《综合性学习-身边的文化遗产导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《综合性学习_身边的文化遗产》导学案《综合性进修_身边的文化遗产》导学案导学目标：1.了解身边的文化遗产是指什么，并能列举身边的文化遗产。2.掌握身边文化遗产的珍爱意义和方法。3.能够倡导珍爱身边文化遗产的行动。导学内容：1.什么是文化遗产？2.身边的文化遗产有哪些？3.如何珍爱身边的文化遗产？4.为什么要珍爱身边的文化遗产？导学步骤：第一步：导入让学生观看一段介绍文化遗产的视频，激发学生对文化遗产的兴趣和好奇心。第二步：进修1.什么是文化遗产？文化遗产是指历史上留下来的、有代表性的、具有重要文化价值的物质文化遗迹、非物质文化遗产和自然文化遗产的总和。它承载着一个地区、一个民族、一个国家的文化传统和历史记忆。2.身边的文化遗产有哪些？身边的文化遗产可能是一座古老的建筑、一首传统的民歌、一种特色的手工艺品等。学生可以列举身边的文化遗产，并分享自己身边的文化遗产。第三步：讨论1.如何珍爱身边的文化遗产？珍爱身边的文化遗产需要我们每个人的尽力。可以通过以下方式来珍爱文化遗产：-尊重和珍爱文化遗产，不随意破坏或盗窃。-积极参与文化遗产的珍爱活动，如志愿者效劳、文化遗产珍爱组织等。-传承和宏扬文化遗产，让更多人了解和喜爱文化遗产。2.为什么要珍爱身边的文化遗产？珍爱身边的文化遗产不仅是为了珍爱历史和文化传统，更是为了传承和发扬文化精神，增进社会和谐发展。文化遗产是一个国家、一个民族的瑰宝，我们每个人都有责任和义务来珍爱和传承文化遗产。第四步：总结通过本节课的进修，学生应该了解到文化遗产的重要性和珍爱方法，激发他们对文化遗产的热爱和珍爱认识。扩展活动：1.鼓励学生走出校园，走进社区和家庭，了解身边的文化遗产。2.组织学生参与文化遗产珍爱活动，亲身体验珍爱文化遗产的乐趣和意义。3.鼓励学生通过绘画、摄影等形式，记录和传承身边的文化遗产。通过本节课的进修，学生将更加深入地了解身边的文化遗产，激发对文

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