生综合素养的培育。我也意识到，作为学生，应当主动参加到学校的各种活动中，努力学习，全面发展自己。信任通过自己的努力，将来可以成为一个有担当、有才华的人。

小学的教化心得体会

数学是一门基础学科，要让学生学好数学不是一件简单的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维，特殊是小学低年级学生，对自己的行为约束力差，留意力简单分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生"动"。这样学生完全处于被动地位，像是被捆住了手脚，一堂课下来又苦又累，会渐渐产生怨学心情。假如能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培育他们剧烈的求知欲，良好的思维方式和学习习惯，将使学生受益非浅。在此我就如何激发学生数学爱好谈谈浅见。

数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习爱好，课堂上尽量用形象生动的数学语言会激发学生的学习爱好。比如教学生认数和记数时，采纳详细形象的事物和一些好玩的故事来激发学生的爱好。如：为了让学生记住数字1—9的字形，让学生背诵顺口溜："1象粉笔，2象鸭子，3象耳朵，4象小旗，5象钩子，6象口哨，7象银锄，8象葫芦，9象蝌蚪。"以此来帮助学生形象记住字形。通过这样的教学，给予数学内容以肯定的感情色调，将数学的学问渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习爱好。

"直观教学"看得见，摸得着，能干脆说明问题，能帮助理解问题，使抽象的学问形象化，会给学生留下深刻的印象，使学生从学习中得到无穷的乐趣。小学生的思维很大程度上是一种形象思维占主体的思维，抽象思维实力较差，可是他们好动、新奇心强，对新颖 动人的事物比较敏感。为了解决数学学问的抽象性与形象性的冲突，应充分利用直观教学的各种手段，激发学生爱好。在教学过程中，可采纳直观教具、操作学具来激发学生的学习爱好。如教"求一个数比另一个数多（少）几的应用题"时，让学生先摆10个三角形，然后在下面摆6个圆形，并向学生说明摆的时候要从左边起，把圆形和三角形一个对着一个地摆。老师问："哪一行摆得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圆同样多？请你们用手指画一画，同桌相互检查一下，看看画得对不对？再画出三角形比圆多的部分。"接着问："同样多的有几个？三角形比圆多几个？"再启发学生想，三角形比圆多，三角形可以看成是哪部分组成的？多的部分是几个三角形？从而使学生直观地看出三角形多，圆少，三角形可以分成两部分：一部分是和圆同样多的部分，一部分是比圆多的部分，从而体会到多的数能分成两部分，为学习新学问做好铺垫。

苏霍姆林斯基认为：只有让学生在相识过程中感受自己的智力，体会到创建的开心，才能激发学生昂扬长久的爱好。常言说实践出真知。学生通过演示学具，可以理解一些难以讲解的概念。在课堂中，让学生亲自动手实践操作，运用多种感官参与学习了活动，经验了建构学问的过程，能对所学学问产生深刻的体验，获得的学问较深刻；同时学生在实践操作中学习，爱好深厚。要尽可能多的供应机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中发展学习爱好，主动参加课堂学习。如教学"长方体的相识"时，设计两次操作活动。第一次，给每组学生供应6个长方形硬纸板，让每一组学生糊一个长方体纸盒。学生在选择纸板糊纸盒的时候，就会体验到只有相对的两个长方体硬纸板大小相等、形态相同，才能糊成长方体纸盒，从而对长方风光 的特征产生感性相识。其次次，让学生利用细木条和橡皮泥，做一个长方体框架，让学生在插框架的过程中，体验到只有把12根木条分成3组，在相同方向上有4根长短相等的木条才能插成长方体框架。从而对长方体棱的特征产生了感性相识。再通过同学之间的沟通和老师的提炼，学生对长方体的特征就有了深刻的相识。学生在操作活动中，手脑达到有机的结合，活跃了学生的思维，培育了学生的创新意识。

小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因数支配，简单产生"喜新厌旧"的心情。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点、年龄、心理特征结合起来，学生才情愿学，主动学。可采纳敏捷多样的形式、方法进行教学，使学生不会产生厌烦感，给学生以新异感，让学生对数学产生深厚的爱好，从而提高对数学的学习爱好，并保证数学教学的顺当进行。

小学的教化心得体会

小学是儿童教化的重要阶段，不仅为他们的将来打下了坚实的基础，也干脆影响了他们的成长和发展。作为小学生家长或者是曾经的小学生，我们都应当对小学的教化有深化的理解和相识。在我看来，小学的教化不仅仅是传授学问，更是培育特性、塑造品行、熬炼思维和情趣的过程。在这个过程中，我积累了许多珍贵的阅历和体会。

其次段：言传身教对于孩子成长的重要性。

小学阶段，学生处于接受教化的重要时期，成长中认知和情感的稳定性随着年龄的增加而越来越强。而作为家长和教化者，我们的言传身教也将会极大地影响到孩子的思维和行为。假如我们在生活中主动向上，擅长解决自己和孩子的问题，那孩子就会在生活中树立自信、独立和独立自强的品德。同时，我们在对孩子进行引导和启发时，也应当遵循宽严相济的原则，让孩子在适当的时候获得胜利和成就感，以此培育起孩子的自尊心和自信念。

第三段：父母参加学校活动的意义和价值。

在小学教化过程中，父母的参加和付出是特别重要的。学校和家庭共同为孩子的成长营造主动的成长环境，共同帮助孩子相识、思索、探究、实践，推动孩子全面发展。篮球赛、主题班会、合唱竞赛等各类校内活动的背后，是家长们静默的帮助和付出，他们的参加不仅让孩子们感受到家长的关注和爱惜，也让孩子学会与别人合作的技能，建立起对集体的认同感和责任感。

第四段：课外活动对培育孩子多元思维和实践实力的重要性。

小学时期，课余时间的选择对于孩子的成长和发展同样至关重要。阅读、嬉戏、体育、音乐等各种课外活动的参加，不仅可以扩宽孩子的视野，丰富其学问面，也能培育他们的特性和创建力，同时，通过课外活动，还能让孩子们感受到所学学问的实践意义，从而为他们今后的学习和生活积攒阅历和才能。

第五段：结合自身经验总结教化的得与失。

在小学时期，我最深刻的感受就是，建立优良的学习习惯和特性品质，以及开发自身潜力和实现个人价值，这些都离不开学校的全方位教化和家长的关切引导。但是，在教化关键时期，亲子沟通和家长与老师协同工作的不足，也影响了孩子的成长。因此，我信任，自身的努力和家长的主动参加，是孩子能否全面发展和成长的关键所在。

总结：小学教化是儿童教化的黄金期，通过合理的教化方式和方法，我们可以培育他们的特性、充溢学问、熬炼思维、呈现情趣，最终将成为具有独立思索和自信独立的有为青年。但是，任何教化都须要家长和老师的共同努力和关注，让孩子能够在这个过程中获得更多和更好的阅历和熬炼，启发其特性潜力和价值实现。

参观小学的心得体会

近日，我有幸参观了一所小学，参观过程中给我留下了深刻的印象和感悟。在与老师和学生的互动中，我深刻体会到了小学教化的重要性以及小学生们可爱而纯真的一面。

首先，参观小学让我深刻相识到了小学教化在培育学生基础学问和品德养成方面的重要性。在参观过程中，我看到了孩子们仔细倾听老师的讲解，他们对学问充溢了渴望和求知欲。老师们耐性、细致地向学生们讲解每一个学问点，使孩子们明白它们的意义和价值。他们教会孩子们如何学习，如何思索和解决问题。这种培育孩子自主学习和独立思索实力的教化方法无疑对他们将来的发展起到了至关重要的作用。

其次，参观小学让我看到了小学生们纯真可爱的一面。年幼的孩子们充溢了新奇心和探究欲，他们天真活泼、乐观向上。在课堂上，他们会主动举手发言、表达自己的想法。在校内里，他们相互携手、共同学习和玩耍。我看到了他们张开双臂笑对生活的看法，这种主动向上的精神风貌深深打动了我，他们是如此的可爱。

再次，参观小学让我深刻相识到小学教化对学生的心理健康成长的重要性。在参观中，我留意到学校注意培育学生的情感、社交和心理实力。学校设置了特地的心理教化辅导班，帮助学生解决困惑和问题。通过谈心、互助和嬉戏等方式，学生可以更好地了解自己的心情和需求，增加自信念和抗压实力。这种培育学生全面发展的教化理念不仅有助于他们在学业上取得更好的成果，还能帮助他们更好地面对将来的挑战。

最终，通过参观小学，我相识到了家庭教化与学校教化的互动和统一的重要性。小学教化不仅要依靠学校的教化力气，还必需得到家庭的协作与支持。学校通过家校互动的方式，让家长参加到孩子的学习中，统一教化目标和方向。在参观中，我见到了许多家长主动参加学校的活动和课堂观摩。他们的到来不仅增加了学校和家庭之间的联系和沟通，还让孩子感受到了家庭和学校的一样关切与支持。

总之，参观小学的经验给我留下了深刻的印象。我相识到小学教化在培育基础学问、品德养成和心理健康成长方面的重要性。我见到了小学生们纯真可爱的一面，以及他们主动向上的学习看法。同时，我也相识到家庭教化与学校教化的互动与统一的重要性。参观小学的心得让我对教化有了更深化的相识和理解，也让我更加珍惜现在的学习时间。

小学的军训心得体会

春游，是我们最宠爱的活动项目。它或许会把我们带到一个漂亮、好玩、好玩的地方，它或许回会把我们带到一个训练基地，让我们熬炼身体，提高自理实力，自觉性，去体会军人们的辛苦，劳力。让我们去感受，去体会军人的一生。这次春游，我们来到的就是这个让我们去体会，感受军人一生的训练基地——园山。

园山在龙岗区的一个名叫横岗的地方。园山是一座大山，也是一个小学生的训练基地。那里是群峰宏伟，连绵起伏的美丽“风景训练区”如画的风景，让人着迷。

这次春游也可以叫军训，因为我们要在那里训练三天。这次“军训”也支配了很多好玩的活动。比如：“闪电报数”、“软吸管建塔”、等等——很多好玩的活动。其中我最喜爱的就是“飞夺泸定桥”了。因为这不只是登山这么简单，它是让我们去献出我们的爱心。让我们懂得“助人为乐，乃是欢乐之源。”让我们知道“团结就是力气”这句话的内容。我们虽然没有拿到第一名。但是，我们尽力了。我们懂得了“团结就是力气”的这句话的内容。那就是——团结的力气才是最强大的!

三天两晚的军训活动最终结束了。要问我对这次的军训活动有什么体会？那就是既辛苦、又刺激，更重要的是给了我一次思想和意志上的磨炼。这几天的军训时间充溢着酸、甜、苦、辣。

记得接到学校的军训通知时，我有一种说不出来的激烈、兴奋、畏惧。军训那天早晨，教官来到我们班教室，他用那“锐利”的声音告诫同学们：到达目的地的各种约法三章的纪律。于是，我带着新奇和恐惊的心情向深圳龙岗园山动身了。

到了那里，高山上一片片绿茵茵的树林呈现在我眼前，仿佛到了一片“绿色的海洋”。首先，我们换上了军装，同学们立即显得精神抖数。之后，我们投入了惊慌的训练之中。

第一天晚上，我和几位同学在宿舍里开“联欢晚会”，一位同学乐意地为大家讲笑话。突然，“哒哒哒！”的脚步声越来越响，肯定是教官来了，大家快速回到各自床上装睡。等到脚步声越来越远，大家又接着自己的“联欢晚会”。等到真正规定睡觉时，我觉得有点心酸，因为这是我第一次真正意义上离开自己的家，离开敬爱的妈妈，我起先想家了，想到妈妈对我的好，不过，我又想到：我现在已经长大了，不能总是依靠父母，我要学会独立生活，总有一天，我要离开父母去创建自己的生活。

其次天早上，音乐声一响，我们在最短的时间内洗漱完毕，接着，我们排着整齐的队伍来到大操场唱国歌。然后，我们去饭堂吃早餐，吃完早餐后，我们再次来到大操场进行训练。有个别同学训练不仔细：动作不到位、不规范，受到教官的严厉指责，而且还要被教官罚蹲，同学们也要负连带责任，让我们跟着他一起受罚。同学们已经累得满头大汗了，身旁的一位同学细声地唠叨：“以后，我再也不来军训了！”最终，在教官的悉心指导下，同学们最终达到要求了，看到同学们达标了，教官的眉毛婉如“月芽儿”，同学们紧绷的神经也放松下来，会心地笑了。

第三天上午，也就是三天军训结束的汇报表演，有部份学生的家长前来参观，教官接着严格要求我们训练，当要求学生代表讲解并描述这次军训的感受时，有许多同学都感慨万分地哭出声来。最终，我们带着成功的心情返校了。

军训的过程令我百感交集。我们曾经埋怨过，我们甚至责怪过，但是我们始终没有放弃，并坚持到最终，取得身体和精神上的双丰收。

小学的教化心得体会

“名师”之所以受人敬重，是因为他们“胜利”在爱心，“成名”于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我老师生涯中沉甸甸的回报。

八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的宏大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深酷爱着我的教化事业，更深深钟情于我的三尺讲台。

我们这个地方规定，凡是刚安排工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。

校长找我谈了话，确定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成果略微差些，但那班的老师有实力把成果提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，肯定要把成果、名次保住。

我细心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫捷的步伐走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，始终从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和惊慌。我稍稍肯定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间其次排的时候，发觉一位同学正在那儿低头抽噎。于是我抓紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了?”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着悲观与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发觉这是个女孩，细致一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学，“老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸确定不会再给她钱了……”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加难过地痛哭起来，声音很凄惨。我抓紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这究竟怎么回事?”她渐渐地抬起头来，断断续续地说：“我……大伯……确定……会……打死……我……呜呜呜……”第一次上课就遇上这件麻烦的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗?”她什么也没说，眼神充溢了无助。

上完这堂课，我向同事询问—下她家的状况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。

课间操休息，我让一名学生静静地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。

晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们确定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。

学生们都忙开了，我也正打算擦玻璃。她说：“老师，特别感谢您给我修眼镜!”我笑笑：“没事的，你戴着合适就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。

从那以后，她上课用心听讲，主动回答问题，按时完成作业，成果始终名列前茅。

突然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严峻去医院了。我很担忧……为这个小发孩所承受的一切。其次天，她来了我很兴奋，我知道没有消息就是最好的消息。

现在，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。

作为一名一般的老师，虽然不肯定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜爱的、优秀的老师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师!”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。

师爱无声，她犹如千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千;她好像苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却光明而暖和;她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。

情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖;走过风，走过雨，走过耕耘的春夏与秋冬，我依旧要说：当一名老师，我无怨无悔!

小学的教化心得体会

说起小孩，预料每个父母都有说不完的火词，小孩的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然小孩也带给了我们搞不清的快乐。

小孩们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到现在的小小儿童，他们的改变带给我们这个个的惊喜。

小孩一诞生就意味着教化的开端，教化可分为家教、世界教化与学院教化。

家长不能仅仅关切小孩的智力开发，成果成果的好坏。

我视为，家长应注意：小孩的身心健康教化；情感教化；世界道德；意力品质等非智力条件的教化，即家教。

学问教学、智力开发这些肯定要由学院教化来完工。

即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方式，甚至与专业老师的方式相冲突，所以作为家长只要做好家教正是对老师打工的支持。

下面，我就对小孩的教化谈谈我的一些心得。

我的儿子陈泰龙今年十二岁，就读于夹江一小六年级四班，他不是很精彩，但也有值得我们傲慢的地区：小孩进展比较公开，成果上进步特别确定，有肯定的自己自主的实力，能主动成果；有肯定的使命心与爱心，能体谅、敬重父母，与小哥们与睦相处，知晓劳动的艰辛，有较强的交际实力。

但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑game、做事情慢等。

要说起教化小孩，我觉得谈不上有啥胜利之处。

可是，小孩从这个嗷嗷待哺的婴儿成长为这个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝合着我们做父母的一番心血。

这其中也有不少困惑。

下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念与心得。

家庭与学院之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学院去探望老师，向老师反馈小孩在家的成果资讯与思想看法，询问小孩在校的成果看法，听课是否用心、发言是否主动等资讯，假如小孩在某些地方存在不足，回家后就能够有针对性地教化小孩。

这地方我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化小孩地方走弯路及小孩一些不好习惯的养成。

家教是一项繁杂的系统项目。

我家对小孩的教化还做得很不够，而且一些方式还在不断地摸索，我们将不断地卖力，吸取别人家教地方的胜利阅历，与老师、家长们一起探讨，使小孩们能够公开进展，成为这个“德智体”公开进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民公众服务，做这个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有这个光明的将来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。

要教化小孩达到勤奋刻苦卖力的成果，将来能成为我们国家的栋梁之材。

为民造福；首先要达到对小孩开展道德的教化，知晓理，明德行，教化小孩能成为这个正心、诚意的人。

贪心痴慢，人心堕落要因。

一切时，一切事要正确引领，养成小孩明理重德的

习惯，培育小孩要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。

要求小孩要有爱心，要爱国家，爱父母，爱世界，要达到爱一切的人事物，更要达到孝敬父母，敬重师长。

卖力成果，不行懈怠。

争取成为德智体皆优的学生。

将来踏进世界，不为自己，为民造福。

小孩一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是小孩。

我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需求我们的帮助。

其实小孩的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。

预料我们都会有这样的经验，似乎一夜之间小孩就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的？这正是小孩，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们这个大大的惊喜！可能有时间我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但小孩一次做不好会有两次、三次，总有这天会做好！假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。

我们在家尽量让小孩做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代世界交际实力也很重大，也要重视培育。

我们一是勉励小孩多与他人交往，二是交给小孩一些交往的技巧。

大教授胡适以前这样说：“这个人小的时间，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就这个大奸大盗小窃偷儿，都在这家教四个字上分别出来”。

现今世界独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教小孩的现象也多了，在小孩成长过程中，许多家长往往忽视了小孩的严格教化，对小孩“错爱”、“宠爱”、把小孩惯得不像样，如对人没素养，本该由小孩自己做的事情而由父母、老爷奶奶代办，一边做家庭作业一边讲话，或者要大人陪伴做家庭作业，做事磨磨蹭蹭等。

例如，在我所相识的求职者、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。

我们肯定不要视为那是小事，我之所以称之为“事务”，是视为这种小孩“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。

不见怜悯心，不见自理实力，不见克服难题的意力。

树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

我家教化小孩的宗旨：要求小孩知晓理，明德行，成为这个正心、诚意的人。

一切时，一切事正确引领，养成小孩明理重德的习惯，培育小孩要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。

要求小孩要有爱心，要爱国家，爱父母，爱世界，必需达到孝敬父母，敬重师长。

卖力成果，不行懈怠。

争取成为德智体皆优的学生。

我家培育小孩的习惯采纳“小时严、大时宽”。

幼儿园、小学时期，小孩还比较听话，好管教，简洁养成好习惯，这时我对儿子以严为主。

小孩只要小时侯养成好习惯，大了宽松一筹儿也出不了格。

这也正是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育小孩的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再开展这种教化，效果可能就差多了。

小学阶段，它是建立常规、培育良好成果习惯的最关键时期。

这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了小孩的今后。

我们家庭与睦、美满，为小孩健康成长供应了良好的家庭环境。

家庭不与睦，对小孩的损害往往大于大人，会使小孩失去平安感，简洁形成不良性格与内心，匮乏使命感与爱心，良好的家庭环境才能为小孩的健康成长供应必要的肥沃土壤。

同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。

德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随小孩的成长而改变。

当然，家长要求小孩达到的，我们首先达到。

身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。

家长的言行对小孩的影响是潜移默化的。

还有，对小孩开展德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中开展；另外小孩教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。

孩的心态。

同时，日常生存中从身边的人与事说起，潜移默化地对小孩开展命运观、价值观教化，使小孩从小树立起远大的幻想，从而激起思想深处无穷的动力。

同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外训练剥夺小孩玩耍的权利。

在学院要求小孩达到“敬重老师，听从老师的训诲。

上课时要达到用心听课，要按时完工老师所布置的一切家庭作业，团结同窗，要达到取长补短；在学院要争取多做对公众有益的事情。

严格遵守校规，教化小孩力争达到成为这个“德智体”公开进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民公众服务，做这个有才智、有德行、有觉悟的人，这正是我们家庭对小孩的希望与教化的纲领，教化小孩要立大志。

人无志向就不能成大器。

志向是这个人的奋斗目标。

所以我们家庭是常常督促小孩要明确自己的奋斗目标。

要求小孩要立大志。

明确方向，卖力成果。

精进不退，在家中，要求小孩作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。

小学的教化心得体会

回想起小学时期的教化经验，感觉犹如昨天一样清楚。在那丰富多彩的五年，我不仅学会了学问，更重要的是培育了生活的各方面实力，例如自理、自信、团队合作等。我们的老师们不仅是严师，更是良师，他们静默地耕耘着小学教化事业，教化着一代又一代的学生。我认为，小学时期的教化经验对我产生了深远的影响，使我成为了一个自信、英勇、细心的人。

其次段：培育自主学习和爱好。

小学是每个孩子成长的重要阶段，是自主学习和爱好爱好的土壤。在小学中，老师们不仅传授我们学问，更重要的是引导我们自主学习。记得我们那时候有一个“自习时间”，老师不在教室里，我们可以依据自己的支配学习。在这个时间里，每个人都很自由，不管是学习还是玩嬉戏都可以自己选择。老师并不会强求我们学习，而是用生动、形象的教化方式激发我们的学习爱好。这样的教化方式激发了我们的学习爱好，促使我们真正享受到了学习的乐趣。

第三段：培育团队精神和合作实力。

小学的教化不仅是单纯的学问传授，更是培育合作实力和团队精神的过程。我还记得我们那时候常常会参与各种合唱竞赛、戏剧竞赛等活动。这些活动让我们学会了团队合作，每个人都有自己的角色和任务，只有相互协作、相互帮助，才能赢得竞赛的成功。在这个过程中，我学会了倾听和沟通，学会了敬重和包涵，这些都是我人生中至关重要的品质。

第四段：感恩与回报。

小学的教化给了我们许多，同时我们也有义务回报社会，为下一代的成长做出自己的贡献。每当我回忆起小学时期的美妙时间，我都会感到特别感谢。感谢那些辛勤耕耘的老师们，感谢那段美妙的时间，以及那一路上与我同行的同学们。我认为，我们应当珍惜这些来之不易的东西，并通过自己的实际行动回报社会。

第五段：将来的展望。

小学时期教化经验对于将来的发展产生了深远的影响。我认为，在即将到来的将来中，我们应当始终保持对学问和技能的追求，以及对合作、包涵和感恩的看法。只有这样，我们才能在将来的道路上更加坚决自信地前行。无论将来会面临什么样的挑战，我们都应当要坚信“童年的幻想，此生可追”。通过努力学习、主动实践、不断创新，我们才能走向更加辉煌的人生之路。

参与小学的心得体会

作为一个小学生，我有幸参与了小学的学习和生活，经验了很多难忘的时刻，也获得了很多珍贵的体验和成长。在这段时间里，我学到了很多学问，结交了很多挚友，培育了健康的生活习惯，坚决了自信念。通过这个过程，我深深感受到了小学生活的独特魅力。

首先，学习是小学生活中最重要的部分之一。在小学里，我们学习了各种学问，如语文、数学、英语等。每天都有许多的功课和考试，虽然有时会觉得累，但通过不断的学习，我明白了学问对我的重要性。每当我能解开一个难题时，我会觉得很快乐和充溢。在老师的引导下，我懂得了如何学会思索、分析和解决问题的实力，这将对我将来的学习和生活有着深远的影响。

其次，小学期间我与同学们建立了深厚的友情。在这个阶段，我们会遇到各种各样的人，各种不同性格的同学，通过相处和沟通，我们能够相互理解和包涵。在学校里，我们在同一个班级学习，一起经验挫折和进步。我们一起上课、探讨问题，一起玩耍、共享欢乐，形成了不行磨灭的友情。我深信，这份友情将陪伴我们一生，成为我们宝贵的记忆。

此外，小学生活还教会了我如何培育健康的生活习惯。在学校，我们要定时进食、保持良好的卫生习惯，还要进行各种体育运动和熬炼。我学会了每天要早睡早起，坚持熬炼身体，常洗手、勤擦台面，保持环境整齐。这些良好的习惯不仅让我身体更加健康，还培育了我的自律和责任感。

最终，参与小学生活让我坚决了自信念。在学校里，我们时常会面临各种挑战，如参与竞赛、演讲、班会等。这些让我感到惊慌和胆怯 ，但是通过不断的尝试和练习，我起先信任自己的实力，英勇地去面对困难。当我取得了进步和成果时，我会满怀骄傲和自信，这种感觉让我更加坚决了接着努力的信念，也为我今后的发展打下了坚实的基础。

总之，小学生活对我来说是一段珍贵且难忘的经验。通过学习、结交挚友、培育健康的生活习惯和树立自信念，我在这个过程中成长、进步。我深深感谢老师们的教育和同学们的陪伴，他们赐予了我许多帮助和支持。小学时间虽然短暂，但给我留下了美妙的回忆和宝贵的体验，也为我今后的成长和学习打下了坚实的基础。我会始终怀着感恩和珍惜的心，接着努力学习，追求更好的将来。

小学的教化心得体会

20xx年xx月xx日，xx小学全体老师在下午放学后集体组织观看了"师德师风案例警示教化视频"，主动响应市教化局、中心学校的布置和支配。

仔细观看了每个案例，心中泛起了一阵阵难受，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以"武力"方式进行教化，带学生开房。这些人在践踏着我们老师的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深刻的、令人痛心的，前车可鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们肯定要从中吸取教训，引以为戒。同时我也深刻的相识到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒"腐"防变的思想防线，应做好以下几个方面：

我国《老师法》、《义务教化法》、《教化行政惩罚条例实施方法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。老师体罚学生，不仅有悖职业道德，违反教化规律，而且是违法侵权行为，违法行为必定要担当相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成果，反而会适得其反。作为老师，我们应当学会爱护学生，更应当学会爱护自己。案例中的老师揪学生耳朵，推学生，辱骂学生，严峻羞辱了学生的人格尊严。

在加强自身法制理论学习的同时，观看这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的.过程、缘由及教训作了反思：这些老师不注意世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教化分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民给予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习比照，既提高了自己的相识水平，又从反面教材中吸取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培育自律的自觉性。老师廉洁自律必需从最细小的事做起。老师要公正从教，所谓公正从教是指老师在教化教学活动过程中要公允、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教化的公允性、公正性。案例中，海南校长公开带多名女学生开房，简直有悖伦理，违犯国法。

一样，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教化工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注意老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校老师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。

作为一名小学老师，我们担负着培育新一代人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终留意树立正确的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，一心一意服务，诚意诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。

小学的心得体会

小学是每个人学习生涯的起点，它承载着我们对学问的渴望和探究。在小学的几年里，我们不仅学到了学问，还结交了很多挚友，度过了美妙的时间。回顾小学的心得体会，我不禁为这段无忧无虑的日子感到感慨。

其次段：学习方法的启蒙。

在小学期间，老师教会了我们很多学习方法，为我们建立了良好的学习基础。我们学会了如何做好课前预习，积累学问；如何做好笔记，提高效率；如何合理支配时间，提高学习效果。这些学习方法的启蒙为我们后续的学习打下了良好的基础，使我们更加自信地面对学习。

第三段：团队协作的重要性。

在小学，我们经常进行团队合作，完成各种任务和活动。例如，进行班级演出、参与体育竞赛等。这些活动不仅熬炼了我们的动手实力和创建力，还培育了我们的团队协作精神。团队协作教会了我们如何与他人合作，学会倾听他人的看法，学会相互帮助，培育了我们的合作精神和集体荣誉感。

第四段：友情的宝贵意义。

小学时，我们与同学们相处的时间最多，结下了一段段深厚的友情。从一起上课、玩耍，到一起经验了很多欢乐和回忆，这段时间对于我们来说是珍贵的。小学的挚友教会了我们如何与人相处，相互帮助和支持。他们是我们一生中最宝贵的财宝，他们的存在让我们的童年更加美妙。

第五段：设置目标，坚持不懈。

小学教会了我们如何设置目标，并坚持努力去实现它们。我们通过各种考试、作业任务，渐渐明确了自己的学习方向和目标。在实现目标的过程中，我们也学会了坚持不懈、勇往直前。这些坚持和努力的经验让我们更加坚毅，为后续的学习生涯奠定了基础。

总结：

小学的时间是美妙而宝贵的，它不仅为我们打下了坚实的学习基础，还培育了我们的团队合作精神和信念。在小学期间，我们学会了如何与人相处，如何设置目标，并坚持努力去实现它们。而这些经验将伴随我们成长的一生。小学时间虽逝，但它带给我们的珍贵经验和回忆将恒久存在。

走进小学的心得体会

第一段：刚刚进入小学，我不禁感叹时间的飞逝，仿佛还记得刚刚穿着艳丽的幼儿园制服，与小伙伴们快乐玩耍的情景。如今，我已踏入小学的大门，开启了新的学习征程。走进小学的心得体会是如此多样，既有对学习内容的新认知，也有对学校生活的新体会，更重要的是，从小学中我明白了成长须要付出努力和汗水。

其次段：到了小学，学习的内容变得更加丰富多样。我们起先接触到新的课程，如英语、数学、科学等，这让我感到特别兴奋。不再是对单纯的嬉戏和玩乐感爱好，我起先挑战自己，努力学习。作业量的增加，带来了困扰和压力，但在老师的引导下，我懂得如何合理支配时间，高效地完成任务。虽然学习压力山大，但我从中学到了自律和坚持不懈的重要性。

第三段：除了学习内容的变更，小学的生活节奏也有了很大的改变。在幼儿园里，我们的一天主要是玩耍和午睡，在小学里，我们面临更加劳碌的日程。上学早晨要早起，晚上还要复习功课，这让我体会到了时间的紧迫性和有序性的重要。每天上课的时间支配也不再像幼儿园里那样宽松，用心听讲、仔细对待每一堂课成了我的必修课。我懂得要提前打算好书本和学习用品，以便能更好地参加课堂互动，提高学习效果。

第四段：在小学里，我相识了更多的挚友，并且与他们一起共享欢乐和困难。在教室里，我们相互帮助、共同进步；在操场上，我们一起奔跑、一起玩耍。在一起的时候，我感受到了友情的暖和和真诚。同时，小学里的体育课和各类团队活动也增加了我们的团队合作精神和集体荣誉感。我学会了敬重他人、团结协作。这样的阅历让我明白，团队合作是一个人成长中必不行少的重要环节。

第五段：通过走进小学，我明白了成长须要付出努力和汗水。在课堂上，老师要求我们付出更多的学习时间和精力，不断提高自己的实力；在课余时间，我也主动参与各种爱好班和社团活动，提升自己的综合素养。虽然学习和成长的路上可能会遭受挫折和困难，但正是这些困难磨砺着我们的意志，成就了我们的坚毅和进步。

总结：走进小学的心得体会无疑是丰富多样的，不仅学习内容变得更加丰富好玩，生活也更加有条不紊。通过小学，我们相识了更多的挚友，学会了团队合作和礼貌待人的重要性。最重要的是，我们明白成长须要付出努力和汗水，只有坚持不懈地努力奋斗，我们才能成为更好的自己。走进小学，让我明白了让我们成长的不仅仅是学问，更是对待学习和生活的看法。

走进小学的心得体会

我今日有幸走进一所小学，参观了学校的教学环境和师生活动。这次经验让我对小学教化有了更加深刻的相识和理解。在与学生和老师们的沟通中，我收获了许多宝贵的心得体会，对小学教化的重要性有了更全面的认知。

其次段：学校氛围的暖和和融洽。

当我进入小学的大门，立即感受到了学校的暖和和融洽的氛围。学生们在课间休息时间欢乐地玩耍，他们之间没有太多的竞争和争斗，而是友善地相互合作和帮助。老师们也特别关爱学生，耐性指导和引导他们学习和成长。这种主动向上的学校氛围让孩子们能够更自由地发展特性，培育他们的社交实力和团队合作精神。

第三段：小学课程的独特性和好用性。

小学课程是以培育学生的基础学科学问为核心，但也注意培育学生的多种实力和综合素养。学生们在各种学科的学习中，不仅提高了自己的学业水平，还培育了动手实力、创建力和实践实力。例如，他们在综合实践活动中学会操作电子设备、了解科学学问，并通过实践体验的方式理解生活中的科学原理。小学课程的独特性和好用性，为学生的综合发展奠定了坚实的基础。

第四段：小学老师的责任和辛勤付出。

在参观过程中，我也深切感受到小学老师的责任和辛勤付出。他们不仅是学生的学问传授者，还是他们的引路人和良师益友。他们为了教化孩子们付出了大量的心血和汗水，他们耐性倾听学生的问题和疑难，细心指导学生的学习，不辞辛苦地为每个学生的成长努力着。小学老师是引领孩子们逐步走进学问殿堂的重要角色，他们的付出是无可替代的。

第五段：回顾与收获。

走进小学这次的体验让我回忆起自己的小学时间，深感珍惜那段美妙的时间和对我成长的无私训诲。小学教化是一个重要的基础阶段，它不仅是学问传授的起先，更是塑造一个人品行和人生观的关键时期。小学的经验和体验为我们奠定了坚实的基础，为我们的将来发展供应了广袤的空间。

总结：

走进小学，我通过亲身体验和视察，更加深刻地相识到了小学教化的重要性和独特性。学校暖和融洽的氛围、多元化好用的课程设置、老师们的责任和辛勤付出，让我对小学教化有了更加全面和深化的了解。我深感幸运和感谢，有这样一段美妙的小学时间，它将陪伴我一生，为我的成长和发展打下了坚实的基础。

小学的教化心得体会

指心灵上的，也是此次培训我最大的收获，也因此对培训有了依恋之情。本次培训我接触到了一些新的理念。亲自体验到了心理活动的乐趣。接触了新的事物——沙盘嬉戏，在培训中得到了专家的启发。坚决了自己工作的目标。相识了几个同行挚友。在这次培训中，高级讲师温老师给我留下了深刻的印象，这是一个戴着眼镜，肤色白皙，讲话温文尔雅的中年男人，他在讲课时，每当讲到冲动时语速很快，还会时时常的问问我们，〝我讲清晰了吗?〞〝你们明白吗?〞，当讲个案时，他语调会很柔软，叙事实力很强，他的细致和敏锐的洞察力，很是令人佩服，尤其是看到温老师的心理辅导的个案记录，当然出于保密原那么，我们只看到了温老师想让我们看的局部，仅仅是快速的阅读，这就带给我了足够的震撼。个案记录用不同颜色的字体标记，花花绿绿;洋洋洒洒的记录好几页纸，密密麻麻。钦佩之情油然而生。还有温老师在活动和讲座过程中针对详细状况作出的话语阐述。例如在组织活动时，遇到不协作。或是不服。有怨言的人时，心理辅导员自己首先要做到心情稳定。镇静自假设。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你遇到孤傲的人时，想想这句话，或许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探究他身上值得他傲慢的资本了。对待我们的来访者，信任他(她)是须要我们帮助的，我们要尽自己最大的努力走进他(她)的'心里，了解他(她)的须要，以心平气和的看法，宽容理解的心态去帮助他(她)。心理健康教化的总目标是提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生主动乐观。向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。由此看出，心理健康教化是素养教化的重要内容，也是当前学校教化面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看待学生心理健康教化呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一个学生要能与四周人保持一种融洽。正常的交往，才能在心理上产生平安感。归属感和自信念。因此，身为一名教化工作者，我们要主动为学生创设良好的心理开展环境，应当把工作重点放在平常维持其心理平和。主动。顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐同等的集体，尽量让每一个孩子能够在充溢关爱。暖和。上进的学习环境之中，防止对于孩子们成长不利因素的出现。

为了更好地实现心理健康教化的目标，应当将心理健康教化工作渗透到各科教学中去，每一个任课老师可以依据本学科教学内容与学习活动常的教化教学活动相结合。真正的心理健康教化和良好心理素养的培育绝不是每周一。两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的事实上，大量的探讨与实践阅历都说明，心理健康教化和其它教化一样须要与学校日常的教化教学活动相结合，须要润物细无声的意识和观念;良好心理素养的培育仅靠有限的时间。空间是难以实现的，同样须要在点滴的生活实践阅历中积累而成。在老师对学生众多的影响中，心理素养的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格。健康心理，不好的影响可能就干脆或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说:〝人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的特性的最细腻的精神生活领域，即才智。感情。意志。信念。自我意识。因此，老师要运用〝同样的东西〞对学生〝施加影响〞，首先老师自身得具备这些〝同样的东西〞，即常说的健康心理。假如老师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害学生心灵。如老师心情不好会影响学生国的有用人才。

小学的理财心得体会

第一段：介绍理财的重要性（开头+论点）。

理财是指合理地管理个人财务，通过储蓄、投资和消费规划等方式，获得财务稳定和财宝增加。尽管理财听起来好像是成年人的事情，但事实上，小学也是培育理财意识的重要阶段。小学生时期，正是培育正确理财观念和积累理财学问的黄金时期。作为一名小学生，我对理财有了一些自己的心得体会。

其次段：如何理财（提出方法+论点）。

小学的理财方式相对较简洁，但却是行之有效的。首先，我学会了储蓄。每月将一部分零花钱存入储蓄罐中，并记录存入的金额，形成储蓄习惯。其次，我起先了解投资。通过和父母的沟通和视察，我了解到股票、债券、基金等投资工具，并学会了通过小额投资来增加自己的财宝。此外，我还学会了消费规划，定期支配购买自己喜爱的物品，同时保持合理的消费节制。

第三段：培育正确的消费观念（论点+论据）。

理财不仅仅意味着储蓄和投资，同时也须要正确的消费观念。小学时期正是形成消费观念的关键时期。我留意到许多同学对于购买玩具等物品没有较为合理的推断实力。然而，我意识到消费不应当只是一时的冲动满意，而是要有长远的规划和目标。为了避开消费后的懊悔和奢侈，我会在购买前细致思索是否真正须要，是否是真正喜爱的物品。

第四段：理财的意义和影响（论点+论证）。

理财的意义远不止在金钱方面。理财可以培育我们的推断实力和决策实力，熬炼我们的自控实力和抵制诱惑的实力。通过追求理财目标，我们可以培育自己的耐性和坚持不懈的精神，从而提高自己的综合素养。此外，理财还可以增加我们的人际交往实力，通过和父母以及同学的沟通和协商，学会合理安排资源和合作共赢。

第五段：我的理财目标（论点+结尾）。

在小学阶段，我制定了一些简洁的理财目标。首先，我希望每个月能够自己将一部分零花钱储蓄起来，并渐渐增加储蓄额度。其次，我希望能够主动了解和学习投资，争取在理财方面有所收益。最终，我希望通过理财的实践，培育自己的决策实力和自控实力，为将来更加困难的理财供应更好的基础。

总结：理财对于小学生来说并不是遥不行及的，通过渐渐了解和学习，小学生可以建立起自己的理财意识，并且培育出良好的理财习惯。理财不仅仅关乎金钱，更是关乎人的全面发展。在小学时期，培育正确的理财观念和实践理财，将会对我们的将来产生主动的影响。

小学的家长心得体会

小学是孩子们起先接受正式教化的阶段，对于家长来说，这是一个新的挑战。在陪伴孩子从幼儿园到小学的过程中，家长不仅仅是供应物质上的保障，更要扮演好引导和教化的角色。下面将从与老师的合作、学业和生活平衡、培育孩子习惯、自我反思和理解孩子须要等五个方面，共享一些小学家长的心得体会。

首先，与老师的合作是一个关键的方面。家长须要与老师建立良好的沟通和合作关系，了解孩子在学校的表现和须要。定期与老师面谈，了解孩子的学习状况和潜在问题，帮助孩子更好地适应学校生活。同时，家长也应当主动参加课堂活动和家长会，了解教学内容和班级活动，与孩子共享学校的簇新事物。

其次，要留意学业和生活的平衡。小学生的学习任务较重，但他们也须要时间进行嬉戏和休息。家长应当合理支配孩子的时间，保证他们有足够的休息和消遣时间，既能保证学业进展，又能保障孩子的身心健康。家长可以与孩子一起制定学习安排，帮助他们合理规划时间，如合理安排学习和消遣的时间，制定课后作业的进度等。

另外，培育孩子良好的习惯也特别重要。小学是一个培育良好习惯的关键时期，这些习惯将伴随他们一生。家长应当关注孩子的学习看法和学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书桌和书包、常常复习等。同时，家长也要注意培育孩子的生活习惯，如让孩子参加家务劳动、培育早睡早起的习惯等。

此外，家长须要不断反思自己的方式方法，不断学习和成长。作为孩子的第一任老师，家长应当更新自己的教化理念和方法，不断提高自己的教化水平。通过参与教化讲座、阅读教化书籍、与其他家长沟通等方式，家长可以不断学习和成长，才能更好地引导孩子。

最终，理解孩子的须要也是至关重要的。每个孩子都有自己的特性和需求，家长应当理解并敬重孩子的个体差异。在教化孩子的过程中，要依据孩子的性格特点和爱好爱好，为他们供应适当的支持和帮助。同时，也要赐予孩子肯定的自主权和责任感，让他们学会独立思索和解决问题的实力。

通过与老师的合作、学业和生活平衡、培育良好习惯、自我反思和理解孩子的需求等方面的努力，家长可以更好地陪伴孩子度过小学阶段。这个阶段不仅仅是孩子们的成长，也是家长们的成长。只有家长们在孩子成长的过程中不断努力，才能让他们更好地成长。

小学的心得体会

小学的六年生活是我人生中最有意义的时间之一。在这段时间里，我不仅在学问上得到了丰富的收获，还培育了很多珍贵的品质。首先，我学会了友善和助人为乐。在小学里，我们彼此关切，帮助挚友。其次，我收获了对科学的探究和思索的实力。通过视察事物、做试验，我不断拓展自己的代逻辑思维。总而言之，小学给了我欢乐的回忆和坚实的基础，让我在人生旅程中踏上了更高的台阶。

其次段：良好的学习习惯是胜利的基石。

小学期间，老师们始终强调养成良好的学习习惯。肯定要仔细听讲，做好笔记，刚好复习。我发觉，当我养成这些良好的学习习惯后，我的学习成果有了明显的提高。而且，这些习惯也慢慢地融入到我的生活中。我会主动支配好时间，合理安排各项任务，以便更好地完成学业和爱好爱好。这些学习习惯不仅在小学中发挥作用，也将成为我将来学习的基石，为我走向胜利之路奠定坚实的基础。

第三段：与同学挚友相处的珍贵阅历。

小学是一个聚集了很多孩子