期中考模拟卷（二）-【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块上册期中期末模拟卷（高教版2023）解析版

2023-2024学年高一语文基础模块上册中等职业学校期中考模拟卷（二）一、选择题(每题3分，共计24分)1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.百舸（gě）挥斥（chè）寥廓（liáokóu）万籁俱静（lài）B.眉棱（líng）方遒（qiú）惆怅（chóuzhàng）浪遏飞舟（è）C.清冽（liè）峥嵘（ròng）凫水（niǎo）藕断丝连（ǒu）D.黑魆魆（xūxū）干坼（chè）白洋淀（diàn）汤汤（shāngshāng）答案：D【解析】A.斥chì，廓kuò；B.棱léng，怅chàng；C.嵘róng，凫fú。2．下列词语中没有错别字的一组是（）。A.芦苇席篾万户候激昂文字B.小褂嘱咐包裹百无聊懒C.妩媚颀长山坳促膝而坐D.泅水朴棱警诫铜墙铁壁答案：C【解析】A.万户侯，激扬文字；B.百无聊赖；D.扑棱，警戒。3．下列词语解释不正确的一项是（）。A.中流击水：在河流中游泳B．洋洋洒洒：形容下雨C．岚：山里的雾气D．姗姗：走路缓慢从容的样子答案：B【解析】洋洋洒洒：形容写文章时思路活泼，挥写自如。4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）。A.月亮升起来。院子里凉爽得很、干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。B.女人看出他笑得不像平常：“怎么了？你。”C.如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！D.不过仍旧回到风景罢；在这里，人依然是风景的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？答案：C【解析】A.前面两个句号改成逗号，顿号改成逗号；B.冒号改成逗号，问号改成逗号，句号改成问号；D.两个风景加上双引号。5．下列各句中没有语病的一项是（）。A.通过对《荷花淀》的学习，使我深深地体会到抗日根据地人民热爱祖国的精神B.她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀C．鸡叫的时候，水生便回来。女人才呆呆地坐在院子里等他D.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题答案：B【解析】A.成分残缺，缺少主语，去掉“使”；C.不合逻辑，把“才”改成“还是”；D.两面对一面，在“保持”前加上“是否”。6．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。A.河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的B.养麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯C.山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发D.那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳答案：A【解析】B、C、D均为比喻。7.下列各句中加点成语使用不恰当的是（）A.爷爷神态悠闲地品着香茶，怡然自得B.那出戏，一度似乎相当时新，如今已成明日黄花C.朋友之间一定要相敬如宾，这样才能友谊长存D.今天寒舍真是蓬荜生辉，高朋满座答案：C【解析】相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。此处用错对象。8．下列作品、作家、文体对应不正确的一项是（）。A.《荷花淀》——孙犁——小说B.《风景谈》——茅盾——散文C.《沁园春·长沙》——毛泽东——词D.《小狗包弟》——巴金——小说答案：D【解析】《小狗包弟》——巴金——散文二、填空题(每题2分，共计10分)1．携来百侣曾游，。2．羽扇纶巾，谈笑间，？3．《沁园春·长沙》中“沁园春”是，“长沙”是。4．《诗经》的表现手法是。5．苏轼，字子瞻，号。答案：1.忆往昔峥嵘岁月稠2.樯橹灰飞烟灭3.词牌名，标题4.赋、比、兴5.东坡居士三、文言文阅读（本大题共3小题，第1、2小题各3分，第3小题4分，共10分）阅读《种树郭橐驼传》选段，回答1-3小题。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？”1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）。（3分）A.能顺木之天天：自然生长规律B.其置也若弃置：放下C.根拳而土易易：容易D.而木之性日以离矣离：背离，远去2.下列“之”字意义与用法不同于其他三项的一项是（）。（3分）A.能顺木之天B.其培之也C.虽曰爱之D.其实仇之3.把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）旦视而暮抚，已去而复顾。答案：1.C【解析】易：更换2.A【解析】A.为结构助词“的”，B、C、D均为代词3.在早上去看了，在晚上又去抚摸，已经离开了又回头看它。四、现代文阅读（本大题共6题，共23分）（一）阅读《风景谈》选段，回答1-4题（共13分）最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！1.作者插人一段有关贴照簿上小号兵的描写有什么作用？（）。（3分）A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度B.体现出散文的特点；“形”的散有利于丰富文章内容，突出“神”的聚——表现小号兵的形象。C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示作了铺垫。D.使山岗上小号兵的形象更加真切、丰满、清晰。2.对画线句子的写作方法分析不正确的一项是（）。（3分）A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照，体现出感人的民族精神D.“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量3.为这两节文字拟个标题：__________。（3分）4.结尾一句“它”和“伟大者”分别指代什么？这句议论对全文有什么作用？（4分）答案：1.D2.C3.北国晨号4.“它”指自然风光和两个战士的活动。“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。这节议论不仅揭示了上节文字的深刻含义，而且和文章中其它议论段一起成为连接六个“画面”的线索。（二）阅读《荷花淀》选段，回答1-3题（共10分）女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。1.这部分对话描写出自五个青年妇女之口，表现出了她们不同的个性特征，按先后顺序分析，对应最恰当的一项是（）。(3分)A.聪明虚伪/心直口快/稳重谨慎/性急冒失/扭捏含蓄B.机智伶俐/爽朗直率/稳重谨慎/粗心大意/口是心非C.伶俐乖巧/爽朗直率/稳重谨慎/性急冒失/扭捏含蓄D.伶俐乖巧/爽朗直率/胆小怕事/性急冒失/扭捏含蓄2.五个人物的对话描写在文中有什么作用？（）。（3分）A.交代故事发生的原因，推动故事情节的发展。B.这是个小插曲，使故事曲折生动。C.突出人物性格，深化文章的主题。D.起补充交代作用，使故事情节更加完整。3.同其他女人相比，水生嫂表现出怎样与众不同的素质？（4分）答案：1.C2.A【解析】B.使故事曲折生动的说法，牵强附会；C.深化主题的说法，缺乏事实根据；D.无补充交代作用。3.虽然同样也想念自己的丈夫，但是她考虑更周密、更富有斗争经验，主要考虑的是此次行动的安全。五、口语交际与综合实践活动（本大题共3小题，第1-3题每小题3分，第4题4分，共13分）为了培养学生敬老孝亲的情感，学校决定在10月23日举办重阳节系列活动。1.请写出重阳节的习俗(至少3个)：。2.下列诗句不是描写重阳节的一项是（）。A.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C.九月九日望乡台，他席他乡送客杯D.露从今夜白，月是故乡明3.班级将举行以“九九重阳节浓浓敬老情”为主题的系列活动，请你设计三个活动项目。4.请你以活动组织者的身份，电话邀请已退休的语文老师李明作为嘉宾来参加主题班会，你会怎么说？答案：1.登高，赏菊，插茱萸，喝菊花酒等2.D【解析】写的是白露节气3.手抄报制作，诗歌朗诵，校园歌唱比赛，敬老院志愿服务活动等4.尊敬的李老师：您好！我班决定在10月23日举行以