用长方形纸卷圆柱形市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第1页
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文档简介

长方形纸

---探究圆柱体积活动故城小学程丽清

第1页小组分工要求：1、两人负责制作圆柱，另外两人负责计算。2、在独立思索基础上才能进行交流。3、交流时每人都要讲话；要注意倾听他人讲话。4、形成小组意见要有些人统计第2页审阅

活动一：热身运动说说圆柱相关知识。第3页圆柱周长圆柱侧面积圆柱表面积圆柱体积圆柱底面积

C=2πrs=πdh

v=第4页活动二：探索规律（1）拿出两张长18厘米，宽6厘米长方形纸，一张横着卷成圆柱形，另一张竖着卷成圆柱形。（接口处忽略不计）猜一猜：谁体积大？第5页底面半径/cm底面周长/cm高/cm侧面积/c㎡体积/cm³3186108162161810854算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。（圆周率取3）第6页活动二：探索规律（2）再拿出两张长18厘米、宽6厘米长方形纸，分别按照下面步骤做一做。猜一猜：谁体积大？第7页第8页底面半径/cm底面周长/cm高/cm侧面积/c㎡体积/cm³

算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。（圆周率取3）第9页

1、整理四个圆柱相关数据，按要求填在表格里。2、小组交流：经过这些数据，你发觉了什么？（写在学生作业纸后面）第10页底面半径/cm底面周长/cm高/cm侧面积/c㎡体积/cm³0.5336108271618108541.5912108813186108162算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。（圆周率取3）第11页探究结论：侧面积不变，短粗圆柱比细长圆柱体积大。第12页活动三：课后验证1．同桌合作，拿出准备两张完全一样长方形纸，按照不一样方式剪一剪、卷一卷，得到不一样圆柱形。2．计算圆柱体积各是多少

3．交流你所发觉结论还成立吗？第13页活学活用：在长6厘米，宽4厘米，高8厘米长方体中，截取一个最大圆柱体，这个圆柱体体积是多少立方厘米？第14页同学们，这节课你收获了什么？第15页谢谢

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