孔雀东南飞人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第1页
孔雀东南飞人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第2页
孔雀东南飞人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第3页
孔雀东南飞人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第4页
孔雀东南飞人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

孔雀东南飞

粟婷第1页三维目标1·分析人物形象,把握人物性格特点。2·探究悲剧产生根源。3培养学生正确爱情观。第2页一·回顾全文,理清故事情节开端:发展:再发展:高潮:尾声:第3页开端:兰芝被遣发展:再发展:高潮:尾声:第4页开端:兰芝被遣发展:夫妻惜别再发展:高潮:尾声:第5页开端:兰芝被遣发展:夫妻惜别再发展:兰芝抗婚高潮:尾声:第6页开端:兰芝被遣发展:夫妻惜别再发展:兰芝抗婚高潮:双双殉情尾声:第7页开端:兰芝被遣发展:夫妻惜别再发展:兰芝抗婚高潮:双双殉情尾声:化鸟双飞第8页开端:兰芝被遣发展:夫妻惜别再发展:兰芝抗婚高潮:双双殉情尾声:化鸟双飞一个断人心肠故事,一曲唱绝悲歌第9页二·人物形象分析刘兰芝焦母第10页兰芝自诉中兰芝形象1、聪明能干多才多艺、知书达理、贤惠漂亮---十三能织素等2、勤劳能干---鸡鸣入机织3、聪明智慧---大人故嫌迟、非为织作迟,君家妇难为(明白自己在焦家处境)4、刚强倔强---及时相遣归(焦母:有意刁难,异常挑剔)第11页焦仲卿眼中兰芝(3--7段)1、值得厮守终生、生死为友合格妻子----幸复得此妇、黄泉共为友2、受尽委屈之人----女行无偏斜,何意致不厚?(没有什么差错,不知何处惹到你了?)焦仲卿:1、对爱情忠贞不渝2、珍惜眼前人好丈夫3、孝顺而懦弱第12页焦母眼中兰芝1、不懂礼节、自作主张----此妇无礼节,自专由(不把婆婆放在心上)2、体态不美好---秦罗敷,可怜体无比焦母:蛮横无理、软硬兼施、顽固而有心计第13页阿母心中兰芝知书达理、聪明能干---十三教汝织(侧面印证了兰芝自诉)(阿母:慈母心肠、从不了解女儿到迁就顺从)第14页阿兄心中兰芝不识抬举、不知好歹、愚笨---怅然心中烦阿兄形象:1、性行粗暴2、视财如命、趋炎附势---先嫁得府吏、足以荣汝身3、尖酸刻薄、冷酷无情---不嫁义郎体,其往何处云?刘兄:是一个十足市侩形象。第15页思索:兰芝在不一样人心中形象差距原因?是否有利益关系?1、阿兄为财。视财如命,毫无姊妹亲情可言。2、焦母:为财说、门当户对说、无后说、封建家长说

第16页◎兰芝没有遵从封建礼教妇德要求,“本自无教训”、“举动自专由”,即使温顺、能干,但骨子里有股倔劲,为焦母所不容。◎封建时代“不孝有三,无后为大”,焦母可能为传宗接代考虑,找借口驱逐兰芝。◎焦母认为焦刘两家贵贱悬殊,门第不对,见异思迁,为娶罗敷而逼走兰芝。◎焦母长久寡居,心灵缺乏爱情滋润,冷漠、蛮不讲理;另首先,恋子情结,看到儿子、媳妇恩爱和美爱情生活,产生一个逆反心理,迁怒兰芝,故必撵走而后快。

焦母不能容纳兰芝理由可能有以下几点:第17页兰芝反抗1、自请遣归2、回娘家时精巧妆扮3、别小姑和别婆婆区分4、面对母亲和面对兄长态度区分第18页分组讨论刘兰芝性格第19页刘兰芝形体美足、头、腰、耳、指、口、步精妙世无双品质美勤劳:与丈夫别善良:与小姑别达礼:与婆婆别精神美-反抗性焦母刘兄-刚强多才多艺漂亮善良外柔内刚、知书达礼、忠于爱情。面对封建家长制专横凶残毫不畏惧,宁为玉碎,不为瓦全,是一个个性独特女性形象。

第20页此妇无礼节,举动自专由吾已失恩义,会不相从许东家有贤女,阿母为汝求蛮横无理,冷酷无情,独断专行,无视焦刘爱情,折磨兰芝,威逼利诱仲卿,是一个摧残青年幸福和爱情封建家长形象。

焦母第21页1·刘兰芝、焦仲卿是否从根本上反对这些封建教条?

不是。他们重复辩解和抗争没有违反这些封建规范。因为他们不能,只能用死来抗争,这才是悲剧中悲剧。第22页2·造成刘兰芝、焦仲卿爱情悲剧原因是什么?

直接原因:焦母、刘兄是整个悲剧直接制造者,他们协力将仲卿和兰芝逼上绝路。根本原因:封建礼教下含有巨大威力封建家长制和门第制度。第23页五·拓展延伸你能从中外文学作品中找出类似爱情悲剧吗?第24页牛郎织女

俩人化为天上两个星座,每年七月七日(七夕)鹊桥相会一次。

第25页梁山伯与祝英台

两人合葬,化为双飞蝴蝶第26页罗密欧与朱丽叶两人合葬,两个家族消除积怨,并在城中为罗密欧和朱丽叶铸了一座金像。第27页六·思索交流这些故事结尾(包含本诗)有什么共同点?这么结尾有什么作用?这些故事结尾都有一个美好想象,充满了浪漫主义色彩,给悲剧带来一点亮色。这说明美好事物含有强大力量,它们即使一时被压制住,但胜利终究是她们。这寄托了人们追求恋爱自由,生活幸福美好愿望。第28页当今社会恋爱自由、婚姻自主,爱情也悄悄进入了校园,你认为中学生能够拥有爱情吗?第29页

欣赏【钗头凤陆游】红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。错!错!错!春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!【钗头凤唐婉】世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风乾,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。难,难,难!人成各,今非昨,病魂常似秋千

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论