电力电子技术说课530市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

电力电子技术与应用电气自动化专业:1/21定位与目标一内容与资源二方法与过程三主要内容四考评与反馈2/21岗位群经典工作任务课程维修电工电气设备安装工自动化生产线维护员中小型自动化系统设计员照明电路安装焊机线路安装电机安装与配线电气设备安装……停送电操作开关柜运行维护变压器运行维护可编程控制器运行维护变频器运行维护……电机检修变压器检修开关柜检修控制元件检修变频器检修……职业能力能设计和安装照明电路PLC安装和接线能力能检测电机、焊机并接线照电动机安装接线图施工电动机安装与配线懂安全操作规程……电机、开关柜、变频器、PLC、变压器等设备运行监测与判断能力懂安全操作规程……电机、开关柜、变频器、控制电路、变压器故障诊断和检修能力懂安全操作规程……自动设备销售员中小型控制系统设计能力团体协作、人际沟通能力懂安全操作规程……中小型控制系统设计……电工技术及应用电子技术及应用电子产品装接与调试电力电子技术及应用机床电气控制电机与电力拖动单片机技术及应用变频驱动装置调试与应用PLC控制系统集成自动化生产线安装与调试工厂变配电设备安装与调试……一、定位与目标3/21《电力电子技术》是电气自动化技术专业基础性较强关键专业课程。

一、定位与目标1.课程定位序号前续课程名称为本课程提供主要支撑能力1电工技术及应用电工电路分析能力、电工安全操作意识2电子产品装接与调试电子元器件测试能力、电子产品组装与调试能力3电子技术及应用选取电子元器件能力、电子电路分析与应用能力序号后续课程名称需要本课程提供主要支撑能力1PLC控制系统集成晶闸管选取与测试、变频器应用和维护能力2变频驱动装置调试与应用4/21也是双证培养模式中维修电工、电气设备安装工国家技能判定嵌入课程。

电气设备安装工----《国家劳动部职业资格证书》

1.课程定位（续）5/212.课程目标知识目标：1、熟悉电力电子器件特征、主要参数、驱动及保护；2、熟悉单相可控整流、三相可控整流电路组成并了解3其工作原理，了解触发电路类型；3、了解交流调压调光电路组成并了解其工作原理；4、了解开关电源组成并了解其工作原理；5、熟悉变频器组成并了解其工作原理。技能目标：1、能正确识别、选取电力电子器件，判断其好坏。2、能组建、调试单结晶体管触发电路、直流调速系统及调光灯电路。3、能检验维修开关电源，能使用和维护变频器。素质目标：服从领导工作分配、恪守厂纪厂规、有职业道德，有一定社交和应变能力、能沟通协调，有团体合作意识，工作中相互协作，有环境保护意识。6/21二、内容与资源1.课程内容设计维修电工电气设备装配员工作岗位沟通协调、团结协作职业道德、环境保护意识安全操作识图能力仪表使用能力电机运行维护能力变频器安装使用能力PLC运行和维护能力电力电子器件检测能力沟通协调、团结协作职业道德、环境保护意识安全操作识图能力仪表使用能力变频器安装使用能力电力电子器件检测能力岗位技能课程支撑技能可控整流与直流调速交流调压与调光控制直流斩波与开关电源无源逆变与变频器学习项目7/21交流调压与调光控制可控整流与直流调速直流斩波与开关电源无源逆变与变频器二、内容与资源8/21学习项目学任务一（理论+试验）学习任务二(综合实训)可控整流与直流调速（20课时）可控整流与直流调速认识试验项目：器件测试、单结晶体管触发电路、单相和三相可控整流电路试验简单直流调速系统组装与调试交流调压与调光控制（12课时）交流调压与调光控制试验项目：双向晶闸管测试、单相交流高压电路试验调光电路组装与调试直流斩波与开关电源（20课时）直流斩波与开关电源试验项目：IGBT测试、变频调速试验开关电源拆装、检测与维修无源逆变与变频器（12课时）无源逆变与变频器试验项目：GTR与MOSFET测试、直流斩波电路试验、PWM试验变频器安装、配线、运行维护二、内容与资源9/21表达“做中学、学中做”突出职业化特点理论够用、技能多练2.教学资源工学结合、理实一体教材二、内容与资源10/21《电力电子技术》，王兆安，黄俊，西安交通大学出版社《当代电力电子技术》，郭世明，黄念慈，西南交通大学出版社教参教参11/211、电工电子多合一试验室两个。2、电工电子装接实训室一个。3、电工实训车间一个。4、电力电子仿真试验室一个。5、变频器及PLC实训室一个。6、开关电源组装实训室一个。校内实训1、乐百氏重庆企业2、重庆长安汽车有限企业3、山城啤酒永川分厂校外基地12/21师资姓名职称学历学位双师素质主讲/实训教师许艳英副教授硕士是邓文亮高级技师本科是刘静讲师硕士是校内外兼职教师郑伟高级工程师本科是黄龙

高级工程师本科是13/21教学设计依据：

课程特点：工程性、实践性强

学生特点：好奇心强、乐于动手教学设计思想:

以学生为主体，教师为主导,充分发挥学生主观能动性,以工作过程为导向，在采取任务驱动式教学模式中，综合应用了各种教学方法。三、方法与过程14/21总结评价项目实施知识准备制订计划任务提出角色饰演法评价法观察法模拟仿真动手调试法、讲授法、演示法试验法问答法讨论法案例法演示法

三、方法与过程15/21学习情景一——项目实施过程任务考评安装调试模拟仿真电路设计任务书16/21四、考评与反馈过程考评（平时成绩）：在教学过程中对学生学习态度、各类作业及任务单完成情况进行评价1、开放式、全程课程考评体系：

综合考评：在教学活动结束时，对学生掌握知识（期末理论成绩）和技能情况（期末实践成绩）评价。17/21四、课程考评与反馈课程综合成绩=平时成绩40%+期末理论成绩20%+期末实践成绩40%18/21学生学情反馈考评数据反馈职业认证反馈实习单位反馈讨论总结发觉问题提出处理方案四、考评与反馈2、全方面及时反馈：课程组规范管理教学资料19/21

课程标准（教学纲领）