青年教师发展规划

三年发展规划“凡事预则立、不预则废”，有效的规划将促使我们不断完善自己、发展自己。作为一名新老师，前三年的时间是我们成长的黄金时段，其重要性不言而喻，因此我对其制定如下规划。一、自我剖析1、个人存在的问题在教学上经验不足，对教材的处理和教学资源的整合不到位，教学方法单一、缺乏创新，教学语言啰嗦，不精准，板书不规范；在对学生管理上缺乏方法和技巧，实施的很多措施效果差，缺乏威信；在专业素养方面，因数学只是自己的第二专业，知识技能不扎实；在为人处世上，情商低，性格内向，不会交流。个人优势最大的优势是处在一个温暖、务实、团结、关爱青年老师成长的工作单位——绵阳二中。在这里师傅郭老师对我倾囊相授，各个老师也随时给予了我很多帮助。其次我热爱教学，喜欢学生，工作踏实，思想上进。二、总体目标通过三年的学习成长，掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，成为一个有自身特色的合格老师。在业绩上确保所带3班和2班数学中考成绩处于同层次班级前列，信息技术上带领学生参加比赛，争取取得市级以上名次。在做事上改掉拖延症。三、具体措施（一）、教学工作1、听课首先要在指导老师的指导下，和自己不断地学习中，学会听课。其次指导老师的课每节必听，并多听其它老师的课，感受不同的教学风格和教学特色。听后要有体会，有交流，有自己的见解，并形成反思总结。2、备课备课时，先熟读教材，课标。教材内容必须达到几乎能够背诵的程度。然后做练习题，抓考点，设计例题。必须在听指导老师课之前写好教案。听完课后根据所学和班级学生情况在指导老师帮助下再改教案，最终形成合格的教案。写教案时，做到认真规范，多修改和锤炼。每个教案都要体现教学目的和要求，教学重点和难点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排），以及课后反思总结等。并且每个月向指导老师提交一份典型的教案，请指导老师进行批阅，全面提高备课能力。3、上课虽然教学已有一年，但自己几乎仍处在模仿阶段，不能独立的上好课。因此必须多学习多总结多反思。每一节课做到“三实”，即“真实、朴实、务实”，同时要做到课堂内容形式丰富多彩。在讲授教学过程中，做到条理清晰、层次分明，由浅入深。对学生能力的培养上做到循序渐进。教学语言做到准确精炼，最好能够达到幽默风趣。练好粉笔字，写好板书。培养自己的思维，注重课堂的生成。每节课后必须进行反思总结，应从目标的达成，教学设计、学生学习情况等方面进行反思。4、作业及辅导模仿指导教师布置每天作业。作业要适量，把握好度，不能偏、难、怪。每天作业全批全改。改作业时要有记录，有分析。分析易错点，指出改进办法。评讲作业有针对性。注意解题方法、技巧的指导。对于部分学生特别是踩线生的作业要单独指导。每天检查学生的改错，做到当天知识当天过手，堂堂清，天天清。5、命题学会研究试题，学习试题的命制方式。在指导老师的帮助进行平时测验卷、月考等试题的命制。每学期至少编制4份练习卷，每学年至少出一份有质量的阶段性测试试卷。从而提高自身对教材、试题、课标、中考考点与热点的把握能力。（二）学生管理研究青少年的心理特征，学习学生管理技巧和方法，做到对学生的管理游刃有余，成为一个让学敬畏的老师。在平时多关注其他老师对学生的管理，学习经验技巧。遇到问题多向指导老师和有经验的老师请教，学习方法。平时多读书，从中汲取方法，提高学生管理能力。（三）继续学习1、研究生学习高质量完成三年的研究生学习工作。必须坚持每天在线学习一个小时，及时完成各个课程的作业任务。在2017年三月份之前确定自己研究方向，着手准备毕业论文。随时和导师沟通交流。通过研究生的学习，提高专业素养，使自己不论是在知识上还是在教学上都提高一个层次。2、教研课改积极参加数学和信息技术教研活动，学习新课程标准及相关理论和实施方案。在指导老师的帮助下，从第二学年开始，选定1项教改实验课题，对其进行深入研究，并写成论文。每学年至少写一篇较高质量的教育教学论文，第一年达到校级，第二年县级，第三年市级。积极探索新的教学方法。做到与课改共同成长。发挥自己的专业特长，探究信息技术与数学课程整合。使自己由教者型教师向学者型和智慧型教师发展。3、阅读每学期至少阅读一本教育专著，每周至少阅读一篇教学研究