人教版-体育-八年级全一册-八年级《体育与健康》篮球行进间运球教案

水平四初二年级教学内容行进间运球教学目标1认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。2.技能目标：80%的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求目标准备部分一.课堂常规二.准备活动1.正反口令练习2.听数抱团3..徒手操A.肩部运动B.腹背运动C.弓步压腿D.手腕踝关节运动1.宣布课的内容和要求2.安排见习生讲解练习方法：学生在教师的口令下作出相应动教师示范讲解动作，体委整队，检查人数学生口令下做出相应动作学生按照游戏的方法与规则进行游戏。学生跟做组织：四列横队▽要求：快、静、齐要求：注意力集中，动作准确。组织：圆形队伍组织：四列横队成体操队形加强组织纪律，明确课的内容和目集中注意力，振奋学生的精神。提高学生兴趣，活跃气氛。为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。基本三.篮球运球教学作。1.学生跟做2.学生分组练习，组织：四列横队要求：动作准确为行进间运球的学习打初中-体育-全册-打印版部分1.原地运球A原地单手运球B原地交换手运球C原地胯下运球2.行进间运球A行进间单手运球B行进间左右手交换运球3.游戏：运球绕杆接力跑教师巡回指导纠错。小组长负责组织习行进间运球自己的动作注意修正相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。学生根据游戏的要求，进行比赛到位。组织：分小组散开组织：成四列纵队要求：注意力集完成行进间运球组织：分小组散开组织：规则：1.发令后方可跑出速捡球重新绕过此好基础。为更好的完成运球绕杆做好准备。体会自主学习的乐趣，享受学习成果。培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。教师示范行进间运球讲解行进间运球的注意点3.教师巡回指导纠错。练习成果教师讲解游戏的要求将学生分成4结束部1.集合队伍2.放松：深呼吸3.总结本课内如何放松。2组织学生交流。1.在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。的体会与感受。杆。组织：四列横队使学生的生理、心理都得到放松。3对本课进行初中-体育-全册-打印版容4.整理器材评价。4.组织整理器材3.认真听记。4.归还器材。场地器材篮球场篮球20只，标志杆12只篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动三.学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的四.学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成2.技能目标：80%的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结初中-体育-全册-打印版五.教学重点、难点重点：原地运球以及行进间运球难点：运球绕杆1.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身2.注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作3.在主教材的教学中，