2021-2022学年湖北省十堰市房县人教版三年级上册期末学业水平检测数学试卷【含答案】

房县2021—2022学年第一学期学业水平检测三年级数学试题（时间：90分钟满分：100分）一、我会填空。（第1题和第10题每题2分，其余每空1分，共21分。）1.计算1－时，把“1”看作（），减去（）个，得到（）个，就是（）。【答案】①.8个②.7③.1④.【解析】【分析】当分子和分母相等时，这个分数等于1，因此可将1看作8个，将看作7个，即用8个减去7个即可，依此填空。【详解】计算1－时，把“1”看作8个，减去7个，得到1个，1个是，即。【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。2.1秒钟你可以做的事情有（）、（）。【答案】①.眨一下眼②.动一下手指【解析】【分析】根据生活经验和实际数据，以及对秒的认识选择合适的事情即可。【详解】根据生活经验可知，1秒钟可以做的事情有很多，比如：眨一下眼、动一下手指。【点睛】熟练掌握对秒的认识是解答此题的关键。3.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。（）（）180秒（）3小时5千克＋8000克（）12千克【答案】①.＞②.＜③.＜④.＞【解析】【分析】（1）分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；（2）当分母相同时，就比较分子，分子越大，这个分数就越大；（3）1分钟＝60秒，依此将180秒化成分钟后再比较，数字相同，直接对时间单位进行比较。（4）1000克＝1千克，依此将8000克化成千克后再计算并比较。【详解】（1）2＜5，即＞；（2）7＜8，即＜；（3）180秒＝3分钟，3＝3，3分钟＜3小时，即180秒＜3小时；（4）8000克＝8千克，5千克＋8千克＝13千克，13千克＞12千克，即5千克＋8000克＞12千克。【点睛】此题考查的是分数的大小比较，以及时间单位、质量单位的换算与比较，应熟练掌握。4.时针从数字2走到5，经过（）小时，分针走了（）圈【答案】①.3②.3【解析】【分析】时针走1个大格的时间是1小时，因此先计算出时针从数字2走到5，走的大格的数量，时针走了几个大格就有经过了几小时；时针走1大格的时间，分针走1圈，依此填空。【详解】时针从数字2走到5，走了3个大格，即时针从数字2走到5，经过3小时，分针走了3圈。【点睛】此题考查的是对钟面指针的认识，以及经过时间的计算，应熟练掌握。5.长方形一条长和一条宽的和是19厘米，它的周长是（）厘米。【答案】38【解析】【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此这个长方形的周长等于19×2，依此计算。【详解】19×2＝38（厘米）【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。6.把1米长的纸条，对折后再对折，打开后发现被平均分成了（）份，每份是1米的（），其中3份是1米的（）。【答案】①.4②.③.【解析】【分析】一个纸条对折之后，是将纸条分成2等分，再次对折，是将纸条的2等分再次平分，是4等分，也就是把这个1米长的纸条平均分成了4份，每份是1米的，其中3份是1米的。【详解】根据分析可知：把1米长的纸条，对折后再对折，打开后发现被平均分成了4份，每份是1米的，其中3份是1米的。【点睛】本题主要考查了分数的意义，把1米长的纸条看作整体“1”。7.1分40秒＝（）秒1分米＝（）毫米【答案】①.100②.100【解析】【分析】1分＝60秒，因此用60秒＋40秒即可；分米和毫米之间的进率是100，依此填空。【详解】60秒＋40秒＝100秒，即1分40秒＝100秒；1分米＝100毫米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。8.诚诚和毅毅进行跳绳比赛，诚诚三次共跳了309下，毅毅前两次都跳了100下，要想超过诚诚，毅毅第三次至少要跳（）下。【答案】110【解析】【分析】毅毅前两次都跳100下，则毅毅前两次一共跳200下，要想超过诚诚，则毅毅三次跳绳的总数至少应比诚诚跳绳的总数多1下，用诚诚跳绳的总数减去毅毅前两次一共跳的总数，再加上1，即可求出毅毅第三次至少要跳多少下；据此解答。【详解】309－（100＋100）＋1＝309－200＋1＝109＋1＝110（下）【点睛】本题掌握毅毅三次跳绳的总数至少比诚诚跳绳总数多一下是解题关键。9.下面是一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸，现按图示剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米，剩下部分的周长是（）厘米。【答案】①.6②.18【解析】【分析】（1）长方形纸长9厘米，宽6厘米，在这张纸上剪下一个最大的正方形，则正方形的边长为6厘米；（2）由图可知，剩下的纸片是一个长和宽分别为6厘米和（9－6）厘米的长方形，利用长方形的周长＝（长＋宽）×2即可求出剩下纸片的周长。【详解】9－6＝3（厘米）（6＋3）×2＝9×2＝18（厘米）这个正方形的边长是6厘米，剩下部分的周长是18厘米。【点睛】解答此题的关键是明白：长方形中最大的正方形的边长等于长方形的宽，据此即可逐步求解。10.聪聪观察下面三组算式，发现了一个规律。【答案】见详解【解析】【分析】根据题意可知，第一组中，3＋1＝4，3－1＝2，9－1＝8，第一排中两个乘数相同，第二排算式中的两个乘数分别比前面的一排算式中的乘数多1，少1，积比前面的算式中的积少1，依此填空。【详解】举例：10×10＝10010＋1＝11；10－1＝9；100－1＝9911×9＝99聪聪的发现：△＋△＝☆（△＋1）×（△－1）＝☆－1【点睛】此题考查的是算式的规律，应先找到规律再举例。二、我会判断。（每题1分，共5分。）11.三位数乘一位数，积不一定是四位数。（）【答案】√【解析】【详解】略12.秒针走1圈是60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是60时。（）【答案】×【解析】【详解】钟面上共分了12个大格，60个小格，秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒；分针走1个小格是1分，走一圈是60分，即1小时；时针走一个大格是1小时，走一圈是12小时，据此判断即可。秒针走1圈是60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是12时。故答案为：×【点睛】解答此题要注意：时针走1圈是走了12个大格，是12小时，不是60小时。13.的积的末尾只有1个0。（）【答案】×【解析】【分析】先计算出的积，然后再判断即可。【详解】＝600，即的积的末尾有2个0。故答案为：×【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。14.把1米平均分成10段，每段长1分米。（）【答案】√【解析】【分析】10个1分米是10分米，然后将单位化成米即可判断，米和分米之间的进率是10，依此换算并判断即可。【详解】10个1分米是10分米10分米＝1米，即把1米平均分成10段，每段长1分米。故答案为：√【点睛】此题考查的是分米和米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。15.一箱苹果的，一定比一箱梨的少。（）【答案】×【解析】【分析】一箱苹果的，是把这一箱苹果的质量看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，取其中的1份；一箱梨的，是把这一箱梨的质量看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它，取其中的1份；由于一箱苹果和一箱梨的总量无法确定，因此，无法比较一箱苹果的，一定比一箱梨的少。【详解】因为一箱苹果、一箱梨的质量是否相等不确定，所以一箱苹果的，不一定比一箱梨的少，原题的说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查学生对分数意义的理解和运用。此题不能通过单纯比较这两个分数的大小确定一箱苹果的比一箱梨的多还是少。三、我会选择。（5分）16.用手势表示1分米的长度，最有可能的是（）。A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据实际数据，以及对分米认识进行选择即可。【详解】根据实际可知，用手势表示1分米的长度，最有可能的是；故答案为：B【点睛】熟练掌握对分米的认识是解答此题的关键。17.三（1）班有学生45人，每人至少喜欢一种，喜欢跳舞的有38人，喜欢唱歌的有36人，既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有（）人。A.29 B.12 C.33 D.19【答案】A【解析】【分析】根据题意可知，喜欢跳舞的人数＋喜欢唱歌的人数－三（1）班的总人数＝既喜欢跳舞又喜欢唱歌的人数，依此列式并计算。【详解】38＋36－45＝74－45＝29（人）故答案为：A【点睛】熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。18.电影3：10开始播放，4：50播放完，这部电影播放了（）分钟。A.300 B.100 C.200【答案】B【解析】【分析】用播放完的时间减去开始播放的时间，据此计算即可。【详解】4时50－3时10＝1时40分＝100分钟故答案为：B。【点睛】本题考查经过时间的计算，解答本题的关键是掌握其计算公式。19.1箱货物重400千克，5箱这样的货物重（）。A.200千克 B.2千克 C.2吨【答案】C【解析】【分析】用一箱货物的重量×箱数即可，根据1吨＝1000千克，统一单位。【详解】400×5＝2000（千克）＝2（吨）1箱货物重400千克，5箱这样的货物重2吨。故答案为：C【点睛】关键是熟记质量单位间的进率。20.下面如图所示四个图形中、周长相等的两个图形是（）。A.②和③ B.①和④ C.②和④ D.③和④【答案】A【解析】【分析】周长是指封闭图形一周的长度，假设每个小正方形的边长是1厘米，将每个图形的周长计算出来即可选择。【详解】假设每个小正方形的边长是1厘米；图形①：4×2＋3×2＋3×2＝8＋6＋6＝20（厘米）图形②：（3＋4）×2＝7×2＝14（厘米）图形③：3×2＋3×2＋2＝6＋6＋2＝14（厘米）图形④：3×2＋3×2＋4＝6＋6＋4＝16（厘米）图形②的周长＝图形③的周长；故答案为：A。【点睛】本题考查周长的认识，关键掌握周长是将图形每一条边的长度加起来。四、我会计算。（36分）21.口算。30×4＝300×9＝460＋240＝270－90＝2600－2000＝＋＝－＝1－＝120×0＝3000＋200＝195×5≈312×2≈【答案】120；2700；700；180；600；1；；；0；3200；1000；620；【解析】【详解】略22.列竖式计算（带※要验算）。788×6＝905×6＝※458＋556＝560×7＝521＋496＝※806－279＝【答案】4728；5430；10143920；1017；527【解析】【分析】笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。验算加法时，可以交换两个加数的位置再算一遍，也可以根据和－一个加数＝另一个加数进行验算。验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。【详解】788×6＝4728905×6＝5430※458＋556＝1014验算：560×7＝3920521＋496＝1017※806－279＝527验算：23.看图列式计算。【答案】20朵【解析】【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，因此用红花的朵数乘5，依此计算。【详解】4×5＝20（朵）24.看图列式计算。【答案】787瓶【解析】【分析】运用458减去129即可得到可乐的瓶数，再加上458即可求出橙汁和可乐一共有多少瓶。【详解】458－129＋458＝329＋458＝787（瓶）五、我会操作。（11分）25.下图中露出的的个数是总个数的，请在方框中画出被遮住的。【答案】见详解【解析】【分析】根据分数的意义，将所有的平均分成5份，其中2份占它的，是4个，则其中1份占它的，是4÷2＝2（个），5份占它的，即全部的共有2×5＝10（个），被遮住的有10－4＝6（个）。详解】4÷2×5＝2×5＝10（个）10－4＝6（个）如图所示：【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。26.测量下面物体的质量用什么作单位比较合适？【答案】【解析】【详解】略27.我来画▲。第一行：▲▲▲▲（1）第二行的个数比第一行多3个。第二行：______________（2）第三行的个数是第一行的3倍。第三行：______________【答案】①.▲▲▲▲▲▲▲②.▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲【解析】【分析】（1）已知第一行有4个，要使第二行比第一行多3个，也就是第二行画7个；（2）要使第三行的个数是第一行的3倍，也就是第三行画12个；据此解答。【详解】4＋3＝7（个）4×3＝12（个）第一行：▲▲▲▲（1）第二行的个数比第一行多3个。第二行：▲▲▲▲▲▲▲（2）第三行的个数是第一行的3倍。第三行：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲【点睛】解答此题，首先理解题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。六、我会解决问题。（22分）28.小朋友买门票。每张儿童票8元，有119个小朋友，带1000元买门票够吗？【答案】够【解析】【分析】根据题意可知，小朋友的个数×每张儿童票的价钱＝这些小朋友买门票一共需要的钱，依此计算并与1000元比较即可。【详解】119×8＝952（元）952元＜1000元，够答：带1000元买门票够【点睛】此题考查的是经济