流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本

第七章流水生产线的组织教学目的：

掌握流水生产线的基本特征与形式、组织设计。教学重点与难点：流水生产线的组织设计（单一产品、多品种产品）1流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024第七章流水生产线的组织第一节流水生产线组织概述第二节流水生产线的组织设计﹡2流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024第二节流水生产线的组织设计一、单一品种流水线的组织设计**二、多品种流水线的组织设计*3流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024

流水生产线的设计包括技术设计和组织设计两个方面。第二节流水生产线的组织设计

流水线的技术设计:是指工艺路线、工艺规程的制定、专用设备的设计、设备改装设计、专用工夹具设计、运输传送装置的设计等。通常可称为为流水线的“硬件”设计。

流水线的组织设计：是指流水线的节拍的确定、设备需要量和负荷系数的计算、工序同期化、工人配备、加工对象运输传送方式的设计、流水生产线的平面布置、流水生产线的工作制度和标准计划图标的制定等，也称为流水线的“软件”设计。4流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024

流水生产线的技术设计和组织设计的关系是十分密切的。组织设计是进行技术设计的前提和根据，技术设计应当保证组织设计的每一个项目的实现。这里，我们主要研究流水生产线的组织设计。5流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024一、单一品种流水线的组织设计具体步骤：1）确定流水生产线的节拍2）进行工序同期化3)计算设备（工作地）数量和设备负荷系数4）计算工人人数5）确定流水线节拍的性质和运输工具的选择6）流水生产线的平面布置6流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20241）确定流水生产线的节拍＊定义：指流水生产线上连续出产两个相同制品的时间间隔。节拍是流水生产线最重要的工作参数，是设计流水生产线的基础。它表明流水线生产速度的快慢或生产率的高低。一、单一品种流水线的组织设计7流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024

－为计划期内有效工作时间（分）－流水线节拍（分/件）RQ－计划期制品产量(件)

T0－为计划期制度工作时间（分）－为时间的有效利用系数计算公式：系数主要考虑设备检修时间、设备调整与更换工具时间，以及工人班内休息时间等因素，一般取0.9～0.96。8流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024例题1：某轿车厂2005年计划生产轿车40万辆，若一年按250个工作日计，单班制生产，每班8小时，时间的有效利用系数为0.9。问：该厂轿车生产的节拍是多少？解：R=T效/Q=250*8*0.9*60/400000=0.27(分/辆)如果该厂是两班制生产：则该厂轿车生产节拍为：

R=T效/Q=250*8*0.9*2*60/400000=0.54(分/辆)如果该厂是三班制生产，每班吃饭时间为40分钟，时间的有效利用率为0.9，则该厂轿车生产的节拍为：R=T效/Q=250*（24*60－40*3）*0.9/400000=0.7425(分/辆)

9流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024习题1：生产计划中规定变速齿轮的日产量为56件，日工作8小时，时间利用系数为0.95，废品率为2%，求该齿轮的平均节拍？10流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20242）进行工序同期化＊（流水线平衡问题）定义：根据流水线节拍的要求，采取各种技术的、组织的措施来调整各工作地的单件作业时间，使它们等于或接近于节拍或节拍的整倍数。一、单一品种流水线的组织设计工序同期化是组织连续流水线的必要条件，也是提高设备负荷率、提高劳动生产率、缩短产品生产周期的重要方法。11流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024实现方法——工序的分解和合并工序的分解和合并是实现工序同期化的基本方法。工序分解是将较大的工序划分为若干较小工序；工序合并则是把若干有联系的小工序合并为较大的工序。通过把大工序划小、小工序并大的办法来调整各工作地的加工时间，使其等于流水线节拍或与节拍成整数倍比关系。这种作法在手工操作为主的装配流水线上比较容易实现，而在以机器工作为主的流水线上则较难实现。在机器作业中，实现工序同期化的方法主要有：采用更完善的设备和工具、改进工艺方法、提高工人熟练程度以及改进劳动组织等。12流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024工序同期化具体步骤：1）用流程图表示作业先后关系流程图由圆圈和箭头组成，圆圈代表一个作业单元，圆圈内字母或数字表示作业单元的编号，圆圈上方数字表示该单元作业所需时间，箭头表示作业操作顺序。2)确定装配流水线节拍R；3)计算满足节拍要求的最小工作地理论值Smin；

其中，T表示制品的加工时间，若用（k=1，2，……，m）表示第k个作业单元的作业时间，则有：13流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20244)组织工作地（给工作地分配作业单元）原则：①保证各工序之间的先后顺序；②每个工作地分配到的小工序（作业单元）作业时间之和Tei不能大于节拍；应尽量接近或等于节拍，即

Tei

r；③应使工作地的数目尽量少；5)计算工作地效率其中，S－实际工作地数；14流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024组织工作地方法1－－按后续作业最多原则组织分配工作地分配标准：1)从工作地1开始，按顺序给工作地分配作业，作业的分配按作业流程图由前向后依次进行；

2)在每一分配前应用下列原则确定哪些作业能满足被分配到某一工作地的条件：所有的先行作业都被分配完毕；该作业时间不超过该工作地的剩余可用时间。剩余可用时间等于生产节拍减去工作地的总的作业时间。15流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20241)按照后续作业数量的多少对作业进行排序；2)首先分配后续作业数量最多的作业，并计算该工作地的剩余可用时间。3)继续下去直到所有作业都已经分配到工作地。步骤：16流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024例2HP大型商用复印机要在一个传送带上组装，每天生产40台，每天的生产时间为480分钟，表6-1列出了复印机的装配步骤及时间。用后续作业最多原则对工作地进行组织，达到生产线平衡的目的。A10B11D4C5F3G7I3E12H11图6-4复印机的装配作业流程图表6-1复印机的装配步骤和时间任务生产时间紧前任务A10-B11AC5BD4BE12AF3C,DG7FH11EI3G,H解：（1）画出装配流程图，如图6-4所示。17流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024(2)确定节拍(3)计算所需工作地的最小数目18流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024(4)组织工作地首先，按照后续作业数量的多少对作业进行排序，如表6-2所示；表6-2复印机各装配作业后续作业数量作业后续作业数量A8B5C或D3作业后续作业数量G或H1I0E2F2从工作地1开始，作业A没有前项作业，后续作业数量最多为8个，所以将作业A分配给工作地1，同时计算该工作地的剩余可用时间，即12-10＝2；所以工作地1仅包括任务A；其次，给工作站安排作业19流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024下一作业B，其前项任务为A已分配完毕，，其后续作业数量为5个，其作业时间为11，所以将任务B分配给工作地2；并计算工作地2的剩余可用时间，即为12-11＝1；因此工作地2也仅由任务B构成；作业C后续作业数量为5，前项作业B已分配完毕，所以将C分配给工作地3，因为C的作业时间为5，所以该工作地的剩余可用时间12-5＝7；作业D后续作业数量为4，前项作业B已分配完毕，其作业时间为4，小于工作地3的剩余可用时间12-5＝7；所以可将作业D分配给工作地4；此时工作地3的剩余工作时间为7-4＝3作业E，其前项任务为A，已分配完毕，作业时间为12，恰等于节拍，所以自成一个工作地即工作地4；20流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024作业F，其前项任务为C和D，均分配给工作地3，F的作业时间为3,等于工作地3的剩余可用时间3，所以将作业F也分配给工作地3，此时工作地3的剩余可用时间为3-3＝0；所以工作地3的作业分配完毕，即由作业C、D和F组成；作业G，其前项任务为F,已分配完毕，所以将作业G分配给工作地6，作业G的作业时间为7，所以工作地6的剩余可用时间为12-7＝5;作业H，其前项任务为E,已分配完毕，作业H的作业时间为11，接近于节拍，所以可自成一个工作地，即工作地5，其剩余可用时间为12-11＝1;21流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024作业I，其前项任务为G,已分配给工作地6，作业I的作业时间为3，小于工作地6的剩余工作可用时间5，所以将作业I应分配给工作地6，此时，该工作地的剩余可用时间为5-3＝2;至此，所有的作业都分配完毕。具体的作业安排如图6-5和表6-3所示.A10工作地1B11工作地2工作地3D4C5F3E12工作地4H11工作地5G7I3工作地6图6-5复印机各工作站作业安排图22流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20244)计算工作地效率图6-3复印机各工作站作业安排表工作地顺序号作业工作地作业时间工作地空闲时间1A1022B1113C,D,F1204E1205H1116G,I102或23流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024组织工作地方法2－－启发式方法（HeuristicMethod）启发式方法：是根据单元组成及先后顺序图，以节拍为基准，列表计算探索求解的方法。例3某产品的装配由21个作业单元组成。作业单元的先后顺序和工时如图6-6所示。合理组织工作地，以实现生产线平衡的目的（设节拍为36分钟/件）。24流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪ25163849910556475861161051221351441512161018152161752051910图6-6作业单元的先后顺序和工时25流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024表6-4（1）作业单元组成工作地的分析表根据图6-6可制表6-4，在表上作一些分析。作业单元Ⅶ562541271547680129251376143ⅧⅩ101010217181951510Ⅸ30132Ⅳ12Ⅴ13Ⅵ1415162021序列工时列时间累计作业单元时间累计e1f1Ⅰ123658Ⅱ4567895456Ⅲ9101110561919294821692Ⅺ26流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024表6-4（2）作业单元组成工作地的分析表54125137ⅧⅩ101010217181951510Ⅸ30132Ⅳ12Ⅴ13Ⅵ1415161516序列工时列时间累计作业单元时间累计e1f1Ⅰ123658Ⅱ4567895456Ⅲ91011105621919294821692Ⅺ6143f213565412e21321541223056343641455767971021087176809227流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024作业单元ⅧⅩ101010217181951510Ⅸ30132Ⅳ12Ⅴ13Ⅵ1415161516序列工时列时间累计作业单元时间累计e1f1Ⅰ123658Ⅱ4567895456Ⅲ9101110561919294821692Ⅺ表6-4（3）作业单元组成工作地的分析表25124Ⅶ5124565656e2132154122306976718092137143f21334364157674597102108e3556412301010f35667292161315554555715555457155554Ⅶ28流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024序列工时列时间累计作业单元时间累计e1f1表6-4（4）作业单元组成工作地的分析表作业单元e2f2e3f3Ⅰ1236581919Ⅱ4567895456Ⅲ9101110562948211321691334Ⅳ12Ⅳ122227136Ⅴ1354171555576Ⅵ1444480494512121292571221Ⅶ10101021516671010313013230973061Ⅹ1555513710256616Ⅺ666143108672e4f4255630362529流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024根据上述步骤，21个作业单元可以划分为4个工作地，如下表6-5所示。表6-521个作业单元划分的4个工作地工作地作业单元编号11、2、3、5、7、824、6、9、10、11、12313、14、15、16、17418、19、20、2130流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024组织工作地方法3－位置加权法（rankedpositionalweightsmethod

）位置加权法是根据制品作业单元的组成及顺序，求出每个作业单元的位置加权数，然后根据位置加权数的大小进行作业单元组合。权数大者先组合，权数小者后组合，组合工序时以节拍为基础。31流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/202410.3230.260.2370.290.32100.1110.3例4某产品的装配共有11个作业单元，其先后顺序和工时定额如图6-7所示，设节拍为0.55分钟/件，求最少工作地。20.140.0550.180.05图6-7某产品的11个作业单元先后顺序和工时32流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024表6-6作业单元先后关系表作业单元工时作业单元1234567891011位置加权数P12345678910110.320.10.20.050.10.230.20.050.320.10.31++++++1.7211+++++++－－1+++++1.651.40－1+++0.870.82－1++－11+++1.20－1++0.920.450.720.40－1+－－1+－－1－0.3033流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024在表6-6中，“1”表示直接后项作业单元；“＋”表示间接后项作业单元；“-”表示直接前项作业单元；作业单元的工时加上它的直接、间接后项作业单元的工时称为位置加权数。以P1,P2,…分别代表作业单元1、2…的位置加权数。作业单元1的位置加权数：P1＝0.32+0.2+0.23+0.2+0.05+0.32+0.1+0.3＝1.72作业单元2的位置加权数；P2＝0.1+0.2+0.05+0.1+0.23+0.2+0.05+0.32+0.1+0.3＝1.65作业单元3的位置加权数；P3＝0.2+0.23+0.2+0.05+0.32+0.1+0.3＝1.40作业单元4的位置加权数；P4＝0.05+0.1+0.32+0.1+0.3＝0.87作业单元5的位置加权数；P5＝0.1+0.32+0.1+0.3＝0.8234流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024作业单元6的位置加权数；P6＝0.23+0.2+0.05+0.32+0.1+0.3＝1.20作业单元7的位置加权数；P7＝0.2+0.32+0.1+0.3＝0.92作业单元8的位置加权数；P8＝0.05+0.1+0.3＝0.45作业单元9的位置加权数；P9＝0.32+0.1+0.3＝0.72作业单元10的位置加权数；P10＝0.1+0.3＝0.40位置加权数是对作业单元的重要性及所在位置的一种度量。权数大，表示该作业比较重要，分配工作地时应先考虑。35流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024作业单元1的位置加权数最大，把它分配给第一个工作地，作业单元1没有前作业，工时为0.32，所以第一个工作地时间还有剩余，即剩余可用时间为0.55-0.32＝0.23。从上表可知，除作业单元1之外，作业单元2的位置加权数最大，2没有前作业，而且其工时小于0.23，故可将2分配给第1个工作地。此时工作地的剩余可用时间为0.23-0.1＝0.13；除作业单元1、2外，作业单元3的位置加权数最大，其直接前项作业1和2已分给了工作地1，所以把作业单元3也可以分配给工作地1但由于工作地1的剩余可用时间仅为0.13，而作业单元3的工时为0.2，超过了第一个工作地的剩余时间，故不能把作业单元3分配给工作地1；36流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024下一个位置权数最大的是作业单元6。因为其直接前项作业是3，而3还未分配，所以作业单元6也不能分给工作地，同理，作业单元7也不能分给工作地1，再下一个位置加权数最大者是作业元素4，而且4的工时为0.05，小于工作地1的剩余可用时间0.13，所以可把作业单元4分配给工作地1。至此，工作地1的剩余可用时间仅为0.13-0.05＝0.08，只有作业8可能分配给工作地1，但作业单元8的直接前项作业6尚未分配，所以不能把它分配给工作地1。这样，就可知工作地1是由作业单元1、2和4组成，其工时为0.32+0.1+0.05＝0.47。按照同样方法可计算除其它三个工作地的作业单元组成。见表6-7所示。37流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024工作地作业单元位置加权数直接前项作业工时定额工时定额累计ⅠⅡⅢ1241.721.650.8720.320.100.050.320.420.473651.401.20.821，2340.20.230.10.320.430.53790.920.7265，70.20.320.20.52Ⅳ810110.450.400.3068，9100.050.100.300.050.150.45表6-711个作业单元划分的4个工作地38流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20243）计算设备（工作地）数量和设备负荷系数

设备（工作地）数量：其中，Si－第i道工序所需设备数；

ti－第i道工序的单件时间定额（分）；如果计算出的设备需要量不是整数，则采用的设备数Sei应取接近于（大于）计算数Si的整数，即一、单一品种流水线的组织设计39流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20243）计算设备（工作地）数量和设备负荷系数

设备负荷系数是表明设备的利用程度的指标，其计算公式为：式中：Ki为第i道工序的设备负荷系数；工序数为m的流水生产线的总设备负荷系为40流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024设备负荷系数决定了流水生产线的连续程度。，宜组织间断流水生产线，宜组织连续流水生产线3）计算设备（工作地）数量和设备负荷系数

41流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024一、单一产品流水线的组织设计4）计算工人人数以手工劳动为主的流水生产线工人人数的计算公式为：其中，Pi－第i道工序所需工人人数（人）

Sei

－

流水线上第i道工序实际采用的设备数(台）

g－每日工作班次

（班）

W：第i道工序每一工作地同时工作人数（人/台.班）整条流水生产线的工人人数P为：42流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024以设备加工为主的流水线工人人数的计算公式为：其中，P－流水线工人总数

g－每日工作班次

b－后备工人百分比

fi－第i道工序每个工人的设备看管定额

43流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024一、单一产品流水线的组织设计5）确定流水生产线节拍的性质和运输工具的选择节拍性质：

强制节拍、自由节拍、粗略节拍；选择的主要依据：工序同期化的程度与加工对象的重量、体积、精度、工艺特性等特征而定。44流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024一、单一产品流水线的组织设计运输工具选择：强制节拍流水线：机械化的传送带（分配式和工作式）

自由节拍流水线：连续式运输带、辊道以及平板运输车、运输箱、滑道等运输工具。粗略节拍流水线：滚刀、重力滑道、手推车、吊车、叉车等运输工具45流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024当采用机械化传送带时，需要计算传送带的速度和长度。在工作式传送带连续运动时，需要计算传送带速度v的计算公式为：其中，L0－传送带分区单位长度，即每经一个节拍传送带应移动的距离工作式传送带工作部分的总长度可按下式计算：其中，L－传送带长度；Li－为第i道工序工作地长度；

Lg－为后备长度。46流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024分配式传送带流水生产线上，传送带起着运输和分配制品的作用。分配式传送带的速度应该和流水生产线的节拍相配合，其长度计算方法与工作式传送带相同。为使分配式传送带起着分配制品的作用，必须在传送带上作号码标记，按号码标记将制品分配给工人加工。如表6-8所示。表6-8分配式传送带分配制品举例工序号工作地号工人号码数分配给工作地（工人）的号码10102AB12121,3,5,7,9,11,13,15,17,19.21.232,4,6,8,10,12,14,16,18,20.22.242030405CDE8881,4,7,10,13,16,19,222,5,8,11,14,17,20.233,6,9,12,15,18,21,24306F241,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,2440.70809GHI8881,4,7,10,13,16,19,222,5,8,11,14,17,20.233,6,9,12,15,18,21,2447流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024

设计原则：有利于工人操作方便；在制品运输路线最短；生产面积的充分利用；同时要考虑流水线之间的相互衔接；6)流水线的平面布置一、单一产品流水线的组织设计流水线形状(a)(b)(c)(d)(e)(f)图6-8流水线的形状48流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024工作地的排列方法传送带1243图6-9流水线单列直线布置示意图传送带75图6-10流水线双列直线布置示意图13624（a）传送带13756248（b）49流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024（a）上升型（a）下降型升降机分散型4F3F2F1F4F3F2F1F4F3F2F1F升降机集中型图6-11多层厂房的生产线布置示意图50流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024流水线的布置遵循上述的一般原则外，还必须考虑具体条件，如车间的生产面积、车间长度、设备种类、尺寸和数量、运输装置的种类与毛坯运入、成品运出的条件，动力系统的位置等。6)流水线的平面布置一、单一产品流水线的组织设计51流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024二、多品种流水线的组织设计1）可变流水线：在一条生产线上轮番生产几种产品，轮换时流水线须作小量调整。2)混合流水线：在一条生产线上按照固定顺序生产多种产品，不需对流水线作频繁调整。52流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024二、多品种流水线的组织设计1）可变流水线：

在一条生产线上轮番生产几种产品，轮换时流水线须作小量调整。内容：①节拍计算：代表零件法*；加工劳动量比重法*②各工序设备数量计算③设备负荷系数计算53流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024①节拍计算：代表零件法*：将各种零件的产量按加工劳动量折合为某一种代表产品的产量，然后据以计算节拍。例5：设在某可变流水生产线上加工A、B、C三种零件，其计划产量与工时定额分别为,假定A为代表零件，将零件B与C的产量换算为A的产量，则总产量N为：

节拍公式：

其中，为零件B与C的单件时间定额与零件A的单件时间定额的比值，即则：各零件的节拍可按以下工时计算：1）可变流水线54流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024例6

可变流水线上生产A、B、C三种产品，其计划月产量分别为2000件、1875件、1857件，每种产品在流水线上各工序单件作业时间之和分别为40min、32min、28min，流水线按两班制工作，月有效工作时间24,000min，选择A为代表产品，则：55流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024①节拍计算：加工劳动量比重法*：

是按各种零件在流水线加工总劳动量中所占比重分配有效工作时间，然后计算各种零件节拍的方法。案例：设在某可变流水生产线上加工A、B、C三种零件的加工劳动量在总劳动量中所占的比重为则：

节拍公式：56流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024

例7

可变流水线上生产A、B、C三种产品，其计划月产量分别为2000件、1875件、1857件，每种产品在流水线上各工序单件作业时间之和分别为40min、32min、28min，流水线按两班制工作，月有效工作时间24,000min，则A、B、C三种产品的加工劳动量在总劳动量中所占的比重分别为：

57流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024②各工序设备数量的计算：首先，利用基本公式计算每个加工对象各工序的设备需要量：

然后，将各制品在各道工序的设备需求量列表分析，一般要求:1）可变流水线58流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024③设备负荷系数计算

各工序的设备负荷系数Ki计算公式如下：1）可变流水线整条流水线的设备负荷系数Ka

计算公式如下：tji:－第j种零件第i道工序的零件工作定额；Nj－第j种零件的计划产量；q－零件种数；Sei－第i道工序的设备总数。Tj－第j种零件在流水线上的加工劳动量；q－零件种数；Se－流水线上的设备总数。59流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/20241）可变流水线

缺陷：不适应均匀化市场需求，成品库存较大。2)混合流水线：在一条生产线上按照固定顺序生产多种产品，不需对流水线作频繁调整。

条件：产品的系列化、标准化、通用化程度高

、调整设备迅速、工人技术过硬、生产环节衔接紧密

难题：工序同期化；产品的加工顺序—生产比倒数法

逻辑顺序表法内容：节拍、最小作业工序数、效率、确定投产顺序二、多品种流水线的组织设计60流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024①

确定混合流水线节拍：混和流水线的基本数据计算②计算混合流水线上的最小作业工序数：式中，L－流水生产线上生产一定数量的m种产品总劳动量

Ni－第i品种的本期计划产量

Ti－第i品种的工时定额61流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024③计算混和流水线的效率：混和流水线的基本数据计算式中，N为实际采用的作业工序数62流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024确定投产顺序*①各种产品的产量相同时确定投产的顺序编排投产顺序的方法视各种产品的产量相同与否而有所不同。当各种产品的产量相同时，确定投产顺序的方法较简单。例如，生产两种产品A和B，产量各为10件，则投产顺序的安排可以有三种情况：先生产A产品10件，后生产B产品10件,即：AAAAAAAAAABBBBBBBBBB

A、B两种产品有规律的穿插投产，先生产A产品5件，后生产B产品5件，如此重复进行，即：AAAAABBBBBAAAAABBBBBA、B两种产品相间地投产，即：ABABABABABABABABABAB63流水生产线的组织教学目的掌握流水生产线的基本...5/9/2024确定投产顺序②各种产品的产量不相同时确定投产的顺序，一般采用逻辑运算法和生产比倒数法逻辑运算法例8设混合流水生产线上生产40台A产品，10台B产品，30台C产品，用逻辑运算法确定投产顺序的步骤如下：①进行基本逻辑分析：

根据A、B、C的产量，A、B、C的生产比例为：XA：XB：XC=40：10：30=4：1：3，生产比例的总和为4+1+3=8，表示4台A产品，1台B产品,3台C产品构成一个循环流程，