幼儿园中班详细教案范文（18篇）

幼儿园中班详细教案范文（18篇）幼儿园中班总结的结果可以作为孩子们升入大班的参考依据，制定更合理的教化安排。我整理了一些幼儿园中班的教学视频和教化资源，供大家观赏和学习。

幼儿园中班数学具体教案

中班幼儿对四周环境中的数、量、形等现象都有了肯定的爱好。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的主动性都不是很高，常常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深化的驾驭数的概念，我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学嬉戏活动，利用了幼儿所喜爱的小昆虫―瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一起先就对活动能产生深厚的爱好，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的相识，学习按数量分类。

小瓢虫背上的.点的数是改变许多的，希望通过好玩的嬉戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。

1、巩固幼儿对10以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。

2、培育幼儿对数学的爱好。

1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干

2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树

引起爱好―帮助瓢虫分家―帮助瓢虫找树叶―结束嬉戏

1、今日，老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？

老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

（3）你的挚友是四星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（4）你的挚友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（6）你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（7）你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小挚友帮他们一个忙，他们最近造了5幢美丽的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还希望请小挚友能帮它们找到它们自己的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）

5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

幼儿园中班教案

1、在形象生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要意义，感受绿化为夏天带来的好处。

2、在现实生活的例子中，体会爱护绿化人人有责，种绿护绿才有个绿色的家园。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

4、通过阅读，理解故事情节。

通过理解故事《绿太阳》，了解绿化给人类带来的好处。

通过迁移故事《绿太阳》，积累初步的护绿意识。

材料打算：故事《绿太阳》课件、儿歌《爱惜花草树木》动画、图片（种树护绿一组、破坏绿化一组）

阅历打算：幼儿已有在夏天里知道绿荫下很凉快的体验、有夏天避暑和初步护绿的阅历

一、导入故事“绿太阳”

师：今日啊，老师给你们讲个关于太阳的故事叫“绿太阳”。咦？太阳怎么会是绿色的呢？我们来听听看。

二、理解故事“绿太阳”

1、带着问题集体完整观赏故事《绿太阳》课件。

2、分段理解故事，解决关键问题：

——太阳发烧了，土地和河水都变成怎样了？（第3页）

——小树、鱼、狗、小鸟、人……热得都怎样了？（第4页）

——为什么大家都要到大树下？（第5页）

——小动物们是怎么做绿衣裳的？（第6页）

——太阳穿上了绿衣裳，发生了什么改变？（第11、12页）

——大家在绿太阳下感觉怎么样？（第13页）

——现在你们知道太阳怎么会是绿的了吗？

3、师小结：太阳发烧了，变得很热很热，大家都热得受不了了，幸亏有棵很茂密的大树，它那厚厚的叶子帮大家拦住了太阳，这样才使大家凉快起来。而且最终治好太阳病的也是大树绿绿的叶子，大伙儿给太阳做了件绿衣裳穿，这样太阳就不会把热热的光照出来了，哎呀，多亏了这棵绿绿的大树。

三、迁移故事“绿太阳”

1、谈谈树木对人们生活的重要性，解决关键问题：

——你们觉得大树的本事大吗？对我们的生活重要吗？

——假如我们的生活中没有了绿绿的大树，会怎么样呢？

2、师小结：就像我们小挚友说的，假如我们的生活中没了了大树，那么夏天里，我们就找不到给我们凉快的树荫了，不止这样，我们地球的环境也会遭到破坏，发洪水、干旱、草原会变成沙漠等等，所以我们要爱护大树，爱护绿化。

四、内化故事“绿太阳”

1、可是还是有一些人不知道爱护绿化，你们看一看该不该学他。（嬉戏：学他，不学他）

2、把“护绿”和“损绿”两组图片混起来，分类之后，说说该不该学他。

3、师小结：嗯，为了爱护绿化，我们不行以做爬树、砍树、在树上荡秋千等等破坏绿化的行为，而且看到破坏绿化的行为要制止；可以和爸爸妈妈去种树、给小树浇水、扶扶歪倒的小树等。

1、师：老师把：“学他，不学他”这个嬉戏中发生的事情编了一首好听的儿歌，我们来听一听。（播放儿歌《爱惜花草树木》动画）

2、师：这首儿歌好听吗？下次学了以后，我们大家一起来做一个护绿小能手，好吗？

本次活动上下来之后，我有如下的感想：

一、亮点。

1、活动的立意“热”。这是我的一贯教学风格，喜爱把一些社会上的热点，借助学习活动来传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过《绿太阳》这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾难的是因为大面的绿化被人类破坏了。

2、环节的设计“巧”。这次活动中，我奇妙地将多种形式融入到了每个环节中，使得整个活动看上特别丰富。第一个环节我是以问题的形式来对“理解故事《绿太阳》”进行小结。其次个环节我是以图片的形式来对“没有树木和绿化之后会发生什么事情”进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式来对“学他，不学他”这个嬉戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。

二、不足。

1、对幼儿的前期阅历还了解的不够。由于我一年没有带班的原因，虽然我来上班已经有一个月，但是对我们班孩子发展状况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个实力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。

2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要缘由。我们班的孩子求知欲都特别强，所以经常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，而我为了满意每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一来，就会花费了许多的时间。我想这也是我在今后活动中，须要改进和提升的地方。

3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都特别细致的绽开了，其实应当是轻重相结合的。我应当把第一个理解故事的环节略微快速一点过去，因为故事只是一个载体而已，重点放在其次个迁移内化故事的环节，这样就不会让人有似乎什么都是重点的感觉了。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的101.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。

幼儿园中班教案

1、通过视察图片，引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。

2、学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

3、培育幼儿初步的创建实力。

4、感受作品的美感。

1、多媒体课件：蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻灯片。

2、已画好外形的蝴蝶图片若干，水彩笔每人一盒。

3、“梁祝”轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。

学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

一、播放“蝴蝶飞”的音乐，带领幼儿随音乐进入教室。

请一名幼儿扮演蝴蝶姑娘，老师说：“让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧！”（播放蝴蝶王国课件）

（本环节旨在激发幼儿的爱好。带领幼儿仿照蝴蝶飞，幼儿仿佛身临其境，蝴蝶王国的背景课件直观、形象，大大激发了孩子们的爱好，有了爱好，幼儿才会被活动所吸引，主动投入其中。）

二、利用课件，观赏各种图案的蝴蝶。

1、蝴蝶王国里有许多美丽的蝴蝶，它们身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！（观赏不同图案的蝴蝶幻灯片）

提问：（1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）

（2）蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样吗？有什么样的花纹？是什么颜色的？

老师重点引导幼儿视察蝴蝶的花纹是对称的，有的是由几种颜色搭配的，有的是由几种线条搭配的，而且颜色和线条都是对称的。

（本环节是活动的重点。幼儿的思维具有详细形象性特点，老师通过引导幼儿观看直观、形象的蝴蝶幻灯片，通过视察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生干脆相识和理解，各种不同样式的蝴蝶图片给了孩子丰富的刺激，从而帮助幼儿理解对称的含义。老师通过有序的提问，通过提问引发幼儿更多的思索，唤起幼儿更多的生活阅历，发展幼儿的迁移实力。以便为下面的绘画环节打下良好的基础。）

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

引导语：你想不想也当个小小设计师，用这种对称的方法来装饰一下蝴蝶呢?发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片，请幼儿装饰。（播放“梁祝”轻音乐）

老师进行巡回指导：引导幼儿利用左右对称的方法装饰，激励幼儿大胆想象运用不同的颜色或线条装饰蝴蝶的翅膀。

（孩子们在美丽、舒缓的轻音乐中，进行自由作画，充共享受绘画的乐趣，沉醉在创作的忘我氛围中。老师进行有目的地巡回指导，从而更好地实现了活动目标，突破活动难点。）

四、展示讲评。

引导语：你能告知我，你是怎样装饰的？现在我们相互观赏观赏，看看哪幅画最美丽？你喜爱哪一幅画？为什么？（幼儿围着作品观赏，自由交谈）

（在活动的结束阶段展示幼儿的作品，让幼儿自评互评，将满意幼儿的胜利感，激发再次创作的热忱，为持续学习注入动力。）

幼儿园中班教案

1．视察物体在水中的沉出现象并依据物体的沉浮特征分类。

2．对沉出现象有探究的爱好。

3．能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4．发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份（见附表）。

2．每组1大盆装水，1块擦手毛巾。

3．集体记录表和沉浮字卡图片。

（一）感受沉出现象，激发幼儿的探究爱好。

2．请个别幼儿来轻轻的放到水里，细致看它怎么样了？

3．老师：出示字卡，一起用动作来做一做沉和浮。这里画了一杯水，谁来贴一下沉下去的时候物体在水中的位置？浮起来是物体在水中的位置？适当订正不对的。

4．老师小结：像泡沫板一样飘在水面上的叫浮，像石头一样没在水中的叫沉。

（二）相识操作材料和记录表，商议记录方法。

1．相识操作材料和记录表。

老师：这里还有一些东西也想去水里，我们来看看有些什么？你猜哪个会沉下去，哪个会浮起来？（幼儿揣测）

3．商议记录的方法，老师这里有两个标记，你们觉得哪个可以表示沉？哪个表示浮？老师依据幼儿的揣测进行记录。

（三）引导幼儿两人合作探究并记录沉出现象。

1.老师：现在要请大家来做试验来验证一下你的揣测。交代操作要求：两人一组，一人把东西放入水中，一人进行记录。放的小挚友每次选一个东西，轻轻的放到水中，然后就让他在水中，不要拿出来了，记录的小挚友看好放的是哪个，是沉下去的还是浮起来的，进行记录。（认一认小挚友的记录表）

2.两人合作探究沉浮并记录。

（四）出示集体记录单，幼儿沟通、分类。

1．老师：你猜对了吗？经过试验，结果怎样？（老师依据幼儿的试验结果，在集体记录表中队每个物体逐一进行沉与浮的状况记录。）

2．老师：现在我们给这些东西来分类，你准备怎么分呢？（引导幼儿依据沉与浮进行分类，每组有两个小筐，请把能沉下去的东西放在箭头向下的筐里，把能浮起来的东西放在箭头向上的筐里）

3．幼儿把材料按沉和浮分类，刚才还有问题的小挚友可以到老师这边再来试试。

4．沟通：大家来说说你是怎么分的？

（五）小结，扩展幼儿阅历。

老师：今日我们发觉了把物体放到水里，有的会沉下去，有的会浮现来。你还望见过哪些东西是浮在水上、哪些东西是沉在水里的呢?把你知道的告知大家。假如教室里有的可以去拿过来试试。（轮船、鸭子等是浮的，石头等是沉的）

幼儿园中班教案

1、通过探究活动，发觉弹性隐私，了解关于弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。

2、激发幼儿对弹性现象的新奇心，引导幼儿操作学习和发觉学习，培育幼儿创建性思维和对科学的探究精神。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

打算松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等各种各样的弹性物品。

1、看——引发学习动机

师：小挚友，今日老师给小挚友带来了很多好玩好玩的东西，现在先拿出两件，想请小挚友认认他们叫什么名字？（先拿出松紧带，弹簧让幼儿回答）

师：现在老师变个魔术，小挚友细致的视察

把小弹簧放在桌子上，用力压它就矮了下去，松开手，它就复原原来的样子；用手拉橡皮筋，它就变长了，松开手，也变回原来的样子。

2、玩——试试感觉

请幼儿自选弹性物品玩，感知他们有什么特殊的地方？（老师引导幼儿边玩边视察，但不要限制幼儿玩法）

3、讲——发觉隐私

（1）请小挚友说说你玩的物品叫什么名字？有什么特殊的地方？（它们都能变）

（2）小沟通：你玩的东西是怎样变的？（变大、变小、变长、变短、变高、变矮、变粗、变细）

（3）小探讨：现在再请小挚友玩玩、试试、想想，说出它们为什么会变？（让幼儿依据自己的操作体验，讲出缘由，允许有不同，做出不同的说明）

（4）老师小结：刚才小挚友玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等，只要你用力压它、拍它、拉它、吹它，就会变，或者变大了，或者变矮了，或者变长了、变粗了，你一松开手，它就复原了原来的样子。这是什么缘由呢？原来它们共同的缘由是都有弹性。（让幼儿学说“弹性”）

4、找——扩散思维，丰富生活阅历

师：弹性的东西在我们的生活中有很多很多，例如：松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等。人们也利用弹性材料制作乐器，如风琴、手风琴、钢琴等。

(1)找一找班级、幼儿园内有哪些弹性物品？（蹦跳床、轮胎、皮球等）

(2)找一找你身上有那些弹性物品？（松紧带、皮筋等）

(3)找一找你家里有那些弹性物品？（沙发、席梦思床等）

5、体验

组织幼儿跳蹦蹦床，玩拉力器，吹气球，再次感受弹性，巩固对弹性的相识。

让幼儿回家玩玩有弹性的物体。

手工课上让幼儿用有弹性的材料进行小制作。

通过看看、玩玩、找找、讲讲、体验等活动形式，激发了幼儿对弹性现象的新奇心，使幼儿在玩的过程中了解弹性物体的特征及在人们生活中的广泛应用，增长了学问，开阔了视野，满意孩子的新奇心和求知欲，培育他们的创建实力和创新意识。达到了预期的教化效果。

幼儿园中班教案

2.知道蜗牛因为胆怯 困难所以搬家没有胜利,萌生克服困难的志气。

在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:。

1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;。

2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话;。

3.探讨:小蜗牛的做法对吗?怎样才是英勇的孩子等等;。

4.完整观赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很简单把握,同时也带给我一些启示。

第一、故事采纳先分段再完整观赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握;。

第三、可能受到幼儿心情的影响,我在延长活动中加入了。

一个嬉戏表演的环节,请小挚友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发觉小挚友很情愿上来表演,而且表演的特别好。

通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,信任:只要自。

谁仔细学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是特别重要的。

在本学期中，虽然已经上了很多语言课，但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。幼儿们特别快乐的投入到活动中去，而且也是轻松的接受学问。

这节语言课要求达到两个活动目标，即。

1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与挚友的对话；

2.知道蜗牛因为胆怯 困难所以搬家没有胜利，萌生克服困难的志气。

在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节：

1.分段倾听故事，理解每一段故事的内容，；

2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话；

3.探讨：小蜗牛的做法对吗？怎样才是英勇的孩子等等；

4.完整观赏故事。整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节很简单把握，同时也带给我一些启示。

第一、故事采纳先分段再完整观赏的方式，有利于幼儿对故事内容的理解与把握；

第三、可能受到幼儿心情的影响，我在延长活动中加入了。

一个嬉戏表演的环节，请小挚友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，练习他们之间的对话，我发觉小挚友很情愿上来表演，而且表演的特别好。

通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法，让宝宝们更快乐的去接受了学问，信任：只要自己不断的积累，肯定会在教化教学中有所突破与进步的，学会打破自己的固有的状态，变更老师的身份位置，关注幼儿的内心世界，实际教学中多从幼儿的角度考虑；在教学中要追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，敬重幼儿的现在状态与水平。最重要的是真正地转变教化观念，不能将幼儿看成是被教化和改造的对象，而应当将幼儿看成一个独立的个体，从而在实践中更好地敬重幼儿。作为一名幼儿老师，我们的爱不应当是盲目的。老师只有在坚持敬重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。而处理好这些问题，对于建构主动、有效的师生互动，更好地开展我们的工作有着重要意义.为了这群活泼可爱的孩子我会更加努力的！

幼儿园中班教案

小班小挚友最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小挚友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口须要从小起先。本课堂让孩子了解干净的.手和雪白的牙齿是一件平常而完备的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

1.感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

2.初步驾驭刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

初步驾驭刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

、音乐、绘本书。

一、我的小手和牙齿

师：这天老师带来了一个故事，看看故事里的小挚友是不是和你们的一样爱讲卫生?

二、干净的手和雪白的牙齿

1.小手碰碰，细菌来了。

图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜细致视察就会发觉有许多奇惊奇怪的东西)

2.小手脏脏，会生病。

师：小挚友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5

小结：原先，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。

2.牙齿脏脏，会蛀牙。

师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。但是，真的是这样吗?(假如用显微镜细致视察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!)

师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)

三、牙齿爱干净

1.脏脏的牙齿

师：哇，牙齿上有些什么?

师：我们怎样帮忙它呢?让牙齿变得干干净净。

2.我给牙齿刷一刷

师：怎样刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎样做的?

幼儿学一学，说一说。

四、牙齿真干净

师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

总结：假如你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!

五、我爱刷牙

回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。

幼儿园中班教案

1.感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。

2.尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。

3.提高思维实力和语言表达实力。

课件：路

2.图片：过公路

幼儿园课件

一、图片导入课题

1.图片：过公路

提问：你在这张图片上能看出什么事？

（小挚友在过公路）

小挚友走的是什么路？

（人行道路）

小结：清洁的行道是行人走的路。

2.小挚友知道，汽车走的路是什么路吗？

（引导幼儿说出：公路）

二、学习诗歌

1.观赏诗歌。

老师：你们知道还有什么路吗？

今日老师带来一首诗歌名字叫《路》。

2.老师朗诵诗歌《路》

3.提问帮助幼儿理解诗歌

（1）蓝蓝的天空是谁走的路？

（2）滚滚的江河是谁走的路？

（3）亮亮的铁路是谁走的路？

（4）宽宽的公路是谁走的路？

（5）清洁的行道是谁走的路？

三、课件演示

1.请小挚友和老师一起来朗诵儿歌好，

老师说前半句，你们说后半句好吗？

2.演示相应的图片，师幼对说儿歌。

3.变换方式，幼儿说前半句，老师说后半句。

4.完整朗诵诗歌。

我们一起来把这首诗歌完整地朗诵一遍。

四、仿编诗歌：

1、简洁仿编

（1）蓝蓝的天空除了是飞机走的路，还是谁走的路？

我们学着用诗歌中的句子来说一说。

（蓝蓝的天空是小鸟走的路。）

（2）滚滚的江河除了是轮船走的路，还是谁走的路？

（激励幼儿迁移生活中的阅历进行仿编活动。）

3.启发引导

除了这些路，你还知道什么路，他们是谁走的？

五、幼儿创编诗歌

请小挚友自由创编，然后说给小伙伴和老师听。

老师刚好激励有新意的创编诗句。

附：

《路》

蓝蓝的天空是飞机走的路；

滚滚的江河是轮船走的路；

亮亮的铁路是火车走的路；

宽宽的公路是汽车走的路；

清洁的行道是行人走的路。

幼儿园中班教案

“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们视察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲亲善可亲，和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事务贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关切父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。

幼儿已有的阅历：孩子们熟识漫画，有一些漫画的小学问。对圣诞节有肯定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。

1.通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的欢乐之情。

2.视察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。

多媒体、大图书。

1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？

2.收到礼物后，你的心情是怎样的？

今日我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么好玩的事？

1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？

2.发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样劝慰爸爸？（幼儿仿照）。

师生间相互表演1-2画面。

3.视察3-4画面。

父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？

激励幼儿能用对话、动作、表情进行演示。

4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？

为什么他们会这么做？

故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人艳羡，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？

看了这个故事，你想怎么做呢？

（新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿相互探讨，激励幼儿自己制作。）。

老师供应各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。

1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2、学习爱护眼睛的方法。

幼儿用书。

投影仪。

小挚友们，今日老师给你们讲一个很好玩的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小挚友们听细致了：

故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很艳羡。（做戴眼镜看报纸状）。

有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫最终有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，兴奋地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气用劲往上跳。

只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。

小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就望见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）。

小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！

小猫静静的把眼镜放到了老奶奶的桌上。

故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。（依据幼儿用书上的图画，提问题）。

——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）。

——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）。

——小猫望见老奶奶戴眼镜很艳羡，有一天它戴上眼镜兴奋地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）。

——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（望见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）。

——现在我们来摸摸我们的好挚友眼睛长在什么地方。（小挚友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）。

——好挚友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（挤眼，如小挚友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小挚友们一起做一次挤眼动作。

——小挚友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小挚友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小挚友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱惜眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱惜我们的眼睛。

——小挚友们，你们的眼睛什么时候不舒适啊？（让小挚友们思索5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）。

眼睛飞进虫子不舒适、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒适、戳到不舒适————。

——我们怎样爱护自己的眼睛？（如小挚友们说不出，老师可引导）。

老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小挚友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作隐私告知他们）。

小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；运用的时间长了要休息一下，看看远方。

小挚友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！

揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒适！（第一遍睁着眼做，其次遍闭着眼做）。

打开幼儿用书，引导小挚友们找出两幅图的不同的地方。

幼儿园中班教案

1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。

2、体验种树的欢乐，萌发爱惜树木，爱惜大自然的情感。

3、让幼儿尝试叙述故事树，发展幼儿的语言实力。

4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。

1、有关故事的课件。

2、幼儿每人一棵小树苗。

3、音乐录音。平衡木（小桥），四盆沙。

一、观赏故事《一棵树》，感受故事中小动物爱惜大树的情感。

1、出示图片，讲解并描述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。

提问：你猜它会是一棵什么树呢？

幼儿揣测，说出自己的想法。

2、老师边出示图片边讲解并描述故事，幼儿观赏。

讲完故事后提问：

这一棵树究竟是什么树呀？

小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小熊为什么要种一棵伞树呢？它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢？

二、组织幼儿探讨，了解大自然与人类的关系。

幼儿探讨回答，老师出示相应的树木的图片，让幼儿观赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气簇新，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。

2、探讨：我们小挚友应当怎么样爱惜树木，爱护它们呢？

激励幼儿依据自己的阅历讲解并描述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，老师出示相应的图片。

3、视察比较什么行为是爱惜树木的表现。

出示爱惜树木和损坏绿化的图片，请幼儿探讨哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。老师在爱惜树木的图片上出示五角星。

三、嬉戏“种树”。

2、讲解嬉戏规则。

每人一棵小树苗，自己选择高矮合适的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提示幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地走过小桥，种好树后，还可以给小树苗浇点水，看一看别的小挚友种的小树，还可以数一数每个盆里种了几棵小树苗。

嬉戏起先，播放录音《爱惜小树苗》。

3、围着小树苗跳舞。

师：小树苗种好了，你们快乐吗？我们一起围着小树苗来唱歌，跳舞好吗？

老师和幼儿一起唱歌、跳舞，在音乐声中结束活动。

了解成人是怎么样爱护树木的。

收集一些图片，老师和幼儿一起边看边讲解并描述：如给树浇水，喷药水，施肥，修剪树枝。冬天要给树绑上稻草，树干上刷白水，夏天给树拦住太阳。对倾斜的树木，要用架子支撑等。

幼儿园中班教案

1.了解七星瓢虫的外貌特征。

2.能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

重点：了解七星瓢虫的外貌特征，并独自制作出七星瓢虫。

难点：学会设计七星瓢虫的栖息场景。

黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。

一、导入。

1.师：小挚友们，你们好！我是符老师，今日我给小挚友们带来了一节好玩的美术活动《七星瓢虫》。

2.师：那小挚友们想一想七星瓢虫长什么样子?

3.师：（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！

4.原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只特别小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。

5.现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！

二、制作过程。

1.介绍绘画材料。

2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。

（1）我们要制作七星瓢虫啦！在打算好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。

（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺当完成了他的身子。

（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。

（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？

（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！

3.设计七星瓢虫的场景。

（1）师：符老师，希望我的七星瓢虫栖息在一棵特别茂密的大树。然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。

（2）师：待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。

（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小挚友们，你们也可以在树旁增加一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！

（4）师：你希望你的七星瓢虫出现在哪里？

（5）师：（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。

三、结束。

幼儿园中班教案

1.通过活动发觉“爱护色”对动物生存的价值。在某些动物只有一种爱护色之前，某些动物具有多种爱护色。

2.通过了解爱护色，激发孩子爱护环境的愿望。

3.学习以各种形式记录您自己的发觉，例如语言和符号。

4.情愿大胆尝试，并与同行共享您的感受。

多媒体图片。

1.讲故事并主持主题问题：为什么找不到灰兔子？

老师总结：事实证明，他身上的颜色与地球的颜色特别相像，因此找不到。

2，显示图片。

老师：小动物在和我们玩捉迷藏嬉戏。看看你在找什么。他们是哪种动物？（老师一一展示图片）。

老师：您在这些图片中找到了什么？为什么它们的颜色与四周环境如此相像？有什么用？

老师摘要：这些颜色用于爱护自己。我们称其为爱护色。老师的问题：您是否还知道哪些动物具有爱护性的颜色？（孩子们告知）。

3，出示图片，请小挚友找到，用过哪些防护色。

老师摘要：有些动物只有一种爱护色。一些动物具有几种爱护性颜色，它们会随着环境的改变而改变。环境还可以爱护动物。

4.显示图片以查看环境破坏状况。对小动物有什么影响？激励幼儿爱护环境。

5，结束。

我们必需爱护环境，不仅要告知别人爱护环境，而且要实行行动告知全部人爱护环境。

个别儿童的参加不是很主动。缘由可能是儿童对动物的爱护没有得到很好的了解，因此他们对活动不感爱好。但是，老师要留意这些孩子，主动提出问题，并主动互动，效果会更好。

小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和熬炼。活动或可以活动的活动。

幼儿园托班数学具体教案

1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。

2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。

3、在老师的'引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。

水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。

一、妈妈买的水果。

2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？

3、启发幼儿思索：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。

4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。

5、请幼儿给水果送点卡，激励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……

二、幼儿操作活动。

1、甜甜的水果：视察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最终再给水果送点卡。

2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最终再给动物送点卡。

幼儿园具体教案范文

一、活动目标：

1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美;。

2.相识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

二、活动打算：

1.盘子一个。

2.各种秋天的.水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程：

1.听秋天的音乐，如活动室。

2.提问：现在是什么季节(秋天)。

3.老师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?

现在就把小挚友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

a.第一遍：老师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.其次遍：放慢速度，老师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参加。请一位小挚友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌;。

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。

6.老师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)。

小挚友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

附诗歌：

秋天像只大盘子，盛满各种甜果子。

绿苹果、红柿子，黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子。

秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。

幼儿园老师书写具体教案模板

一、关于日志的要求。

1．主题网——主题活动支配——。

教学。

日志（每周两篇反思）。

3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；

4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；

留意：反思肯定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小。

三、

不加粗）。

留意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。。。每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。

二、随笔，案例的要求：

三、安排、论文的要求：

封面：标题是宋体，小二号；下面的落款是宋体、小三号字；

正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距为固定值20——22；

详细活动目标的表述要求。

1．体现以“幼儿发展为本”的教化思想，将幼儿情感、看法、实力的发展作为目标的落脚点。2．表述角度要统一。

3．表述要详细，明确，独立，具有可操作性。4．与单元主题目标相匹配。

5．关键阅历与相关阅历应兼顾。

6．符合本班幼儿的实际发展水平、阅历及个体差异。

活动内容：x班科学《》。

活动目标：（情感、认知、实力目标）至少要体现两项目标1.(认知目标)。

2.(实力目标)发展幼儿的语言实力，认知实力，培育幼儿感受美，表现美的实力。

3.(情感目标)培育健康的生活看法和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿特性健康发展。

活动打算：（教具物质打算、学问阅历打算）。

方法：

活动过程：

一、起先部分：（组织教学、引起爱好、导出新课）。

二、基本部分；（新授学问）。

三、巩固部分：（巩固学问：以嬉戏和动手动脑、操作为主）。

四、延长活动或复习或小结（三选一）。

温馨提示：小班上课时间：10—15分钟。

中班上课时间：15—20分钟。

大班上课时间：20—25分钟。

以上是我本人的一点阅历体会，假如有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，感谢！

幼儿园名师具体教案

活动目标：

1、引导幼儿相识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教化幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

活动过程：

一、谜语导入——《眼睛》。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿视察。

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片。

(1)小挚友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小挚友头趴在桌子上画画。

提问：这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。

幼儿园的具体教案

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

打算：教化挂图，《不吃太多甜食》。

内容与指导：

1、老师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。

师：小挚友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小挚友们爱吃吗?(爱)。

2、老师讲解并描述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿视察图中的内容，并回答老师问题。

(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们望见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)。

(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)。

4、老师小结并探讨不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小挚友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

6、活动结束。

幼儿园具体教案范文

一、仔细贯彻执行党的教化方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。

二、从实际动身，深化细致做好政治思想工作，关切保教人员的思想、生活和健康。常常对全园职工进行为人师表职业道德教化，把师德教化和共产主义劳动看法教化结合起来。解决各方面冲突调动全体职工的主动性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们学问结构，提高业务水平和教化改革工作。

四、负责主持制定全园工作安排，主持园各种会议，定期深化第一线，检查全园各项工作实施状况，协调园内外关系，总结沟通园内各个环节的工作阅历和教训，表彰先进，推广阅历。

五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，确定任用、调离、晋升及奖惩等工作，留意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。

七、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建修理等工作，努力改善办园条件。

八、负责对保教主任工作的督促检查，保教主任重点抓好教学、科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

九、刚好了解国内外有关托幼工作的信息动态、吸取阅历、改进工作。

十、实施科学管理的过程中向职工进行宣扬教化，组织职工学习驾驭科学管理的学问、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教化质量。

二保教主任职责。

五、做好教材教具的安排、安排，并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等，有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。

一、仔细贯彻国家幼教法规和未成年人爱护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

二、始终把教化贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教化工作安排，并有安排有秩序地组织实施，开展各类教化活动。

三、视察、分析并记录幼儿发展状况，做好各项活动的记载和效果记录。积累阅历，找出差距，探讨改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教化观、儿童观，酷爱、敬重幼儿，坚持主动正面教化，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、主动参与教化探讨活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教化安排、嬉戏和一日活动安排，不断改进教学形式、方法，科学合理支配幼儿一日生活。

六、主动创设与教化相适应的良好环境，自制教具，给幼儿供应丰富的嬉戏、操作材料。

七、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

八、与班内保育员老师协作管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培育幼儿良好的进餐和睡眠姿态，留意幼儿的`衣着整齐卫生，削减各种疾病的发生。

九、与家长保持常常联系，了解幼儿家庭教化环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教化措施，有目的有安排地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同协作完成教化任务。

四保育员职责。

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表整齐，细心护理幼儿生活。

三、在医务人员和本班老师指导下严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天防暑降温柔防蚊、蝇工作，冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

五保健医生职责。

一、依据卫生部门的要求与《规程》、《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作安排并健全幼儿园内各项卫生保健制度。帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

二、执行“预防为主”的方针，仔细做好每天的晨间检查，做到“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，发觉病情，刚好隔离，做好消毒、传报、登记工作，并和家长取得联系。

三、亲密与当地卫生保健机构的关系，刚好做好免疫和疾病防治等工作，填好预防接种卡，避开漏种或复种。

四、探讨调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查和养分计算，检查饮食、饮水和环境卫生抓好厨房的养分卫生监督，做好食物检验，制订每周食谱，办好伙食，保证幼儿有足够的养分。

五、负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作，定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查，做好分析评比工作。

六、定期测量幼儿的身高、体重、胸围、头围、坐高等，并刚好做好记载、统计、分析，要留意爱护幼儿的视力、牙齿，做好病牙的矫治工作。幼儿烧至38℃须到隔离室休息待查。

七、负责登记各项保健资料，每周定期向园领导汇报全园卫生保健工作状况，每月统计各班幼儿的发病率。

八、实行多种形式向全园工作人员，幼儿和家长宣扬卫生保健等常识，协作园长做好工作人员的安排生育和晚婚工作。

九、妥当管理医疗器械，消毒用具和药品(尤其是有毒药物)，以防发生事故。

六保管员职责。

一、对全园的财产全面管理，做到随时收验、入库、分类保管，存放地点清晰明确，做到心中有数，每半年清点一次，帐物相符。

二、新购入物品凭发票入帐，领用或借出物品手续齐全，领用人和借用人必需签名或盖章。

三、严格做好三防(防盗、防火、防潮)工作保证物品的平安、卫生、整齐，杜绝霉烂变质，做到手勤、脚勤。

四、做好开学前的物品打算工作，对各班财产进行清点，做到有安排供应、学期末对财产进行一次核对，生活用品做到日清月结。

五、刚好供应所需物品，对园里的桌椅、做到有数有帐，发觉丢失和损坏刚好追查。

六、完成领导交给的各项其他任务。

七选购 员职责。

一、按食谱要求有安排地协作食堂，刚好选购 好所需物品，做到价廉物美。

二、关切集体利益、尽量做到少花钱、多办事，节约开支，削减奢侈，执行物品验收制度，严禁利用工作之便牟取私利。

三、协作制订好食谱。

四、帮助后勤主任做好后勤有关的工作。

八炊事员职责。

一、酷爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服