岗检工作经验总结（18篇）

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工作阅历总结

作为监控室的一名工作人员，为确保监控室的日常工作能够按时顺当的开展完成,做到监控工作的标准化、精细化，要不断结合工作实际，总结工作阅历。

一、以高度的责任心面对工作。

严格执行交接班制度，事无巨细的处理好交接班过程中对应交接的工作内容，并仔细填写好交接班记录。

二、履职尽责，爱惜和管理好各项设备。

亲密留意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发觉设备异样要刚好通知相关人员进行修理并按要求进行上报。

三、发挥监控职能，亲密关注收费班岗上行为。

首先要熟识收费业务学问，才能在对收费人员的着装仪表、文明服务、微笑服务、工作纪律、收费业务进行监控时，精确推断违规违纪现象，然后具体记录并赐予刚好订正，实行行之有效的措施，帮助收费一线职工不断完善工作。

四、加强对监控记录和录像资料的管理。

一是对监控工作各种记录的填写做到精确无误，仔细做到不涂改、不漏写、不误写。

二是做好各类日常报表的统计上报工作，不行拖延，误报;三是在面对突发状况时，帮助收费班长做好处理并记录上报，妥当保存好录像资料。

五、爱惜监控室环境卫生。

监控室内的清洁无尘是监控设备正常运转的重要保障，须要监控人员对机房区域的机电设备刚好擦扫，保证机房设备和工作环境的干净整齐。

为了能够实行管理处加强监控规范管理的要求，做好收费监控工作，监控人员应以仔细履行岗位职责，对工作仔细负责为基本。

以擅于发觉、解决问题，并刚好总结工作阅历，不断提高自身业务素养为追求。

专心做好每一件事，处理好工作中的每一个细微环节，才能更好更加精彩的完成本职工作，成为一名合格的监控人员。

转瞬间，我正式带班也有一学期了，有几点心得体会想与大家共享，希望与之共勉吧!

一、平安工作是幼儿园工作的重中之重，尤其是每次带孩子去户外，上下楼梯，速度比平常走路要慢，我在前面带，同时也留意视察后面的幼儿有没有危急的动作出现，以便刚好制止。

对于爱奔跑的幼儿，每次出去我都要提前警告，告知他奔跑的不良后果。

假如他遗忘跟我的承诺，我会提示他，并示意他重新从楼梯渐渐地走下来。

二、每天下午一部分幼儿接走以后，还有一部分幼儿在等待上爱好班时，幼儿显得比较兴奋，很简单吵闹，怎样使他们宁静下来，也成了我的一个困惑。

我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好方法。

经过摸索，每当他们吵闹时，我都会有节奏的打节奏，他们也会跟着打节奏，慢慢地也就宁静下来了。

三、多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，还要刚好地拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。

四、对于午睡难以入睡的幼儿，在睡前要跟他进行特殊对话，边用劲抱他边跟他说静静话：“珍宝，老师信任你今日会睡得很好，因为你是最乖最棒的好珍宝......。

”午睡起先，老师用匀称平缓亲切的语气，“小挚友们，老师起先数数了，数到十的时候看看哪个好宝宝先睡着”，刚好表扬先睡着的宝宝。

五、无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有可爱的一面，作为老师要擅长激励孩子、擅长发觉孩子的闪光点，并以观赏的眼光来看待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子健康欢乐地成长!

作为一名青年老师，我时刻提示自己败不馁，不断的充溢自己。

因此，我仔细学习《纲要》精神，虚心向老老师请教，抓住每一次听课、开课、外出学习的机会，仔细学习，提升自己专业实力。

我恒久信任这样一句话：一份耕耘，一份收获。

因此你恒久不要期盼上帝会给你带来丰富的美餐，懂得这些的我在工作上踏踏实实、主动进取、虚心请教、抓住机遇。

幼儿园的工作细碎、繁琐、困难，上班这几年来始终做着班主任的工作，而作为一名班主任就更加要“眼观六路、耳听八方”，事必躬亲，到处留心。

要有一对雪亮的“火眼金睛”，细心视察班里的每一个孩子，以便刚好发觉问题，找出问题，对症下药;要有一张很罗嗦的嘴，对于班级存在的问题要时时提示，不要怕麻烦，更不要担忧得罪人，工作中无私心;要有一双勤劳的手，凡事起带头作用，言传身教，带动班级老师的心情，热忱高涨地全身心投入到每一天、每一环节的工作中;还要擅长思索，想出好的方法解决工作中的重、难点，克服所存在的问题，要会机灵地处理一些突发事务，以维护本园、班级集体利益。

总之，要抓住本班每一位孩子的心、每一位家长的心、本班老师的心，形成集体凝合力，全班拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，才能使整个班级的各项工作取得优异的成果。

而且我是个没有受过专业学前教化的老师，更应当是要多多努力了。

当了多年的幼儿园班主任，我觉得要管理好班集体首先对班上孩子、对家长要有爱心、耐性、细心，更要有真心，其次，要和本班老师及全园老师主动协作，才能取得良好效果。

下面是我的详细做法：

一、真心对待

有的家长对幼儿园老师很不敬重，我刚到幼儿园上班不久，就有一位挚友问我：“有没有受家长的气?”当时我回答得很爽快：“没有。

”我觉得惊奇：老师应当是很受大家敬重的呀，莫非这里的家长就不是吗?

过了一段时间，答案就出来了：一天早上，我们班的一个女孩子很晚才来(和她的妈妈在大门外怎么也不进来，哭着闹着不上幼儿园，妈妈问她就说是我打她了，胆怯 我再打她。

她妈妈一听生气，就骂的可难听了，我当是只是任家长说着、骂着。

当时我心情也不是很好，可是一想孩子小没关系，总得让孩子上幼儿园才行。

我蹲下就问她为什么说老师打她了?为什么不想上幼儿园?她看到妈妈骂我，我没有生气。

好像也相识到自己错了，就和我说，我是新来的.老师，胆怯 被打，又因为妈妈准备出远门，所以才这样说的，这样就可以和妈妈呆在一起了。

我一听可以理解孩子幼当心灵的想法。

当妈妈听到这话时愣了。

妈妈向我赶忙致歉，我说没关系的，多和孩子沟通、多了解孩子的想法就不会这样了，什么事都是有缘由的，不要太冲动了。

其次天孩子由爸爸送来的，可是很兴奋，来了和我打完招呼就说妈妈不出远门了，她爸爸直给我致歉，说孩子的妈妈脾气不好，爱生气，在家里也是常常发火骂人。

第三天上午，妈妈还是没来，孩子的奶奶来了，又是来向我致歉的，弄的我很不好意思。

二、做好传染病的预防工作

春、秋季是传染病多发季节，会有小挚友感染手足口、腮腺炎等传染性疾病，有一年秋天，我班有一个叫张宇轩的小挚友，就感染上了手足口疾病。

我赶快动员家长别带孩子来上课了，先去把病先治好了再来上课，一段时间后，家长认为病情好得差不多了，便把他送来了幼儿园，但在晨检过程中我发觉张宇轩的小手上还是有小红点儿，认为还需隔离几天，最终在我和保健医生的劝告下家长还是把张宇轩带回了家里。

过了一天，家长又把他带来了，但这个病潜藏期较长，认为张宇轩还是须要隔离，但这次张宇轩家长不依了，心情变得特别激烈，气冲冲地说：“我的孩子好了，医院医生也同意来幼儿园了，为什么你们不同意，我要找园长评理。

”说完，她怒气冲天地要去找园长，我赶忙把她挡住，她看法特殊强硬。

在我和其他老师的劝告下，她才没去找园长，经过一番协商后，最终同意张宇轩留在幼儿园，但只能待在隔离室，和班里的小挚友隔离开，以防再扩大传染。

就这样，张宇轩一成天都在里面画画、看书、学本事、睡午觉。

到了其次天，张宇轩却没来幼儿园，我打电话去询问。

这时张宇轩家长的心情还是很激烈，他们认为让一个孩子远离同伴，单独学习生活，是很伤自尊的，况且，张宇轩是一个自尊心极强的孩子，自尊心大大受到了损害。

家长为了不让他的自尊心受到更大的损害，就确定短暂不让他来幼儿园了。

我作为老师，很理解张宇轩家长的这些想法，我们也希望孩子每天能快欢乐乐地来幼儿园学学问，但像腮腺炎、手足口之类的传染病真的是让人防不胜防，而且的潜藏期较长，很难发觉，但当幼儿园发觉第一例流行性的手足口时，我们班级老师、保健医生就刚好向园长室汇报了，而且幼儿园保健室、各班级也主动实行了一系列有效的措施进行消毒和预防，幼儿园还通过宣扬窗、介绍一些春、秋季传染病预防的常识。

对于张宇轩家长，经过我和家长之间的真诚沟通和探讨，最终达成了共识。

张宇轩家长也被我们的真诚所感动，表示会协作幼儿园，因为我们有一个共同的目标：让每个孩子都能健康成长。

我们还借助班级其他家长的力气，引导家长们变更偏激的观念。

经过一些刚好有效的真诚沟通和沟通，最终化解了幼儿园与家长们之间的冲突，三天后，张宇轩也起先正常上幼儿园了。

他还是和以前一样地快乐自如，家长和我们老师也能像平常那样很坦然地面对了。

通过这件事情，我发觉张宇轩家长和我们有了更进一步的沟通，有什么问题都能很好地解决，张宇轩这学期各方面的进步也特别的大，令老师和家长都感到很欣慰。

这是家长对我们老师的最大的确定!春季又是水痘、流行性感冒等病的多发季节，我都留意视察，预防各种疾病的传染。

三、培育孩子的自理实力四、对孩子进行品德教化五、对幼儿进行集体主义教化

以上这些都是班主任的常规工作，我都力求把它做得最好。

几年幼儿园班主任生涯，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。

尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。

我觉得，只要每个老师能够以爱心、细心、耐性、真心去面对工作，面对孩子，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，这样你就胜利了一半。

像我这样没有学过幼儿教化的老师要成为一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研实力才会不断地提升。

本着这个信念，我主动学习各种教化理论，仔细阅读各类教化杂志等充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养。

同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。

学无止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情意，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新的机遇，迎接新的挑战。

工作阅历总结

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题始终让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主同等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

班主任新接一个班，要努力去营建一个民主同等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是同等的，那班主任首先应表明这一观点，告知学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿办法，然后集体作确定，切不行专制独裁，为追求一种所谓的威历而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

其次，班主任做个标准的天平。同等地对等每个学生，关切每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要肃穆处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教化，有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝合力。

第三，协调各科平衡，同等对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要刚好了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求学生同等对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，酷爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱指责指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的志向。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事。我尽管成果不好，但轮到我值日时，我会认仔细真地把教室打扫得干干净净的！”我好感动！

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工作阅历总结

20xx年就这样匆忙地与我们告辞了，回想这一年的工作，有苦有甜，有泪水有欢乐，在领导和同事的带领和帮助下，20xx年的工作终于是圆满结束了。

3、主动响应公司团支部的号召，踊跃参与各项活动；

5、业余时间了解年轻人的想法，与他们沟通、沟通，刚好解决思想上存在的疑问，能够使他们安心工作。

工作中不足的是，没有太多的时间关注青年团员的生活，工作不够深化，在节假日来临时，不能刚好了解大家的想法，举办各项活动缺乏阅历，在团委书记这个职位上还要接着努力学习，请公司领导监督，并指出不足之处，我肯定虚心接受，仔细改正。

20xx年已经来临了，在来年的工作中我将接着坚持工作中做的好的地方，做的不好的地方我会更加努力，充分发挥团委的作用，带动青年团员工作的主动性，丰富青年员工的'业余生活，使大家能够拥有一个良好的心情，为项目，为公司的发展做出更大的贡献。

工作阅历总结

xx电信在异质替代、同质竞争加剧，在农村经济发展相对落后，在企业发展举步唯艰和战略转型的关键时刻，胜利取得了25000户村村通的发展成果。这一成果的取得，得益于省公司的正确领导，得益于市、县两级领导班子指导思想明确、发展策略得当、组织协调有力，得益于__电信员工不畏困难、不屈不挠、不找借口、乐于奉献的精神。

xx电信肩负着省、市两级党委和政府关于加快实施农村村村通这一信息扶贫工程的历史重任，该项工程从立项到建设，得到了省、市、县各级领导的高度重视和大力支持。从20xx年9月份起先村村通工程的勘察、设计和施工，广阔员工发扬艰苦奋斗的`优良作风，顶风冒雪，团结一样，克服了时间紧、任务重、战线长、施工难度大等困难，用短短三个月的时间完成了覆盖全市农村绝大部分乡（镇）村的第一期工程，为规模放号供应了网络条件。而今，村通二期工程正即将全面开通，到年底xx农村村通率将提高到９8.45％以上，这必将为村通业务发展实现新的跨越供应强势的网络支撑。

为快速巩固和占据农村通信市场，使网络资源尽早发挥效用，市分公司细心组织、周密部署、调查探讨、出台政策、层层发动，县市分公司领导纷纷带队分片包干，深化村组走村串户发展业务，广阔员工冒着冬季的寒冷和盛夏的酷暑起早贪黑为发展村村通付出了艰辛的努力。走在乡间的小路上，随处可见到“党和政府送关怀，电信村通进家来”的墙体宣扬广告和横幅，随处可听到农夫关于村通电话争论的话题。由于各级政府大力支持、业务宣扬大张旗鼓、组织激励措施得力，全市农村村村通业务发展快速绽开，并快速掀起了员工与员工之间、小组与小组之间、分局与分局之间、经营部与经营部之间、县与县之间你追我赶、抢前争先的劳动竞赛热潮，涌现出一批批业务发展的先进典型和优秀团队，积累和创建了许很多多发展村通业务的好阅历、好做法。

8月以来，xx普降暴雨，特殊是8月14日以来的特大暴雨灾难，导致房县、丹江数十个乡镇通信全部中断，对外联络几近瘫痪，惟有__电信村村通电话凭借良好的网络优势和独特的技术优势保持了信号的畅通，成为部分灾区与外界联系的惟一通信手段，显示出强大的生命力，为村通业务的持续、快速发展树立了强势品牌形象。村通用户从突破20__0户到胜利突破25000户大关，仅用了不到2个月时间，日均增长101户，这足以说明村通市场空间巨大，村通产品已深化人心，农夫群众通信需求日益旺盛，。村通用户突破25000户大关，是关乎__电信将来发展特别重要的一步，更是激励全体__电信员工再接再厉、开拓进取的一个崭新起点。我们将以此为契机，进一步激昂精神，坚决信念，统一思想和行动，凝合才智和力气，抢抓机遇，加快发展，为全面完成全年预算目标，为明年发展打下坚实的基础，为推动企业战略转型做出新的更大的贡献！

工作阅历总结

1、每个人都有一个成长的过程，都是从小到大，从不懂到了解，从知道到精通这样的一个过程。这句话的意思就是每个人都是新手起先，因此信任自己能做好工作。因此树立起坚毅的信念，砬到了再大的困难也要坚持下去，信任自己肯定行，而胜利就是在一次次的失败后不经意地来到了你的身边。

成长也是一个积累的过程，过程就是一段长的时间。学习到肯定的时间才会突然的明白，工作的技能同样要练习一段时间才会娴熟。

2、端正看法，仔细工作。

端正看法就是新到一个单位工作要遵守公司的纪律和制度，听从工作支配，仔细完成好本职工作。工作中遇到了困难及特别状况要刚好向领导汇报和反映。

3、提高自己的工作实力。方法是：少说多看，少说多想多做。自己尽力独立完成分内的工作。在工作中要多视察同伴老员工是怎么做，在自己做之前先把步骤及流程想一遍，工余之时，对自己做过和事进行整理记录，最好能与自己学习过的理论学问加以比照，目的是要思索在工作为什么要这样做。再依据自己工作的须要将相关的理论学问，再学习一遍。

当你驾驭和形成了一个严谨务实的工作看法和工作方法后，足够让你在工作受到同事的敬重了。

4、加强学习。

总是有人会问我为什么要学习？我要学习是因为我不懂，所以正是因为我不懂我才要学习。学习一个新的学问时与我们的基础学问及学历、工作阅历等其他因素是无关的，坚持学习就必定会有许多的收获。

正确的学习方法有五个部分：一是初步的了解、二是重复为学习之母（培训人的潜意识）、三是起先运用所学到的学问、四是融会贯穿（理论学问与实践状况进行对比）、五是再次的加强。

工作阅历总结

依据各重点村扶贫规划落实状况，坚持“在重点村范围内选择项目、按规划选择项目和按程序申报项目”的原则，保质保量完成了每年度重点村项目申报工作。

瞄准重点村困难群众最关注、最迫切须要解决的生活、生产基础设施难题，我县本着“打基础管长远”的思路，整合各方资源，捆绑其他项目资金，着力加强重点村基础设施建设。

我县实行“党委政府领导，挂点单位支持，扶贫部门指导，村级组织牵头，村民广泛参加”的运行机制，在重点村开展新农村建设，使重点村村容村貌面貌一新，实现了让群众“走平坦路、喝干净水、上卫生厕”的基本目标，群众的面貌面貌一新。同时组建了柑桔、西瓜、烟叶和蔬菜等经济组织，引导农户进行产业调整，增加增收后劲。

我县仔细加强扶贫项目的管理，一是坚持项目公示制，接受群众监督;二是坚持“公开、公允、公正”的原则，选择好项目实施单位;三是坚持“设立专户、封闭运行”的报账制管理方式，采纳专户运用扶贫办负责人印鉴的方式进一步确保扶贫资金的专款专用;四是坚持参加式扶贫，扩大扶贫资金运用效益;滤布五是成立村监督小组，全程参加项目的申报、招投标、实施、发票的签字审核及检查验收的各个环节。通过仔细指导实施，乡村主动协作，村民主动参加，扶贫开发项目进展和效果均较好，扶贫资金发挥了更大的效益。

在确定扶贫开发重点村时，我县即在广泛依靠群众的基础上，编制了突出基础设施建设、突出产业发展的村扶贫开发规划。在每年度的项目实施过程中，项目监督小组成员等群众代表全程参加探讨项目申报、项目实施方案、投议标方案、签订施工合同、项目支动身票的签字审核、项目完工验收等各个环节。同时在项目申报前、项目下达后、工业滤布确定项目实施单位后及项目实施完成并阅历收后的各个时期，都按要求刚好地在“村务公开栏”进行了公示。在交通、水利等基础设施项目中，还主动组织受益群众以投工投劳的方式参加实施。我县各重点村以各种形式组织群众参加扶贫开发，既扩大了扶贫资金运用效益，又体现了民主，增加了重点村群众自我发展的实力。

20xx年，我县共有45个省、市、县单位在38个扶贫开发重点村开展定点扶贫工作。各重点村的定点扶贫工作进展顺当，群众脱贫的进度明显加快。一是加强了以村党支部为核心的村级组织建设;二是推动产业发展，加强技能培训，促进农夫增收;三是多方筹集着力帮助改善基础设施建设;四是主动推动农村和谐社会建设。

工作阅历总结

胜利当然有方法，失败必定有缘由。一个人在追求胜利的同时，免不了会遭遇到许很多多的挫折和失败。曾经努力地去奋斗但结果却失败了，这或许是人生的最大悲剧。除了少数的胜利者之外，绝大多数人都遭遇过失败或正在失败。在这里，除了要对自己所选择的目标有剧烈的信念、明确的目标，坚韧不拔的毅力外，而必需懂得对失败的缘由加以分析、总结，只有这样，才能避开下次重蹈覆辙。古语有云：失败乃胜利之母。现如今又有歌颂到：不经验风雨哪能见彩虹，没有人能随随意便胜利。可见失败是常有的事，就像我们小时候学走路，跌倒是常有的事。看看现在的我们哪个不是健步如飞。所以失败并不行怕，恰恰相反，失败却是我们胜利路上的良师益友。没有这一次的跌倒，哪有下一次的稳健。所以我们不要惧怕失败，就像我们从来不惧怕跌倒一样。不要因为一次的失败而放弃幻想。就像我们没有因为一次的跌倒而放弃走路。只要你正确对待失败，对失败的缘由仔细的做好分析、总结。总结阅历教训，在从新来过，那么我信任胜利就只是早晚的事了。

大多数人经验过失败，或者正在经验失败。为什么胜利的却只有极少数呢，缘由很简洁，我们通常在经验过一次失败后，便垂头丧气，给自己找一个很好的理由便就此放弃了。从来没有仔细的对过去的失败仔细的分析总结，又或许我们失败了，我们也分析了总结了，再做，还是失败。于是更加堂而皇之的放弃。但是，胜利哪有这么简单。正如前面的歌所唱的，没有人能随随意便胜利。要知道在通往胜利的道路上是充溢荆棘的。我们只有踏平全部的荆棘才能看清通往胜利的道路。所以我们要不断的总结阅历教训，失败一次分析一次，失败一次，总结一次。只要我们每次失败都能进步一点一点，那我们就能往胜利走近一点点。只要我们坚持不懈，我信任我们终有抵达胜利的一天。

正如我们现在所生活的文明社会，不也是一步一步总结历史的阅历教训而走过来的吗?所以对我们来说，失败是一笔巨大的.阅历财宝，只要我们一点一点的总结，积少成多，运用我们失败的阅历也终究会走上一条通往胜利的大道。

客服工作阅历总结

对于新手卖家来说，“售后”、“退换货”、“中差评”、“维权”这些词眼，生疏中饱含着神奇，神奇中的饱含着不解，不解中还透着点点惧怕的吧？开淘网的我觉得售后无非就是三样结果：退、换、给钱！

这三个字，好处理时，那是相当的简洁和开心！而不好处理时，您或许会为几块钱气的吐血、暴跳如雷！（我总结的是，售后不怕多，最怕纠结。曾试过在三个小时接待了40多个客户的售后，但是很轻松就处理完成了，但有的客户比较纠结，花上一天的时间看法也难达成一样，时间奢侈了，心情也破坏了，做其他事时也萎靡不振起来。）。

现在职业差评师都以团队来计了，真正的职业差评师和一般顾客，如何去鉴别呢？而我们应当怎样合理处理售后问题，让客户满足，让自己的损失尽量最低呢？做了半年多售后客服，说句真话，我还真不知道哪样的人是职业差评师，但漫天要价的还真是有。人无完人，我们不能要求自己101%完备，更何况他人，所以我们能作的，就是把自己的损失降到最低，同时能让客户对我们认可，这就很不简单了。

其实，售后本身就是对客户的一个二次服务。也是真正让客户体会到什么是服务的地方。

我们应当感谢他们给我们二次服务的机会！

开网店，售后处理的退、换、折服务，首先须要掌柜的依据店铺自身特点，在遵循淘宝规则的状况下，设立一个基础的服务标准。比如某店铺是卖服装的，服装类产品简单存在如下问题：开线、抽丝、小洞、污渍、线头、色差等等。

1、很明显，开线、抽丝、小洞、污渍这些明确属于质量问题。

2、线头在服装业是不行避开的，一些大型的专卖店衣服是基本没有线头的，但淘宝店铺想避开101%无线头，这须要花许多的时间和精力去处理。那我们可以在产品描述中声明一下：“线头多少会有一点，请亲们多包涵的，这不能算是质量问题的哈~“这样就规避了那些吹毛求疵的顾客来找茬。

3、色差呢，当然是不行避开的，网上购物，我们尽量把衣服的色差调到最低，但不能保证每个人的显示器是一样的，而不同光线和不同相机，都会影响到衣衣的色差，所以，我们须要在产品描述里声明一下，这种不能算质量问题。客户来找时，也要客气地说明一下，安抚客户。当然，剧烈的色差就是卖家的问题了，我们还是要尽量避开这个问题出现的哈。

除了上面这些问题外，我们还会遇到一些比较麻烦的，就是一些很难界定是谁责任的问题。比如：

b、产品图上衣衣是蕾丝的，但收到却是花边的；

c、收到产品的腰带与图片上的不一样;。

d、收到的衣衣品牌与描述的不一样；

象这些状况，我们就要特殊当心处理了。因为abcd三种状况，任一种没处理好，客户只要是发起了维权，败诉的就是我们。全部维权，对店铺是会有干脆影响的，无疑是一个不良的档案记录吧！

所以abcd的这种状况，可以当成质量问题来处理，我们可以说，不好意思亲，误会了，上架时操作失误的，影响您的购物心情了，愧疚！！我们求得客户的宽恕后，问题就好办多了。假如因为这类问题客户不依不饶，那么基本可以推想，该客户就是差评师了。

还有一种客户，他一来就说：和想象的不一样，感觉不值这个价。

工作阅历总结

当今是信息时代，如何培育新时代具有创新精神、高素养的人材是对现代教化提出的新课题。

为此我国提出要实施素养教化。

现在的课堂教学有些学生虽然在老师的牵制下被迫学习但他们的意识却流离课堂之外，呈现出一种应付学习的无政府主义状态;有些课，老师提问，学生回答，表面看，气氛还热情，但学生完全是以被动的方式接受教化等等。

从这些现象告知我们，它片面强调人的工具价值，而忽视教化的内在本体价值，即促进人的自由发展;强调学问传授的唯一，忽视学生完整的、主动的、和谐的发展，只重视认知的发展而忽视人的心灵的育化和人格培育。

它强调老师的权威作用而忽视学生内在主体的发挥，视学生为被动的个体，消极对待学生，不敬重学生，不探讨学生，无视学生的需求，因此，学生是被动的，是依附于老师的，是缺乏自主性的。

要实现真正的改革，就要从教化价值观，学生观上进行观念形态的变更，很重要的一点就是要落实学生的主体地位，变学生过去的被动参加学习为主动参加学习。

只有这样，才符合人的本原理论，才能实现课堂教学根本性的转变。

学模式，这种教学模式体现了主动教化思想，是我国当代教化思想的一大主流。

主动参加教学思想的核心内容是学生主动参加、主动发展。

例如在教学《聂耳》一课时，在课前我先让学生充分地预习自己去找聂耳的相关材料，对聂耳有所了解。

这样在课前同学们已以起先了主动参加教学并有了深厚的学习爱好。

由于在课前对聂耳的生平都有了了解。

所以课上学习时，老师和学生处于同等的地位相互探讨使课堂氛围特别和谐。

传统的教学观的把教学活动的性质框定在“特别相识活动”范围内，把完成认知性任务当作课堂教学的中心或唯一任务，把钻研教材或设计教学过程当作老师备课的中心任务，把上课看作是执行教案过程，而课堂则成了“教案剧”演出的“舞台”。

明显，这样既忽视了作为每个独立个体，处于不同状态的老师和学生在课堂教学过程中的多种须要和潜在实力，又忽视了作为共同活动体的师生的群体的课堂教学活动中多边多向、多种形式的交互作用和创建实力。

这与当前大力推行的以创新为本的素养教化思想是格格不入的。

据此我在音乐教学中教学每节新课我都先让学生提问题。

然后充分地探讨再从学生的回答中得出正确答案这样一来，全体同学者在主动参加学习并有相当深厚的学习爱好。

瞬息万变的将来社会须要的不仅仅是有丰富学问的人才，更重要的是能进行创建学习、创建工作的人。

这样的人才培育，要从学校教化或更精确地说是课堂教学中完成的。

帮助学生课堂学习、课外复习或自学，能使教学走出轻学问、轻实力的误区。

学生在现代教化技术

的`超文本功能作用下实现对教学信息的组织，在动手操作中学会学习方法，在与媒体的“对话”中养成良好的学习习惯，得到打开学问大门的钥匙。

教学过程，实质上是老师主导下的学生特性的相识过程和发展过程。

教学，不是老师教、学生学，而应是老师正确地恰当地组织学生的学习活动。

在教学过程中，学生不仅是教化的对象，而且是学习的主体。

因此，在教学过程中必需发挥教与学两个主动性。

从整体和发展的观点来看，教学过程应当是一个老师对作为学习的主体学生，则应坚持“先学后教”的做法。

探讨如何培育学生预习的习惯、质疑的实力，形成初步的自学的实力，作为主动参加课堂学习的基础。

在教学中如何明确教学目标，如何激发学生学习爱好，恰当地导入课题;如何设计感知、理解、抽象、归纳、概括的过程;如何选择运用现代化教学手段;如何引导学生运用学问、发展实力等方面的设计质量和发展的观点来看，教学过程应当是一个“从教到学”的过程。

充分激发学生和求知欲望，在老师指导下，学生自主学习，主动地参加到学问的探求过程中来。

在这个过程中，老师细心设计教学环节，不断引导学生一步步深化下去，这种模式，学生思维是开放的，学生的实力在老师指导下，得到较好的培育与提高。

苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的须要—总感到自己是一个发觉者、探讨者、探寻者。”

在儿童的精神世界中，这种需求特殊剧烈。

在课堂上，支配自学过程，就是让学生自己去发觉问题，然后学生根据自己方式去探讨问题，将自己能解决的划出来，将自己不能解决的问题也划出来。

主动去找寻答案，以培育自己的自学实力。

同时在课堂教学中主动寻求探究式的教学，在备课时细心设计问题，在课堂教学中努力做到创设情境，主动引导变以前的老师为主体的灌输为学生做主体的，强调老师的导与学生自己的学为主线，在讲每一课之前，我都让学生提前预习，自己去找寻相关的学问，同时自己的相识等等。

待上课时与学生充分沟通交换看法使枯燥的音乐学习为好玩味的学问探究。

在教学中我觉得运用了先进的教学手段并不肯定就是实施了素养教化比如计算机的介入，关键在于老师思想的相识假如老师只是拿这些先进手段作为一个以利于向学生灌输学问的工具而不是注意作为让学生主动参加变被动为主动，那么这些先进的教学手段也就同以前的小黑板没有多大区分了。

同时，我觉得考试也不是应试教化的唯一特征。

作为素养教化也要有考试关键在于实施素养教化不能拿考试作为衡量学生好坏的唯一标准，可以作为督促学生，监督学生的一种手段，让学生清晰的看到自己的不足之处以利于自身的调整。

以上是我对素养教化的一点体会，我将沿着教化新型人材的方向接着努力，为国家培育出更多的高素养人材。

初中语文新课程标准中强调：“在教学中尤其要重视培育良好的语感”，“具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法”因此初中语文老师必需在新课程标准的指导下，主动主动地探究切实提高学生的语言文字的感悟实力的有效的方法。

学生学习语文的实力与其生活的经验和对生活的感悟实力有着亲密的联系。

我们有理由信任，孩子从牙牙学语，到书写第一个汉字和写第一篇文章都体现了一个孩子学习语文的巨大的潜能。

只有充分信任学生的感悟实力，主动创建有利的条件引发学生的无限创建力和感悟的潜能，才能是每一个学生都有机会在他的范围内充分地展示并发展自己。

我们还应当信任学生的感悟是在学生主体“悟”和“练”中培育出来的。

老师要想方设法激发学生的感悟爱好，培育学生独立阅读和终身阅读的习惯，不能以老师的讲代替学生的主体理解，以老师的标准答案(其实不存在所谓的标准答案)代替学生的独立思索，以老师的理性分析代替学生情感的体验。

苏教版新教材所选入的作品都是具有代表性的典型范例，有经典名篇，也有贴近孩子生活的文本，学生一旦进入了文本描绘的情境，便会产生一种亲切感，和阅读的欲望。

老师可以从以下三个方面动身，

努力创建情境，引发学生感悟。

1、老师以富有感染力的语言作示范

作为一名语文老师，自身应当具备良好的语言感悟实力。

老师富有感染力的朗读展示可以把学生带到预设的情境当中，深受感染，也起到很好的示范作用。

比如我校老师刘宏清在教学毛泽东的词《沁园春·雪》时，老师就做了声情并茂的配乐朗读示范，在激扬的背景音乐当中，老师声调激越，轻重缓急，有感情的朗读了这首词，很好的展示了这首词雄浑壮阔的意境。

也把学生带入到这种情境当中，让师生的感情与作者的语言文字发生了一次感情的碰撞，给学生留下了深刻的印象。

在接下来的学生朗读展示中效果明显，让学生受到了潜移默化的影响，这种影响也是深远的。

值得我们语文老师留意的是，在设计运用教学手段时，肯定要把握教材的内容和特点，精确地反映课文中所蕴含的情境，有目的的突破学生感悟训练中的难点。

沈从文的《端午日》一文，作者想要表达的是湘西淳朴的民风民俗，如何能让学生身临其境体会到当地淳朴的民风民俗，并产生对传统节日的一些看法。

是这教学这篇课文的关键所在。

于是笔者先在导入下功夫，利用多媒体播放湘西一些风俗风景图片，让学生有一个直观的感受，给学生有一个初步的印象。

教学过程中让学生自主阅读，质疑，相互合作探究获得主体感受，再利用多媒体播放赛龙舟视频，让学生置身其中，学生爱好盎然，主体感受丰富。

再请学生谈对传统节日的看法时，学生谈的比较深化，教学达到

了预期的目的。

语文实践活动是以提高学生语文综合实力为目的而组织开展的贴近学生生活的实践活动。

教学中，老师把语文学习与实践活动结合，创设与课文内容贴近生活的生活情境，这样既能激发学生学习语文的爱好，又能有效的培育学生对语言文字的感悟实力。

是课堂教学延长到课外，取得事半功倍的效果。

阅读教学是培育学生语言感悟实力最干脆、最有效的途径，阅读也是人获得学问，吸取精神食粮的一条高效的道路，作为中学语文老师要在课堂教学中进行深化开展阅读教学，并且培育学生形成良好的阅读习惯，由课上深化到课下，是学生爱上阅读。

这就要求老师主动地探究提升学生阅读感悟实力和养成良好阅读习惯的方法和途径，才能切实促进学生语文实力的发展。

在阅读教学中，老师应扮演组织者、引导者或主持人的角色，而不是“我讲你听”、“我呼你应”、“我考你答”的说教者，要敢于把时间还给学生，让学生真正能深化阅读课文，感受课文。

老师应在阅读教学中不断探究并给学生一些方法和技巧，使学生学会推敲、揣摩、品尝语言，体会文章情感和作者的写作技巧，达到训练提高的目的。

品读的方法有许多，有调换重点词句品读、增删词句

品读、变换句式品读、质疑联想品读、品读语言、品读情节、品读人物等。

另外要教学生在品读时要留意做好批注，以便形成一种阅读习惯。

朗读教学是培育学生对语言文字感悟实力的有效的方法。

教学中也要切忌漫无目的的朗读，这样的朗读听起来书声琅琅，但收效甚微，所以在学生朗读之前，老师要明确诵读的目标，有的放矢，这样既有利于激发学生的朗读的爱好，又有利于提高学生的阅读水平。

上述只是自己在阅读教学过程中的一些感悟，假如在教学过程中能精确的把握语文感悟实力的培育，这样我们的语文老师会教得轻松，学生也会学得开心。

展望将来，我想作为一名教化工作者，要相识到：不仅是行政区域上归属芜湖，更要在教化思想、教化理念上融入芜湖，为芜湖人民的教化事业贡献力气与青春。

20xx年x月x日

教学工作阅历总结

我1977年参与工作，30年来，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，取得了一些成果。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本人工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

上好小学数学课﹐备课是前提。

备课不但要备学生而且还要备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、细心上课。

细心上课，增加上课技能，提高教学质量，使课堂讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时每一堂课都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前特别厌烦味同嚼蜡的数学的学生都乐于上数学课了。

三、虚心请教。

我在教学中常常请教其他老师，在教学上，做到有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到少而精。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。

同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要“困难生”的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是充溢乐趣的活动，从而自觉地把身心投放到学习中去。

这样，“困难生”的`转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识的一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并仔细细致地做好查漏补缺工作。

“学困生”通常存在许多学问断层，这些都是“困难生”转化过程中的拌脚石，在做好转化“学困生”的工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会逐步增加。

六、主动推动素养教化。

目前仍旧是“应试”，这确定了老师的教学模式要停留在“应试”教化的层次上，为此，我在教学工作中留意学生“三维目标”的培育，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观有机地结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。

让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

七、狠抓学风。

我所教学生比较重视数学，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。

但有为数不少的学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

有时差生面太大了，“困难生”基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来“困难生”，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学。

我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。

经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习学风。

八、取得了较好的成果。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。

岁月如梭，自从11018年本人从事初中英语教学工作已经有十多年的时间了，留给我的将是新的思索和更大的努力。

在这多年的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知实力。

我在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处，现对多年以来在教化教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

一、政治思想方面：

自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义国家。

努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路途、方针和政策，在工作中仔细践行“三个代表”，把科学发展观落实到自己教化教学工作中去。

我酷爱教化事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》,品德、品德堪为学生的表率。

我关切爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。

在教学工作中，我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教化教学工作方面：

老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。

老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。

现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。

1、课前打算：备好课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词;在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。

老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。

3.钻研教材，仔细备课。

我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛玻课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6.酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。

我信奉“亲其师，方能信其道”。

只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。

在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。

7.增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜爱上英语课。

三、工作出勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。

并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会，主动参与工会活动、升降旗仪式。

在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

四、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。

例如:由于我对学生的看法比较温柔，管不下顽皮学生;教学阅历有待提高;对山区学生英语基础差的状况估计不足;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

五、改进措施：

1.多与学生沟通。

多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注意组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。

这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注意打基矗由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。

作业的布置也以基础题为主。

4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。

对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。

并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

总之，在本人的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。

但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教化教学水平。

半年工作阅历总结

时间飞逝，转瞬间x年上半年已经过去。现将本人详细工作状况汇报如下：

我于x年4月正式到天缘小厨工作，现已工作三个月，当时天缘小厨餐饮部厨房的工作局面一切都是空白，设备如何添置、原材料如何采够、把关、市场宣扬和产品如何定位、及各种日用单据的制定等。针对以上种种问题，我依据以往阅历制定初步安排，一方面查找资料，涉入市场一线，夺取第一手材料，制定选购 安排;另一方面依据市场状况及小厨地理位置初步确定菜品的定位，制定菜谱。争取定位精确，能为下一步的经营奠定基础。天缘小厨在倍受领导的关注与关怀下起先了试营业，餐饮部厨房在努力完成上级下达的各项任务的同时，在菜品上随着客人的要求不断改进，以求菜品能更加适应市场。

自营业以来，营收达50万余元。营业中，厨部的工作也出现了如：菜品的定位不精确，菜品设计没依据客人的要求而定，等一些问题。带着种种问题和努力变更提升产品形象的决心迎来了下半年。

现将x年下半年安排汇报如下：

一、在菜品定位上，依照酒店整体的战略规划来开发规划菜品，依据餐厅菜点经营状况和市场客户调查，来不断地改进和提升产品形象。依据来小厨消费群体的需求，来不断丰富产品，使之能渐渐形成一组有针对性的风格化的产品。使产品在发展改变中树立自己的品牌。

二、在厨政管理方面，以系统化整合核心竞争力，以规范化提升管理水平，以现代信息手段提高市场竞争力，以效益化为目标指导厨政管理工作。对厨房进行有效监控与指导，严格按标准提高执行力。对厨师技术力气进行合理储备，合理推出新奇菜品三、在人员方面，进行专业技能考核，优胜劣汰，采纳请进来走出去和定期培训的方法来提高人员的业务技能和专业素养。在结合实际的前提下，进一步完善厨房内部的各种。

四、在菜肴的出品把关上，采纳四层把关制，一关否定制，即配菜厨师把关、炉台厨师把关、传菜员把关、服务员把关，一关发觉有问题，都有退回的权力。否则都得担当相应的责任。

五、在原材料的验收和运用方面，做到严把原材料质量关，提高原材料的运用率，争取把最大的利益让给顾客。

六、在食品卫生平安、消防平安方面严格执行《食品卫生法》。抓好厨房卫生平安工作，对厨房环境、卫生、设备进行平安维护，同时对成本及费用加以限制。严格执行规范操作程序，预防各类事故的发生，做到，警钟长鸣!

七、在沟通方面，管己、管人、管队伍。

在下半年里，意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，努力打开一个工作新局面。

工作阅历总结党员阅历总结范文

作为一名党员，我始终保持坚毅的党性，无条件地听从党组织及学校支配，不计个人得失，做到干一行，爱一行，专一行，树立崇高的职业志向、优良的工作作风和无私的奉献精神，体现一名共产党员的本色。在平常的工作过程，始终坚持以下三点：

一、仔细学习，不断提高政治素养。通过各种途径尽可能的学习政治、业务学问，并运用于工作实践，仔细学习，勤于思索，自觉从人生观，世界观的角度仔细反思，对找到的问题有针对性地在工作中努力改正。我主动参与党支部组织的各种学习活动。主动参与学校组织的“中国梦”学习活动，深知’中国梦”的实现须要每一个党员为之而奋斗终身。

二、强素养，重修养，时刻留意自我约束，加强团结，热心助人，仔细维护与领导，同事们之间的团结，树立学校的整体形象。

三、爱岗敬业，甘于吃苦。作为一名党员，主动投身到党员“三千工程”中去，酷爱自己的工作，在工作中发挥主动主动性，遇到困难的工作主动担当，不避让，不推诿，不退缩，以“踏踏实实工作，勤勤恳恳做人”的信条，仔细履行着一名共产党员的职责。真心诚意地对人，一心一意地工作，把做好本职工作作为自己的职责和的使命。

作为一名党员老师，希望自己在新的一年中，能保持共产党员的高度责任心和自觉性，特殊是在自己的业务实力和教学常规管理上，以及其他工作方面上力争有更大的进步。在今后的工作中，我将扬长补短，努力奋进，发挥一个党员应有的责任和义务而不懈努力!

监理工作阅历总结

毕业至今，我已经在现场工作了四个月。这是自学生时代迈入社会的第一步，也是最重要的一步，是学生时代的结束，更是新的环境的起先。在这个关键的时期里，我首要做到的应当是怎么转变自己的观念，以最快最好的状态去适应新的工作，去调整好自己的心态，以百分之一百零一的热忱和努力去工作。下面就是本人的工作的自我总结：

来到公司的这些日子里，我学到了许多许多的东西，感受到了从没有过的机遇和挑战。在现场的这些日子里，从所见所闻中，渐渐相识到了自己的位置和价值，与学生时的自己相比，真的是变更了好多。以前为的是怎么找个好的工作，现在为的是怎么做好自己的工作，在每天的工作中不断积累自己的学问和阅历，不断充溢自己的头脑和思想;以前面对的是固定不变的专业学问，现在处理的是不断改变的问题确定。当我在现场我才体会到建筑工程这个领域的博大，发觉书本上的理论学问只是走进这个领域的敲门砖。书本上的许多东西在实际的工程中原来应当是这样来体现，实际工程中的阅历原来来自不断的工作完善。

一句话说的很好，现在工作不努力，以后努力找工作。我现在所处正是不断积累工作阅历的阶段。刚从学校走出来，来到现场有种不知所措的感觉，也有一种簇新刺激的冲动。看看这里，在看看那里，在我的眼睛里一切是那么的熟识而又生疏，熟识的是高校四年学习的就是这个领域的学问，生疏的是没有如此近距离的接触它，原来的学问是概括而抽象的，现在的学问是详细而实际的。站在现场，置身其中，须要找到一种做主子的感觉，要用自己的学问去驾驭它。

记得刚来到现场的时候，见到的第一位是贺开宝贺总监。工地是仙河锅炉房扩建工程，那时候正在打桩，场地上有几个桩孔，后来才知道那是几个试验桩。总监向我介绍了一下甲方的领导还有监理公司的同事，感觉很簇新，但又不知道该从何入手，只是盲目的围着现场转，看看这看看那，有种“会看的看门道，不会看的看喧闹”的感觉。回到监理办公室，看到前辈的监理日记还有检查记录，才明白在现场应当驾驭什么样的状况，并如何用专业的学问和语言去概括它们。

例如，现场有许多地表水，须要降水，应当用什么样的降水方法最干脆有效，这就须要对现场的地下水状况用一个客观的了解。以前学过降水的方法倒是知道不少，但是还是不清晰应当在什么样的状况下运用，通过向前辈的请教和现场的视察，最终知道它们应当如何运用。现场运用的是轻型井点降水，在工程的外围竖向埋设一系列井点管深化含水层内，以连接管与集水总管连接，再与真空泵和离心水泵相连，进行抽水，使地下水位降到基坑底以下。它的优点是机具设备简洁，运用敏捷，装拆便利，降水效果好，可以防止流沙发生，提高边坡稳定和降水费用低等。

我在现场还见到了高强预应力混凝土管桩和柴油锤打桩机，这些对我来说都是簇新的事物，在书本上看到过它们的名字，但是没有近距离的接触过，现在最终可以清晰的了解它们，知道它们的原理和工作的方法。原先根本弄不明白应当如何打桩，现在明白打桩过程分为喂桩，定位，打桩，接桩等工序。通过翻阅图集和规范，最终弄明白了桩和打桩是怎么回事。不过在与现场的工作人员的交谈过程中了解到国外的打桩技术要比现在用的技术先进的许多。比如说有一种先进的打桩机设备——液压静力压桩机，该机摒弃了传统的柴油捶打桩机“噪音大、污染大”的缺点，具备“无噪音、无振动、效率高、无建筑垃圾”等创新特点，是新一代绿色、环保产品。柴油捶打桩有个很大的问题，就是打桩时会给环保带来剧烈的噪音和大面积的污染，这不仅影响市民的生活质量，也给空气环境带来了严峻的污染。

在这里实习的过程中我感受最深的还是柴油锤打桩机伴随着浓浓的黑烟，发出的咚咚的打击声。随着人们生活质量的提高，人们对居住环境的要求也越来越高，这就要求我们应当不断提高我们的生产技术来满意生产要求的同时要考虑人们的生活要求，争取获得双赢。这正如我们的监理工作的性质，协调好甲方和施工单位的关系，把实际工作和三方的工作关系处理得当，使其处在和谐的状态。

当锅炉房打完桩，我被调到孤东采油厂住宅楼工程上。在这里，又学到了好多的东西，看到了塔吊、搅拌机，看到了粉喷桩还有条形基础。刚起先的时候，跟在老师傅的后边，边听边问边记，熟识现场和工作内容。在工作过程中，不断积累学问，不断把自己学过的理论学问和现场内容结合，不断相识自己工作的内容。

监理工程师应当是技术性人才，监理的前提是自己有监理这项工程的实力，有推断工程正误的实力，有解决工程问题的实力。我们不是技术员也不是施工员，但是我们应当了解自己的工作内容，熟识工程的技术要领，要有自己的工作思路。

我发觉许多问题在设计与施工过程中产生了分歧。例如，图纸上的钢筋是没有体积，不占空间的，随意根钢筋可以在有限的空间重叠，但是在实际施工中遇到最多的就是钢筋的重叠问题，因为它们有了体积，要保证它们自己的位置和相对的关系，变形或走位是不得不面对是事实。这是我在以前的学习过程中从来没有考虑过的，也是现在设计图纸在现实施工过程中必需会遇到的问题，应当怎样去解决，须要不断积累起来的专业学问和工作阅历。再比如，设计图纸上表示的许多施工图，在理论上完全可行，但是在实际的施工过程中有肯定的难度，并不能达到设计的要求。

我通过和施工单位的技术员交谈，了解到他们认为一个好的设计必需要有好的工程实际阅历，但是现在好多设计人员现场阅历不足，所以设计出来的作品大部分拿到现场去施工都是要修改的。其次，设计要尽可能细。因为无论是施工方还是监理方都是根据你设计的图纸来施工及监理的。再者，施工设计不肯定是越细越好.最主要的是要明确，不行模糊其辞，也就是说在设计中给出的没一个信息都是精确无误的，不能说百分之百，至少百分之一百零一要对施工中的深化设计有帮助，不能确定的信息最好不要定，给现场施工中的深化设计留有一部分空间(因为现场是总在变的)。

但是反过来想一下，设计也有自己考虑的方面。现在有许多东西不是设计单位能左右的，许多东西都是由甲方的意图，资金的多少等等;做设计也不简单，竞争大，一个工程来了，往往工期很赶，设计周期缩短，老板每天催要图，要保证设计质量全靠个人职业道德了;出图质量差是事实，其实各个专业之间协作是须要设计负责人也就是建筑专业的负责人统一协调的。

在现场的这段时间里，不断接触到施工方法方面的内容。比如说，构造柱的钢筋问题。构造柱的上部钢筋可以在绑扎梁的钢筋过程中预留好，也可以在以后进行后植筋处理。相比较而言，预留比较好，预留钢筋的优点是比较经济，但是预留当然是好，但是这样会消耗大量的模板，且混凝土施工进度甚至因为钢筋多而造成混凝土浇捣质量也会受到影响;而且预留钢筋的话，构造柱下方钢筋实行插筋倒是简单，可上方与梁(或板)交接就不好处理，假如在底模上钻孔开洞的话，既脱模困难又易损坏模板，造成损失也是不小的;再者，预留钢筋位置偏差大，后面施工还须要后植筋处理。采纳后植筋方法，可以保证混凝土的表面质量以及构造柱位置，加快施工进度。但是，从结构和建筑本身的角度分析，预留的平安系数和从工程质量的本身都比植筋高许多，所植的钢筋是局部受力，而预留钢筋是整体受力;从施工因素分析，施工方为便利施工不情愿预留又很不重视植筋质量，植筋深度往往难以保证，这就造成墙体拉接筋起不到应有的作用，来个地震，一点作用都不起，这是建筑施工普遍存在的严峻隐患!

我认为，首先考虑的是结构的平安，所以我认为应当首先是预留，植筋只有在预留失败后采纳(如看图失误主筋没有预留，锚拉筋在震捣混凝土时脱落位移或绑扎时遗漏)。

再比如，止水带的浇筑问题。就是止水带是否有新要求和主体施工时一起支设吊模同楼板一起浇筑，和在浇筑过程中止水带与柱交接处应当断开浇筑还是把柱子包住一起浇筑的问题。首先说第一个问题，没有规定要求止水带必需和主体一起浇筑，一起浇筑时对防水比较好一些，只是以后楼层放线比较麻