全电路欧姆定律

让职业教育重塑工匠精神，让工匠精神升华职业教育。

5/8/20241全电路欧姆定律2018年“创新杯”教师信息化说课大赛全电路的欧姆定律

5/8/20242全电路欧姆定律说课设计我对本课的设计我对本课的思考我对本课的反思目录5/8/20243全电路欧姆定律皮亚杰——让学生明确所学知识与技能的应用场景，提高学习的积极性。“生活即教育”——所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过促使学生思考，从而学得知识。“做中学”——学生在原有的知识结构上得到锻炼的同时，新知识打破了学生原有的知识“平衡”，达到了新高度的“平衡”。“建构主义理论”陶行知皮亚杰杜威5/8/20244全电路欧姆定律（电子电工类）《物理》第三章第四节全电路欧姆定律1课时5/8/20245全电路欧姆定律知识处理与创新技能融合来源于生活回归于生活生活情景知识技能5/8/20246全电路欧姆定律专业特色预备技师资格符号终身发展特点喜欢动手操作技能基础会使用万用表测电压和电流知识基础初步了解电路的基本概念授课对象机电专业一年级的新生，技师班5/8/20247全电路欧姆定律教学目标的确定知识与技能过程与方法情感与态度0102031.能写出和理解全电路欧姆定律的内容。2.运用全电路欧姆定律的知识，解决生活问题。1.学会从观察生活现象出发，提出问题-分析问题-解决问题的方法。2.培养学生从观察生活现象入手，到最终解决问题的方法。1.通过对干电池的描述，提醒学生对环境的保护意识，以德育渗透到学科教学中去。2.通过“生活即教育”的理念及“微视频”等信息化教学手段，激发学生学习兴趣。5/8/20248全电路欧姆定律教法学法的确定案例教学法微课微视频蓝墨云仿真软件主导教学法小组合作法实验探究法教法以学生为主体,教师为主导学法5/8/20249全电路欧姆定律教学场地及资料准备课页纸电路搭建材料小组合作教室5/8/202410全电路欧姆定律信息化资源和手段准备蓝墨云班微课仿真软件微视频5/8/202411全电路欧姆定律分析问题提出问题解决问题实践应用归纳总结实现教学目标5/8/202412全电路欧姆定律微视频情景

通过视频中师生问答的情景设置方式，学生的认知结构从同化到顺化的过程逐渐建构起来，激发学生的探究欲望。设计意图5/8/202413全电路欧姆定律

通过“干电池秘密”的视频，学生在观看的活动中获取新知识，养成独立思考，认真分析的学习习惯，提高学生的探究能力。设计意图教师引导学生得出实际电池的电气原理图结论：一个实际电池可以等效于一个电动势和电阻串联5/8/202414全电路欧姆定律推出全电路推出全电路欧姆定律（符合欧姆定律）（符合全电路欧姆定律）学生在原有的知识结构上得到了锻炼，新知识打破了学生原有的知识“平衡”，达到了新高度的“平衡”。设计意图“建构主义理论”5/8/202415全电路欧姆定律内、外电路（电压）知识讲解

向学生介绍全电路欧姆定律及相关专业术语。设计意图5/8/202416全电路欧姆定律

利用新知识解决生活问题例

玩具车：装了两种不同的电池，电动势为3V，电机的负载为2KΩ，若内阻分别为2Ω和4Ω，请根据全电路欧姆定律画出电气原理图，并计算通过的电流。

为什么不同的新电池造成玩具车速度不同？（用公式计算）设计意图设计意图5/8/202417全电路欧姆定律1第一步：画等效电路2第二步：计算电流3第三步：解决问题4第四步：仿真验证（已知E=3V，R=2KΩ，r分别为2Ω和4Ω，求I1,I2）·I1=250mA;I2=214mA（已知r1=2Ω,r2=4Ω，求I1、I2）通过仿真软件辅助教学5/8/202418全电路欧姆定律收集信息：理解任务要求，清点元器件器材。制定方案：设计测内阻的步骤及内容。确定计划：根据不同的计划确定最优的步骤和内容。执行计划：根据内容，确定分工。检查反馈：根据结果，得出所测的数据，检查结果的正确性。得出结果：评估操作的正确性和团队的合作

通过“做中学”、小组合作的教学方法，提高课堂学习效率，培养学生的团队合作意识。设计意图测一节实际电池的内阻最终测试和执行的方案（测试步骤&角色方案）`评估操作的正确性和

团队的合作（过程反馈&结果检查）确定计划：确定计划：得出结果：得出结果5/8/202419全电路欧姆定律教师点评，微课提供评价标准。全电路欧姆定律的应用

——电池内阻的测量对比课页纸良好不足设计意图通过“做中学”的教学做合一的教学方法，积极评价学生的实践过程和结果，调动学生的主动性、积极性。5/8/202420全电路欧姆定律知识写出全电路欧姆定律的内容技能解决生活问题延伸在生活中的应用…….全电路欧姆定律5/8/202421全电路欧姆定律

1.有一汽车蓄电池的电动势为12V，内阻r=0.5Ω，外接负载电阻R=11.5Ω的灯，求：（1）电路中的电流；（2）电源的外电压；（3）电源内阻上的压降；拓展应用2.请同学们在市场上找到不同品牌的电池（至少3种以上），按照今天所学的方法测试内阻，并说出性价比最好的几种电池。针对学习掌握的情况，布置分层作业

通过分层布置作业，巩固全电路欧姆定律的内容，而拓展应用题是突出应用所学去解决问题的方法。设计意图课后作业5/8/202422全电路欧姆定律板书设计5/8/202423全电路欧姆定律分析问题发现问题10min12min1min解决问题实践应用

课后（40min）

课前（20min）课堂小结15min布置作业1min1min全电路的欧姆定律一课时（40分钟）难点