小学第二学期语文组工作总结（17篇）

小学第二学期语文组工作总结（专业17篇）学期工作总结是我们不断成长和发展的重要阅历，它能够让我们更好地理解自己的潜力和实力。在下面的学期工作总结范文中，大家可以看到不同人的不同风格和表达方式。

小学语文教研组工作总结其次学期

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时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作安排，本学期，教学教研工作以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成果：

（一）更新观念，提升实力。

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2.组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益。

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的`问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节探讨课；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。十一月份检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；十月份，还组织了1__2年级拼音听写竞赛；xx年一月份组织检查了复习安排和备课笔记，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

(三)营造氛围，沐浴书香。

尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在11__12月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文竞赛、讲故事、演讲竞赛、并评出了一、二、三等奖若干名；2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。（四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和发展《主动发展型课堂》模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。大部分老师在12月份上了一节展示课，部分老师10月份上了一节优质、高效课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了县“荣辱观”征文竞赛，秋游征文活动，一年级拼读竞赛、讲故事、演讲竞赛等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3、期末考试取得的成果。在县组织的四年级检测中我校语文取得第三名的好成果,在弋江镇组织的其他年级检测中，我校五年级和三年级获得其次和第三名。还有部分班级优秀率达101%。

二、努力的方向。

1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2．引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。5、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。

小学语文教研组其次学期工作总结

时间过得真快，一转瞬一个学期很快过去了。回顾一个学期的语文教研教学工作，既惊慌劳碌又很充溢。在陆校长提倡的诗意语文思想的引领下，在名师大课堂的传经送宝下，在语文教研组全体老师的通力合作下，工作开展得有条不紊，蓬勃发展。

本学期，我们教研组全体语文老师接着仔细学习了《新课程标准解读》，学习《小学部语文学科规范》、《小学部语文学科发展规划》、《小学部语文课堂教学模式》，以指导老师的实践工作。尤其是通过接着学习陆校长积累和提倡的《我的语文教学观》，大家的教学理念有了很大的转变，并初步应用到课堂教学之中。陆校长主持的“诗意语文的理论与实践探讨”的课题探讨为语文课堂教学注入了一股新的活力，开创了具有卢实特色的语文课堂教学模式。

开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动安排。本学期为“争创省优质小学”，各年级商议选定教学内容，共同备课。每位老师上了探讨课。执教者仔细备课、上课，同年级组老师仔细听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。汪校长的亲临参加，指导性、探究性的评价，有效地促进了教研和科研结合，提升了教研活动质量。组织开展的“名师大课堂”活动让大家受益匪浅。

1、落实教学工作“五仔细”

在激励语文老师创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，我们语文组在期初、期中、期末检查了老师备课本，从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案具有可操作性，结构完整，重点突出，详略分明，有反思。但对于构建卢实课堂教学中提倡的语文教学模式落实尚不够到位，备课中对听、说、读、写训练点的把握、设计体现不突出。全体语文组老师共计备课节数为1696节，人均58.5节。其中二年级老师的语文备课节数达80节左右。老师们仔细布置、批改作业，期中、期末检查了《语文补充习题》、大作本，检查结果令人满足，尤其是王令玲老师批改更为细致精确，令人叹服。期末检查了老师听课笔记本，共计626节，人均21.6节。老师们还仔细辅导，做好培优补差工作。

2、开展师生活动“大展示”

本学期语文组在期初组织四、六年级学生代表参与了区小学生作文竞赛，六（4）班的刘婷同学在岳寒梅老师的细心辅导下，通过层层选拔，获得常州市小学生作文竞赛一等奖。10月份在区的美文诵读竞赛中，华丽老师获老师组二等奖，一（1）班的冯雨晗同学在陈岁琴老师的指导下获学生组三等奖。10月份四年级部分学生参与了省教化教学质量调研。12月份组织参与了区老师、学生教具、学具竞赛，以及参与了常州市“第五届好娃娃杯”书法、作文竞赛。

本学期，为了丰富校内文化的思想内涵，为了全面提高学生素养，依据校长室的要求，我们开展“三百工程”之一的阅读百本名著的校本课程。学校统一发放人手一册《书海泛舟》，“读名著”在各班语文老师、执教校本课程老师的指导下如火如荼地开展着，期末时对阅读状况进行了调研，各班抽取10份试卷存档。

我们语文组是一支中、青年结合的老师队伍。每位老师都非常注意自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心探讨、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。每位老师主动参加各项课题探讨，教研风气深厚。本学期，1篇论文获国家级奖，8篇论文获省级奖，1篇论文获市级奖，6篇论文发表于区级刊物，6人辅导13篇学生习作发表于区级刊物或获区级奖。这些成果的取得，我们兴奋地看到了老师们在专业化道路上快速地成长，推动了我校小学部语文教学工作的发展。

回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗语文老师才智和汗水的结晶体。然而，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们要不断学习，不断开拓进取，迎接更大的挑战。

小学二年级语文工作总结其次学期

语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。今日我给大家为您整理了小学二年级语文。

工作总结。

其次学期，希望对大家有所帮助。

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三年级下册《语文老师教学用书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。

语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1.留意新课导入新奇内容。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。

3、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

4、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

6、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、重视朗读感悟。

学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法和学习方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。但还有很多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方法。

五、存在的不足：

1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。

3、后进生的问题始终是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点措施：

1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、主动听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学习主动性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。

三、注意平常的积累。

成语。

谚语。

歇后语。

名人名言。

等等，内容许多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。

四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。

古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁。教学中，我经常感叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：(一)、接着抓好对学生各项常规的培育。

经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生特性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，接着抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行嘉奖。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校安排了室外清洁区。经过一年级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区须要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了变更这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们运用诀窃。经过一段时间，学生最终渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好，但并不代表我们可以躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教化。在对学生进行思想教化的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。

(二)协作学校支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，主动组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织学生参与的活动有：

九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国傲慢”为题的主题队会，激励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的志气和他们的爱国主义心情;老师节，组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆训诲;中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解华蜜生活的来之不易;和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，主动参与“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点，申报“平安”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，激励学生用自己喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会，激发学生对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的美妙愿望。十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，刚好将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教化，组织学生练好铅笔书法，主动参与教育处组织的“二年级铅笔字竞赛”。

作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，主动参与教化处计算机上机考核，以及仔细拜读了《你属于哪种人》并写出。

心得体会。

;另一方面，我还参与了区课件竞赛初评及青年老师全程赛教，并主动担当了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。

其次学期小学语文教学工作总结范文

在小学语文教学中,老师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文实力的培育,小学语文老师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的详细运用上体现出来。今日我给大家整理了其次学期小学语文教学工作总结，希望对大家有所帮助。

一学期的工作很快就要结束了,回顾一学期的工作,忙劳碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成果,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:。

一、思想品德方面:。

本人思想端正,拥护党的正确领导,关切国家大事.我还深知要教化好学生,老师必需先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育.

因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位.在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作.在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高.

二、教学方面:。

本学期我教授二年级语文以及六年级科学.单单一门语文主科我自己觉得压力已经很大,加上自己并不怎么熟识的科学,更觉得身上的担子重,尤其还是毕业班的科学.因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点.备课时我仔细钻研教材、教参,学习新课标.力求吃透教材,找准重点、难点.

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找。

课件。

制作课件打算、制作教具.尝试运用多种教学方法从学生的实际动身留意调动学生学习的主动性和创建性思维使学生有举一反三的实力.课后布置的作业力求少而精努力做到既减轻学生的负担又提高教学质量还要仔细总结上课中所出现的突发事务、临时灵感写好反思.

教学中也留意培育学生良好的学习习惯.如教会二年级的学生预习方法,圈出课文生字标注上拼音,提前读课文至少三次,坚持课前预习,让学生在预习中发觉问题,带着问题上课,激励学生大胆质疑,在教学中营造民主同等的学习氛围等.在教学中渗透德育课题教化,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教化.本学期我班开展了"爱护有益动物"等口语交际活动.

学生们通过自己的努力,仔细的收集资料,这不仅熬炼了他们的实力,也使他们懂得了不少环保方面的学问.对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏.例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作.

在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围.平常,自己还留意"两手抓":一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果.

三、班主任工作。

这个学期我担当的是二(2)班的班主任,终归已经在小学度过了一年,明显的感觉到了孩子们的成长,这点还是比较欣慰的.在班主任工作方面,本学期我重点从以下方面着手.

(一)以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者.和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教化责任更重.平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.

俗话说:"身教重于言教."老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子,影响尤为突出.因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到".

比如,要求学生做到随捡,在平常,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发觉,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜寻是否有纸屑了.教化学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我.这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展.

(二)加强思想品德的教化。

此外,我还利用班会课,和小挚友们开展各种活动:比老师节的时候,让孩子们给敬爱的老师们送份节日的祝愿或帮他们作件好事;开展以"争做文明礼貌小标兵"为教化主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助,取长补短,共同进步.

(三)加强班级管理,培育学生实力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的过程中培育他们的实力.因此尝试以下的做法:。

1.由小组负责清洁卫生.卫生由每个小组负责,采纳轮番值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,根据值日工作的依次进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况.

2.为培育集体荣誉感,我让学生明白"五项循环竞赛"的含义,注意抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作,借此来培育学生的行为规范.对于违纪的学生,我总是耐性细致转载请闻名来自地做好思想工作,一抓究竟.刚好有效的惩处,使学生学会了担当责任,同时也促使学生养成良好行为习惯.

3.让学生展示自我,树立自信.二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长.在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,如本学期开展了"读书节"活动,我们二年级参加的是讲故事竞赛,我并没有武断地说谁去参与,而是在班级里让学生自主打算故事,当着大家的面讲讲故事,并有学生选出较为优秀的两人,我在加以辅导,最终,两个孩子在学校竞赛中获得二等奖.此外利用班会开展一些小活动,诸如:查。

字典。

竞赛,。

成语。

接龙,童话故事竞赛等来益智身心,激励孩子为大家表演,增加自信.

(四)注意与家长的沟通。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务.孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果.

校讯通为我们和家长的沟通供应了一个便利快捷的平台,我充分发挥了它的作用,班里的状况,班主任实行的措施,我对学生做的思想工作,我都刚好告知家长,让家长知道我们的教化理念和为学生的付出,或许我也比较幸运,遇到了许多通情达理的家长,我感到家长都特别理解协作我的工作,我时常收到家长发来的对我的工作确定的信息,让我感到备受鼓舞!对于问题学生,我更是不遗余力,对家长和孩子都做工作.

四、存在问题.

1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强.日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多,整体的谋划少.2.自身各方面的素养有待进一步提高.尽管平常注意了学习,但学得不深,学得不透.学习的层次不高.尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距.总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会接着探究,争做一名优秀老师.

今日我仔细学习了小学语文教学策略。通过学习，我相识到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养教化的空间。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正确树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。

把课标学习与教材教法探讨结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个案探讨和收集;要牢记验证课标和检验教材的试验任务。

在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将实行了以下几点作法：

1、仔细学习新课标，深化领悟《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。

2、我还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

通过变更新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，主动主动的学习，学生对语文课的爱好有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学。

日记。

教学案例教化随笔等;努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主和谐师生互动生动活泼的新面貌。

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小学四年级语文教学工作总结其次学期

（一）、制定教学安排。

开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。

（二）、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。

依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：《沙漠中的绿洲》一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到迪拜的旖旎风光。《云雀的心愿》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《鸟语》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。

4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。

其次学期小学语文教研组工作总结

工作总结。

本学期，本教研组根据期初工作安排，以促进老师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。

要培育高素养的学生，老师必需先提高自身素养;要教会学生学习，老师自己必需先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代须要，是老师实施课程改革的须要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次。

读书笔记。

展览或学习心得沟通。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。

教学对话的主阵地在课堂。绝大多数老师能够细心磨课洗课，把才智挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的华蜜。每位老师都按安排慎重其事地上了教研课。课堂上，老师们能体现课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热情，各显特色，精彩纷呈。

课后，老师们能反思课堂教学，坦诚沟通，总结成败得失，纷纷发帖于校内网页相关栏目。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。

本学期，我们依旧支配老师在每个双周周五上午其次节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以敏捷机动地开展活动。特殊是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。

活动能熬炼人，培育人，造就人。本学期，我们教研组一方面依据实际状况自主支配开展了相关活动，一方面支配师生参与了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制。

课件。

评比，教学设计竞赛，《我心中志向的语文课堂》主题演讲，书法竞赛，命题竞赛，环保征文竞赛等等，师生们主动参加，有10多人次荣获了省、区级等级奖。

1.过程性督导不够。改进方法：听随堂课并沟通，定期进行工作检查并交换看法。

2.教学论文获奖层次不高。改进方法：同事间加强合作探讨，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。

3.部分学生学习浮躁。改进方法：自始至终抓看法，尤其是书写习惯，同时加强阅读爱好的培育。

1)一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串踪迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关切和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学探讨、教学指导和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，现小结如下：

语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以达到厚积而薄发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校内是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，老师们博览群书，主动撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的营造各具特色，课外书学生人手一册，还自建了班级图书角。学校其次届学生读书活动六月拉开序幕，学生日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星绚烂刺眼。

明确目标，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了《课程标准》，进一步明确了各阶段教学目标，并学习了怎样制定和书写学期教学安排，做到了精确、规范又好用。

学校引进景宏中学的“三六一”课堂教学模式，邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座，老师们更新了观念，真正懂得了“自主——合作——探究”学习方式的意义。

这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以“精读课文”的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各年组的语文老师全员参加集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热情，大家各抒己见，共同进步。

通过一学期的课例研讨，老师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。特殊是年轻老师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨，老师们都在主动地尝试““三六一”课堂教学模式，并依据学情进行改进创新，力求找到一种更科学的模式。同时，在课例研讨中，老师们还主动地探究“小组合作”的学习方式，并初见成效。

从一年级陶颖老师稚嫩的课堂到五年级帅丹老师渐渐成熟的课堂和专题讲座，一路走来，我们很艰辛，但我们很踏实，很欢乐也很有收获。

本学期，我教研组老师主动参与各级各类活动，且成果突出。唐彩金老师参与区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参与市赛资格;李旺艳老师参与省小语会的说课竞赛荣获二等奖，对于参与工作才两三年的她来说，这是多么难能珍贵!

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。

1.加强教学常规管理，强化月检。

每月25日我校教务组对老师教学常规，包括制定。

教学工作安排。

备课课堂教学辅导学生作业批改成果考核等环节进行检查。

2.确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深化课堂，每学期听课不得少于30节，老师每学期听课不得少于15节，听课记录、评课记录填写完整，学期中查一次，学期末再查一次，并整理归档。

3.加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一部署，共同提高。学校精确驾驭状况，刚好反馈，刚好指导;定期召开毕业班老师会，刚好沟通处理毕业班教学中遇到的问题，确保毕业测试成果稳中有升。

4.开展好学校爱好小组活动。本学期，我校开展了十多种爱好小组：篮球、南音、书法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英语演讲、烹饪、塑身操等。本学期腰鼓队参与了安海镇第三届关爱女孩竞赛，荣获安海镇乙组第一名;参与安海镇2024年少儿书画、手工现场竞赛;参与安海镇首届“华蜜杯”小学生“生活技能、厨艺大赛”等等。

1.扎实开展“周四听课日”和“每听必评”两项制度。严格根据集体备课、课堂教学、评课议课流程，提高常规教研的实效性。2月27日市进修学校郭琪琅主任、王雯老师和安海教委办朱副主任莅临早毓小学指导学校教研工作。3月13日督导员李良机莅临早毓小学对教研及其他各项工作进行督导。5月8日桥头学期组织对新老师苏娜红老师的转正课进行指导。5月21日下午，晋江市进修学校蔡福山老师莅临我校，对二年级顔丽双----《相识直角》和五年级苏彩云----《估计费用》两个数学老师的课堂教学进行指导。

2.加强学生管理，养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教化，做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培育内容尽量细化，以“好习惯益终生”为办学理念，建设高雅的校内文化。

3.依据《教化部关于中小学开展书法教化的看法》，每周支配一节书法课，弘扬中华民族传统文化，把书法教化落到实处，提高学生汉字书写实力。

4.学校还努力拓展教研空间，做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动。我校除了加入晋江第一实小校际联动外，还与西隅小学等十五校校际联动。每学期每周派相应老师参与联动单位教研及相应培训活动，本学期顔丽双老师参与“十五校”联动校班主任论坛活动。

5.主动做课题。晋江市教化科学“”规划(2024年度)小课题----《浅谈课堂教学中的朗读艺术》，本学期进行揭题。

1.深化组织老师学习新课程标准，结合校本教研制度要求每位老师坚持理论学习，并做好笔记，使老师能较正确理解课程标准，领悟教材编写意图，把握教学要求。

2.各教研组每周至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教化教学小故事和学科论文，激励老师主动投稿。学校还主动创建条件，采纳“走出去，请进来”的方法加强指导。本学期将派王华蓉、苏娜红、侯婉婷、顔丽双老师到厦门参与“相约名师，聚焦课堂”展示活动，柯建雄老师到泉州参与班主任培训，还邀请晋江市进修学校郭琪琅老师和蔡福山老师莅临我校指导。

3.仔细开展“师徒结对”活动，切实抓好活动的落实和效率的评定。本学期语文组王华蓉与苏娜红结对子，黄素真和黄剑英结对子，数学组侯婉婷和鲍珍宝结对子，技能组许培玲和李瑞环结对子，许美蓉和高强结对子。通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。本学期苏娜红、张水部老师参与安海镇阅读教化名著写作竞赛;傅丽芬老师参与安海镇教委办近五年新安排老师粉笔字竞赛，荣获二等奖;许美蓉、柯建雄参与安海镇陈宏瑜名师工作室。

一学期来，我们通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动，努力提高课堂效率强化养成教化，使我校教学再上一个新台阶。

其次学期小学语文教研组教学工作总结

时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了，依据学期初的教学工作安排，本学期教研工作以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成果：

（一）更新观念，提升本领。

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们常常开展教研组学习活动，经过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有朝气的活动，仅有不断反思自我的教学，才能够在课堂上融合深化理论。

（二）改善方法，提高效益。

1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，在教学研讨活动中，老师们共同参加研讨，从各每堂课的难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。

2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。在活动中，上课的老师进取打算，虚心听取提议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙上公开课的老师。

3、扎实严格的教学常规是学校的教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差六方面入手，全面落实教学常规。

（三）辛勤耕耘，硕果累累。

本学年，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通。抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改善自我的课堂教学，构成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例，促进了自我的提高。

二、努力的方向。

1、引导更多的老师进取主动参加教科探讨，提高自我的修养，丰富文化底蕴。

2、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。

其次学期工作总结小学

依据学期初教化局教技室工作要点及学校工作安排，本学期我校以创建z市教化装备先进学校和z市一级图书馆为重点，仔细踏实开展各项工作。我校以创建为契机，加大现代化设备的投入和建设，努力提高老师应用水平，加强图书馆硬件水平和管理实力。

比照z市教化装备先进学校的设施要求，本学期，我校通过政府公开招标，添置了13套电子白板、6套功能教室电脑、展台等设施设备，为胜利创建z市教化装备先进学校和老师有效开展课堂教学打下坚实基础。

我校图书馆建设在教化行政部门的大力支持与帮助下，本学期我校以z一级图书馆为标准，争取资金投入，再添置3000册科普类图书，并编目入库；进一步规范管理图书工作。

刚好更新学校网站内容，每周工作支配、学校师生活动信息图文并茂刚好更新；本学期，我校教技室逐步完善网站中的资源库的建设和备课系统的栏目调整，为老师顺当开展教化教学工作，供应了参考和便利；主动建设学校部门、教研组、班级等主页，激励师生在博客、bbs上呈现风采。

学校现代化设备的添置，目的在于老师能将现代技术运用于实践教学，在于提高课堂实效。要达到这个目的，关键在于老师要抓好老师信息技术的运用水平的提高。老师信息技术水平的提高，为信息技术运用于课堂教学打好了基础，大部分青年老师仔细钻研教材，细心制作课件组织教学，信息技术与学科整合收到了较好的教学效果。

一学期来，老师自制课件50多件，多媒体应用课堂教学涵盖了小学的各学科。本学期，学校教技室组织10多位老师课件参与省级优秀课件竞赛二等奖10人，三等奖5人。

本学期主动组织各项竞赛，获得肯定成果：z老师参与z市整合课获二等奖；z博客获z市博客网站评比二等奖；z参与z省网络读书竞赛活动获二等奖。我校z同学参与z省读书竞赛活动获二等奖；z等同学参与z市电子小报竞赛获二等奖。

学校教技室的主要工作就是为学校教化教学服务，为老师的教学工作供应便利。在总务处的协作下，定期做好各种电教设备的维护和保养工作，定期进行检查设备运行状况，发觉问题刚好解决。通过平常的自学探讨，计算机等设备的一般问题均能自己动手解决，疑难问题才请专业人员上门修理。对投影电视机，做好定期防尘工作，计算机进行定期杀毒清理。

进一步健全各项规章制度，留意做好资料的积累工作，定期进行整理。

教化技术是教化水平的体现，是教化质量的保障，只有求得技术上的`突破和服务上的提高，才能真正实现教化改革质的飞跃。回顾过去的一学期，教技室还需立足本职、扎实工作，争取为学校开展的各项活动尽最大的努力供应最大的支持。

小学其次学期工作总结

回顾一学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一学期我们在工作中取得了一点进步，这和教研员及分管领导的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思索，去探究，去实践。在新的一学期，我片要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。就上学期的得与矢总结如下：

一、加强理论学习和培训，不断更新观念。

1、本学期系统学习了一本理论书籍《创新课堂与创新教法》，探寻以先进的、正确的教化思想，切切实实地改革课堂教学。

2、仔细学习《英语新课程标准》，把其中的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记并内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

二、加强教研力度，注意实效，提高教研质量。

1、组成以我校为中心的英语教研组，发挥组内教研优势，我们相互听课，评课，以阅历老师带新成员老师，以骨干老师带全体老师；刚好沟通阅历、体会、理解新课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。

2、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用实力是本学期英语教学的重点。

三、纵观四、五年级试卷，总体状况好与以往，题目适中，题型比较敏捷，覆盖面广，难易程度适当，重点突出。既测试了同学们的单项技能，又考查了他们的综合语言运用实力。听力部分整体得分较高，笔试中的认读部分作得不是太好。

四、今后的措施我们应当从以下几个方面努力：

1、加强词汇教学，突出四会单词的听说认读。

2、依据小学生学英语的特点，在教学时肯定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”，课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，味同嚼蜡单一的教学根本适应不了小学英语教学。

3、要想方设法激发学生的爱好，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于乐，达到让学生进行简洁的英语沟通的目的。

4、规范要求，强化技巧，也是提高教学质量的有效途径之一。因此传授学问要过细，全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

总之，今后的英语教学要注意“双基”，在培育听，说，读。写实力上多下功夫。

其次学期小学工作总结

为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了学校平安工作领导小组，学校老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。

１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校内。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间丢失或出意外。确保校内治安平安，维护正常教学秩序。

２、护导师值勤制度：值周老师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡察，刚好把偶发事务歼灭在萌芽状态。上学、放学时间值周老师坚持在校门口帮助保安值勤。

3、课课点名制度：每堂课的.任课老师必需做好学生的出席点名工作，发觉问题刚好与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

5、建立学校平安意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事务工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与限制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

１、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行平安教化。内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动平安活动等，大力加强学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题平安教化。同时，在校本课中适当地加入了法制教化课，让法制教化进入课堂，提高学生的自我爱护实力和平安、法制意识。

2、学期初，学校组织部分老师对周边水域进行排查，在一些担心全的地方设置了警示牌或警示语，提示学生留意，通过这些措施的实行，有效地杜绝了平安事故的发生。

3、3月21日召开春夏季防溺水平安家长会，各班班主任向家长就孩子溺水事务进行平安警示，让他们留意放学后，假期学生在家平安，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。

4、为实行全国“平安教化日”和我省“平安教化周”活动的通知精神3月28日我校全体师生实行了一次防震平安疏散演练。增加了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事务的避险逃命实力。

5、4月份开展防溺水专项工作：强化防溺水平安教化，并在水域边设置十二块平安警示牌，落实防范措施；在期中家长会上进行防溺水的宣扬，共同做好平安防范工作。

6、5月份以来周边地区手足口病流行，各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发觉异样学生刚好与家长联系带到医院就诊。

7、5月份做好平安管理与平安教化：仔细落实平安工作责任制，根据平安大检查要求，加强平安管理，严把校门关；各师就防溺水、交通平安、食品卫生、防控流行性疾病等进行平安教化；并再次巡查水域，刚好补上平安警示牌，进一步落实平安防范措施。

8、6月份主动开展“平安生产月”（“学校平安教化月”）活动：依据《安徽省教化系统2024年全国“平安生产月”活动实施方案》要求，充分利用各种形式宣扬平安学问，强化平安意识，仔细开展平安生产宣扬教化活动：做好预防溺水专题教化；开展交通平安和食品平安学问教化；在六月八日下午，再一次开展平安应急疏散演练，提高了学生的自救自护和应变的实力；在端午节、暑假到来之前集中开展一次平安教化；在暑假前又一次召开家长会，分发《平安告家长书》，特地进行平安宣扬工作，真正做到“把平安工作延长到校外”；通过家校互联平台，给每一个家长发送暑假平安监管信息，落实平安责任。

1、学校正在建校，大门不能落锁，带来肯定的分平安隐患。

2、学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。

学校平安涉及面广，今后我们将进一步加大平安工作的力度、与家庭、社会亲密协作、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校平安工作进一步常常化、制度化、社会化，开创我校平安工作的新局面。

小学其次学期工作总结

转瞬间又一学期即将结束，我们三年级数学教研组的全体老师工作中都有收获的华蜜、有成长的欢乐，有缺憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。

一、思想追求进步。

我们都酷爱老师职业，不断加强师德修养，始终在各方面严格要求自己，工作中，大家主动、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，主动参与学校及有关部门组织的活动，敬重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜爱的老师。

二、学习永无止境。

在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会仔细学习，虚心求教，平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组老师仔细学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的改变，精确理解改变所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教化教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力探讨学情，向探讨型老师靠近。

三、工作勤奋扎实。

使每一个学生得到不同程度的发展是每位老师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予学问的过程中对学生进行教化。工作中努力根据“八个细心”的要求去做，完成教化教学任务。

(1)仔细备课。在课前我们细心备课，钻研教材，了解学生的学情，细心支配教学过程，优化教学方法，注意学法指导，细心设计每一环节。

(2)专心上课。在课堂教学中，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦，不断促进学生各方面素养的提高。

(3)细心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,进行透切的讲评，做到有的放矢。刚好了解学生的学习状况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。

(4)细心进行教化教学反思。常常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，提高自身教学水平。

身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，协作学校开展各项工作。

四、今后努力方向。

1、实现资源共享。

让教化资源最大化，我们就要发挥集体的力气。让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。

2、要擅长反思。

一个好老师是要擅长反思，我们虽然常常思索自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能刚好记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能登记自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。

3、多关注学困生。

每个班都有几个学困生，在他们身上花了很多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的爱好，实现较大转变这是我们须要接着探讨的问题。

4、提高科研水平。

我们组科研实力薄弱，应当多擅长学习，勤于探讨，结合自己的教学探讨撰写论文，探讨课题，提高各自的科研水平。

小学其次学期工作总结

本学期担当二年级语文教化教学,兼任班主任工作,以学生终生发展为宗旨,全方位提高学生的素养,做了以下工作:。

一、实抓常规建设，健全干部队伍。

开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再相识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教化。形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的状况下,相互提示,达到共同进步的目的。

建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名特地负责学习方面的,一名负责其他工作,实行捆绑式嘉奖机制,培育集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提示,检查和监督。

由于小干部们仔细负责,提示工作到时到位,老师省了许多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。

二、主动抓好后进生的转化工作。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小挚友经欺压同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小挚友一起玩。教化完这个小挚友之后我也找来他们队的小队长，一起探讨了怎么帮助他的方法，小队长也特别情愿帮助这位小挚友。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小挚友说他在欺压人了，而且他跟同