2021-2022高三化学一轮复习备考计划

2021--2022第一学期高三化学备课组计划备考困惑：相当一部分学生知识储备太少，复习进度慢。报读化学的学生虽少，但两极分化严重，从高二期末的成绩、周测来看，最高有88分，最低的12分。上课时难以找到难度与深度的平衡点普遍学生是老师布置什么他就做什么，没有自主学习的思想与能力，甚至有一部分学生学习积极性不高，要反复催促才完成练习作业。教研员指导建议多钻研考全国卷之前的广东省省卷，即2015年之前的广东省高考题，这些题目对我们备考有很好的指导意义。因材施教，要根据大部分学生的情况进行备考，难度适中，可适当大胆舍弃难度太大的题目。复习过程中要重在解题的方法和原理，教会学生思考和解决问题的方法，不要猜题，也不可能猜到高考的题。学生起点低，适宜制定“低”目标，即让学生跳一跳就能实现的目标，这样有利于学生克服畏难情绪，避免出现厌学心理。培养学生的“读题”能力，多读题理解题干，再运用所学的知识去关联答案。要多钻研新高考一核四翼相关文件，多看网上对文件的解读。摆脱旧的复习模式，尽快适应新高考。应对方法策略严格执行课前五分钟读书，加强学生对基础知识的记忆，充实知识储备；知识点习题化、网络化，避免炒冷饭；在一轮复习中力求使学生的知识点由点连成线，线连成面，汇织成网，使基础知识网络化系统化；一章一测，及时发现学生的存在问题，并做出调整方案；钻研2021新高考的高考题，及2015年及之前广东卷的高考题，领悟新高考的考向、难度与深度；走进学生心中，多与学生沟通，鼓励学生多发现问题，及时为学生排忧解难；做好尖子生的跟踪培养工作，和后进生的转化工作。教学计划一、指导思想以学校和高三年级的教学计划为目标，深入钻研教材及新课标要求，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，让每位学生都得到进步，以确保学生在明年高考中取得好的成绩。二、目标要求第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。三、具体方法措施1.认真研究今年的高考试题,把握新高考命题方向，提高复习课的效率。2．高质量备课，深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。3．高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4．狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。5．认真落实周考、单元考、月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。6．结合实际，了解学生，分类指导。重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。四、教学进度设想8月有机化学基础及有机推断与合成；9月金属及其化合物、非金属及其化合物；10月化学物质及其变化、物质的结构、元素周期表及元素周期率；11月化学计量在实验中的