现代文阅读之小说人物形象市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

来自大家疑惑1、小说中塑造人物形象方法到底有哪些？能否系统给我们归纳。2、对小说中人物形象性格、品格分析不够到位，该怎么做才好？3、小说人物形象鉴赏有没有什么答题模式可供借鉴？来自大家疑惑第1页芒鞋踏遍岭头云

——小说人物形象性格特征考点备考初探

第2页

教学目标：

1、掌握小说塑造人物形象方法。

2、掌握小说人物形象鉴赏答题思绪。

第3页回望是为了更加好地前行1、小说是以塑造（）为中心，经过完整（）叙述和（）描写来反应社会生活。所以组成小说三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象方法有：（）。

3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（）。

4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。人物形象故事情节环境人物环境情节语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等开端发展高潮结局序幕尾声自然社会为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。第4页情节人物主题环境第5页作为一名读者，我们该从哪些角度来鉴赏小说中人物呢？假如你是高考命题人，你会怎么命制相关小说人物题目？第6页

年全国卷2文学类文本《战争》2、小说中女主人公有哪些性格特点？请简明分析。年全国卷2文学类文本《玻璃》3、小说中王有福有哪些性格特点？请简明分析。年山东卷裘山山《琴声何来》21、文中吴秋明是一个怎样人物形象？请作简明概括。年浙江卷何家槐《母亲》15、联络全文，评价母亲这一人物。年全国卷1李德霞《马兰花》3、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她哪些性格特征？请简明分析。年全国卷2刘震云《一句顶一万句》2、东家老范是一个什么样人？请结合全文简明分析。从高考真题中寻找方向第7页从高考题中不难看出以下几点：1、是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。2、是性格特点还是形象。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物身份、地位、职业等原因。而“性格”则包含人心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容特点。明确题型心中有数第8页高考答案模型年全国卷2文学类文本《战争》2、小说中女主人公有哪些性格特点？请简明分析。①大方热情、机智幽默，知道及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情追求；③善良真诚、理性抑制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待我。年山东卷裘山山《琴声何来》21、文中吴秋明是一个怎样人物形象？请作简明概括。吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力单身心理学女博士形象。年全国卷2刘震云《一句顶一万句》2、东家老范是一个什么样人？请结合全文简明分析。①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方人；②关注老汪“乱走”，并尽力开导抚慰，是个友善人；③不再追问老汪隐情，是个有分寸人；④不因银瓶而解聘老汪，是个识大致人。第9页1、从描写手法中认识人物性格作品对人物肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，都是表现人物思想感情和性格特征。2、从故事情节发展改变中把握人物性格情节往往是人物性格形成发展过程。3、从人物之间矛盾冲突中认识人物性格在激烈矛盾冲突中，人物思想性格往往反应最充分最深刻。4、从环境、活动场景及人物关系中认识人物性格5、借助作者对人物介绍和评价把握人物特征小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定人物言行，影响着人物性格。人物性格特征分析题解题思绪人物性格特征分析第10页学生答案展示：问题：小说中“我”有哪些形象特点？请依据文本进行概括。同学甲①他不愿成为一名马夫，当连队让他放马时，他感到十分迷惑和绝望。

②当他得知自己养马已经派不上用场时，他以为自己做就是无用功，能够看出他希望自己价值得到表达。同学乙①一心想做有价值有意义事情，价值观急强烈。

②勇敢。在危机情况下用身体挡住枪口。同学丙①爱护动物。在那只马鹿即将被猎杀时，“我”主动站在猎枪前，阻止了这次猎杀，由此产生对马深深敬意。

②有远大志向。刚入伍时不愿做一个不带实弹马夫，充满沮丧，不甘这么一辈子。第11页

参考答案：①向往真枪实弹军旅生活。

②对牧马工作感到沮丧。③善良勇敢。④能够重新认识自我价值。第12页高考阅卷老师想看到答题式样1、请概括（分析）某某人物形象（性格）特征。

分点作答

①个性特征+文本实例分析；

②个性特征+文本实例分析概括——分析分析——概括2、请简明评析某某是一个怎样人物？

总括句（包含人物性格特点下定义句子）分点作答①个性特征+文本实例分析；

②个性特征+文本实例分析温馨提醒：学会用术语答题，这么做会提升你在阅卷老师眼里答题品味！一定要记住噢！第13页结合《马兰花》学习四步分析法第14页经过各种描写分析人物性格

1.凡是文中包括人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要描写方法。

2.要关注人物描写时能展示人物性格关键词。

3.关注含有双关意义或较含蓄(含有深层含义)描写词语。第15页经过情节、环境补充人物性格

情节与环境是为塑造人物服务，它们对人物性格补充作用有时候会表达得相当主要。

第16页经过人物性格分析人物形象

人物形象应该是人物性格与其身份地位综合。××是一个(人物性格)(人物身份地位、性质、评价等)形象。

第17页经过人物形象分析主题思想人物形象应该是人物性格与其身份地位综合。小说塑造人物形象目标在于揭示社会矛盾，反应现实生活，这里“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反应主题思想。第18页当堂检测：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她哪些性格特征？请简明分析。

第19页比如正面人物：

公平正直、勤劳善良、仁慈宽容、严于律己、聪明机智、深谋远虑、有志气、专一坚定、坚强勇敢、忠贞真诚、谦虚节俭、简单清高、廉洁博学、义无反顾、执法如山、刚正不阿、克己奉公、忍辱负重、贫贱不移等等，反面人物换成反义词！

人物形象概括都有比较固定术语：第20页春在枝头已十分

课堂小结：(1)审清题目标要求（分析、概括、分值）