高考生物复习第八单元生物个体的稳态第24讲免疫调节对人体稳态的维持全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课

第24讲免疫调整对人体稳态维持[最新考纲]

1.人体免疫系统在维持稳态中作用(Ⅱ)。2.艾滋病流行和预防(Ⅱ)。第1页1.免疫系统组成考点一免疫系统组成与功效(5年8考)淋巴结胸腺生成、成熟或集中分布吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞T细胞第2页■助学巧记巧记免疫细胞三个“唯一”第3页2.非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成____________后天接触病原体之后取得特点无特异性_________组成第一道防线：___________；第二道防线：____________________________第三道防线：主要由____________和___________借助血液循环和淋巴循环而组成3.免疫系统三大功效生来就有有特异性皮肤、黏膜体液中杀菌物质和吞噬细胞免疫器官免疫细胞病原体衰老或变异抗原第4页如图为淋巴细胞起源与分化示意图，请据图回答以下问题：(1)细胞③和①分别是___细胞和___细胞。它们细胞核中遗传物质_____，之所以种类不一样，是因为_________________。(2)图中④是浆细胞，可由___细胞和_____细胞分化而来。BT相同基因选择性表示浆B第5页(3)吞噬细胞能参加第几道防线？提醒吞噬细胞能够直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参加第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提醒免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。第6页真题重组判断正误(1)抗体抵抗病毒机制与溶菌酶杀灭细菌机制相同(·全国卷Ⅱ，5B)()(2)新生儿接种疫苗后可诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞[·全国卷Ⅰ，31(2)]()(3)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(·全国卷Ⅱ，4B)(

)(4)浆细胞分泌抗体过程不属于胞吐(·全国卷Ⅱ，3A)(

)××√√第7页以上内容主要源自苏教版必修3P19～21，考查角度侧重免疫系统组成、非特异性免疫与特异性免疫基础与过程等。第8页(·全国卷Ⅱ，4)关于免疫细胞叙述，错误是(

)A.淋巴细胞包含B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞经过胞吐作用分泌抗体免疫细胞起源和作用分析第9页解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；在骨髓中发育成熟B细胞和在胸腺中发育成熟T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B正确；免疫细胞包含吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等，C正确；抗体属于分泌蛋白，浆细胞经过胞吐作用分泌抗体，D正确。答案A第10页1.吞噬细胞属于免疫细胞，而不是淋巴细胞。2.唾液、泪液、胃液含有一定杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜分泌物，属于第一道防线。第11页3.免疫细胞起源和功效名称起源功效吞噬细胞造血干细胞吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原—抗体复合物T细胞造血干细胞(胸腺中发育)识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞和记忆细胞B细胞造血干细胞(骨髓中发育)识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原，分化成对应效应细胞第12页【即学即练】(·华中师大附中一调)如图表示是淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不一样种类细胞，①②表示相关过程)，以下相关叙述正确是(

)A.图中只有a、b两类细胞能识别抗原B.产生抗体细胞只能由b直接分化形成C.①②过程都需要抗原刺激才能发生D.c、d功效各不相同，根本原因是DNA不一样第13页解析据图可知，a、b、c、d分别是T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原细胞有a、b、c，A错误；在二次免疫时，记忆细胞会增殖分化形成浆细胞，从而产生抗体，B错误；在特异性免疫过程中，B细胞和T细胞都需要经过抗原刺激才能发挥作用，C正确；c、d功效不一样根本原因是基因选择性表示合成不一样蛋白质，D错误。答案C第14页(·海南卷，21)关于人体非特异性免疫叙述，正确是(

)A.非特异性免疫是能够遗传B.过敏反应是由非特异性免疫异常引发C.机体能够经过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一个特定病原体起作用非特异性免疫和特异性免疫比较第15页解析过敏反应是指已产生免疫机体，在再次接收相同抗原刺激时所发生组织损伤或功效紊乱，属于第三道防线体液免疫，为特异性免疫，B错误；记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫，C错误；非特异性免疫没有针对性，对全部异物都起识别作用，只针对一个病原体起作用是特异性免疫，D错误。答案

A第16页判断特异性免疫和非特异性免疫三个“依据”第17页【方法体验】(·重庆二诊)如图是α－银环蛇毒引发机体免疫效应部分示意图。以下相关叙述错误是(

)A.细胞①在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥主要作用B.再次受到α­银环蛇毒刺激，细胞④可增殖分化为细胞⑤第18页C.物质B属于免疫活性物质，在人体第二道防线中发挥作用D.图中既能特异性识别抗原又能增殖分化细胞是②③④解析分析图示可知，细胞①是吞噬细胞，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥主要作用，A正确；细胞④是记忆细胞，细胞⑤为浆细胞，再次受到α­银环蛇毒刺激，记忆细胞可经过增殖分化形成浆细胞，B正确；物质B为抗体，属于免疫活性物质，在人体第三道防线中发挥作用，C错误；图中细胞①是吞噬细胞，细胞②是T细胞，细胞③是B细胞，细胞④是记忆细胞，细胞⑤是浆细胞，其中既能特异性识别抗原又能增殖分化细胞是T细胞、B细胞和记忆细胞，D正确。答案C第19页1.体液免疫(1)考点二体液免疫和细胞免疫(5年11考)吞噬T淋巴因子记忆抗体第20页(2)二次免疫反应特点：_______________，以下列图：更加快、更高、更强第21页(1)发生二次免疫时，可在短时间内产生大量抗体，这些抗体是否由“记忆细胞”所产生？提醒记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常主要，然而抗体不是由记忆细胞产生，而是由记忆细胞增殖分化产生浆细胞合成并分泌。第22页(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫中相关细胞或物质，请依次说出以下a～e名称。提醒

a—吞噬细胞b—浆细胞c—抗体d—靶细胞e—效应T细胞第23页2.细胞免疫3.记忆细胞与二次免疫应答 (1)记忆细胞特点：能够在抗原消失后很长时间保持对这种抗原______。 (2)二次免疫反应：当相同_____再次入侵时，_____细胞能快速增殖分化，形成_____，快速产生大量_____。吞噬效应靶细胞记忆抗原记忆浆细胞抗体第24页1.(·全国卷Ⅰ，4)示意图甲、乙、丙、丁为某试验动物感染HIV后情况。以下叙述错误是(

)第25页A.从图甲能够看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B.从图乙能够看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙能够推测，HIV可能对试验药品a敏感D.从图丁能够看出，HIV对试验药品b敏感第26页解析图甲显示由RNA到RNA—DNA混合双链再到DNA双链整合到动物染色体，可推测HIV感染过程存在逆转录现象，乙图中纵轴显示“抗HIV抗体水平”表明免疫过程存在体液免疫。丙、丁区分在于纵轴代表细胞或物质不一样，丙是发挥特异性免疫T细胞数量，而丁却是HIV数量。C、D说法相同，应选其一。C项中，加入药品a后T细胞数量上升，说明HIV被杀死，进而HIV破坏T细胞过程减弱，T细胞数量上升。D项中，加入药品b后，HIV上升，说明HIV对该药品不敏感，故D错误。答案D第27页本题源自苏教版必修3P21～P23，主要考查艾滋病相关知识。第28页2.(教材P22图2～18和图2～19拓展改编) (1)人免疫系统能成功抵抗大多数病原体，但为何不能抵抗艾滋病病毒？

提醒因为艾滋病病毒直接杀死是在免疫系统中起主要作用T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵抗艾滋病病毒。 (2)HIV浓度升高与艾滋病患者直接死因之间有何内在关系？

提醒

HIV浓度上升，会破坏更多T细胞，使T细胞数目下降，从而造成人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病侵袭，进而使人死亡。由此能够看出，T细胞在人体内能够攻击侵入病原体。第29页1.(·重庆卷，7)年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助非洲防控埃博拉疫情。 (1)研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，经过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒______________，以致感染信息不能呈递给____________，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，造成机体对该病毒________免疫功效下降。所以，病毒在体内快速增殖、致病。 (2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后，机体免疫系统能产生对应抗体，还能产生免疫细胞有_____________________________________________________。特异性免疫过程分析与判断第30页解析(1)免疫调整过程中，吞噬细胞经过吞噬病原体，暴露其特有抗原或抗原肽－MHC，再将其呈递给T细胞，从而激活细胞免疫或体液免疫，埃博拉病毒侵入机体后，经过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使吞噬细胞不能发挥上述功效，造成机体对该病毒特异性免疫功效下降，结果病毒在体内快速增殖、致病。(2)接种埃博拉试验疫苗后，机体激活细胞免疫和体液免疫，能够产生对应抗体，同时产生免疫细胞有记忆细胞和效应T细胞。答案(1)特有抗原或抗原肽－MHC

T细胞特异性(2)记忆细胞、效应T细胞第31页2.(·豫北豫南精英联赛，18)以下关于人体中几个信息分子叙述，错误是(

) A.激素可随血液运至全身，但一经靶细胞接收并起作用后就会被灭活 B.抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化 C.神经递质与突触后膜上特异性受体结合并起作用后可被对应酶水解 D.淋巴因子可促进受刺激B细胞全部增殖分化为浆细胞并分泌特异性抗体

解析激素一经靶细胞接收并起作用后就被灭活，A正确；浆细胞产生抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，B正确；神经递质与突触后膜上特异性受体结合并起作用后可被对应酶水解，C正确；淋巴因子可促进受刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，D错误。

答案D第32页“三看”法判定体液免疫和细胞免疫第33页1.(·全国卷Ⅱ，5)以下与病原体相关叙述，正确是(

) A.抗体能够进入细胞毁灭寄生在其中结核杆菌 B.抗体抵抗病毒机制与溶菌酶杀灭细菌机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人细胞癌变无关 D.人感染HIV后症状与体内该病毒浓度和T细胞数量相关抗原与抗体第34页解析抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内毁灭病原体，A错误；抗体抵抗病毒机制是抗体能够与病原体结合，从而抑制病原体繁殖或对人体细胞黏附，如形成沉淀或细胞集团，B错误；Rous肉瘤病毒感染人细胞后，将其基因组整合进人基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C错误；人感染HIV后发病程度与病毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关，D正确。答案

D第35页2.(·唐山市一诊)如图1和图2是人体免疫调整模式图，请据图回答：(1)图1中进行增殖分化细胞是________________________________________，能够特异性识别抗原细胞有________。(2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当日花病毒再次入侵时，人体毁灭病原体主要过程是________________(用箭头和图中文字、序号表示)。第36页(3)细胞G名称是________，其作用是________________________________。外来移植器官排斥主要与________过程相关(填图1或图2)。(4)刺激细胞C增殖分化信号有两种，一个是________________，另一个是________________。(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体基因这四种物质中不属于免疫活性物质是________。第37页解析在体液免疫过程中，有抗体产生，在细胞免疫过程中，效应T细胞攻击藏有病毒宿主细胞。由图示信息可推出细胞A、B、C、D、E、F、G分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞、宿主细胞和效应T细胞。图l中细胞C、E，即B细胞和记忆B细胞在接收抗原刺激后能增殖分化；能特异性识别抗原细胞是细胞B、C、E，即T细胞、B细胞和记忆B细胞。当抗原再次入侵时，记忆B细胞能快速识别抗原，产生更加快、更强二次免疫反应。在器官移植过程中，免疫系统会对外来器官产生细胞免疫反应。答案(1)细胞C、E细胞B、C、E

(2)抗原→细胞E→细胞D→沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化)

(3)效应T细胞与细胞F亲密接触，使其裂解死亡，释放抗原图2

(4)抗原与细胞C抗原识别受体直接结合受刺激后细胞B产生淋巴因子作用于细胞C

(5)抗原和编码抗体基因第38页1.抗原和抗体比较和判断

概念物质特征制品应用实例抗原能使机体发生特异性免疫反应物质蛋白质、多糖等异物性、大分子性、特异性疫苗把疫苗接种在健康人体内，使人在不发病情况下产生抗体，取得免疫力细菌、病毒、花粉、癌细胞等抗体机体受抗原刺激后产生，能与该抗原发生特异性结合含有免疫功效球蛋白球蛋白主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中(如乳汁)专一性(即特异性)各种血清给人注射含有抗体血清快速取得对应免疫力抗毒素、凝集素等第39页2.免疫活性物质起源与功效

起源功效溶菌酶唾液与泪液中(腺体细胞)第一道防线，杀菌体液中(组织细胞)第二道防线，杀菌抗体浆细胞第三道防线，体液免疫淋巴因子T细胞、效应T细胞第三道防线，体液免疫和细胞免疫第40页1.(·天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发觉全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡注射范围，结果仅有部分鸡存活。深入调查发觉，存活鸡均接收过第一次注射。以下分析正确是(

) A.第一次注射时，所用鸡霍乱病原菌相当于抗体 B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异 C.第二次注射后，存活鸡体内对应记忆细胞参加了免疫反应 D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应二次免疫反应及其特点第41页解析鸡霍乱病原菌能引发鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；在选择过程中，变异是不定向，是原来就存在，而选择是定向，第一次注射前，鸡中原来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性个体，故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第二次注射时，注射鸡霍乱病原菌相当于抗原，会引发鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡鸡免疫能力弱，没有去除鸡霍乱病原菌，D错误。答案

C第42页2.(·合肥二检)如图甲是某种特异性免疫大致过程，图乙是首次免疫和二次免疫相关情况改变曲线。以下关于它们叙述中，正确是(

)A.图甲表示是细胞免疫过程B.图乙中二次免疫反应特点主要与图甲中细胞④增殖分化记忆细胞相关C.假如图甲中细胞②全部失去，则图甲表示免疫方式全部丧失D.图甲中细胞②和细胞⑦能够识别抗原第43页解析因为图甲中细胞⑦释放抗体，所以能够判断该免疫方式为体液免疫，细胞②④⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中细胞④在首次受到抗原刺激后增殖、分化形成记忆B细胞。图甲中只有细胞②和细胞④能够识别抗原，浆细胞不能识别抗原。答案B第44页(1)只有接收“相同抗原”刺激时记忆细胞才会快速增殖分化，从而产生大量效应细胞(同时也产生许多记忆细胞)，所以，一些预防接种应进行两次或屡次。(2)二次免疫不但适合用于体液免疫，也适合用于“细胞免疫”。(3)机体接收抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞增殖、分化后才能产生抗体。所以，注射疫苗后要经过一段时间才含有免疫力。(4)记忆细胞特点：寿命长，反抗原十分敏感，能“记住”入侵抗原。一些抗原诱发产生记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原含有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生含有抵抗力。第45页1.免疫失调疾病(连线)考点三免疫功效异常与免疫学应用(5年9考)第46页知识延伸过敏反应与体液免疫关系(1)联络：过敏反应是异常体液免疫。(2)区分：①发生时间不一样：过敏反应在机体再次接触抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。②抗体分布不一样：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在一些细胞表面。第47页2.艾滋病(1)发病机理T细胞T细胞第48页(2)致死原因：患者几乎丧失一切免疫功效，因为____________________________而死亡。(3)传输路径：性接触传输、血液传输、母婴传输。(4)艾滋病病毒遗传信息流动表示式为：其中蛋白质合成场所为T淋巴细胞核糖体。严重感染或者恶性肿瘤第49页3.免疫学应用(1)疫苗——免疫过程中相当于______，其作用是使机体产生对应抗体和记忆细胞。(2)人工标识______————检测追踪抗原在机体中位置。(3)免疫__________——提升器官移植成活率。抗原抗体抑制剂第50页如图中曲线显示了两种使人体取得免疫力方法。请思索判断：(1)当一个人被疯狗咬伤时采取(图中)哪种方法进行免疫比很好？提醒人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法①很好。第51页(2)方法①与方法②哪种方法含有更持久免疫力？提醒方法②是经过注射抗原刺激机体本身产生抗体和记忆细胞，会取得比喻法①更持久免疫力。(3)方法②往往要屡次注射抗原类物质，为何？提醒经过屡次注射抗原类物质(疫苗)能够增加体内记忆细胞数量，以提升机体免疫力。第52页(·全国卷Ⅰ，4)

某同学将一定量某种动物提取液(A)注射到试验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现显著异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少许A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对试验小鼠在第一次注射A后表现，以下解释合理是(

)A.提取液中含有胰岛素，造成小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引发小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统免疫功效异常及应用第53页解析给正常小鼠注射一定量胰岛素溶液后，正常小鼠会出现低血糖症状，而不是呼吸困难，A错误；乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，给正常小鼠注射一定量乙酰胆碱，神经就处于兴奋状态，B错误；给正常小鼠首次注射一定量呼吸抑制剂，会抑制小鼠呼吸，但题干中显示小鼠未出现显著异常表现，D错误。答案

C第54页快速确定三种免疫功效异常类型第55页【方法体验】(·四川广元模拟)临床上发觉，原本生育能力正常青年男子因外伤造成输精管和附睾管断裂，少许精子进入血液，外伤治愈后，发觉精液中精子数量正常，但均不能存活现象，其原因最可能与以下哪种免疫现象机理相同(

)A.系统性红斑狼疮患者体内含有针对本身成份抗体B.接收移植器官治疗患者需服用免疫抑制剂C.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应D.注射牛痘疫苗引发免疫反应产生对应抗体和记忆细胞解析接收移植器官治疗患者需服用免疫抑制剂是因为免疫排斥反应，B错误；少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应属于过敏反应，C错误；注射牛痘疫苗引发免疫反应产生对应抗体和记忆细胞属于正常体液免疫反应，D错误。答案

A第56页(·全国卷Ⅰ，31)病毒甲经过呼吸道感染动物乙后，可引发乙B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功效丧失，造成其患肿瘤病，患病动物更易被其它病原体感染，给新生乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答以下问题：(1)感染病毒甲后，患病乙更易被其它病原体感染原因是___________________。(2)新生乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够___________________________________________________________________，从而起到预防该肿瘤病作用。免疫学应用及试验探究第57页(3)免疫细胞行使免疫功效时，会包括到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式共同点有____________________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。第58页解析(1)B淋巴细胞和T淋巴细胞是特异性免疫主要组成细胞。感染病毒甲后，乙B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功效丧失，造成特异性免疫功效受损，故更轻易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作用于预防接种生物制品，能够作为抗原参加特异性免疫过程，刺激机体产生抗体及记忆细胞。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞能够在再次接触这种抗原时，快速增殖分化，快速产生大量抗体，从而发挥二次免疫反应。(3)胞吞、胞吐是大分子出入细胞方式，需要细胞消耗能量，被运输分子需依细胞膜流动性，实现大分子出入细胞。答案(1)免疫功效下降(2)抗原浆细胞快速增殖分化，大量分泌抗体(3)能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量第59页1.界定免疫预防与免疫治疗第60页2.探究胸腺免疫功效方法归纳第61页易错·防范清零[易错清零]易错点1对识别抗原和特异性识别抗原及不识别抗原免疫细胞分辨不清

点拨

①识别抗原细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。②特异性识别抗原细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。吞噬细胞只能识别自己与非己成份，因而没有特异性识别能力。③不识别抗原细胞——浆细胞。易错点2混同外毒素、抗毒素、类毒素、凝集原、凝集素

点拨类毒素、外毒素、凝集原均属“抗原”，抗毒素、凝集素均属“抗体”。第62页易错点3对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清点拨

①联络：过敏反应是异常体液免疫。②区分：比较内容过敏反应体液免疫激发原因过敏原抗原反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原抗体分布吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜、血液中一些细胞表面血清、组织液、外分泌液反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应形成沉淀或形成细胞集团第63页易错点4不明确疫苗与“抗原”关系及疫苗功效

点拨

(1)疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成用于预防传染自动免疫制剂。 (2)疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统特征，起抗原作用，进入体内主要是诱导对应抗体和记忆细胞产生。抗体存留时间短，在一定时间内能够发挥免疫作用，记忆细胞存留时间长，保留了对对应抗原长久免疫能力。易错点5不能正确区分过敏原与抗原

点拨抗原一定是大分子，不一定是外源物质，而且不存在个体差异；而过敏原不一定是大分子，一定是外源物质，存在个体差异。第64页1.(·湖南长沙