母亲节幼儿园大班教案及反思（16篇）

母亲节幼儿园大班教案及反思（精选16篇）在幼儿园大班，老师应当注意培育孩子们的自主学习实力和团队合作精神。接下来是一些关于幼儿园大班总结的范文，希望能给大家供应一些写作的参考。

幼儿园大班教案及反思

1、尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。

2、个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。

3、在嬉戏中体验互助合作和共享的乐趣。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐活动过程：

（一）导入活动：出示奇妙的地砖，引导幼儿视察。

老师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿视察形态和条纹。

老师：小挚友们好！我是地砖国国王！我呀独创了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的奇妙之处吧！看！它是什么形态的地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线）。

（二）老师示范：帮助小鹿到达城堡老师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。

老师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！

（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡。

1、老师出示操作卡，引导幼儿视察。

老师：看！这里还有其他小动物须要你们帮忙！是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！

2、请四位幼儿上来介绍。

3、幼儿获得邀请函。

师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好挚友给自己铺路吆！

（四）合作操作：小挚友也到达城堡，参与舞会。

幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。

老师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小挚友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参与舞会！城堡的前后左右四扇门已经为你们打开！红队从红色的起点动身到达左边的城堡为成功，绿色从绿色的起点动身，到达右边城堡。黄色从黄色的起点动身到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点动身，到达后面的城堡！胜利到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息！天慢慢暗了，小挚友们赶快结队铺路吧！

师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太兴奋了！化妆舞会快起先了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧！

师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞！

玩一玩走迷宫的嬉戏。

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园大班教案及反思

活动目标：

1、初步尝试利用汉字进行想象添画;。

2、利用颜色、线条和自己喜爱的物品来装饰汉字，感受汉字的奇妙。

3、体验名字设计的欢乐，进一步激发对美术活动的爱好。

活动打算：ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。

活动过程：

一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。

二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字。

三、老师出示预先打算好的名字画，请小挚友猜猜、找找，是谁的名字?

四、引导：小挚友画的名字和我们平常写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)。

五、启发幼儿思索如何把自己的名字装饰成一幅画。

1、引导幼儿自由说说自己最喜爱的物品或难忘的事情。

2、启发幼儿把自己喜爱的事物绘画添加在自己的名字里。

六、幼儿操作，老师巡回指导。

1、引导幼儿在绘画之前先思索自己想画什么，然后再依据字形笔画的形态进行添画。

2、适时地帮助个别实力弱的幼儿设计制作。

七、观赏作品，组织幼儿探讨：“说说自己最喜爱那一个名字。为什么?”

活动反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生特性的形成和发展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最终展示评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中特别活跃，对美术课很感爱好，自主学习的实力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教化目的。

活动中也存在一些须要改进的地方：

2、观赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最终幼儿作品展示后一起观赏艺术家们是假如装饰字的。

母亲节幼儿园大班教案

活动背景：

在母亲节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，日记写的很真实、详细。

活动目的：

通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教化孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

活动形式：

通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

活动过程：

一、开场白：

1、师：今日是一个特别的日子，大家知道吗?在这个特别的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

2、请观赏歌曲《世上只有妈妈好》(观赏、齐唱、男生唱、_唱)。

3、齐读诗歌：《我爱妈妈》《妈妈》，让学生感受母爱的宏大。

4、学生沟通：

生一：背诵古诗《游子吟》。

生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》。

生三：讲解并描述自己妈妈的故事。

……。

5、探讨：自己在平常的生活中应当怎样做才能表达出对妈妈的爱?

生小组探讨，然后沟通：

(1)我要回家帮妈妈拖地。

(2)我以后要好好学习，不让妈妈生气。

(3)我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物……。

6、教唱歌曲《让爱住我家》。

二、总结：

师：希望大家在以后的生活中能时时关切妈妈、时时爱惜妈妈。

三、布置作业：

一看：妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。

二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?

三找：自己平常是怎样对待妈妈的?是否敬重她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的方法。

四查：查阅有关资料，了解历典型的母爱子、子敬母的事例。

五做：主动帮助妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。

【班会背景】。

母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的其次个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样(参见世界各国母亲节日期)。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的实力，懂事明理，不让父母担忧;培育责任心，懂得用优异的成果回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

【班会目的】。

1、培育学生的独立自主实力，适应中学生活的实力，让父母放心。

2、培育健康高尚的感情和健康欢乐的心理，懂得父母对我们的爱。

3、培育责任心，懂得用优异的成果，懂事明理，回报父母。

【班会时间】。

【班会打算】。

资料查找，课件制作。

【班会过程】。

一、导入。

又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么?念起了什么?有什么触动?……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍宝……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍宝，你们感受到这种暖和、深厚、淳美了吗?今日，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

二、学问点化。

1、母亲节的由来(请丁同学朗读)。

母亲节起源于美国。195月9日，美国费城的安娜?贾薇丝的母亲不幸去世，哀思万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并激励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感谢之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热情响应。美国参众两院通过决议案，确定每年5月的其次个星期日为母亲节。

2、世界上第一张母亲节邮票的来历(请曹同学朗读)。

世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

3、献给母亲的花——康乃馨(请林同学朗读)。

国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着艳丽漂亮的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片瘦长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅新颖。红色的康乃馨象征热忱，正义，美妙和永不放弃，祝福母亲健康长寿;粉色的康乃馨，祈祝母亲恒久年轻漂亮;白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯净的爱和真挚的谢意;黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

说到这里，大家确定都有了形象生动地相识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢?”(同学举手是屈指可数啊，只有几个女生!)不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

三、话感恩。

这一刻，我信任，在你们眼前汇合，膨胀的都是平日里从不去留意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起共享!

(黄同学：每天变花样做许多可口的饭菜)。

(陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送)。

(周同学：为了我就近读书便利，特地租了房子)。

(黎同学：我爸爸从来没有打过我)。

(……等等其他同学)。

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，你们作为子女必需牢记一生，感恩一生。

四、母亲的诠释(同学“小试牛刀”，英语课代表)。

“m”million代表她赐予我们多数的爱。

“o”old代表她在慢慢老去。

“t”tears代表她为抚育我洒下的泪。

“h”heart代表她有像金子一般的心。

“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光线。

“r”right代表从不欺瞒我们，指导我们做正确的事情。

这边用英语字母单词来诠释了世界上最宏大、无私、暖和的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。

五、孝道试卷。

1、父母年龄是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰围有多大?

5、父母穿多大号鞋?

6、父母喜爱穿什么颜色的衣服?

7、父母身体健康吗?

8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃?

9、假如你不和父母住在一起，那你常回家探望父母、常打电话给他们吗?

10、假如你跟父母住在一起，那么，你常陪父母闲聊、和他们谈心吗?

11、父母有哪些爱好爱好?

12、父母喜爱吃什么、不喜爱吃什么?

13、为父母洗过头和脚吗?

14、常顶撞父母吗?

15、常让父母为你操劳吗?

16、父母不兴奋你会哄他们快乐吗?

17、常埋怨父母没本领吗?

18、算过父母在自己身上也许花费多少钱吗?

19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗?

20、父母老了你嫌弃他们吗?

每人拿出纸笔，清清晰楚、认仔细真、实实在在地完成答题。……好了，大家应当有答案了，怎么样，20题拿下多少?谁来说说看你的答案。

(孟同学：腰围不知道)。

(高同学：父母的鞋_不知道)。

(王同学：身高不知道)。

(……等等其他同学)。

六、真心话大冒险。

1、最想和妈妈说的话。

2、你打算如何报答母亲。

(左同学：父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都如同暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感暖和。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。)。

(朱同学：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。)。

(徐同学：学会节约，不奢侈父母的劳动成果。)。

(戴同学：为父母分担一些家务和苦恼。)。

(李同学：学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。)。

(代同学：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。)。

(褚同学：多说“对不起”和“感谢”)。

(……等等其他同学)。

同学们说的都很好，我很快乐。世上只有妈妈好。我信任这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱!

七、颂感恩。

幼儿园大班教案及反思

设计意图：

进入大班的幼儿，社会交往实力加强，随着幼小连接工作的开展，幼儿会用已有的学问和实力来进行与同伴老师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活学问，他们喜爱用数字相互留下电话号码，喜爱用许多常见的字来相互留下地址，加强相互间的交往。这时，对数字概念的理解都还都处于零碎状态的幼儿，那些学问碎片就会对他们的生活造成肯定的干扰和疑问，比如“我家是102，你家也是102，那我们俩不是住在同一个家里了么？”。

为了解决幼儿的实际问题和困难，我们以门牌号码为切入口，将幼儿的学问储备进行挖掘、梳理和提升，结合幼儿的实际生活设计了《楼房与号码》这一数学活动，揭示数字和住址之间的联系，引导幼儿主动将数学学问运用到实际生活中。从生活动身,激发幼儿学习数学的爱好，让幼儿深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增加学习数学的趣味性，正是幼儿园数学教学的价值取向。

教学目标：

1、在探究操作中尝试发觉门牌号码的表示方法和排列规律。

2、在主动学习中提高解决问题的实力，积累相关的生活阅历。

3、能主动发觉生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。

教学打算：

材料：纸盒做的楼房材料人手一份，门牌插卡（用不同颜色区分层与间的数字）人手一份，多媒体课件，写有详细地址的信封若干，人物图像若干，彩色胶带卷（用于标示楼房位置）。

环境：多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块。

幼儿：肯定的生活阅历，了解自己的家庭住址。

教学过程：

1、（师幼沟通）徐老师第一次来东阳，发觉我们东阳真是个漂亮的地方，公路又宽又干净，不仅大街上都是高楼大厦，而且住宅小区建设得特殊美丽。请你告知我你家住在什么地方吗？（幼儿介绍自己的家庭住址）。

2、这是**住宅小区，我们一起去参观。（播放多媒体，直观感受小区一栋一栋的住宅）。

3、这栋楼我们来数数有几层？（镜头到一个单元）让我们来看看这第一单元。这是一楼，（镜头到一个门牌）这是什么？（101）你知道它的对面一间门牌号是多少吗？（在幼儿有答案后出现对面的门牌号）它楼上呢？（同法）。

1、造楼房。

2、编门牌。

楼房都有门牌。请你把造好的楼房根据肯定的规律编上门牌。

1）、幼儿尝试自主编号。

2）、请你说说是怎么编号的。

3）、探讨：门牌号上各个数字代表的意义。

老师小结：我们把最底下的层叫做第一层，把最左边的间叫做第一间，所以一般来说我们编门牌的方法是：从下往上，从左往右，第一个数字表示层，最终一个数字表示间，中间用0隔开，楼房的门牌号就是101、102、201、202等，4）、请小挚友检查一下自己的门牌编对了吗？没有编对的调整过来。

（华蜜小区）小区落成了，大家为小区的落成放个三响炮表示庆祝吧。“啪！”（集体击掌三下）。

1、探究楼号。**小区里有几栋楼房？请小挚友来编号。

2、探究单元号。视察第一栋楼房和其次栋楼房有什么不一样？（第一栋短，其次栋长……）第一栋楼房有三个单元，其次栋楼房有1、2、3，4、5五个单元。让我们从左往右数一数。老师逐一指各栋楼房，说说各栋楼房都有几个单元。

4、巩固认知。假如请你也来这个新小区住，你希望住在那里，请在新家的阳台上插一枝花，并告知大家你的新家住在第几栋第几单元几零几？（请幼儿指出详细住处并完整表述地址，并说“我的新家在**小区*栋*单元*室，欢迎大家到我的新家来玩”。）老师依据幼儿的选择分别板书。

这个小区太美丽了，徐老师也想把家搬到**小区来，我喜爱这套房子，你能说说徐老师新家的具体地址吗？（**小区第4栋其次单元501。）。

搬新家：小区建好了，许多住户要搬进来了。请你帮助大家一起搬家好吗？请你依据他给的地址帮助他们搬进新家。

请一幼儿讲解他打算把新住户搬进哪里？为什么是那一家？最前面的*表示第*栋，中间的*表示*单元，后面的*表示*房间。（同伴间可相互沟通）。

延长活动：小挚友相互交换家庭住址。

幼儿园大班教案和反思

教案是依据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行详细的支配、设计的一种教学文书，如下是细心为你选择的幼儿园大班教案和反思，欢迎大家踊跃阅读！

1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

2、引导幼儿相识手，知道用手能做很多事情，教幼儿初步爱护手的方法。

3、幼儿获得有关数的概念。

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等。

1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿留意力，引出“手”的主题。

2、引导幼儿视察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。

3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

1、请小挚友相互说一说自己的小手能做那些事情?

2、组织幼儿进行穿鞋竞赛，激发幼儿自我服务的愿望。

3、引导幼儿玩夹夹子的嬉戏，激发幼儿动手的爱好。在夹的过程中初步获得有关数的概念。

4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。

小挚友的小手能干这么多的事情。我们应当怎样爱护、爱惜自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬每天冷，外出时要带手套等。)。

总结性谈话：小挚友要常常动一动我们的小手，小手越用会越灵活，我们的脑袋也会越来越聪慧，我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干很多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小挚友摔到我扶起，帮助老师整理玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)。

在日常生活和学习中给幼儿供应自己动手做事的机会。

《能干的小手》是小班主题活动“欢乐的'六个宝”的系列活动之一，活动目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿相识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步爱护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感爱好。在这个时期，帮助幼儿了解一些身体及其自我爱护的常识，激发他们自我服务的愿望相宜的，也是必要的，而且手指与数数有着干脆的联系，将数学学问进行有机整合，让人感到顺理成章，也就简单被幼儿接受。

在以上对教化目标进行分析的基础上，我将整个活动过程分为三部分：

第一部分：相识小手，了解小手各部分的名称。

这一部分主要突出了新颖 、直观、好玩的特点，借以吸引幼儿的留意力，激发幼儿的爱好。我设计了大手教具和手指宝宝的嬉戏，吸引幼儿在玩中学习，使枯燥的学问变的好玩，让幼儿获得开心的情感体验。事实上也收到了志向的效果，孩子们对这一环节很感爱好，活动主动性很高。

其次部分：引导幼儿相互沟通手能做哪些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”竞赛的嬉戏氛围来激发幼儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”嬉戏来激发幼儿点数的爱好，帮助幼儿获得初步的数概念，也体现了玩中学的宗旨;三是通过自主操作，让幼儿通过亲自体验来建构阅历。我觉得通过这三个层次都较好地呼应了教学目标。

第三部分：教化幼儿爱惜小手，并学习一些爱护小手的方法。

主要通过探讨沟通来教给幼儿一些爱护手的方法。由于这个环节不适合让幼儿去体验，我就注意了幼儿的语言表达，但是实际效果并不志向，孩子们好象没有太多的话要说，现在分析反思：一是幼儿的生活阅历匮乏，二是很多孩子在大人的爱护下，还没有小手受伤的体验。因此，假如在这一环节出示爱护孩子小手的一个课件，给孩子展示一些真实、直观的场面，可能效果会好一些。

母亲节教案反思幼儿园字

活动目标：

1、知道肚脐形成的缘由，了解自己的身体与妈妈身体的关系。

2、用动作表现在妈妈肚子里的欢乐生活，感受妈妈的爱。

3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、大胆说出自己的理解。

活动打算：

1、课件，电脑，磁带，录音机。

2、靠垫若干，人手一个等。

活动过程：

“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿视察图片，相互探讨图片内容）。

图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？

图片二：这张图片又有什么意思呢？

图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特殊兴奋，会是一件什么事呢？

图片四：小宝宝在妈妈的肚子里渐渐长大，他须要什么？

1、播放ppt，介绍肚脐形成的缘由。

你知道这是身体的哪个部位？肚脐究竟有什么作用呢？

2、引导幼儿感受妈妈对自己的爱。妈妈给宝宝什么样的养分？

3、宝宝生下来第一件事是什么？

1、提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”

2、引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

1、请快要做妈妈的老师来到现场，为小挚友谈一谈作妈妈的感受。

2、嬉戏：我来做妈妈。

请小挚友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（根据渐渐走路——扶着肚子漫步——弯腰捡东西——轻轻坐下）。

3、请小挚友谈做“妈妈”的感受，激发幼儿爱妈妈的情感。

1、情感迁移。

除了妈妈，还有谁也爱我们？

用什么方法能告知他们，你也很爱他？

2、拓印。

将爱的印记恒久留在幼儿园，留在大家的心里。

活动反思：

在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、视察，享受了活动带来的欢乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的留意力，他们表现精彩，特殊是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。

幼儿园大班教案含反思

1、喜爱阅读，会依据部分情节预期故事的发展。

2、会根据肯定的依次阅读并理解阅读的内容。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。

4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

1、教具：教学大书一本。

2、学具：人手一本读本。

一、阅读封面。

1、展示遮挡书名的封面：书的封面上有什么？和我们平常看到读本有什么不一样？

2、展示书名——《钱鼠来了》。

3、探讨：为什么把老鼠叫成钱鼠了？

二、师幼共同阅读读本p1—p9。

1、师朗读故事p1—p9。

2、引导幼儿视察画面：老公公、老婆婆看到他们家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么样的？

3、引导幼儿揣测故事的发展：你们觉得老公公、老婆婆会怎么办呢？

三、幼儿自由阅读读本p10—p33，

1、幼儿阅读，老师进行指导，提示幼儿根据肯定的依次阅读并理解阅读的内容。

2、共同沟通探讨，了解幼儿的阅读状况：谁能用简洁的几句话说说接下来发生的事情。

四、师生共同阅读p10—p33。

1、共同阅读读本。

2、探讨：为什么老公公把阿灰阿强叫做钱鼠呢？

五、绽开探讨。

你喜爱读本里的谁？为什么？自由结束活动。

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

母亲节教案反思幼儿园字

1、了解母亲节的来历，知道母爱的宏大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得感恩是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。

2、增加学生的感恩意识，增加社会责任感，培育健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理实力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动看法。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关切他人，能主动主动的做一些力所能及的家务劳动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动打算：

物质打算：

1、大班各自打算自己办所需物品。如：制作花、贺卡、项链、画画所须要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

学问阅历打算：

要求幼儿回家视察妈妈在家要做的事情，妈妈喜爱吃什么等等。

活动时间：20xx年5月10日。

活动地点：大班各班。

活动过程：

（一）介绍母亲节今日是五月的其次个星期天，小挚友知道今日是什么节日吗?(母亲节)你知道母亲是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)母亲节是谁的节日呢?(是天下全部妈妈的节日)这一天，世界上许多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

(教学设想：以谈话形式开宗明义的引出课题，易调动幼儿参加活动的主动性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)（二）、各班以不同的形式感恩母亲节1、讲一讲引导孩子来讲一讲母亲对于自己的爱，讲一讲妈妈喜爱吃什么，讲一讲喜爱干什么，讲一讲做妈妈的辛苦。让孩子更加了解妈妈，更加爱妈妈。

2、体验怀孕的艰辛用皮球做宝宝，设计各种嬉戏，让孩子体验妈妈当时怀孕的不易，也可以让孩子带一个生鸡蛋，放佛是自己的孩子，照看一天，不能碎。体验妈妈照看宝宝的辛苦。

3、画一画或者做一做送花，送画，做作品画出自己心中的妈妈，表达对妈妈的爱，手工制作康乃馨或贺卡、手工项链、等送给妈妈的礼物，表达对妈妈的爱。

4、录制小视频各班可以录制幼儿说祝愿话的小视频发到家长群里，让幼儿学会表达。也可以录制幼儿唱歌的小视频。

（三）、活动结束老师结束语：背景音乐《烛光里的妈妈》孩子其实并不是只有在母亲节这一天才要＂特殊＂去关切母亲，365天里，每一天都是母亲节，我们都要爱自己的母亲，就像母敬爱我们一样。

延长活动：

1、回家听妈妈讲解并描述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的乏累。

(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却恒久也不会结束，在活动延长中老师提出了回家听妈妈讲解并描述我成长中的故事和回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的乏累的家庭作业，引领幼儿的感恩向更广袤的天空发展。)。

教学反思：

古人说得好：滴水之恩，当涌泉相报。感恩是一个人的基本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关切他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有许多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是天经地义的，因此更谈不上关切母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源。还要求我们要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。因此，借此机会我们设计了以感恩的心为主题的活动，邀请小挚友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲起先，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩的心的人。

小百科：母亲节（mother'sday），是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。

幼儿园大班教案及反思

幼：“老师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由暖和的春季进入了燥热的夏季。依据季节特征和幼儿的爱好点，我们自然而然地进入了《燥热的夏天》的主题活动。

主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。

1、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

2、激励幼儿大胆说话和主动应答。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

线索一、理发店。

美工：制作假发套。

儿歌：小刺猬理发。

嬉戏：我是小小理发师。

线索二、夏天真热啊。

美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;。

故事：夏天好热啊;。

嬉戏：我会倒水;颜色变变。

语常：夏天饮品。

线索三、好玩的水。

线索1、好玩的水。

嬉水嬉戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;。

浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡。

线索2、水的用处多。

日常生活少不了;万物生长都须要水;水是我们的好挚友;花儿口渴了。

线索3、我在哪里找到水。

谈话：你在哪里找到水?

线索4、我喜爱水。

儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;。

故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本事。

1、资料库：夏天的图片。

2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。

3、幼儿收集的各类冷饮的。

4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。

1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增加。

2、家园共育：引导幼儿视察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，刚好擦汗。

3、家长协作：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的学问;在家督促幼儿节约用水。

夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和相识。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！

幼儿园大班母亲节美术教案

xx班的幼儿与妈妈。

1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。

2、通过嬉戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。

3、妈妈能在珍宝面前树立好榜样，在集体中呈现自己的才艺。激励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关切的'美妙情感。

1、提前三天通知家长做好相应的打算。

2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。

3、妈妈自己打算的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相机。

（一）亲子互动。

1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。

2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。

3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！

（二）展示妈妈的作品。

请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。

（三）我爱我的好妈妈。

1、请幼儿在集风光 前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。

2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐！

（四）才艺展示。

1、请妈妈们在集风光 前进行才艺表演。

2、才艺展示完后，请珍宝们给妈妈一个吻。

（五）律动。

大家一演唱《华蜜拍手歌》，并作出相应的动作。

（六）晚餐。

晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。

（七）活动结束。

幼儿园大班母亲节美术教案

（1）清晰地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。

（2）回忆和妈妈在一起的欢乐时刻。

（3）对妈妈说一句话，增进之间的感情。

阅历打算：请幼儿在家和妈妈闲聊，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候好玩的事情。

材料打算：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。

重点：能清晰地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。

难点：对妈妈说一句话，增进之间的感情。

1、猜猜这是谁的妈妈。

2、集体活动：这是我妈妈。

（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。

师：请你向大家介绍一下自己的'妈妈，告知大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本事、最喜爱做什么。（老师同时展示该幼儿妈妈的照片）。

（2）生活阅历迁移，启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最欢乐的事情，增加爱妈妈的情感。

3、我对妈妈说句话。

师：小挚友来对自己的妈妈说一句话。

老师播放ppt，出现某个小挚友的妈妈照片时，这个小挚友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班老师进行录音。

把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客，进一步增进亲子之间的情感。

母亲是孩子生命中最重要的人，因为母亲赐予孩子生命，也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教化家”，用自己独特的方式教化孩子，帮助孩子成长，是孩子成长过程中最不行或缺的人。在母亲节来临之际，为了让孩子们学会感恩，学会表达自己对妈妈的爱，理解妈妈为自己付出的辛苦，老师组织幼儿开展了主题活动“我爱妈妈”。

母亲节教案反思幼儿园字

5月，这个充溢阳光和爱的日子，为了让孩子们学会感恩妈妈对自己的哺育之恩，我们小三班在母亲节这几天打算了以下活动：

活动时间。

20xx年5月11日(周五)2024年5月13(周日)。

活动地点。

小三班活动室。

参加活动人员。

活动内容。

（一）5月11日上午。

1、讲母爱的故事。

2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲。

3、朗诵古诗《游子吟》。

（二）5月11日下午。

制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡。

（三）放学前。

1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。

2、给妈妈捶背捶腿。

3、献上自己亲自做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：妈妈，母亲节欢乐，您辛苦啦，iloveyou。并拥抱妈妈。

（四）双休日在家。

1、肯定听妈妈的话，不惹妈妈生气。

2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。

3、拍下感恩妈妈的照片。

（五）活动持续。

将照片贴在《幼儿成长记录》里。

活动反思：

当孩子们牵着妈妈手让妈妈坐下的那一刻，家长们的脸上洋溢着华蜜和甜蜜；当孩子们双手递过来的一杯热水时，家长们感到心里暖洋洋的；当孩子们给妈妈捶背捶腿的那一刻，家长们一天的劳累被抛到了九霄云外；当孩子们呈上自己亲自做的玫瑰贺卡时，家长的脸就乐开了花；当孩子们对着妈妈说：妈妈，母亲节欢乐！您辛苦啦，iloveyou时，家长激烈的热泪盈眶。

小百科：据互联网可查资料显示，母亲节最早出现在2004年新浪体育的一篇报道，其内容是一位美国体育明星平生第一次没有在母亲身边过母亲节，最终这名体育明星用篮球竞赛的成功告慰亡母。孝道是中国的优良传统，这篇文章因此打动了中国网民，从今美国的母亲节在中国的媒体上落地生根，关于美国母亲节的文章逐年递增。

幼儿园大班母亲节教案

认知：让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

情感：了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。

实力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。感受节日的欢快气氛。

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所须要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机。

4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参与庆祝活动。

学问阅历打算：

1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。

2、要求幼儿回家视察妈妈在家要做的事情等等。

（一）介绍＂母亲节＂：

今日是五月的其次个星期天，小挚友知道今日是什么节日吗？（母亲节）你知道＂母亲＂是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）＂母亲节＂是谁的节日呢？（是天下全部妈妈的节日）这一天，世界上许多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

（教学设想：以谈话形式开宗明义的引出课题，易调动幼儿参加活动的主动性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。）。

（二）开展＂母亲节感恩会＂活动：

1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》。

今日我们把小挚友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热情的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈应当如何关切、爱惜自己的妈妈。

小挚友的妈妈在家肯定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小挚友平常应当听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小挚友说说看，你准备在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）。

（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟识不过了。幼儿园母亲节活动方案幼儿园母亲节活动方案。老师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表现欲，顺理成章地引出了＂妈妈特别辛苦，小挚友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担＂的话题。）。

3、朗诵儿歌《妈妈的心》。

小挚友都说得特别好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

4、妈妈代表讲话。

师：刚才妈妈们听了小挚友的朗诵都特殊感动，她们有很多话想跟小挚友说，今日我们请到了xx小挚友的妈妈，有请她代表全部的妈妈们为小挚友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话）。

（教学设想：新《纲要》指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参加。＂在这个环节老师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、好玩、吸引幼儿。）。

5、嬉戏——抢椅子。

下面我想请小挚友的妈妈们来玩一个嬉戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

（教学设想：嬉戏是幼儿特别喜爱的活动方式，实行请妈妈们玩抢椅子的嬉戏，既让妈妈们重温了儿时嬉戏的欢乐，又让幼儿为自己的妈妈呼喊、加油，从而体会到妈妈快乐了，自己也快乐的感受。）。

6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句爱护、祝愿的话。

师：小挚友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今日是妈妈的节日，我们小挚友也应当送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今日，老师为小挚友打算了许多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小挚友把它送给敬爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝愿的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日欢乐！）。

1、回家听妈妈讲解并描述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的乏累。

幼儿园大班语言母亲节教案

1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。

2、培育动手实践实力、综合运用实力。

3、体验亲子活动的乐趣.

1、活动前向家长宣扬此次活动的意义，邀请家长参与.

2、打算彩笔、手掌拓印纸、信纸、口红、湿巾、信箱。

3、歌曲《听妈妈的话》、《爱我你就抱抱我》、《我的好妈妈》等。

"感恩母亲节"。

2024年5月8日下午。

托一班教室。

主持人致辞：

敬重的家长，敬爱的小挚友们，大家下午好。首先，我对来参与此次亲子活动的母亲们表示最诚心的感谢和最热情的欢迎。母亲节是一个宏大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的诚心祝愿。小挚友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应当在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？好，下面我们托（1）班"感恩母亲节"亲子活动现在起先。

首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---敬爱的妈妈。接下来让我们一起观赏歌曲表演《爱我你就抱抱我》（幼儿跟唱）。

（一）、亲子嬉戏——爱的亲亲幼儿在一端擦上口红，跑到向妈妈亲吻她，在返回擦口红。看那组的吻数量最多。（不要求吻得位置，活动结束后，幼儿拿湿巾帮妈妈擦干净）。

（二）、小手拉大手在打算好的拓印纸上，用彩笔画出幼儿和妈妈的手，见证珍宝的成长。

（三）、歌曲表演《我的好妈妈》。

主持人结束语:。

今日在这特别的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小挚友们和妈妈一起听歌，一起玩嬉戏，一起见证了母子间的爱。敬爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，或许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么简单满意，敬爱的母亲，今日是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝愿全天下的母亲：华蜜安康、漂亮恒久！

幼儿园大班教案《夹豆豆》幼儿园大班教案及反思

通过种植活动，使幼儿获得有关种植的干脆阅历，了解泥土与植物生长的关系，学习简洁的种植技能，培育爱劳动、爱科学的爱好和情感。

让幼儿学会初步的.记录方法。

对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。

重点难点。

要在一土地上面操作，而且种植之后还要随后视察。幼儿对种植基本是完全生疏而没有实操的阅历。

活动打算。

豆种及种植工具若干，事先打算好种植场地。春天景色及种植图片各一幅。

活动过程。

1、出示图片，提问：这是什么季节？（启发幼儿说出春天的季节特征）。

2、出示种豆图片提问，（启发幼儿说出种豆的步骤）。

3、通过谈话，激发幼儿种植的爱好，交代劳动要求。

4、幼儿帮助老师整理园地。

5、种植。

（1）老师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边视察边做仿照动作。

（2）幼儿动手种植、浇水。

（3）老师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。

教学反思。

活动过程中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少具体的讲解。每节课都应当把所要传授的学问讲到位。令幼儿更易懂，及接受。

小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

幼儿园大班教案《母亲节》

大班教案《母亲节》适用于大班主题教学活动当中，让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个快乐的节日，丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节，通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日，快来看看幼儿园大班《母亲节》教案吧。

活动目标：

1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节。

2、让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个快乐的节日。

3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长。

活动时间：2个小时。

活动组织：老师作为各主题活动的组织者，担当物资打算、主持、组织等相关工作。可请家长参加活动。

留意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动安排目的、流程、设计、组织者，培育孩子实力目标，家长协作事项等），协助家长了解园所活动，做好协作。

活动宣扬：

家长通知（范例）。

敬爱的家长挚友，您好！

又到了春风缓缓、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提示着孩子们向辛苦培育他们的哺育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将实行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智嬉戏。

参加范围：全班幼儿及家长。

活动目的：

1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节。

2、让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个快乐的节日。

3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室。

*年*月*日。

活动流程：

一、入场、秩序支配。

背景音乐：温柔的音乐。

活动过程：提前10分钟老师帮助家长和宝宝入场。支配座位并帮助主持人组织好现场秩序。

二、表演舞蹈《我爱你》。

活动音乐：《妈妈我爱你》。

活动打算：统一服装。

活动过程：老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演。

三、致辞。

今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最敬爱的妈妈一起度过，好激烈！好华蜜！今日不是我们小挚友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加华蜜，更加暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你--”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

四、观赏童话受启发。

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。

活动打算：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，确定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急连忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小挚友。

们应当向小乌鸦学习，老师请小挚友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好。

不好？

五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）。

背景音乐：温柔的音乐。

活动打算：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。

活动过程：