校长外出培训心得体会汇报总结（16篇）

校长外出培训心得体会汇报总结（汇总16篇）在培训结束后，写一篇培训心得体会是对自己学习成果的一种检验和总结，也是对培训机构的一种反馈和建议。接下来是一些培训心得体会的案例，希望对大家写作有所启发。

校长培训心得体会总结微博

天亮时，我早早地来到培训机构。整个培训过程持续了三个月，我这段时间不仅学到了很多新的理念，更深化了解了现代教化的趋势和发展方向。与各地学校的校长们的沟通，也让我触及到了更广袤的教化视野。每天，我都沉醉在丰富多彩的培训内容中，仔细倾听讲座，并主动参加探讨。这个培训经验，让我眼界大开，提升了我的教化思维，也给我带来了新的启示。

二、弘扬教化情怀，开创美妙校内！#教化情怀#。

在培训期间，我深刻相识到教化是一项充溢责任和使命的事业。作为一名校长，我要时刻保持对教化的酷爱和执着。我要对学生付出真心真意，以身作则，引领他们成长。我信任，只有在教化情怀的驱动下，我们才能为学生营造一个温馨、和谐的学习环境，激发他们的学习爱好和潜能，助力他们实现人生价值。

三、打破固有思维，开创创新校内！#创新校内#。

在培训中，我也深化学习了关于创新教化的理念和实践阅历。培训专家们强调了创新的重要性，并与我们共享了各种创新教化案例。这让我意识到，作为一所优秀学校的校长，必需跳出固有的教化框架和思维方式，主动引导老师创新思维，激励学生尝试创新实践。只有不断追求创新，才能满意现代学生的需求，为他们供应更加优质的教化。

四、加强团队合作，共建共享发展！#团队合作#。

在培训过程中，我有幸与来自全国各地的校长们共同学习、合作和探讨。我们彼此共享了自己学校的阅历和胜利故事，相互启发并帮助。这种共享和合作的氛围，让我深刻体会到团队的力气。作为一个学校的校长，我要主动加强团队合作，形成良好的工作氛围，共同努力解决教化中的问题，共同为学生的发展创建更好的条件。

五、回来初心，坚决使命！#教化使命#。

经过这次培训，我更加坚决了自己的教化使命。作为一名校长，我要时刻以学生的成长和发展为中心，全心投入到教化事业中。我要做到“爱生如子，专心育人”，致力于为学生供应一个富有温度和价值的教化环境。我也要不断学习，不断进步，不断提升自己的教化水平和领导实力，为学校的发展做出更大的贡献。

外出培训总结心得体会

第一段：介绍外出培训的目的和背景（200字）。

外出培训是一种重要的学习方式，通过离开熟识的环境，参加特定的培训活动，能够提升个人的专业实力和团队合作实力。在这次外出培训中，我们的团队共有20人，包括管理人员、技术人员和销售人员。我们的目标是提高团队的沟通实力和协作水平，以应对市场竞争的挑战。

其次段：外出培训的内容和收获（300字）。

在这次外出培训中，我们参加了一系列的团队建设活动和专业技能培训。其中，最有意义的是合作项目。在项目中，我们须要分组完成一项任务，这要求我们充分发挥团队协作和沟通实力。通过与团队成员亲密合作，我学会了倾听和理解他人的看法，提出建设性的看法，并在团队中担当起适当的责任。这种合作的经验对我个人和整个团队来说都是一次珍贵的财宝。

同时，我们还参加了专业技能的培训和学习。演讲技巧、销售技巧和领导力等方面的培训让我受益匪浅。这些技能的学习不仅提高了我的个人实力，还有助于我更好地与团队合作。培训过程中，我相识到有效的沟通和明确的目标是达成团队胜利的关键。我学会了如何与团队成员共同制定目标、安排任务并监督进度。这些理念和技能将对我将来的职业发展起到重要的推动作用。

第三段：反思个人的进步和不足（300字）。

通过这次外出培训，我不仅增加了专业技能，更重要的是提高了个人的自信念和领导实力。在合作项目中，我以前不常主动发言，但通过与团队的合作，我学会了克服惊慌和压力，敢于表达自己的观点和看法。同时，我也意识到自己在团队中的作用和责任，学会了更好地管理时间和资源。然而，我也发觉自己在某些方面还有不足，比如在惊慌的工作环境下，我有时会表现得过于急躁和限制欲强。因此，我安排进一步提升自己的沟通实力和心情管理实力，以便更好地与团队成员合作。

第四段：共享团队的进步和合作阅历（200字）。

团队合作是我们这次外出培训的核心。通过合作项目和团队建设活动，我们的团队渐渐建立了更加亲密的合作关系。我们学会了倾听和敬重他人的看法，共同制定目标并付诸实践。我们的合作阅历告知我，只有通过真诚的合作和相互支持，团队才能发挥最佳的协作效果。同时，我们也相识到团队的胜利不仅取决于个人实力，还要靠团队合作和相互扶持。关键是建立一个开放的沟通氛围和主动的团队文化，以激励每个人充分发挥其潜力。

第五段：总结外出培训的重要性和对个人的影响（200字）。

外出培训是一个珍贵的学习机会，不仅有助于提升个人的专业素养和技能，还可以培育自信念、领导力和团队合作精神。通过这次外出培训，我深刻相识到个人的成长离不开团队的支持和培育。因此，我将接着主动参加各种培训和学习机会，不断提升自己的实力和素养，为团队的胜利作出更多的贡献。

总而言之，外出培训是一次特别有价值的学习和成长的机会。通过参加团队建设活动和专业技能培训，我获得了很多珍贵的阅历和学问。这次培训不仅对我的职业发展有着重要的影响，还对整个团队的发展和合作起到了主动的推动作用。我信任，通过持续的学习和培训，我们的团队将能更好地应对将来的挑战，并取得更大的胜利。

外出培训总结心得体会

近期，我有幸参与了公司组织的一次外出培训活动。这次培训对于我而言是一次难得的机会，不仅提升了我的专业素养，也增进了我与同事间的沟通和合作实力。在这次培训中，我学到了许多学问和技能，也遇到了很多挑战，通过努力克服这些困难，我获得了珍贵的收获和体会。以下是我对这次培训的心得和体会。

首先，这次培训让我意识到了团队合作的重要性。在培训期间，我们分成小组进行各种实践活动，这要求我们充分发挥个人的特长，同时也要擅长倾听和接纳他人的建议。通过与不同背景、不同阅历的同事们合作，我明白了团队的力气是不行忽视的。每个人都有自己的优势和缺点，只有相互协作和信任，才能达到更好的效果。这次培训让我更加深刻地相识到，一个胜利的团队是由每个成员的个人实力和团队协作度共同确定的。

其次，这次培训也向我展示了许多新的学问和技能。在课堂上，专业导师为我们讲解了最新的行业动态和趋势，供应了很多好用的工作技巧。在实践环节中，我们自己动手操作，带领团队解决了一系列的问题。这其中包括市场调研、产品创新、团队协调等等。这些实际操作让我深切体会到了理论与实践的差距，并且渐渐提高了我的分析和解决问题的实力。在这个瞬息万变的时代，学习和更新学问是我们持续地进步和发展的关键。

另外，这次培训也让我更加自信和英勇面对挑战。在培训过程中，我们遇到了很多问题和困难，但这并没有阻挡我们前进的脚步。我发觉只要我有信念，而且主动主动地面对困难，我就会有实力突破自己、超越自我。从一起先的手忙脚乱到最终的条理清楚，每一次的挑战成为了我成长的机会。我信任，只要我坚持不懈，不断克服各种困难，胜利将会成为我手中的收获。

最终，这次培训也增进了我与同事之间的理解和友情。在平常的工作中，由于各自劳碌，我很少有机会与同事们进行深化沟通。然而，在这次培训中，我和我的同事们相互扶持、相互激励，我们一起学习、一起探讨，也一同面对各种困难。在这个过程中，我意识到了同事们的优点和贡献，也更加敬重和观赏他们。通过这次培训，我与同事们建立了更紧密的关系，这对于我们日后的工作和事业发展都将起到主动的推动作用。

总之，这次外出培训给我带来了很多珍贵的阅历和教训。我学到了许多学问和技能，也进一步提升了自己的自信和志气。更重要的是，我与同事们的关系也得到了进一步加强和改善。这次培训不仅为我个人的成长奠定了基础，更为我将来的发展和进步打下了坚实的基石。我信任，通过不断地学习和实践，我将能够充分发挥自己的潜能，成为一名精彩的职业人士。

校长培训心得体会总结微博

近期参与了一场校长培训，通过与来自各地学校的校长们的沟通与学习，我受益匪浅。下面是我对此次培训的心得体会总结：

一、对校长的挑战：

作为校长，担负着育人事业的最高领导责任，面临着巨大的挑战。培训中，我们深化探讨了现代教化中校长的担当，显明了“学校是学习型组织”的特点。校长须要时刻保持学习的状态，不断提升自身的素养和才能，为学校的发展供应源源不断的动力和支持。

二、全面关注学生发展：

在培训中，与各位校长的沟通中，我们强调了学生发展的重要性。学生不仅是学校的将来，更是国家的将来。作为校长，我们应当将学生的全面发展置于首位，注意培育学生的创新思维、合作精神和实践实力。只有保持学生全面发展的态势，才能有持续的教化改革和创新。

三、建立学习共同体：

学校是学习型组织的最基本单位，我们要追求学习型的学校。这次培训使我更加醒悟地相识到，我们须要推动学习共同体的建立。通过与其他校长的阅历共享和沟通，我们可以相互学习、共同成长，在思想和实践上实现互利共赢。建立学习共同体不仅能够提升学校整体素养，也能够形成企业文化，让学校实现可持续的发展。

四、提倡教化公允：

现在的社会竞争残酷，我们要担当起推动教化公允的责任。培训中，我们强调了要让每一个学生都有同等的受教化机会，让弱势群体和贫困地区的学生能够获得优质的教化资源。这不仅须要政府的支持和倾斜政策，更须要校长们的努力。我们要努力改善学校的教化条件，供应多元化的教化资源，让每一个学生都能获得与他们天赋相符的机会。

五、校长的角色使命：

作为一名校长，肩负着培育和引导新一代的重大使命。培训中，我们强调了校长的角色定位。校长既是管理者，也是教化家，更是领导者。我们须要具备管理学、教化学和领导学的学问及技能，不断通过研讨、培训等渠道提升自己。同时，校长还要以身作则，为学生树立榜样，引领老师团队朝着共同的目标前进，为学校的发展做出卓越的贡献。

参与这次校长培训，让我深刻相识到校长在教化事业中的重要性。校长应当保持学习的状态，全面关注学生的发展，建立学习共同体，提倡教化公允，同时明确自己的角色和使命。我将在今后的工作中不断努力，为学校的发展做出更大的贡献。信任只有通过不断的学习和实践，我们才能成为一名真正的合格校长！

教学培训心得体会总结汇报

成就孩子，发展自己，老师不断学**的目标。

20xx年11月5-6日，我很荣幸能与同事们一起参与了慧凡教化骨干老师的培训，虽然只是短短的两天，但我们收获了许多学问，很感谢我的殷园长给我这次外出学**的机会。

通过这次精彩而有意义的培训，我明白了：作为一名幼儿园老师，我们能做到的是:不错过和孩子在一起的每一天，我们必需要做的是：要对得起和孩子在一起的每一天。为达到这目标，我们必需要不断去学**，增长见识，丰富自己的教学阅历，才能给孩子最好的教化。这次的学**给我最大的感悟是：“心态确定一切”，做任何事以一个好心态去起先，那么也会有一个好结果，心态确定事情的结果。最重要的是：人要学会自我反省，当遇到问题时，先不要去埋怨，不要去推给别人，先从反省自己起先，在自己身上找缘由，自己是一切事情的根源，但光反省不足是没有用的，要去做，要去行动，落实到行动中。

范老师说得对：“学为人师，行为世范”，通过学**，让成为老师的人成为更好的老师，端正自己的行为规范。范老师讲课绘声绘色，每一个重点环节都会给我们进行具体的讲解，“教老师评课和听课，现场观摩优质课，提高老师教学技能，现场训练儿歌创编，家长沟通的有效方法和好用模板……等等，都让我大增见识，使我明白：学**是提升自我的过程，学**就是不断增值的过程，只有不断提升自己的价值，才能让自己成为一个更有价值的人。

通过这次培训，我懂得了读万卷书，不如行万里路，行万里路不如阅人多数，阅人多数不如名师点路，感谢慧凡教化，让我们一起成为“出言必才智，出手必胜利”的老师，成就幼教行业的辉煌。

教学培训心得体会总结汇报

“--------沙蚕工厂化苗种繁育与规模化生态养殖技术探讨”项目，被列入省科技厅2----年度科技攻关安排。该项目由力天生物科技有限公司担当，滨州市渔业技术推广站协作。自项目立项实施以来，得到省、市、县科技部门的高度重视和大力支持。现将项目实施状况汇报如下：

一、2----年工作。

根据项目实施要求，项目在东风港力天生物科技有限公司中国科学院生态养殖示范基地设点试验。2----年4月至8月，完成项目立项及施工规划，制定了项目总体规划和实施方案。9月至12月，根据项目总体规划，进行土建工程施工，建成了标准化养殖池塘1亩，路、涵、闸配套齐全，为项目实施奠定了良好基础。

二、2----年工作。

1、育苗工作。

育苗在公司育苗厂进行，今年以来对公司育苗厂高位池、育苗池、砂滤池进行修理、清理、消毒;送、排水管道、供气管道及电力设施进行检修;购买充氧机2台，生物显微镜、体视显微镜、光照折射盐度计、比重计、半光电光分析天平、酸度计、浮游生物拖网、生物测量框、电热烘箱、表层水温计、水质综合分析仪等各1台，酸碱滴定设施、生物解剖设备各1套，玻璃仪器(三角烧瓶，广口瓶，烧杯，载、盖玻片，吸管)等若干，高锰酸钾，重铬酸钾及其他化学试剂若干。

2、养殖工作。

今年春对1亩养殖池进行了扶坝、闸门检修、扬水站修理等，同时对养殖池塘清池、消毒，用15kg/亩生石灰消毒，环沟用漂白粉消毒，以彻底杀灭细菌、病毒、原生动物、鱼类等有害生物，近期将进水、肥水，进行沙蚕规模化生态养殖。

三、下一步工作。

项目组将接着根据项目实施安排的进度支配，健全和完善沙蚕育苗和养殖操作规程，实行科学化管理，力争年内完成项目即定的主要技术指标，进行技术工作总结，作好项目鉴定、验收打算工作。

将本文的word文档下载到电脑，便利保藏和打印。

外出培训心得体会总结范文

非常感谢领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的x天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：

前期因为没有理论大家训练热忱比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到。三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的变更，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。分部领导委派x主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让x主任一扣就是漏洞百出，刚起先弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。

以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我相识到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，须要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时间对于每个人都是公允的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的发展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充溢自我，假如单是这样那要员工有什么用了。现代网络信息化这么发达，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印象会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。

员工的形象对于我们更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个银行的形象，第一印象尤为重要能够使客户对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，与客户沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的客户及家属，都使他们加深对我们的整体印象。

总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以的方式在我行进行落实发扬。

校长培训心得体会总结

本人在幸参与了本次全国中西部万名农村寄宿制学校校长培训活动，在本次培训活动中伊始，系统地倾听了国家督学、教化部基教司副司长郑增仪关于《切实做好中小学平安管理工作》的精彩讲座。郑教授有理有据的科学分析了当前平安工作形势及特点，深刻地提出了当前学校平安工作的任务，并高屋建瓴地指明白当前学校平安工作的新思路、新方法、新策略。参与本次培训学习，感受颇深。作为学校平安管理的主管领导，能够得到这样从思想相识、理论指导、管理理念等各个层面的启示和提高，必将对本校平安管理工作产生巨大的良性影响。

一、学校平安管理是学校管理的重中之重。

从平安形势看：20__年，全国各省(市、自治区)上报的各类中小学平安事故共82起,比20__年事故数下降24.3%,死亡人数158人,比20__年下降31.3%,其中:。

溺水事故:27起(下降23%)占33.33%。

交通事故:13起(下降41%)占16.05%。

刑事案件:19起(上升111%)占23.46%。

打架斗殴:6起(下降167%)占7.04%。

房屋倒塌:4起(上升300%)占4.9%。

自然灾难:3起(下降82%)占3.7%。

火灾事故:1起占1.23%。

其他事故:10起占10.29%。

由此可见，学校平安管理工作微观上讲事关亿万家庭的华蜜，事关青少年儿童的健康成长;宏观上讲，学校平安管理工作的逐步深化，关系着民族的将来和社会的发展。我们必需把平安管理工作提高到学校工作的重中之重的地位，正如李岚清总理所说“生命不保，何谈教化”。

二、学校平安管理形势错综困难，必需审慎行事，方能确保万无一失。

依据郑教授的讲座，我了解到当前平安工作的特点是：溺水、交通仍是第一位的事故和杀手。20__年发生的溺水和交通事故占全年事故总数的近50%，也是造成学生死亡的主要事故。节假日是事故多发期;上下学路上、江河水库和学校及周边是事故多发地点;农村中小学平安事故较多;低年级学生更简单发生平安事故;多数事故发生的重要缘由是学生平安意识淡薄。上述资料表明，我们学校的平安管理既要加强日常管理，又要审时度势，有所侧重，以防百密一疏。

三、学校平安管理的方法和策略。

郑教授的讲座，明确指出了当前学校平安管理工作的主要内容：

3、是建立校内周边整治协调工作机制，维护校内及周边环境平安;。

4、是加强平安宣扬教化培训，提高师生平安意识和防护实力;。

5、是事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

这五个方面，涵盖了学校平安管理工作的重要内容，也指时了学校平安管理工作的方法策略，我们肯定深化细致地把这几方面的工作真正落到实处，提高学校平安管理工作的效果。

通过本次培训，本人将不遗余力地发掘学校平安管理的潜能，努力工作，信任肯定会为全体师生营造更加平安和谐的校内环境。

转瞬间，小学校长研修班研修活动即将结束，我的心头涌上深深的留恋之情，留恋专家们精彩的讲座，留恋老师们悉心的教育，留恋学员们深厚的友情，留恋课后大家释怀的欢乐……“提升理念、启迪思维、开阔视野、沟通碰撞、激情理性、合作共进”是我们共同的收获。

一、通过学习充溢了现代教化理论和教学管理理论。

在四个板块，360学时中，有120学时的教化理论学习，教化学院为我们聘请了国内一流的教化专家和学者，就“教学思想与教学领导力”、“中国传统文化中的教学思想”“老师专业发展”、“校长的教学领导力诊断”、“新课程改革与教学领导力”、“校长的价值领导力与教学改革”、“学校品牌建设”、“校长的教学思想”、“课堂教学的评价”、“校长教学领导力的改进”、“性别差异与课堂教学的改进”、“教学制度的创新”、“校长的生态型领导力”“国外教学的新进展”等理论问题组织了专题报告，使我们对教化改革的宏观背景以及教化改革中，尤其是校长教学领导力提升的详细问题有了更深刻的领悟，提升了学员的教化理论修养。在理论专题讲座中，还适度地加强了学员与老师之间的互动，提高了理论讲座的针对性。

二、理论与实践结合。

有选择性地邀请了多位校长作了专题讲座，如崇文区光明小学刘永胜校长、北京小学李明新校长、北京试验二小李烈校长、广渠门中学吴生校长、昌平区昌盛园小学吴宝文校长分别就“校长管理艺术”、“用科研引领学校发展”、“校内文化建设”、“教学制度创新”“校长的教学思想”、“如何提高学校教化教学有效性”、“学校课程教学改革实践”做了深化的剖析，同时，通过多种形式的研讨活动和教化考察，增加了教化理论与教化实践的有机结合。

三、通过参加式研讨和有主题的自主研讨等多种研讨活动，促进了我们的自主学习和互助学习。

先后围绕“学校文化建设”、“老师校本研修”、“教学管理工作诊断”、“老师团队建设”等问题组织了有专家参加的研讨活动，邀请了北京教化学院季萍教授引领探讨，提升了研讨的质量;另外，精选学员关注的热点问题，开展自主研讨活动，通过定主题、明目标、有任务、重沟通，共共享，保证研讨了质量。在学校办学实践反思和阅历共享中，引入了专家和学员有针对性的点评活动，激发了学员主动参加热忱和分析概括问题的实力。许多校长一样认为在分组研讨沟通中，既共享了自己在工作中取得的胜利阅历，也对遇到的困难和存在的问题进行了深化的沟通，帮助我们反思了自身的工作方法，明确工作方向，提高了校长教学管理的实力。

四、外出考察重实效，提升教学领导力。

本次培训先后参观考察了深圳的华富小学、西乡街道中心小学，海南海口市英才小学、十一小学四所学校，深化学校课堂，通过听课、评课，与校长沟通对话，在考察中，学员们就每一所学校的办学模式、教化管理体制、老师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈，在分析深圳、海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上，深刻相识到南方作为改革开放的前沿先进的教化教学观念，感受到教化教学改革实践探究，促进了学员对自身办学实践阅历的提升和对学校将来改革的思索。

五、在和谐的班级文化中实现了共同的发展。

尽管28位学员来自北京市各个区县、不同工作经验，也尽管学员的年龄差异特别大，年龄最大的比最小的要大20多岁;然而，全部这些都没有阻碍学员之间的沟通与沟通，因为学校教化是一个连续的过程，大家有很多共同关注的话题，那就是“怎样通过教学的有效管理和领导实现学校的内涵发展”，“如何通过校长领导力的提升来促进老师的专业发展”，“怎样落实学生的全面发展”，通过相互的碰撞，加深了各位校长对教化的理解。另外，学员之间年龄和工作背景的巨大差异使业余生活增加了很多话题，丰富了相互学习与沟通的内容。特殊是通过外出考察、拓展训练、参观学校等丰富多彩的活动促使我们增进了相互的相识和理解，加深了彼此的友情。

校长培训心得体会总结微博

随着时代的不断发展，教化事业也在不断创新和改进。作为学校的中轴线，校长在学校发展中起着确定性的作用。为了适应教化改革的须要，提高校长职业素养和实力，我参与了一次校长培训。通过这次培训，我深感这是一次珍贵的经验，下面我将通过微博的形式，总结一下我的培训心得体会。

#段落1：培训前的期盼和打算。

@校长陈果chgenius:即将参与学校组织的校长培训，心情有些激烈和期盼。这是我职业生涯中的一次重要的里程碑，我希望通过培训能够提升自己的专业素养和教化管理实力。为了做好打算，我提前查阅了培训资料和阅历共享，并与其他校进步行了沟通和探讨。彼此的打算和期望给了我更多信念和动力。

#段落2：培训中的学习和收获。

@校长陈果chgenius:培训起先了，我仿佛置身于一个学问的海洋中。专家学者们深化浅出地讲解了很多关于教化管理、校本课程、学生发展等方面的理论与实践，让我受益匪浅。同时，与其他校长们的互动也让我眼界更开阔，看到了其他学校的胜利阅历和方法，启发了我进一步思索我校的特色发展。

#段落3：自我反思和成长。

@校长陈果chgenius:培训中的互动和案例分析，让我深化思索自己的工作方式和管理风格。通过与专家的沟通和反思，我发觉了自己在一些方面的不足，如对老师的引领和指导不够，对学校教化规划的不系统等。这次培训不仅让我意识到了这些问题，更给了我解决问题的思路和方法，让我更加清楚地相识到自己的成长空间。

#段落4：在培训中的收获和启示。

@校长陈果chgenius:这次培训让我受益良多，我学到了许多好用的管理和领导技巧。重要的是，我明白了一个道理，那就是校长的角色不仅仅是一个管理者，更是一个教化家、引领者和服务者。培训还让我相识到学校的发展是一个综合性的工程，须要全校师生的共同努力，而我的责任就是搭建平台和供应资源，让每个人都能发光发热。

#段落5：培训后的行动安排。

@校长陈果chgenius:培训虽然结束，但我的学习和进步之路才刚刚起先。我制定了一个具体的行动安排，包括加强老师引领和培育安排、优化学校规划和课程设置、加强与家长的沟通与合作等。我信任只有通过实际行动将培训所学付诸实践，才能真正将自己提升到一个新的高度。

校长外出培训心得：把自己种在教室校长外出培训心得体会汇报总结范文

随着气温转凉，一个月的轮岗培训也接近尾声了，现在想来有收获也有不舍。在大家起先轮岗的时候，我被分到了一个全新的单位，一个未知却又熟识的单位，山西省社保局。作为社会保障专业的学生，在上学期间和社保打过多数次交道，但是在社保局工作，这还是第一次，所以我特别珍惜这次机会。

山西省社保局坐落于迎泽大街和青年路交叉口，虽然位置不是很醒目，但是第一次去留给我的初印象是：繁忙，排着长队的“客户”和像上了发条一样的“柜员”。就这样，我起先了为期四周的轮岗培训生活。从起先简洁的业务，如社保证明的`开具和盖章，对在职人员库内的信息修改做核查，打印退休人员详细信息表等工作到后来审核退休审批表、核算待遇。由易到难，由简到繁，我明白了熟能生巧的真正内涵。渐渐的，褪去了起初的不适应和簇新感，虽然变的平淡了很多，却多了满意感和成就感。因为接触的业务多了就更加娴熟，懂得更多，能帮师傅分担的也更多了。现在细细想来，这一个月领悟到了许多：

01。

对于工作。

看着大家办理业务，虽然我批不了退休算不了待遇，但是在审核的过程中我也学到了一些业务领域的学问。比如办业务的详细流程，审批退休时对于档案的要求，算待遇时考虑的视同缴费年限，修改诞生日期和参与工作日期须要参考的资料等等。曾经出现在书本里和文件里的规定和术语就这样生动地呈现在我面前。通过接触各种单位、接收各类人员，我这枚业务小白对于评定也略懂一二了。通过不断地积累，从简洁地打印缴费证明和退休人员参保证明，到审批在职和退休人员信息修改、在职死亡账户继承、丧葬费和抚恤金的审核、账户继承和人员修改的审批，再到审核批准人员转出、做退休待遇表，我都可以娴熟而精确地完成，理解了什么叫做熟能生巧。

02。

对于看法。

假如说在银行看到排队办业务的长龙，等号区的济济一堂，这是习以为常，那么在社保局第一次见到拉着拉杆箱来办业务的专管员着实惊呆了我。直到越来越多的拉杆箱出现在我面前，我才知道原来“拉杆箱业务”早已成为惯例。我所处的的科室是综合业务处，在编十来号人，但由于退休审批业务量大、工作重，所以大部分工作人员都调配到其他区域特地负责预约办理退休手续。所以我和李处长就成了二楼的常驻办事员。李处长的工作看法让我对于窗口人员大为改观，也让我对于本职工作有了更深刻地理解。在综合业务处的全部业务中，最困难的就是批退休了，其次是待遇核算。往往一做就是一上午，一坐也是一上午。我们的上班时间是早八点，大批量工作基本九点以后才会到达，李处会特地腾出八点到九点这一个小时的时间来批退休，虽然自己更加辛苦，但却削减了专管员的等待时间，减轻了其他人员的工作负担。这种兢兢业业的工作看法着实打动了我，让我对“干一行，干好一行”有了更深的领悟。

03。

对于纪律和规则。

社保局每天的工作时间是上午八点起先到十二点，下午三点到晚上六点。我每天到单位都会发觉大部分领导已经到岗，起先了工作前的打算工作，甚至有些窗口都起先了业务办理工作，很少见到迟到的现象。起初让我惊诧的是全部的科长、处长都在办理业务，相当于在做窗口工作，不像个“领导的样子”。这让我对于领导一词有了新的领悟，领导不就是引领和指导么，我们的办公人员不管是什么职务，对于单位的专管员来讲，不就恰恰是在起引领和指导的作用么。后来在与领导闲聊中，也说起过这个问题，为什么须要让领导者完成琐碎的业务工作，而没有做到人尽其才呢？现阶段我们的系统指令欠缺，没有把规则制度化，假如把诸如退休默认时间、视同缴费年限等信息做成程序编在系统内，那就会大幅度减轻窗口工作人员的业务量，让规定变为公式，同时做到将权力关在制度的笼子里，岂不一举多得？作为办理业务的双方，都很期盼这一天的到来。

在以后的工作中，不管处于何种岗位，我都要学会多思索，多反思。在遵章守纪的基础上，端正自己的工作看法，提升服务意识，不断提高业务实力，期盼遇到更优秀的自己。

万名校长培训心得体会总结

“万名校长培训”是由教化部和全国中小学校长协会联合主办的国家级校长培训项目，旨在提升中小学校长的素养和实力。今年我有幸被举荐参与了本次培训，感受颇深，现就个人的心得体会进行总结。

其次段：相识意义。

在本次培训中，我学到了许多原本未曾接触过的新理念、理论和实践阅历，比如创新教化、教化管理、人才培育等方面。这些都将对我的工作和学校的发展产生很大的帮助。同时，在同行和名师的沟通互动中，共同探讨教化的理念和出路，使我深刻领悟到教化的意义以及我的责任。

第三段：创新方式。

在本次培训中，教化部和全国中小学校长协会采纳了许多新的培训方式，例如青年校长培训班、名师工作坊、国外教化考察、网络直播等，活跃了我的思维和学习看法，拓宽了我的视野和学问面。此外，还邀请了国内外闻名的教化专家和学者，为我们进行了精彩的讲座和指导，使我们受益匪浅。

第四段：合作机会。

本次培训中，我还结交了许多来自各地的优秀校长，和他们进行了深化的沟通。在他们的帮助和支持下，我得以更深化地了解各地的教化现状和政策，获得更多的信息和阅历，并且和他们建立了合作关系，将来还有很多可以共同合作的机会。

在本次万名校长培训中，我不仅学习了丰富的学问和阅历，也体验到了教化部和中小学校长协会的高层次的组织管理水平和创新实力。在将来的工作中，我将更加努力地将所学所感体现在工作实践中，并且在教化行业中做出更大的贡献。

校长外出培训班个人心得体会

10月30日—11月7日，我们一行40多人赴x、x部分学校考察学习。本次考察任务明确，组织严谨。考察团每到一所学校，都和学校领导仔细沟通了学校教化教学管理、特色学校创建、师资队伍和校内文化建设等，同时也听取了各校领导经营管理学校的办学理念、思路及所取得的成就。考察学习中的全部信息和场面不断在我的脑海中出现，并且时常的在我的思想中与我校的办学实际形成碰撞，使我感受颇深，回味无穷。下面我就学习考察的感悟汇报如下：

x东辰国际学校是一所集小学、初中、中学、出国预备教化于一体的高规格、全日制基础教化学府，占地450余亩，在校小学、初中、中学学生近9000人，教职工1101多人。学校以“培育有中国灵魂有世界眼光的现代人”为教化目标，以“崇尚科学，弘扬人文，发展特性，创建卓越”为核心理念，培育“有志向信念，有道德原则，有文明修养，有大家风范”的时代新人；致力于办有灵魂的教化，办负责任的教化，办有公信力的教化，办有发展力的教化，努力让每一位学生受到最先进的教化，让每一个学生获得最充分的发展。学校主动推动“全员化、优质化、特性化、国际化”的教化发展战略，追求全员成才、全员升学和高品位升学的办学目标。

x师范高校附属试验学校集小学、初中于一体，走读、寄宿双轨运行，是x省教化厅批准的民办学校。学校沐浴着高等学府浓郁的文化氛围，吮吸着教化科研最新成果的甘露。学校以“堂堂正正做人，认仔细真读书”为育人宗旨，提倡传统文化“诚、孝、雅”，培育现代绅士淑女，全面提升学生综合素养。学校管理严格，服务精细，学风严谨，特色显明，质量一流，得到了社会及家庭的广泛赞誉。

x双流棠中外语学校是经x省教化厅批准，于20xx年建成的一所全寄宿制现代化股份制学校。学校内设附属小学（含学前班）、初中部、中学部，现有学生5600多人。学校坐落在双流西南航空港经济开发区核心地带，毗邻双流国际机场，距x市中心12公里，紧邻机场高速和成雅高速，交通便利快捷。校内占地320亩，投资约2.3亿元，建筑面积13万平方米，建有现代化的教学楼、科技试验楼、教化信息技术中心、多媒体语音试验室、电子图书馆、音乐厅、体育场、学生公寓和餐厅等。教学区、运动场、生活区布局科学，间隔有致；各类建筑设计新奇，造型美观，设施一流。学校的每个教学班均配备了计算机、电视机、录音机、大屏幕液晶投影仪和实物展示台。这些现代化的硬件设施，为学校开展课程改革，全面实施素养教化，提高教学效益供应了必要的场所和条件。

通过学习，我相识到教化理念是学校管理、学校发展和迈向胜利的灵魂，正如苏霍姆林斯基所说：学校的管理首先是教化思想的管理。要适应新时期的教化发展，必需树立科学的育人观，正确的教化观、老师观、学生观、评价观和人才观。优势人人皆有，关键在于发掘和培育。学习优势教化就是要深刻相识，无条件敬重和赏识每个孩子的学习优势，创设志向的学习环境，供应相应的学习机会，让学生发挥优势，自由学习，从而促进他们欢乐学习，体验胜利、健康、华蜜并特性化的成长。师生人人能发挥各自的优势，并阶段性地能够放大优势，体现优势的持续发展，这就成了学校的发展优势。由此可见，树立正确的办学理念才能真正体现教化人文化的思想。

1、人文兴校——学校可持续发展之路。

学校最重要的任务之一，就是传承与发展一个充溢活力的校内文化。今日“以人为本，构建社会和谐”的教化价值观，要求教化工作必需把促进人的全面发展落实到详细的办学行为中。传承中华优秀文化，创建有益于孩子成长的文化环境，应当成为一所学校的重要使命。

（1）、校内文化应分为显性和隐性文化。显性文化可以把学校建设得越来越漂亮，形成良好的育人环境氛围，达到环境育人的目的。这个阶段我们注意的是“建设”，关切的是“标准”，关注的是“改变”，得到的是“积累”。隐性文化是通过建章立制，使全体师生明确提倡什么，反对什么，形成共同的发展目标，通过加强学习、宣扬，统一相识、统一思想，构建新的教化理念，达成共同的价值取向。

（2）、文化校内既是校内文化建设的一个理性追求过程，又是一种校内文化的成熟形态，它不仅体现为一种外在的文化现象或文化活动，而更注意呈现其内在的文化氛围。从校内文化建设到文化校内创建，这个过程关联着学校的教化理念、目标记向等。它必将推动学校内涵发展的.进一步提升。文化校内必定是学校内涵发展的归宿。

2、重实际，创特色。

特色学校创建已成为当今教化的主旋律。创办特色学校的过程正是提高学生整体素养的过程，也是提高教化质量的过程。所以特色学校必需具备以下特征：

（1）特色学校是特性化的学校，具有独特性。学校不论大小，都有其同类学校的共性，也有其自己的特性。特色学校是一种在一般学校共性的基础上竭力创建富有特性特征的办学风貌的学校。特色学校的独特性带有创建意识。独特的办学思想、独特的内容、独特的办学策略都是创建性劳动的成果。这种独特性首先应有学校特色，它是特色学校形成的基础，围绕个别特色创建一种学校组织的整体精神并在学校活动中充分的贯彻始终，从而使学校在各个方面办出特色，这是特色学校形成的基本轨迹。但具有学校特色的学校不肯定最终能成为特色学校，需几任领导和全体老师努力共建。

（2）特色学校是胜利的学校，具有先进性。它表现在三个方面：第一，胜利地确立了办学价值观。办学价值观是办学的灵魂，并且这种办学价值观又被特色学校本身的胜利所证明是正确的。其次，胜利地培育了大批人才，特色学校就是靠培育多元化人才被社会认可的。第三，胜利地确立了优化的办学模式。特色学校的形成过程，就是某种办学模式不断形成优化的过程，其确立标记着这种办学模式的定型和完善。

（3）特色学校是成熟的学校，具有稳定性。它必需具有稳定的办学思想和办学目标，有稳定的办学机制和办学模式，有稳定的学校文化和学校传统，并最终能稳定发展，稳定前进，求恒久前进、恒久胜利。但它须要一个不断发展、不断积累、不断提高其知名度的过程。

1、管理体系科学。

管理是学校的生命线、是学校发展的根本。薛城临山小学给我的印象是学校管理的科学化和实效化。学校实行校长负责制下的层级管理，各负其责，各司其职，既保证了校长的宏观调控权力，又能极大的调动中层干部、班主任老师、科任老师的工作主动性。

学校管理层有较高的素养。管理层素养越高，学校也就办得越有特色。管理层的核心就是校长，校长办学要有自己的思想，也就是说，要把学校办成一个什么样的学校，要搞出什么样的特色，校长要有自己的主见。

作为校长，应当具备广袤的视野和前沿的理念，能敏锐地捕获前沿课题，精确把握教学改革的新动向，擅长分析和借鉴胜利的办学阅历，驾驭先进的学校管理学问，立足于社会大背景，确立学校改革的方针和举措，以科学的教化观谋划学校的发展，以科学的发展来引领学校的发展和教化的创新。校长要具备探究精神和创新实力，要管理好一所学校，必需注意从教化方针、法规、制度等方面来开发自己，在开发自我，熟识政策法规、法律的基础上，不断探究学校的新发展、新思路，从而引领教职工朝着新的目标前进，创出自己的办学特色，形成体现风格的办学特色，把学校的优势、强项最大化。不断追求更高的目标，取得更大的胜利。

2、服务意识到位。

以真诚无私的奉献赢得学生信任，家长的敬重，社会的信任。更好地为学生、家长、社会服务。

学校的教化就是为社区服务，每个老师必需树立服务意识。他们要求各班主任在每学期开学一月内，家访率必需达到101%，必需亲自登门家访，充分了解学生家庭状况，了解学生在家表现，并刚好将孩子在校学习、生活状况通报家长，达到家校共同育人的目的。在教化教学中如须要同家长沟通的，也必需是亲自登门探望，不允许打电话叫家长到学校。从这一小事，就充分体现了学校深厚的服务意识。

学校在全体老师中广泛树立服务意识，提倡“走进学生”、“蹲下身来看孩子”，实施特性化的教化、个别化的辅导，关注每个学生的成长，使教化全面走向生本。

学校的优质服务理念还体现在校内文化建设方面，细心创设了满意学生学习、运动、身心发展多种功能需求的育人环境，将墙壁、花草、庭院、雕塑都提炼为育人元素，充分利用一切空间资源，为学生的全面、和谐、健康成长供应最佳环境和广袤舞台。

校长外出培训总结

外出考察,既可开拓视野,吸取簇新空气,换换脑筋;又可拿来他山之石,取长补短,改进自己的工作。你想知道校长外出培训总结是什么样的吗?接下来就一起共享我为大家整理的校长外出培训总结吧!

——起航，从学思起先!

一年之计在于春，就在阳春四月，草长莺飞之时，我有幸参与了“郑州市中小学校长任职资格培训”的学习，特别感谢局领导给我这次难能珍贵的学习机会。为期一个月的集中学习，形式丰富多样，有专家们高屋建瓴的讲座，有学员们深化的研讨，有在市内名校的体验式学习，也有到省外名校的参观考察，科学的支配给我们供应了理论联系实际的平台。在学习的过程中，大量信息的融入，多元教化思潮的交汇，如同一场场饕餮盛宴，令我收益非浅。下面我就本次学习培训，谈谈自己的体会：体会之一：一个好校长就是一所好学校。

陶行知曾经说过：“要评论一所学校，首先要评价他的校长。”校长是学校的精神领袖，其教化理念和办学思想引领着学校的发展。一个好校长必定是精神高尚、富有人格魅力的;必定是具有显明的教化思想和理念，能高瞻远瞩，给予一个学校清楚发展远景的;必定是具备非凡的管理实力，擅长用自己的人格魅力引导和凝合全体师生为了实现学校的美妙愿景，同心同德、奋勉图强的。所以说，一个好校长就能成就一所好学校。

但是，樊校长以他的个人魅力影响着全校老师，在他的带领下，全校上下达成共识，众志成城、攻克难关，最终实现了樊校长为他们描绘的美妙愿景，胜利并入了郑州师专。当时荥阳师范的许多老师现在都已成为了郑州师专的副教授、教授。谈到樊校长，不少老师心怀感谢地说：“要不是当年樊校长逼着我们考研、读博，我们可能还在哪个不知名的中学或者职高当着普一般通的老师，哪可能有今日!”

从樊校长身上，我深深地感受到：一位校长在关键时刻能高瞻远瞩，给予一个学校清楚的发展远景多么重要;我更深刻感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的精髓。回头看看自己身边，在我们二七教化这块热土上，也有不少好校长的榜样，他们虚怀若谷、富有思想，有着干事创业的博大胸襟，以独特的人格魅力和先进的教化理念引领着他们的学校蒸蒸日上。因此我们有理由坚信，打造二七教化名区不是幻想，二七区教化的明天会更加辉煌。

体会之二：校内文化充分体现了学校灵魂。

校内文化是学校发展的“软实力”。校内文化的内涵特别丰富，包括校内的物态文化、制度文化、精神文化和行为文化。学校要长足发展，必需深化挖掘学校内涵，构建具有自身特色的校内文化，以使整个校内和广阔师生保持一种不断进取、主动向上和持续发展的态势。走进郑州七中，大树参天，绿荫如盖，高雅大气的教学楼错落有致地排列着，“知苑”“仁苑”“博苑”每个教学场馆都有着寓意深厚的名称，校内到处散发着浓浓的书香气息，让每一个进入郑州七中的人都感到：这里到处有学问，有品位。

给我印象最深刻的是厦门的何厝小学。这所创建于一九一八年、与金门岛一衣带水的有着近百年历史的名校，今日洗尽铅华，呈现出了卓越的风姿。1958年“八•二三”炮战期间，学校的一群少先队员，自发地成立“前线少年支前活动大队”，以大无畏的英雄主义精神，一面坚持学习，一面穿梭在炮火中坚持拥军支前。他们的英雄事迹震撼了全国，其中何佳汝等13名队员被誉为“英雄小八路”，其事迹被拍成电影《英雄小八路》，电影的主题歌《我们是共产主义接班人》于1978年被定为“中国少年先锋队队歌”。因此，何厝小学被称为“英雄小八路的母校”、“中国少年先锋队队歌的发祥地”。作为爱国主义教化的教化基地，何厝小学立足本校特有的优势——光辉的历史，将“爱国主义教化”作为校内文化的“特色和主题”，学校建有“小八路纪念馆”，里面陈设着当年“小八路”的一些历史遗物;当年幸存下来的英雄小八路“何佳汝”现在是这所学校的一名老师，也是“小八路纪念馆”的讲解老师。作为光辉的历史的见证人，她以切身经验深情地为我们讲解并描述了那段历史以及少先队队歌的由来。这里每年都要搞大型的爱国主义教化活动，接待来自全国各地的教化者、学生前来参观，让“英雄小八路”的精神恒久传承下去。

亭榭、画廊、雕塑，相映成趣;绿地、假山、池塘，触目皆春，到处体现“在小处”

作文。

章的匠心。看到学校的这一切，我们再一次深深感受到苏霍姆林斯基所说的：“让每一面墙壁都会说话，每一处景点都能育人，每一株草木都含情，每一个角落都传神”。置身校内，你能感受到历史积淀与时代精神的交融，光荣传统和创新魅力同辉;你能感受到一个学校追寻的办学理念和整体的“价值取向”，我想，这就是校内文化的魅力所在!

体会之三：科学的管理是学校各项工作顺当进行的根本保证。学校要和谐发展，必需依靠科学的管理制度。韩少新教授的报告《人性与管理》深刻地阐述了管理就是与人性的博弈，一切管理活动，归根结底是人的管理的观点。怎样让学校管理变得更科学，更人文呢?郑州七中的“五个一”管理思路，让我深受启迪。这“五个一”分别是：

1、提升一种实力：即快速提升管理实力。

明显提高。

2、理清一个思路。即提高教化教学管理水平的有效措施是补齐短板。

学校在选择思路时借鉴闻名的“木桶理论”，把整体提高教化教学管理水平的有效措施定位于“补齐短板”。同时，依据学校实际状况，既有潜力可挖又有重重困难，诸如班级差异、学科差异、学科内差异等等状况，在对准上述“差异”上做文章，想方法抓落实，以达到整体提高学校教化教学水平的目的。他们的详细措施是：开展数字说话及有效升学指导活动。即在各个年级开展学情、班情分析，依据学校设定的工作目标，找差距找短板，教务政教部门制定相关评价措施督促补差工作的落实。

3、建立一种工作机制。即加强学校“整体考核力度”和“年级执行力度”。

学校对各学科教学工作和班级管理工作实行月视察、月反馈、月总结、月评价制度。同时，实行学校宏观管理思路与年级执行工作相结合的方法，激励年级、班主任、任课老师在学校大思路的框架内发挥主观能动性和创新性，在各自岗位上做出成果，干出特色。

4、明确一个要求。即：学校意识意志高于一切。

团队建设的重要举措。

5、表明一种看法。即把一流的服务奉献给老师和学生。

郑州七中在强调“服务于学生”，一切“以生为本”同时，还强调管理上要“以老师为本”。即：搞教化办学校依靠的是老师，学校要以绝大多数老师的利益为动身点，在工作上为老师专业成长搭建平台，在生活上关切老师，为老师办实事，要把一流的服务献给老师，真正提高学校老师的华蜜指数，一句话，让老师有一种职业骄傲感。

我认为郑州七中的“五个一”管理思路，是他们各项工作得以顺当进行的根本保证，对学校管理层来说，值得借鉴。

体会之四：课程开发是学校办出特色、办出名气的有效途径提到课程开发，我不禁又想到厦门的何厝小学。何厝小学把厦门民俗文化——“珠绣”，作为校本课程引进学校课堂，校长何雅琳有自己的思索：“如今孩子对外来和现代化的文化、思想接触得越来越多，而知道传统文化的孩子越来越少，把“珠绣”等民俗文化引进课堂，就是为孩子们补上这一课，要让孩子做一个有根的人。不论将来孩子走到世界的哪个角落，都会知道家乡的东西，民族的东西，要让孩子做一个有根的人。”

心，也增加了孩子的动手实力，孩子们在动手和动脑的同时，更领会到厦门民俗文化的独特魅力。

在此基础上，它们又进一步挖掘具有深厚地域色调的非物质文化遗产和中华传统民俗传统文化，开创了独具匠心的民族手工特色课程——竹编、木偶、皮影、鱼骨拼图、剪纸、陶艺、泥塑等等，一件件学生制作的工艺品令全部参观学习者惊羡不已。“珠绣”及“民族手工特色”等“校本课程”的开发不仅很好地传承了中华优秀传统文化，而且在“提升学校知名度”方面产生了非常主动的影响。

我的思索。

虽然学习早已结束，但专家们的真知灼见、妙语连珠，至今回想起来仍如品茗饮醇，唇齿留香。假如说专家们高屋建瓴的讲座让我的理论水平得到了提升的话，那么体验式学习、外出考察的过程则让我开阔了视野，使我的思想得到了升华。联想到刘局长在《狠抓落实求实效加快发展促跨越奋力实现二七教化体育事业“”精彩开局》重要讲话中提到的：“以苦干比精神，巧干比实力，快干比速度，实干比成效，大张旗鼓，分秒必争，要争第一、做唯一”的工作要求，我对自己的角色和所负责的工作也有了一些新的相识和思索。

思索1必需进一步增加自己的发展意识。

自己在“一人双岗”岗位上工作的近一年，我的体会更加深刻。近一年来，我在陇西郭校长和铁三官庙李校长的鼎力支持和帮助下，在“一人双岗”牵头人贾琳副校长的引领和指导下，围绕“六名工程”，深化视察思索，主动发掘两校结合点，确立了在学科建设上谋发展的工作目标，并围绕这个目标开展了一系列行之有效的城乡沟通活动。1、结合自身优势，以数学学科为突破口，以名师工作室为载体，带动了铁三官庙小学数学学科的整体水平。2、借助陇西的语文、英语、音乐、美术等优势学科的力气，通过课堂教学研讨、专题教研活动、名师示范引领等形式的沟通活动，以点带面、以强带弱，推动了铁三官庙小学学科建设的全面发展，促进了城乡两校老师学科专业水平的提升。3、开发利用其次课堂和校本课程，丰富学科建设的内涵。通过开展城乡篮球赛、共绘校内墙画、共同体验国画艺术等体育美术其次课堂活动，促进了铁三官庙小学体育美术学科的特色发展。

我必需增加自己的发展意识，以创新促发展。

思索2、必需进一步增加自己的超前意识。

要发展就要创新，要创新就必需有超前意识。想想我们学习参观所到学校，人家的工作无论内容形式都有新意，都能与时俱进，都跑在我们的前列。其中重要一点就是人家有超前意识。厦门的何厝小学早早在校本课程探讨上下功夫，当我们想到这个问题时，人家已经有了一整套完善的机制和胜利的做法了;荥阳师范为什么能并入郑州师专?就是因为樊校长早有预料，早早看到社会发展趋势，早早做了打算。由此看来，对于一个领导来说，具有超前意识特别重要。要具备超前意识，就必需要努力学习，使自己思想始终跟上形势，始终处于前沿。作为一个刚刚走上领导岗位的中层干部，我要学习的东西有许多：要学习国家政策、与教化相关的法律法规、管理的策略、媒体的应对等等。另外，作为学校的业务领导，在专业方面肯定要走在教化的最前沿，要不断学习新的教化教学理念，不断充溢自己，完善自己，以超前的理念引领老师专业化快速发展。

思索3、必需进一步增加自己的质量意识。

学有余力的尖子生多次在全国、省市级奥赛中获奖。艺术特长生的美术作品获得了国际金奖。以亚洲飞人黄庚为能代表的体育尖子生也走进了国家队、八一队和省级代表队，登上了全国乃至世界的领奖台。

目前我区上下都在围绕“质量、品牌、服务”三大主题干事创业，刘局长在《抓质量铸品牌重服务为建设教化强区名区而努力奋斗》的。

工作报告。

中明确指出：就是要坚决不移、坚持不懈地抓质量，因为质量是教化事业的立业之本、学校的立校之本、老师的立身之本。当然，这里的质量并不单纯指教学质量，它包括学生在“认知、情感、看法、技能”等方面的均衡发展，它的终极体现是培育出“才智清明、富于创新、性格通达、人格强健”的时代新人。作为一名刚走上领导岗位的年轻干部，肯定要增加质量意识，勤动脑，善思索，找准自己所在学校质量方面症结在哪里，突破口在哪里，扑下身子，狠抓质量，为学生的终身发展奠基，为二七教化事业的辉煌贡献力气!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!此次考察学习是一次难忘的学习经验，也是对我工作的鞭策!以上的感受并不能呈现此次学习考察的全貌，难免挂一漏万，但此次学习的精髓却深化我心。学习归来，我有了更多的向往和畅想，我将以我在此次学习中的所学、所感、所悟付诸于“一人双岗”工作中去，创新工作思路，推动均衡教化，以给力的姿态，拼搏的精神，与我“一人双岗”的战友们携手，英勇搏击在时代的风口浪尖之上，为实现二七城乡教化一体化发展格局而不懈奋斗。

20xx年9月，我有幸参与了浙江拾领雁工程”小学骨干校长的培训。带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学中的几点困惑，起先了为期两个月的学习培训，整个活动在李春玲教授的细心组织支配下，培训活动支配合理，内容丰富。让我们得以与众多教学专家面对面地进行互动沟通，了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念;进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。

很快两个月的集中培训已经结束，两个月以来，我与来自全省近百所学校校长每天劳碌于漂亮的校内之中，倾听着全省乃至全国教化理念最前沿的知名专家的报告，共享着各地校长的办学阅历和行之有效的管理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教化才智，通过省内实地考察各地学校，感受其优质的教化和深厚的学校文化，进而引发自己的思索。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识，而且也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢各级为我供应了难得的学习机会，也特别感谢浙江教化学院和跟岗学习的杭州市大关小学、德胜小学领导、老师的辛勤工作与无微不至的关切。两个月的学习，使我受益非浅:。

1、校长要擅长学习。校长应当是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。

通过学习，不断提高自身素养和领导力，“养其根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。这次学习真的让我从新燃起了学习的渴望。

2、校长要擅长思索。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要有这种擅长思索的特别敏感性。在杭州市德胜小学跟岗学习时，就感受到了德胜小学“万物育德，人以德胜”的办学理念;体会到了德胜小学“关切每一个人，关注每一件事，关爱每一类物，融知情意行于一体，集德识才学于一身，争做优秀德胜人”的和-谐教化;更享受到了以“道德三字歌”为载体的良好道德教化的春风。我们感叹：杭州不愧是大城市，德胜小学是整个杭州教化的一个缩影。德胜小学的教化成就是谢玲玲校长，长期反复思索与实践的结果。

校长要通过不断思索而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教化实践中。教化是服务于人的，我们所培育的人将来也要服务于社会。当今社会呼喊优质教化，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成果上，还要培育学生的社会责任感，关注其综合素养，创新实力和实践实力，同时也要关注学生的体验及华蜜感。要通过学校教化培育其科学精神，提升其人文素养，使学生走向才智之路，健全其人格，增长其才能，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教化观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过老师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教化改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有肯定的课程开发与指导实力(对课程的理解，对教学的把握)，对学校现状的评价与诊断实力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

3、校长要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展规划应当是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，肯定要使全部老师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门看法。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应当逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的主动因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才安排，老师编写自身专业发展安排，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、老师、管理队伍要共同发展，全面和-谐。使学生、老师都得到胜利的体验。

4、校长要注意师资队伍的建设，关注老师的专业发展，学校要以老师为本，教化要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解老师自我实现价值的需求，为老师的发展供应有效的帮助，让老师成为探讨者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例探讨，反思实践等方式提升老师的业务水平和执教实力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教化目标的实现要依靠广阔老师，老师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要提倡老师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进老师的专业发展。杭州市大关小学因为有了美善的浸润，老师们的心态是阳光而主动的，老师们的学习是自觉而努力的。而学校更是给老师们搭建了一个又一个成长熬炼的平台。请进来、走出去;作讲座、上观摩课、项目经理制等等，朱校长就是这样，让老师们不断积累资源，向专家学习，让自己也变成专家，创新激励方式，让每位老师都能体验胜利。在大关的一周的学习和考察，让我深深感受到，朱校长在提倡关注关爱每一个学生，让每一个学生都参加活动、体验胜利的同时，其实她也在把这样的理念践行到每一位老师中，让每一个老师有体验的平台，单就我们这一周校长班来大关考察而言，我统计了一下，每一位中层正职以上的干部都给我们做了一次讲座，有六位老师给我们上了观摩课。设想就是这样一周，学校共有十多位老师得到了历练与成长，而大关小学这样的活动还许多许多，另外校长自己更是每次外出讲座或参与活动，都会带上大关的年轻老师一起去，我想这样的经验这样的平台，是大关出名师、资资队伍精良的一大秘诀，特别值得我们学习和借鉴。

5、校长要注意学校的德育建设。学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品尝，健康的品性，优秀的品行，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教化具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和困难性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教化的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品行高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。

6、校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围围着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。如：杭州市大关小学“美善相谐，艺术见长”是校内特色。学校长期坚持艺术普及教化，让每一个学生在艺术熏陶中，在美善相谐的教化中健康成长。以艺术教化作为特色的学校全省有许多许多，许多学校的艺术特色是少数学生的艺术特色，是少数学生的特色见长。来到大关，我始终在思索，这所学校是以什么方式让自己的特色文化如此显明，又是如何实现的?一周的探究和了解，让我有了很深的体悟。全员参加，全校普及艺术教化。学校关注每一个学生的艺术发展，全校师生人人都会一样乐器，而学校更是每年都举办主题显明的艺术节：“我们九个百”艺术节;“阳光阳光多么好”艺术节;“笛声悠悠”艺术节;“飞扬的踢踏”艺术节……其中，“我们九个百”艺术节，全校777名学生无一例外，人人都当了一回小演员，充分展示了自己的才艺。学生们灵活的双手、美丽的舞姿、奇妙的音乐、浓浓的艺术氛围感染了在场的300位嘉宾。另外，在我们学习的一周中，我们还观摩了大关小学的第28届广场音乐会，这个音乐会由班级轮番举办，全校学生参加，从组织策划到演出全部由学生自己支配，目前已举办28届了，还有大关小学的民乐馆，以及给我们介绍的小小解说员们……我信任，给学生一方水，他们就会成为浩瀚的森林;给学生一片云，他们就会成为绚丽的彩虹;给学生一点掌声，他们就会成为刺眼的明星……这些艺术活动，无一不体现了全员参加的理念，这些活动，让每一个大关的学生都有了体验胜利的喜悦，人人都是主角，人人都是明星，信任这样的艺术活动是深化人心的，这样的艺术教化是体验深刻的。美善相谐，全校开展观赏型德育。“我们期望站在教化生命观和德育美学观的角度，找到德育与美育的结合点，让道德教化成为一个动人的故事，一道漂亮的育人风景，一种愉悦心情的场景……”这是校长对“美善相谐的观赏型德育”的诗意理解。在大关的校内里，我们看到了多个美善相谐的场景：见到生疏的我们，学生有礼的问好;让我向小讲解员了解状况时，她的落落大方与清楚有礼的表述方式;当听到朱校长介绍你丢我捡的大关学生的美德时、当我们参与学生活动后，学生无声快速地整理活动场地时，当我特意去巡察校内死角看到整齐干净的地面时……我的钦佩之感在消然提升，当我们深化学校亲眼见证这些美善的行为的时候，朱校长的介绍才真正深化到我们每一个人心中，我想这是一所经得起考验的学校，这是一所值得我们学习的学校。

7、校长应当是个细心人。学校工作应有尽有，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由;擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大关小学朱校长身先示范，用她的实际行动，让老师们到处体验着美善，到处弘扬着美善，设想沐浴在这样一种美善氛围中的师生，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一个老师的理念与做法”。如：系列师德教化活动;青年义务岗活动;老师生们学会宽容的“链条说”、“土壤说”、“老农说”;学会关切的“将心比心”系列活动;学会观赏的“赏识单”活动。尤其是新年迎新联欢中的赏识单活动，让每一个老师夸夸自己身边的同事，并把这些夸奖的话做成卡片在新年钟声敲响的时候送给老师读给老师听，并在新年的迎新活动中颁发“顾全大局奖”、“最受欢迎奖”等奖项，我想这样的活动，不仅让老师们深受感动，更是一次美善的大宣扬，它远比枯燥的说教来得生动，来得鲜活，来得深刻。而正因为有了这样的活动，正因为身处这样的一种美善相谐的氛围中，大关的老师们也到处身先示范，一次活动后，老师和学生们自觉地把活动用过的凳子桌子以最快的快速消无声息地搬回原位，打扫好用完的场地;当看到外校来参观的学生在随地乱扔垃圾的时候，大关的学生无声地做着你丢我捡的感人行为。还有那些激励学生用的不断改良的报喜卡、幸运抽奖活动等，这一幕幕，无不让我们感动和钦佩着，不深化到大关，或许我们没有这样深刻的体验和感悟。它让我们再一次体会了大关的“美善相谐，润德细无声”。

此外，校长还应当是个多面手，不求样样精通，但绝不能一窍不通……。

此次培训已经结束，尽管只有两个月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不行能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也须要有一个艰难的过程，即便有些胜利的阅历，在借鉴的过程中也会遇到许多问题和困难，还须要大量的工作去探讨去探究。

但此次培训中的先进的教化理念，行之有效的方法，尤其是对当今教化的思索，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。在培训中所结识的老师与各位校长更是一种取之不尽，用之不竭的资源，肯定会为自己今后工作供应强有力的支持。

培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、阅历与探讨方法，不断探究，勇于实践，提升自己，为学校的教化教学工作做出应有的贡献。

20xx年12月10日—12月15日，`我有幸参与了教化局和老师进修学校组织的校长岗位培训班。在这次培训活动中，我有机会倾听了众位教化专家、齐鲁名校长的精彩报告，感受每个学校的先进理念，了解每个学校的成长历程，获得了很多珍贵的思想和阅历，收获许多。

一个学校的办学理念确定着一个学校的发展，一个学校的发展确定着老师和学生的发展。淄博市临淄区金茵小学的“让每个孩子拥有华蜜人生”、莱芜市丈八丘小学的“让农村孩子接受好教化”、潍坊市高新区双语学校的“全天生活皆教化”以及山东省师训干训中心毕诗文主任的“健康人格教化”、全国教化专家冯恩洪