中考语文第1篇语文知识及运用专题四句子排序市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

专题四句子排序考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测1/35考向探究专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究～年江西省中考连续5年考查了句子排序，题型均是选择题，分值为2分。普通是给出五六个打乱次序句子，年到年是五个句子排序，近两年是六个句子排序。从材料选取来看，所选语段均出自课外，且与语文学习紧密相关，以说明性语段为主，议论性次之。2/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[•江西]以下句子组成语段，次序排列正确一项是()①窗外竹子或青山，经过窗子框框望出，就是一幅画。②有了窗子，内外就能发生交流。③窗子在园林建筑艺术中起着很主要作用。④而且同一个窗子，从不一样角度看出去，景色都不相同。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。⑥这么，画境界就无限地增多了。A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤B3/35专题四┃句子排序[解析]本题考查排列句子次序，也就是考查对句子内部关系了解能力。这是一段说明性文字，主要意思为“窗子在园林建筑艺术中起着很主要作用”。第③句总写窗子作用，这是第一层。然后第②句概说窗子起到使内外发生交流作用，第①句诠释第②句，第⑤句举例说明第②句，②①⑤是第二层；一样，④⑥句再讲同一个窗子“从不一样角度看出去，景色都不相同”交流作用，这是第三层。所以，按照这么总分次序来排列句子，即可得出答案。应考策略当堂检测考向探究4/35专题四┃句子排序【思绪分析】排序题看似简单，实则比较复杂，得分率普通不高，有较强区分度。排列句子是从句到段(篇)过渡训练，能培养大家读写思维、综合利用能力。解答句子排序题时，可按下面步骤进行：①整体把握，了解语段或句子中心语意，或找中心句(文眼句)，或归结各句语意，把握整体主题或主旨。关键是把握特定语境，才能进行排序或找准衔接句。②细读找次序。仔细地读几遍，依据其意找出是按什么次序写(如事情发展次序、时间次序、方位次序)。仔细地寻找句子中相关词语来确定次序。应考策略当堂检测考向探究5/35专题四┃句子排序③抓中心语句。中心句是一段文字纲，其它各句都是围绕中心句展开。依据文段内容特点，首先确定中心句位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表示中心思绪去安排材料先后。④将句子按意义分类，将各种表意相近句子归结在一起，然后进行局部调整，最终整体排列，依据语意连贯性，把握语句衔接。⑤抓相关词语。文段前后内容连接，有时会出现表时间先后词语或关联词语作为标志，我们依据语法习惯就能排出正确语序。比如：“即使”之后接“不过”，“因为”之后连“所以”，“首先……接着……然后”等。应考策略当堂检测考向探究6/35应考策略专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究一、区分文体首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不一样体裁文章思绪也会有所不一样。1．说明性语段解题时，首先，应明确语段说明对象，明确说明次序。其次，在明确说明次序前提下，按照说明次序进行排序。时间排序：按照事剪发展过程先以后介绍某一事物，凡是事物发展改变都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。空间次序：按照事物空间存在方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑次序：按照事物、事理内在逻辑关系，或由个别到普通，或由详细到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由概括到详细，或由整体到局部来介绍。7/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究例以下句子排序最恰当一项是()①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面宝座。②大殿正中是一个约两米高朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健金龙。④仰视殿顶，中央藻井有一条巨大雕金蟠龙。A．②③④①B．①④②③C．②④③①D．①④③②A8/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究【解析】本题所给语段属于说明性文字，主要介绍了大殿内部装饰。文字在介绍时，采取了先由中间(②大殿正中)到两边(③方台两旁)，再由上(④殿顶)到下(①正对着下面宝座)空间次序，思绪非常清楚，所以选项最恰当是A。9/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究2．议论性语段议论段句序，经常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。解题时，首先，要确定文段属于议论文体，搞清语段谈论中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，次序为论点→对论点证实(分论点或论据)→对论据总结，其中“对论据总结”部分次序普通能够由结论句中相关词语次序来决定。10/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究例下面这段文字恰当次序是()①核能能够用来发电，也能够用来制造原子弹；基因工程能够用来治病，也能够用来毁灭人类。②假如从事科学技术工作而缺乏人文关心，就有可能迷失方向。③科学技术就像一把双刃剑。④它在给我们带来福音同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。A．②①④③B．③④①②C．③②①④D．①④②③B11/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究【解析】题目给出是一段议论性文字。议论文语序普通是把表明观点句子放在前面，把论证观点句子放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、处理问题，这段文字也不例外。解答本题关键是找出这段文字论点，通读材料不难发觉第③句是论点。接着再分析这段文字论证思绪：第③句提出论点，第①句和第④句从正反两方面举例论证，(第④句打头“它”指代“双刃剑”，所以第④句应紧承第③句，排在第①句前面)，第②句是结论句，应排在最终。所以上面这段文字恰当次序是B。12/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究3．记叙性语段记叙类句序经常以时间、空间或事情发展过程——起因、经过和结果为次序。以时间为序，应抓住表示时间词语；以空间位置为序，应分析每句话里方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等次序排列；以事件发展先后为序，往往叙述了一件完整事或者活动详细过程。那么，我们就能够按事情发展先后次序来排列。13/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究例填写在横线上语句次序最恰当一项是()这次到黄山看日出。凌晨，我挤在人群后面，同大家一样向着东方翘首仰视。天是晴，但在东方日出处，却有一线烟云。________①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②最初只显得比别处稍亮一点而已。③须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似一点。④然后立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。A．①④③②B．②③①④C．②③④①D．②①③④B14/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究【解析】通读语段后发觉，该段叙述是在黄山看日出时烟云改变。结合4个选项句中“一转眼间”“最初”“须臾”“然后立刻”几个词语可判断这道题是按时间推移次序排列。排列时，能够依据关键词确定语序。正确选项为B。15/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究二、借助关键词语段中一些词语往往是理清句子含意和先后次序主要标志词。这些标志词包含关联词语、指示性代词，也包含表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。我们就能够利用这一点，来帮助我们快速确定语句次序。①关联词语：即使……不过……，不但……而且……，只要……就……，所以，所以，然而，可是等。②代词：这、这里、这些、这时、那、那里、那些、那时、我、你、他、其中、此、彼等。③暗示性词语：也，又，再，首先……另首先……，同时，过去，现在，比如，可见，首先，其次等。④重复出现词语。⑤含有指示性标点符号：冒号、分号、破折号等。16/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究例以下各句排序正确一项是()①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔苗女刚才从碧水中拎起那缕柔柔细细纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤②④①③D．⑤①④②③C17/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究【解析】我们先来看第②句话，这句话中有一个代词“这”，搞清了“这”指代内容，就可判断出第②句话应排在哪句话后面。通读题目给出五句话，不难知道“这”指代“春雨”，可见第②句应排在第⑤句后面。接着看第④句话，这句话有一个代词“她”，通读材料能够知道，“她”指代是苗女，所以第④句应排在第②句后面。最终再看第①句和第③句，因为第③句以“然后”打头，所以第③句应跟在第①句后面。依据以上分析，我们很快就可确定正确选项为C。18/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究三、寻找关键句要保持语言连贯，首先要注意保持统一话题，使各句围绕着一个共同中心。做排序题，要明确材料中心，思索材料是围绕什么展开，抓住了中心，就抓住了要害，对句序认识就会由暗到明。抓住了中心，我们就能够依据中心句或总领句来确定首句或尾句，然后依此快速排定语序。19/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究例把以下句子组成语意连贯语段，排序恰当一项是()①到近处看，有修直挺拔，好似当年山头岗哨。②有看来出世还很快，却也亭亭玉立，别有一番神采。③有密密麻麻，好似埋伏在深坳里奇兵。④从远处看，郁郁苍苍，重重合叠，望不到头。⑤在井冈山五百里林海里，使人难忘是毛竹。A．⑤④①③②B．④①③②⑤C．⑤①④②③D．①④②③⑤A20/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究【解析】通读材料我们能够知道，材料描写对象是井冈山毛竹。据此我们能够快速判定第⑤句话是这则材料总领句，应排在最前面。利用排除法，我们能够排除两个错误选项B和D。再依据人们观察事物先远后近习惯，我们能够断定第④句应排在第①句前面。这么，我们又可排除选项C，剩下选项A才是正确答案。21/35当堂检测专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究1．[•江西]以下句子组成语段，次序排列正确一项是()①一部好小说或是一部好戏剧都可看成一首诗看。②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗特质。③不兴趣诗而兴趣小说戏剧人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅一部分，就是故事。④所以他们看小说和戏剧，不问它们艺术技巧，只求它们里面有有趣故事。⑤假如对诗没有兴趣，对小说、戏剧、散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精巧。A．⑥①②⑤④③B．②①⑥⑤③④C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③B22/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]解答这类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表示中心意思，再分析各句之间关系，有时也可利用总写或分写写作次序以及句式特点去排序，注意其中关联词、次序语、衔接语等。依据内容可知文段写是诗与小说等别类文学差异，能够先确定②为首句；再依据选项确定①或⑥为第二句；①句紧承②句，讲文学作品都能够当诗来看；接着讲诗比其它文学类别优势，所以能够确定这三句；最终经过排除法排除其它错误选项。23/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究2．[•江西]以下句子组成语段，次序排列正确一项是()①说故事人要针对人性好恶来安排情节，必须一直抓住听众兴趣。②假如故事很长，则循循善诱、引人入胜功夫尤其主要。③说故事面正确听众则比较复杂，听众注意力比较难以集中。④谈天和说故事是有差异。⑤谈天是和“谈得来”人交谈，无须费许多心机去吸引对方。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③B24/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]通读整个语段，能够发觉这是一个议论性文段，第④句是语段中心句，应放在段首；同时，该语段应该先叙述“谈天”(第⑤句)，再叙述“说故事”(第③句)；第①句深入解释“说故事”特点。确定这些句子逻辑关系后，借助排除法就可得出正确答案。25/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究3．[•江西]以下句子组成语段，次序排列正确一项是()①所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。②作文知道割爱，才是进入第三阶段象征。③芟除枝蔓之后，才能显得整齐而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。④不成熟思想，不稳妥意见，不切题材料，不扼要描写，不恰当词句，统统要大刀阔斧地加以削删。⑤须知敝帚毕竟不值珍视。A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②B26/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]审清题目要求，通读全部句子，感知句子间逻辑关系，找出能够确定连在一起句子(如本题中第③句显著在第④句后)，这么就能够排除一些选项。当然也能够比较各选项，看有没有什么共同点(如A、B项以第②句开头，而C、D项以第④句开头)。确定所要选择答案后，一定要按照该选项排列次序通读整个语段，以检验是否合理。第②句是语段中心句，整个语段就是探讨“作文割爱”问题，第⑤句解释了“割爱”原因，紧接着第④句讲怎样“割爱”，第③①句讲“割爱”后好处。这符合阐述事理普通逻辑：提出问题→为何要这么做→详细怎样做→这么做后有什么好处。27/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究4．[•盐城]以下句子次序排列最恰当一项()①不过这些优异并非万能，也不是一成不变。②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿改变，优异也可能变成劣势。③一个人知识、能力优势都是后天点滴积累结果。④如龟兔赛跑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终造成失败。⑤所以，不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。A．②⑤①③④B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．②⑤④①③B28/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]本题考查语言表示连贯能力。首先，明确语段是议论性文段，通读待选句子不难得出，这段话主要观点是优势与成功之间关系。其次，分析待选句子，详细分析②和③，可明确③为概括性表观点句子，应该能够作为首句，故可排除A项与D项。由⑤句中“所以”能够看出⑤是总结性句子，为最终一句。确定答案，关键在于②和④先后，④中“如”是紧承②举例论证，故②应在④前，故排除C项。最终，依据B项排序通读语段，验证逻辑思绪是否清楚，语言表述是否连贯，确定答案即可。29/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究5．[•河北改编]给以下句子排序，最合理一项是()①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。对于有些事物，不便于直接说明白，而用一些对应同义词语婉转波折地表示出来，这就是婉言。②说话方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语意思与所要表示实际意思一致，直截了当，就是直言。④批评他人或不一样意他人意见，要尽可能防止用直言，而采取委婉含蓄语言形式。⑤说话要考究方式不过违反真实标准，一味追求说话方式，是不足取。⑥我们现在社会，抛弃了旧社会许多无须要繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和相互尊重前提下直截了当交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑥①B．②③⑥①④⑤C．⑤②③⑥④①D．②③⑥⑤④①B30/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]本题考查句子排序。话题中心是“说话方式”，语段采取了总分总结构形式。首先确立总领句②，然后依据“直言和婉言”能够确定下文将先介绍“直言”，再介绍“婉言”。接着按照逻辑关系应该介绍什么是“直言”，什么情况下需要“直言”，由此能够确定接下来为③⑥，①为由“直言”到“婉言”过渡句，因而①在⑥之后，引出“婉言”，按照逻辑思维，依然是什么是“婉言”，什么情况下需要“婉言”，因而①后面为④，⑤作为总结句放在最终。31/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究6．[•日照]以下语序排列，最恰当一项是()①她不但担纲节目标主持工作②节目要展现有血有肉真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界③还首次以制作人身份转型大型电视节目标幕后制作④《朗诵者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验一次全情绽放⑤董卿表示《朗诵者》中“朗诵”二字重文字，“者”字重人⑥展现出不一样于以往另一面A．④①③⑥⑤②B．④①③⑤②⑥C．⑤②④①⑥③D．⑤②⑥④①③A32/35专题四┃句子排序应考策略当堂检测考向探究[解析]本题考查排列句子语序能力