高中生物第三章生物群落的演替第二节生物群落的构成省公开课一等奖新名师获奖课件

第三章生物群落演替第二节生物群落组成1/36学习导航第三章生物群落演替1.生物群落、物种丰富度、生态位等概念。2.生物群落中种间关系。[重、难点]3.群落结构及影响原因。[重点]2/36一、生物群落1.概念生态学上把在____________内、占据一定空间相互之间有直接或间接联络各种生物种群集合，叫做群落。群落是由一定动物、植物和______________种群组成。同一时间微生物3/362.物种丰富度一个群落中____________多少和每个种群个体数量，是群落多样性基础。物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目标多少,生态学上惯用_________________来表示物种丰富度，惯用计算公式是D＝S/lnA(S：物种数目；

A：_________________；D：物种丰富度指数)。物种物种丰富度指数样地面积4/363.物种丰富度调查(1)选择样地时应考虑动物体型大小、活动方式，比如采集大型土壤动物时，选择样地普通是在林下或落叶等腐殖质较为丰富地方。(2)工具：在野外采集中型土壤动物时，需使用吸虫器，采集大型土壤动物时，主要使用筛子和镊子等。[想一想]

1.农贸市场上现有植物、动物，也有各种微生物，它们能组成一个生物群落吗？为何？提醒：不能。因为农贸市场上各种动物与植物之间没有直接或间接关系。5/36二、生物群落中种间关系类型概念实例__________两个种群生活在一起，相互依赖，相互得益大豆与根瘤菌__________生活在同一区域两种或两种以上生物争夺_____________而产生相互妨碍作用现象牛与羊、农作物与杂草__________一个生物___________另一个生物种间关系羊与草、狼与兔寄生一个生物以另一个生物______________或已消化利用物质为营养，并对宿主造成危害现象蛔虫与人、菟丝子与大豆互利共生竞争同一资源捕食取食体液、组织6/36[想一想]

2.《狮子王》中狮王弟弟刀疤设计害死了狮王木法沙，狮王弟弟刀疤与狮王木法沙之间关系属于竞争吗？提醒：狮王和其弟弟是同种生物，这种关系不属于竞争，应该是种内斗争。7/36三、群落结构1.形成原因：群落中各个种群在进化过程中经过_________________逐步形成。2.类型(1)垂直结构：指群落___________现象。(2)水平结构①概念：指群落中各个种群在_____________下格局或片状分布。②特点：种群展现局部范围内_________分布，如植物群落水平结构主要特征是含有____________。③影响原因：地形、___________、湿度、人与动物等。相互作用分层水平状态片状镶嵌性光照8/363.生态位(1)概念：一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据__________及其与相关种群之间功效关系与作用。(2)意义①生态位_____________是群落结构相对稳定基础。②生态位分化是群落垂直结构和水平结构基础，提升了生物利用环境资源能力。位置多样性9/36判断以下各小题说法是否正确(1)牛胃中纤毛虫与牛之间关系是寄生。(

)(2)根瘤菌与豆科植物关系是互利共生。(

)(3)蚕与桑叶关系是捕食。(

)(4)东北虎与华南虎关系是竞争。(

)(5)黑鱼以幼鱼为食是捕食。(

)(6)池塘生物群落结构现有垂直结构，也有水平结构。(

)×√√××√10/36生物群落中种内关系与种间关系1.种内关系分析种内关系是同种生物个体之间关系，如种内斗争、种内互助。概括以下：11/362.种间关系分析

类型曲线图例箭头图例种间关系互利共生捕食两种生物生活在一起，彼此有利，相互得益捕食者种群数量和被捕食者种群数量呈周期性波动，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者12/36

类型曲线图例箭头图例种间关系竞争寄生C代表共同生活条件，结局有三：一是两种群个体间形成平衡；二是A取代B；三是二者在空间、食性、活动时间上产生生态位分离寄生种群A得利，宿主种群B受害，寄生物普通比宿主小，如蛔虫与人13/36尤其提醒

(1)互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，二者一旦分开，最少有一方不能生活。(2)不能将竞争与种内斗争混同，竞争只适合用于种间关系。(3)不能将寄生与腐生混同，寄生生物依赖于某一宿主，其营养物质起源于活体生物；腐生生物不依赖于活体生物，其营养物质起源于动物遗体、排泄物、植物残枝败叶或自然环境中有机物。(4)注意对捕食概念了解，一定要表达出是两种生物之间捕食活动，“同种或与非生物”之间摄食，都不是捕食关系。14/36如图表示在烧杯中加入一些稻草浸出液，烧杯中枯草杆菌以其中有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。依据图示分析回答下列问题：(1)枯草杆菌和草履虫关系是________，两种草履虫关系是____________。捕食竞争15/36(2)A、C两曲线分别表示___________和__________数量改变情况。(3)曲线A在ab段下降原因是__________________________________________________________________________________________________。(4)曲线C在cd段下降原因是__________________________________________________________________________________________。枯草杆菌大草履虫大草履虫加入后，捕食枯草杆菌并大量繁殖，造成枯草杆菌降低大草履虫在与双小核草履虫争夺食物和空间竞争中失败而逐步被淘汰16/36[解析]由题意“它们均以枯草杆菌为食”，知枯草杆菌和草履虫之间是捕食关系，而两种草履虫因为食物和烧杯这一空间共性而组成竞争关系。普通地说，捕食者和被捕食者间，生物数量较多者为被捕食者，生物数量较少者为捕食者,所以由图中纵坐标和曲线位置知A为枯草杆菌，C捕食A，又因为“再过一段时间后”，即双小核草履虫加入最晚，所以B表示双小核草履虫,则C表示大草履虫。

17/36探规寻律

(1)种内斗争与竞争区分简记为：“同斗争”，“异竞争”。①“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。②“异竞争”：不一样生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。(2)捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者判定①从最高点判断，普通情况下，捕食者数量少，被捕食者数量多。②从改变趋势看，先到达波峰为被捕食者，后到达波峰为捕食者，即被捕食者改变在先，捕食者改变在后。18/36(·高考海南卷)甲、乙、丙是食性相同、不一样种蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪存活率以下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙108774022583025344232114820371019/36解析：伴随池塘捕食者数量增加，甲、丙蝌蚪存活率降低，乙存活率升高,说明捕食者食物主要是甲和丙，伴随捕食者数量增加，乙可取得资源增加，A正确、D错误；三种蝌蚪因为有相同食物起源和生存空间而组成竞争关系，但捕食者介入改变了它们原有竞争，B正确；无捕食者时，乙蝌蚪存活率最低，说明无捕食者时乙竞争力最弱，乙可能消失，C正确。D20/36生物群落结构1.群落中各个种群都含有一定功效作用，它们相互依存、相互制约，从而使群落形成一定结构。2.群落结构是指群落中各个不一样种群分别占据不一样空间，包含垂直结构与水平结构。(1)群落垂直结构：主要指群落分层现象。①植物分层：植物分层分布与光照强度相关。如在生物群落中,植物由高到低依次分为：乔木层、灌木层、草本层等。②动物分层:主要是因为群落不一样层次提供不一样食物。21/36(2)群落水平结构：指群落中各个种群在水平状态下格局或片状分布。在水平方向上，因为光照强度、地形、湿度、人和动物影响等原因，不一样地段分布着不一样生物种群。多数情况下群落内各个种群经常展现局部范围内片状分布。22/363.生态位(1)特点①普通地说，生态位相互重合生物种群之间竞争激烈，如同一生活型植物之间、食性相同动物之间生态位完全重合，竞争尤为激烈。②生态位多样性是群落结构相对稳定基础。③群落结构形成是自然选择结果。(2)意义：生态位分化是群落垂直结构和水平结构基础，提升了生物利用环境资源能力。23/364.群落结构形成原因及意义(1)原因：群落结构与环境中生态原因相关，群落结构详细表现都是在长久自然选择基础上形成对环境适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上位置配置关系有利于提升生物群落整体对自然资源充分利用。24/36

说明生物群落在垂直方向上含有分层现象是(

)A．森林中有乔木层、灌木层和草本层B．森林中树木间隙有较多灌木和草丛C．一片竹林中竹子高矮不一D．鹿群中有鹿高，有鹿矮[解析]生物群落在垂直方向上分布含有显著分层现象。对植物而言，高大乔木能够占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层。森林中树木间隙有较多灌木和草丛，是群落水平分布特征。至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一个生物，而不是生物群落。A25/36解析：池塘生态系统群落结构,现有水平结构,也有垂直结构。水平方向上,如池塘中心与水边上植物分布有区分,从而造成动物也有水平结构。在垂直分布上也主要依赖于植物。C26/36土壤中小动物类群丰富度研究注意事项及试验结论1.方法步骤步骤实施提出问题制订计划实施计划准备及取样如土壤中有哪些小动物？它们种群密度是多少？包含三个操作步骤：取样、观察和分类、统计和分析用取样器取样(如采集罐、吸虫器等进行取样)方法进行采集、调查27/36步骤实施实施计划观察和分类采集小动物统计和分析①诱虫器取样；②简易采集法：用放大镜观察，同时用解剖针寻找采集到小动物可放入酒精中，也可将活着小动物放入试管中丰富度统计方法:记名计算法和目测预计法。记名计算法是指在一定面积样地中，直接数出各种群个体数目，这普通用于个体较大，种群数量有限群落。目测预计法是按预先确定丰富度等级来预计单位面积上个体数量多少。等级划分和表示方法有:“很多、多、较多、较少、少、极少”等28/362.注意事项(1)从不一样营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多搜集小动物。搜集小动物时，依据土壤中生物避光性和趋湿性来搜集。(3)从一样营养土壤中采集样本，多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。3.试验结论：组成不一样群落优势种是不一样，不一样群落物种丰富度是不一样。普通来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。29/36尤其提醒改进调查水中小动物类群丰富度研究方法主要是取样和采集方式要进行改进。依据调查水中小动物种类不一样，取样设备也不一样，比如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等原因。定点就是要选取有代表性地点取样；定量就是每次取样数量(比如一瓶、一网等)要相同。30/36某生物兴趣小组准备对所处地域花园和菜地土壤中小动物类群丰富度进行研究。假定你是其中一员,请回答：(1)提出你们小组要探究问题：_____________________________________________________。(2)对土样中小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W电灯，这么做目标是_____________________________________________________________________________________________________。采集到小动物能够放入________溶液中保留。××地域花园和菜地土壤中小动物类群丰富度调查研究利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温特征，使土壤动物从土样进入诱虫器下部试管中，到达采集目标酒精31/36(3)在观察和分类基础上，若要对两类土壤中小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。××地域花园和菜地土壤中小动物